我的老師文章敘事

時間：2022-11-23 02:23:55 文章我要投稿

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我的老師文章800字敘事

　　老師，是指引我們到達知識樂園的羅盤;老師，是帶領我們暢游知識海洋的小船。下面要分享給你的是我的老師文章800字，希望你能喜歡。

我的老師文章800字敘事

　　我的老師文章800字敘事篇1

　　“云山蒼蒼，江水湍湍，先生之風，山高水長。”每當我吟誦起這句詩，總會不由自主地想到諸位先生中的她——翟老師。記得我初來乍到的時候，翟老師便給我留下很酷的印象：一幅大墨鏡，一張不茍言笑的臉，一副始終如一的站姿，給人以極威嚴的感覺。況且她又是我們的班主任，我們班同學都稱她為“翟老大”。

　　雖然外表冷酷，像極了古時私塾里手執戒尺的老先生，但她講的課卻一點也不陳腐、古板。她講課從來都是信手拈來，因此她的課如天馬行空一般，沒有照本宣科的'浮泛和空洞。上課時從不帶講義便是很好的例證。講課時，不時穿插一些機智的小幽默，讓我會心一笑的同時也牢牢掌握了知識點。記得有一次在講自由落體運動的實例分析時，她先若有所思的望了一眼窗外，然后平靜的說道：“就比方你跳樓，先整體分析，再把你的頭和手隔離開，逐個分析……”同學們都樂得前仰后合，我更是笑得合不攏嘴，這個實例我怎么會忘呢?當然，課也有聽倦了的時候，曾有那么一次，她故意說錯，緊接著就問我們對不對，當時我們睡意正濃，恍惚間聽到她的問題，紛紛點頭稱是，她頓時提高嗓音道“對什么對?……”此時我們才如夢方醒，大呼上當。

　　她的課向來一氣呵成，絕不拖泥帶水。她在臺上講得酣暢淋漓，我在臺下聽得十足過癮。她講課的睿智、幽默，令我喜歡。

　　我先是喜歡上了她的課，后來漸漸喜歡上了她這個老師，這與它是我的班主任不無關系。和她朝夕相處了約半年的時間，我發先她是一個溫柔的人，從不愛表露自己，說話輕聲細語，舉手投足之間，都讓我感覺到她的和藹可親。還記得一次間操后，我坐在座位上，她悄然來到我身邊，輕聲對我說英語老師找我，當我站起來時，她慈愛地拍了拍我的頭，就像媽媽對待自己的孩子一樣叮囑我道：“頭發長了，該剪了啊”霎時，一股暖流流進心田，融化了我對老師的誤解的堅冰。我深深感受到了師愛的溫暖，對她的喜歡更是深了一層。我回過身來望著她，她也正注視著我，她的眼睛好像是破碎的水晶，裂痕處閃著星星點點的光!她的眼神她的叮嚀無不溫暖著我的心。從那以后，我更加喜歡上了她。

　　她并不愛笑，但也有笑的時候。期中考試我們班大獲全勝，年級前十名全部“花落我班”，成績公布后，她的臉上掛著燦爛的笑容，還和我們開起了玩笑，于是笑聲一片接著一片，教室里頓時成了歡樂的海洋，呵!她還頗能和我們打成一片呢!

　　這就是我最喜歡的翟老師，我現在已經無可救藥地喜歡上了她了!

　　我的老師文章800字敘事篇2

　　“師者，所以傳道授業解惑者也。”

　　老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。

　　“數學有句佛語，大家知道不?加既是減，減既是加。他的下句是什么?”“乘既是除，除既是乘。”大家齊聲笑答。“你看，你們自己都能推理出，大家都相當有能力啊!”同學全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰呢?沒錯!這位就是我們班最幽默的數學陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。

　　陳鳳瑞老師是我們班的課任數學老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運動服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對老師的評價都十分高，大有超三皇五帝之勢。陳老師最大的特點是幽默，許多令同學尷尬的事老師都能輕松化解。當然了，老師在幽默中不乏強調與嚴謹。

　　初見，老師上課提問小明同學：“一次函數怎么表示?”小明答：“y=kx+b。”“完了?”“啊……還有k不能等于0。”“這就對了，k不能等于0這是一個相當重要的條件，做題不注意這些細節分可就沒了!就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯了，這時就晚了!這是一個道理。”陳老師說完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。

　　第二天，陳老師正欲提問小李，卻發現小李在溜號，陳老師對小李說：“Hi，同學!”小李一下字回過神來，顯得異常尷尬。“上課時不要溜號，你知道為什么嗎?那是因為我很生氣，后果很嚴重!況且你再溜一會，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來一節課就沒了，你說是不是?”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。

　　陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當然了，老師數學教得特別好，陳老師在講課時，總是用肢體語言幫助我們形象的記憶。當同學回答不出問題，他就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時不時的在課上傳授我們學習方法，糾正我們不良的學習習慣，并且能通過小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學開班會的課件，內容是許多人背著一個十字架在行走，一個人投機取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑!溝上沒有橋，周圍也沒有路。后面的人用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑!陳老師對我們說：“其實我們每個人每一天都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的`學習，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，正是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，責任的重大，因為真正的快樂，是挑戰后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂!”

　　這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學、多才。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友!

　　我的老師文章800字敘事篇3

　　她的微笑如同花兒一樣綻放，淚水卻也如雨露一樣滋潤我們的心靈。老師我最欣賞你。

　　微笑

　　在足球賽場上，隨著裁判一聲令下，我們班的比賽開始，而賽場下的我們卻有一些沉悶。她的臉上寫滿了焦急，隨后立即組織我們為隊員加油。她大聲的喊著：“807!”我們受到帶動：“加油!”再重復了很多次之后，她的嗓子已經開始發啞，聲音也不是那么真切。她反復的`清嗓子，眉頭也越發越深，但始終沒有耽誤口號聲的響起;加油聲似乎從來沒有停過。比賽結束，我們班贏得了勝利。那一刻，她真的笑了，是發自內心的笑，笑的和孩子一樣，那個笑給我們肯定，帶給我們更加前進的動力。這本來是班主任應做的事，但她卻跑到操場上，冒著這刺骨的嚴寒，與我們一同“戰斗”。她似乎忘記了，下午還有她作為班主任八班的比賽。

　　淚水

　　考試前夕，我們很不在狀態：有的同學在小聲嘀咕;有的同學趴在桌子上，回答問題時懶懶的瞥了她一眼;更有的同學悄悄閉上了眼睛。我嚇了一跳，努力想應和她，但是一個巴掌拍不響，我也漸漸陷入沉默，在此過程中，她多次停止講課來暗示我們調整狀態。可我清楚的看見她的眉頭越皺越深，終于她顫抖地說：“這課沒法上了。”她努力調整自己，可還是由深呼吸變為抽泣。在學習上我們有什么麻煩，她講;在班主任不在的時候，我們生病了，她給聯系家長，開假條;在宿舍有什么事，她辦。她做了太多，既頂著學校的壓力，又受著同學的爭議，她真的太委屈了。原以為她不會理我們，稍微調整之后，她仍用與平時相同的聲音講課，仍然輕聲細語，她還與往常一樣對我們給予最大的耐心。她沒有鬧脾氣，在她臉上仍能發現那可愛的笑，不計前嫌，依然耐心講解。我們進入狀態，跟隨著她在題海中乘風破浪。她的淚帶給我們太多，也讓我們明白太多。

　　我最喜歡我們的物理老師，我喜歡她;喜歡她和我們一起笑;喜歡她驚訝時說：“啥?”她就像一個小太陽，照耀著我們。她的笑、她的淚、她的一言一行一舉一動都在我們心中，她給予我們啟迪，帶給我們歡樂。她的愛就像深海之珠一般蕩漾著藍色的光輝，照進每個人的心靈。

　　老師，我最欣賞你。

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