做一個負責任的公民

學科：思想品德

授課班級：C三1、2、3、4

授課地點：教室

授課時間：2013年9月16日

知識與能力目標

通過教學，使學生懂得信守承諾，勇擔過錯是我們負責任的表現，要把履行各種職責看成是自己份內的事，要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。培養學生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。

情感態度價值觀目標

教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。

教學重難點 重點：信守承諾，勇擔過錯 難點：自覺承擔責任

教學方法 結合學案，學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當點撥。

學習方法 理論聯系實際，分析反思。

媒體類型：多媒體

課時安排：1課時

教學過程

【 導入新課 】

活動 1 ：見課文第 26 頁

討論：(1)如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……

（答：出現兩種情況：劉汀為履行對同學的承諾，不繼續等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費了人力和時間；劉汀繼續等，耽誤去學校出黑板報。）

(2)如果送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會……

（答：準時到，沒有人，會給商場的計劃帶來麻煩，商場可能會要劉家承擔相應的責任（收費等）

（3）根據你的理解，請把故事續寫下去。（答：略）

小結：我們許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，就會贏得他人的信任。

【 講授新課 】

三、做一個負責任的公民

（一）信守承諾 勇擔過錯

1 、信守承諾是負責任的表現。

活動 2 ：吳小玉是一名初中女生 , 她很想自己打工掙錢多買些書。 在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負責在指定地點免費發送公司產品的宣傳海報。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報。按照公司的規定,她要照價賠償。要不要向公司匯報呢？她陷入矛盾之中……

（1）如果你是她，你該怎么辦呢？（答：如實地報告公司，承擔自己該承擔的責任）

（2）你有過勇敢地承認自己的錯誤的經歷嗎？說出來，與大家共享一下。（答案：略）

2 、勇敢地承認自己的錯誤

問題 1 ：負責任表現在那里？ ( 參見① P27 上、② P27 下 )

名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創業、造福人類的'一代；不是因循守舊、墨守成規的一代，而是勇于創新、開拓前進的一代；不是滿足現狀、不思進取的一代，而是向往明天、創造未來的一代。──鄧穎超

（二）自覺承擔責任

活動 3 ：

（1）許葦承擔了哪些責任？

（答：學生，把學習搞好；班長，把班級管好；社會成員，參加公益活動；學校歌唱隊一員，練歌。）

（2）哪些是她被動承擔的？哪些是她主動承擔的？

(答:被動:學習、當班長、公益活動；主動：歌唱隊。)

（3）她怎樣才能能享受到承擔責任和快樂？

(答：調整心態，學會以負責任的方式和態度處理生活中的問題，從中享受快樂。)

1 、自覺承擔責任的含義

自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。

2 、怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

了解自己的責任

責任	自我評價
學習	遵守紀律，完成學習任務	學習積極性、主動性強
家庭	孝敬父母，尊敬長輩	主動承擔子女的責任
班集體	團結同學，互幫互助，完成值日	集體榮譽感強
社會	遵守社會公德，遵紀守法	一個合格的公民

總結：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。

問題 2 ：如何自覺承擔責任（參見① P28 下、② P29 中）

總結：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊。《中學生日常行為規范》規定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時最好的辦法就是實話實說，勇敢地承認自己的錯誤，自覺地承擔責任。一個人只有敢于正視自己的錯誤，并自覺承擔錯誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩??

【教學反思】

我認為本節課的成功之處首先在課前搜集有關誠信、信守承諾的小故事；生活中知錯就改的典型事例；身邊或現實生活中自覺承擔責任的典范。在課堂中，能通過故事情景來突出本課重點。以心理測試故事續編等多種手段為學生創設情境，引導學生去理解、去感悟怎樣做一個負責任的公民。不過在教學過程中這堂課也存在不足，如：在課堂涉及到的活動內容，考慮到課堂時間的限制，沒能讓更多學生得到說出自己想說的機會，使活動的開展不夠充分深入。在今后的教學中我一定多聽優秀教師的課，多學習他們的成功經驗，善于發現自身的不足。