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兩小兒辯日的讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的兩小兒辯日的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
兩小兒辯日的讀后感1
古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這可真是句至理名言。在56個民族的大家庭中曾有不少人對自己所作所為夸夸其談，不切實際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:;實事求是”的真正含義。
《兩小兒辯日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭議太陽什么時候離人遠，什么時候離人近。雙方各有根據，堅持已見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法解決，被兩個小孩笑話的故事。故事i體現了兩個小孩兒善于觀察，說話有理有據，同時也體現了孔子實事求是的態度。
在萬里晴空的一個下午，我和表弟坐在陽臺上互相考問對方，爸爸看見了也來湊熱鬧。這是一道難題擋住了我;闖關;的路徑,可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。面對爸爸的勸告，我毫不在乎，簡直不把這句話當一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說道：“我才不告訴你呢！”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂，笑著把這個題得答案一五一十地講了出來。頓時我恍然大悟，為自己剛才不懂裝懂的`行為而感到羞愧。當然在自己犯錯時應鼓起勇氣承認錯誤，我只好紅著臉接受批評。然而爸爸卻沒有批評我，而是語重心長地對我說：“女兒啊，孔子說過“知之為知之，不知為不知，是知也！”這句話你也要多多學學這句話的寓意，做一個值得人們稱道的人啊！”
的確，對于文化和其他社會知識，人們應當虛心學習，刻苦學習，盡可能更多的掌握。但人的知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應當有虛心求學的精神。只有這樣，才能學到更多的知識。“知之為知之，不知為不知，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態度，正確的選擇。
兩小兒辯日的讀后感2
《兩小兒辯日》寫孔子東游時，看見小孩在爭吵著太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這里，讓心在深思里翱翔。
孔子的教育家也判別太陽何時離人近，說明了孔子實事求是。知識是無窮的，學無止境的'，遇事要謙虛，就算你也有不懂的地方，要虛心請教，勤奮學習，地學習，才會隨之，才會對祖國的文化認識，才會汲取更多的文化知識。孔子知之為知之，不知為不知的學習非常只去弘揚，不懂不懂，他實事求是，絕虛偽的。而不懂裝懂，只會陷入泥坑，越陷越深。
所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。要以的對待學習，遇到不懂的要勇敢地提，與他人交流和。個人的能力再強，都不完全得以的，人的東西是有限制的，知識卻是無窮無近的，要博覽群書，使的文化像芝麻開花——節節高那般。孔子虛心的精神也學習。“虛心使人進步，驕傲使人落后”對教育事業有巨大無一謙虛，哪位不恥下問的呢？
讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂問，謙虛是學習知識的良藥。行動吧，勤奮學習，輝煌大道等待你的開創！
兩小兒辯日的讀后感3
今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠。”這樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。
當老師提問時，當同學們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學們嘲笑，自己難堪？
孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的'是明明不知道，還要不懂裝懂。
從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，我們還要學會獨立思考，大膽質疑。
兩小兒辯日的讀后感4
《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫了有一天孔子到東方游學，看到兩個小孩正在爭辯，便問其原因。
一個小孩說：“太陽剛出來像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是表明黎明時太陽大而正午時太陽小嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時感覺清涼，而到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不就說明了黎明時太陽小而正午時太陽大嗎？
孔子不知道誰是誰非，兩小孩說：”誰說你的知識淵博呢？“通過這篇文章，我感受到了兩個小孩的善于觀察，善于思考，也體會到了孔子實事求是的為人態度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的`道理……
兩小兒辯日的讀后感5
今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。
這篇課文主要講了：孔子去東游，看見兩個小孩在爭辯，第一個小孩說日出時太陽離人近，而正午時太陽離人遠。另一個小孩說日出時太陽離人遠，而正午時理人遠。第一個小孩又說：太陽剛出來時大的如車蓋，而日中時小的像盤盂，這不就是遠的看的小近的看的大么？另一個小孩又說：太陽剛出來時有點涼，而太陽離近是熱么？他們問孔子，孔子也不知道。
學海無涯，學不到盡頭啊！以后我要上課積極發言，鉆研、認真的'去學習吧！
兩小兒辯日的讀后感6
這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論，原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認為太陽早晨的時候離地球最近。因為，早晨太陽很大。第二個孩子說他認為中午太陽離地球最近。因為，中午的時候很熱。
孔子就被這個問題給難住了，兩個小孩就認為孔子的知識也不是很淵博。
這個故事告訴我們，想要求得完全的知識就要克服片面性，不要抓住一點現象就堅持幾件，做無謂的爭執。因為誰都不是全知全能的，我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態度。要做一個勤學好問，不恥下問的`人，這樣我們才能學到更多的知識。
兩小兒辯日的讀后感7
孔子到東方去旅行。路上，他看見兩個小孩在進行激烈的爭論。孔子覺得很奇怪，就問他們爭什么。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離我們近，到中午的時候就比較遠了。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時遠，到中午時比較近了。
一個小孩說；“太陽剛出來時大得像車上的.傘，到了中午，就像盤子、碗口那么小，這就是遠的小而大的近的道理。”另一個小孩說：“太陽剛出來時，天還涼颼颼的，到了中午，熱得像開了鍋一般，這不是近的覺得熱而遠的覺得涼爽嗎？”孔子聽了，沒辦法判斷誰對誰錯。
兩個小孩見孔子也解決不了這個問題，就嘲笑他：“還說你博學多才呢！”這個故事說明：只根據事物的某一方面做判斷，就得不出正確的結論，同時也告訴我們：任何有學問的人，他的認識也是有限的。
兩小兒辯日的讀后感8
今天，我們學習了《兩小兒辯日》這一篇課文。學完后，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。
《兩小兒辯日》寫了這樣的'一個故事：有一天，孔子見兩個小兒在爭辯，便問原因。一個小兒說：”我認為早上太陽離人們近，因為早上看起來大。“另一個小孩說：”我認為中午太陽離人們近，因為中午感受熱。“孔子不知道誰對誰錯，于是兩個小孩就笑話他。
看完后，我發現兩個小兒善于觀察，說話有理有據，認真思考。孔子也是實事求是，不瞎說。也說明了宇宙無限，學習無止境；即使是博學多問的孔子，也會有他不知道的東西。想想自己平時不仔細觀察和動腦，只靠老師和書本上的知識，不創新，以后一定改正。我之后上網查了，知道了太陽早上太陽和中午離人們的距離是一樣的。
兩小兒辯日的讀后感9
今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事，我知道了人不是十全十美的。
《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子東游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小，近還是遠的問題。孔子不能決定他倆誰說的對。
由此我想到就連如此博學的孔子也有不會的'知識，真是人無完人，金無足赤呀！我也是如此，比如說，我的優點是我很愛看書，但是我也有不足的地方，如：學習不認真，做事很馬虎，以后我要改掉缺點，把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。
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