長白山下的歌謠
課時安排: 2課時
教學目標:
1、能認真聆聽朝鮮民歌《道拉基》和《阿里郎》,感受朝鮮人民的'思鄉之情,了解他們勤勞、儉樸的個性。
2、能積極主動地參加本課的各種音樂活動,增加自己對祖國民歌音樂文化的了解和熱愛。
教學重難點:
1、演唱歌曲《 嘿呀》,用“安旦長短”為歌曲伴奏。
2、引導學生積極主動地參與音樂活動。
教學過程:
第一課時
一、談話導入:
1、我國有哪些名山,你們知道嗎?
2、在我國有座長白山,山下住著一群朝鮮族的人們,我們去那兒看看。
二、聽長白山的樂曲
1、聽賞朝鮮民歌《道拉基》又名《秸梗謠》。
2、對比聽賞合唱曲《道拉基》。
3、聽管弦樂曲《道拉基》。
4、說說這三種表現形式有什么相同和不同之處?
5、談談感受與理解。
三、拍長白山的節奏
1、介紹長鼓。
2、用小鼓拍節奏。
3、說出強弱規律,引出節奏特點:“安旦長短”。
4、分組自選打擊樂器演奏,教師指導。
5、播放歌曲《 嘿呀》的旋律,集體用打擊樂器和樂打擊。
6、小結。
第二課時
一、復習導入
1、朝鮮族的民歌節奏叫什么?
2、你能哼一哼《道拉基》嗎?
二、唱長白山的歌謠
1、播放歌曲《 嘿呀》,學生用“安旦長短”伴奏。
2、出示歌譜,集體跟琴輕唱。
3、出示各小節中的“ 嘿呀”歌詞,引導學生用興奮、愉快的聲音學唱“ 嘿呀”。
4、小組互相學習,依譜唱詞。
5、小組展示學習成果。
6、學生評價糾錯,教師指導糾正。
7、集體跟琴齊唱。
三、課堂小結