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我的語文老師高中文章
老師像陽光,用他的光輝照耀著我們成長。小編特意為大家提供了我的語文老師高中文章，希望你能喜歡。
我的語文老師高中文章篇1
最近開始上雅思班了，每天下午都是五個小時的課。自從高考之后，很久沒這么上過課了。感覺真是很累啊。不過還是感覺有收獲的，至少有了一種緊迫感，要多背點單詞阿，不然就該跟不上課了。
其實最有感觸的是上課的那個老師。感覺她有的時候和我的高中語文老師很象。非常非常象，是不是好老師總是有些=一些共性的東西呢?
我的高中語文老師是我從小到大最喜歡的一位老師，也是我最敬佩的老師。
她很有經(jīng)驗，對學生們偷懶耍滑總是很有辦法。譬如，高一時，我們班的某位仁兄，考試的時候不寫作文(因為腦子實在太懶了，帶著手指一起懶，所以不寫。)，于是老師就說：“你，兩天之內(nèi)，給我叫三篇作文上來。不寫，不寫就叫爸媽一起跟你寫三篇。”自此之后，我們班的考試不寫作文徹底消失……遲到。她有辦法，尤其是對與男生。記得有段時間我們班遲到成風(她是我們兄弟班的班主任。)，帶著兄弟班的人一起玩遲到。我們班主任什么招都用了，雖然好轉(zhuǎn)，但是依然效果不佳。而她也用了點措施，卻很奏效。對女生，她發(fā)揮她的伶牙俐齒(別忘了人家是語文老師啊……)，說得每個字都不難聽，可就是讓人心里頓生悔意，徹底醒悟。對于男生……哼哼……會來點小小的“暴力”，據(jù)說兄弟班的大塊頭也被她整得心服口服。
她講課更是沒得說，我們從沒有看見過她像某些老師那樣拼死拼活的備課找題目，而她的課堂內(nèi)容卻是最豐富的。她的課上經(jīng)常會跑題，有時一跑就是半節(jié)課。但是每次考試之前總能準時完成教學任務，而且我們班的.語文成績一直很優(yōu)秀。譬如說，他講宋詞，講到雨打芭蕉，她就說，你們要去過南方才能真正感受到雨打芭蕉的意境，黃昏時分，外面下著雨，噼噼啪啪的大在芭蕉葉上……最后她基本把我們領進一種無比享受的意境中，跟著她的講述神游，直到她說，別傻聽了，將關鍵的地方了，記筆記啊!我們才紛紛回過神來。又如，講到魯迅，她就會開始給我們回憶她和她的大學同學們剛剛讀完魯迅著作時，如何如何斗嘴。講到李白的詩，她就給我們講李白的各種軼聞趣事。講到蘇軾的詞，就給我們講蘇軾這人如何如何有故事，大學會有專門的課程學習蘇軾。講到徐志摩的新詩，有回給我們講徐志摩的野文雜史。講到莊子，她會很炫耀的告訴我們她曾出過一本關于莊子的書。還回給我們講她的故事，她學生的故事等等。
看似很亂很無用對吧?其實不是的每次講完一個什么樣的故事，她都回隱含的告訴我們一個道理，在故事的末尾告訴我們她的真實用意，大概正是因為這樣，她說的話留的作業(yè)，我們很少有人不做不聽。
她的面貌并不出眾，但是就是很漂亮，舉手投足間流露出很多動人的氣質(zhì)，跟一般的女人不一樣，她的打扮很時髦，但不俗氣。她真實不做作。她既能在工作上干出好成績又很會生活，很能享受生活，從來不讓自己活得太辛苦。
真的很喜歡她，她對我也真的很有影響。
我的語文老師!
我的語文老師高中文章篇2
每當我坐在電腦前敲敲打打碼字時，我就會想起我的語文老師，他是我高中時候的班主任老師，一個普普通通的語文老師，名叫謝德宏，中等身材，當時也就四十多歲的樣子，是他讓我了解到文字的美好，讓我見識了中國語言文化的博大精深，他點燃了我的潛在文學夢，讓我對寫作產(chǎn)生了一種強大的青春期沖動。
記得我在小學和初中時，根本不知道寫出好作文，一般都是胡亂的湊一些文字，用來應付作業(yè)。謝老師上的第一節(jié)作文課就吸引了我，我認認真真的寫了一篇作文，沒想到就是這篇作文，謝老師還把它當做范文在課堂上朗讀了，我到現(xiàn)在還記得當時的情景，他朗讀完后說：“我發(fā)現(xiàn)這位同學很特別，不光思維活躍，想象力也很豐富。”
謝老師上課的樣子，我現(xiàn)在還記憶猶新。由于他知識淵博，上課時旁征博引，滔滔不絕，引人入勝，并且還不失風趣幽默，同學們都喜歡聽他上課，一堂課的時間一下子就過去了。印象最深的是他經(jīng)常訓練我們寫片斷、寫細節(jié)。我還清楚地記得他教我們寫夫妻恩愛的細節(jié)，他拿頭天晚上在學校看露天電影日本電影《追捕》舉例：影片中的丈夫關心妻子，就是用從碗里給她不停地夾菜到妻子的碗里表現(xiàn)出來。當時我還讀了謝老師寫的很多日記，他寫的日記文字特別優(yōu)美，不是飽讀群書是寫不出那種文章的。從他的'日記中，我對謝老師有了很多了解，他從小酷愛讀書，但因出身不好，沒能上大學深造。當年教我們時，他還只是一個代課教師。由于教學成績突出，后來才得到湖南教育學院去進修。
在我上高中的三年時間里，謝老師對我格外嚴格，他每天利用小黑板出一首古詩讓同學們學習，但每次早讀他都會走到我的座位旁，檢查我是不是背誦了。我寫的小作文，他每次都單獨給我點評，肯定寫得好的地方，指出不足。我記得謝老師還到我過家里。我家住在很偏僻的黃雙鄉(xiāng)大灣村，當時又沒通公路，謝老師是踏著泥濘小路，走進我家簡陋的木屋里的。
我畢業(yè)后還斷斷續(xù)續(xù)和謝老師有聯(lián)系，他經(jīng)常鼓勵我，希望我堅持寫下去。我記得，有一次他在信中寫道：“今后你會結婚，有孩子，到時你還記得我這個老師嗎?”
今天我想告訴謝老師的是，這么多年過去了，只要是想起高中時代，想起文學，我就會想起我的老師，想起謝德宏老師。
二十年后，我終于拿起筆，在文學的道路艱難前行。終于，我的文字變成了鉛字，一篇，兩篇，十篇，百篇，我的文章走進了全國各大報刊雜志。
前年，我有幸在大街上碰到謝老師，雖然我人到中年，但他還是一眼就認出了我，關心地對我問長問短，并且還特意問起了我的寫作。作為學生，我們會永遠記得自己的老師。古人說：一日為師，終身為父。這是一種微妙而溫馨的情感。
在這里，我想用世上最美好的祝愿送給他，祝我最敬愛的謝老師健康長壽。
我的語文老師高中文章篇3
今天上午下課時和我的死黨討論起了老師的事，本來嘛，是老師的話不管你是教主課還是副課都會被同學們討論來討論去，不過，我們班男生普遍喜歡數(shù)學老師，女生喜歡語文老師，其實我覺得語文老師之所以被大多數(shù)女生所喜愛原因在于女生心思比較細膩，語文老師屬于外焦里嫩，她對我們十分嚴格，其實瞎子都應該能夠看見，她對我們十分關愛，只不過那份愛是不在外表中所顯露的'。咳咳······下面就來點評一下我的語文老師。
她個子不高，穿著打扮都很平常，頭發(fā)燙成了小卷披在頭上，身材瘦小，最讓大家佩服的是，她竟是國家級運動員哦，一切的一切都有著和所有平常人一樣的特征。
本來我是應該寫一些像平常作文一樣說她干過許許多多關愛我們的事情，比如送生病的同學回家等等···但仔細一想，好像沒有，說真的，所謂的愛并不簡簡單單只在哪些事情上，只字片語，一個動作，都可以是愛，語文老師屬于“嘮叨型”(語文老師別怪我)下面進行片斷回放——
“你們覺得我現(xiàn)在對你們很嚴格，但你們長大了就會覺得，我這么做都是對的，如果我現(xiàn)在不嚴格，你們長大后都會想，這個老師不好·········”
“你們都知道啃老族，現(xiàn)在你們不好好學習，長大了就是啃老族，等到你們?nèi)氖耍瑒e人都事業(yè)有成，你們還可憐巴巴向你們父母伸手········”
今天下午老師在班里宣布同學們可以自愿訂奶，里面含有A(什么來著?，沒記清)對你們身體很有好處，有些同學上了兩節(jié)課就覺得累，那是你的胃不好。”扯著扯著就跑遠了，扯到了胃上面···“你們可以不訂奶，但自己的胃要保護好，現(xiàn)在是非常時期，要每天一包奶，一個雞蛋····”
愛的表達不在于什么驚天動地，只字片語就是簡簡單單最樸實的愛，親愛的語文老師(一張燦爛笑臉，深情地)您愛我們，我們也愛您!
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