小學音樂教案：迎新春
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小學音樂教案：迎新春1
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二、教學目標
1.能用清純、輕盈的聲音,清晰的吐字演唱歌曲,表現過新年時的快樂心情。
2.隨歌曲做聲勢動作,感受四三拍歌曲的韻律。
3.背唱歌曲。
三、教學過程
(一)導入
教師:同學們,世界每一個角落在迎接新年到來的時候,都有什么風俗、習慣?
學生:開聯歡會、走訪親朋好友、參加游園活動。
教師:人們在鮮花和歌聲中送走過去的日子,迎來新的`一年。老師為大家帶來一首在全世界廣為流傳的英國歌曲,大家一起聽。
(二)學唱歌曲
1.學習歌詞(《新年好》歌曲學習)
教師:這首歌曲同學們聽過嗎?誰能說一說這首歌曲的歌詞?
(1)學生說出歌詞。
(2)帶領學生按節奏讀歌詞。
(3)學生跟教師一起按節奏讀歌詞。
2.聆聽歌曲做動作
(1)聆聽歌曲《新年好》,學生按照3/4拍的“強、弱、弱”規律做拍手和拍腿的動作。(第一拍:拍手;后兩拍:拍腿)
(2)分組創編其他動作。
再次聆聽歌曲《新年好》,學生聽音樂練習自己創編的動作。
3.分組展示
(1)每組學生隨音樂作簡單律動,其他學生觀看并演唱歌曲。
(2)表演結束后師生共同評價。
4.完整演唱(《新年好》歌曲學習)
(1)教師伴奏,學生完整演唱歌曲。
(2)教師評價后學生再次集體演唱。
(三)背唱歌曲
隨著《新年好》伴奏音樂,學生背唱歌曲。
(四)創作練習
1.在節日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌?比如說“六一兒童節”我是這樣唱的:……
2.學生分小組討論唱何節日,怎么唱?
3.請個別小組演唱。
4.教師:在快樂的節日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?
小學音樂教案：迎新春2
教學目標
1、學生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。
2、感受三拍子的韻律。
教學重難點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。
教法：講授法、討論法
教具：電子琴、手風琴
教學過程
一、導入新課，創造聲音。
1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。
2、創造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。
二、新歌教學
1、聽范唱《柳樹姑娘》。
提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？
2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現出強弱弱的節奏特點。
3、學唱歌曲。
A帶領學生朗讀歌詞。
B用整體跟唱法教唱歌曲。
C讓學生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。
柳·樹姑|娘--|…………
|沙沙沙|…………
4、動創編：分小組學生根據歌詞創編舞蹈。
5、分組表演。
課后作業。
請同學們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學校來與同伴們交流、分享。
板書設計六、迎新春
《柳樹姑娘》
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