【必備】培訓計劃匯編五篇
時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的培訓計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
為了全面推進素質教育,全面實施第八輪基礎教育改革,使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都能健康發展,適應現代社會發展的需求,全面提高學校教育教學質量,提高學生思想素質和文化素質,現將本學期課改計劃安排
一、指導思想
本學期我們校課改工作的指導思想是領會上級教育部門會議精神,服從學區統一安排,以新課改實驗為契機,以深化課堂教學改革穩步提高教育教學質量為重心,落實“教師為先導,學生為主體,訓練為主線,思維為中心,能力為目標”的教學思想,以改革課堂教學為主攻方向,堅持教育為經濟建設和社會發展服務,為人民服務的方向。堅持學校教育以學生為本,以生生發展,生生成才為宗旨,促使校本教研工作全面進步。為此,本學期我們將做好以下六個方面的工作。
二、具體工作
(一)加強學習,更新觀念,樹立服務意識。
理論學習是教師更新教育觀念、樹立服務意識、汲取先進教學方法的有效途徑。因此,本學期我校將把強化理論學習作為提高教師素質的首要任務來抓。
(二)教師要樹立正確的素質教育觀念。
教育是一種以教師為主導,學生為主體的雙邊社會活動。在教學過程中,教師如何教,教什么,直接影響著學生的發展情況。只有教師樹立正確的教育觀念,才能將素質教育真正落實。
(三)把素質教育納入教學的各個環節。
教育是為社會服務的,既要培養學生的文化素質,又要使學生身心健康,就必須有求真務實的教學態度,教師也需具備較高的教學能力,才能使學生獲得豐富的知識。教師應改變教學方法,把素質教育思想滲透到教學的各個環節。
(四)改進教學方法,提高學生的創新精神和實踐能力。
基礎教育課程改革是一次教育觀念的大變革,每一個教師應當把教書育人作為自己的`神圣職責和應盡義務,堅持育人為本的教育理念,放下師道尊嚴的架子,與學生建立民主、平等、和諧的師生關系,把微笑、贊美、合作、互助、競爭帶進課堂,使教師成為學生健康成長的良師益友,使課堂成為學生獲取知識增進機能的天地。
教師要切實轉變教學觀念,轉變教學方式和教學行為,把自主、合作、探究、創新的學習方式真正體現在教學過程中,繼續推廣使用“啟發式教學”、“討論合作學習”等教學方法,全面提高課堂教學效益。
(五)改進教學管理方法,加強課改試驗管理。
1、大力改進教學管理方法,以防止學校教學統一管理影響教學改革實驗工作。為課改工作大開綠燈。成立課改小組,對課改實驗班的教育教學工作進行單獨管理,以保證課改實驗工作順利進行。
2、要注重對試驗過程的管理,一要保證按計劃開齊開足試驗課程。二要支持教師在備課、作業批改、輔導以及課堂教學等方面大膽創新,積極探索。三要搞好課改檔案建設,如試驗計劃、論文、課件制作、成長記錄袋等。
3、以上公開課(本學期開展兩次或兩次以上公開課活動)聽課、課例分析討論、案例分析討論、提問、辯論等方式,加大教師間的交流與合作,讓教師互相取人之長,補已之短。
4、重視教學心得和教學經驗的總結與交流。本學期計劃每兩周進行一次教學交流活動,以推廣教學和課改成果。
(六)進一步加強校本教研積極開發校本課程,對學生進行國情、省情、市、區情教育,地方人文教育,環保教育和熱愛家鄉教育。
2、繼續和涌泉小學進行互動學習,開展集體備課,案例評析、疑難排查,心得交流活動。
3、按教材單元撰寫課后反思,增強反思針對性,在實踐中反思,反思中進步。
培訓計劃 篇2
一、培訓目的:
希望通過培訓使中層以上管理者提升管理能力,幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求,通過培訓提高分析問題與解決問題的能力,讓他們在自己的崗位上得到充分的發揮,為企業的發展做出更大的.貢獻。
二、 培訓概況
1、培訓方式:由公司中層以上領導輪流準備培訓主題與教材,并針對所組織內容進行講授,傳授大家知識技能的同時提升領導的個人魅力。(授課人需提前兩周將授課主題報送人力資源部,授課人名單見實施辦法)。
2、培訓時間安排:培訓每周一次,每次40分鐘,具體時間暫定為每周五下午18:00——18:40。
3、培訓對象:公司中層以上領導干部
4、培訓地點:辦公樓三樓培訓室
三、培訓要求
1、考勤:參加培訓人員不得無故缺席,不能參與者需向人力資源部請假;
2、考核安排:每次培訓均有考核,成績及出勤情況每周以通知形式公布到OA上。
四、培訓內容:
可自主選定培訓主題,也可參照下表進行定向。
備注:
1、每課時40分鐘,每周進行1課時;
2、每個課程結束,請各中層干部挖掘自身案例結合本次培訓內容,寫一份培訓感悟,每周一上交到人力資源部,計入培訓考核成績。 五、培訓考核
員工培訓是培育和形成共同價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作,是激勵員工工作積極性的有效措施,是建立學習型團隊的最佳手段。通過培訓各位領導掌握的知識及技能是崗位必備的能力,對于公司安排的提升計劃,希望大家認真對待,培訓期間對于多次缺勤,考核成績不達標者,將對其崗位進行重新評估,相信培訓期間成績優異的學員也會有一個廣闊的晉升空間。 具體考核辦法:
1、 每次出勤占總成績的20%;
2、 每課時的課堂表現占總成績的20%;
3、 培訓內容總結占總成績的60%;
4、 授課人每次授課加20%成績。
六、授課獎勵機制
為了激勵大家積極參與培訓講授工作,現提出授課獎勵機制如下:
每節課基本補貼基數200元乘以大家為講課內容進行評分的百分比,即200元×聽課者的平均評分每課時補貼=
以下為評分表:
最后,希望各位領導重視本培訓,認真對待,人力資源部隨時歡迎各位領導能提出寶貴意見,我們會認真考慮并及時改進。
培訓計劃 篇3
第一章 實現自我的人生價值
造物者給萬物準備了可以生存的環境,所以才放心讓我們赤手空拳的降生。而在現在的社會中,生存與挑戰并存,我覺得作為一名當代大學生,應該有憂患意識;可以提前感受一些可能在社會上會遇到的困難和挑戰,讓自己的生活有一些壓力,這樣更容易使自己進步。
第二章 問渠哪有清如許 惟有源頭活水來——談創業構想
創業計劃的構想是建立在學校的引導和學校有形與無形資源之上的,中南大學創新素質教育基地的建立,為我們提供了創業的平臺,是所有創業理想的奠基石。
一、樂器培訓中心創建的切入點:
1 創新素質教育基地有無形的品牌效應;
2 學校提供有形的場地;
學校學生人數多,相對很集中,是其它地方很難達到的;
學校老師和領導給我們的支持與指導讓我們更加堅定信心;
創新素質教育基地的領導愿意給一些資金的投入;
每屆都有新生入學,這是一種不間斷的資源優勢;
到現在為止鐵道校區還沒有正式的樂器培訓輔導,而有一些同學想學樂器,找老師卻很不方便,單獨請老師的費用又很高;
我從湖南師大藝術附中畢業,從小也受到過一些藝術的感染所以對藝術很感興趣,對怎樣辦班也有一定的了解;
認識一些搞藝術的老師,也能請到一批教樂器的兼職老師;
大雅音樂學校以及節奏琴行愿意提供教學指導與師資;
相信自己能組織一個和諧、積極的器樂理事會,負責招生宣傳工作。
二、創業進行比較:
要創立一個品牌,取得社會的信譽不是一日之功;
需要向國家交納經營、管理等稅務,這樣就需要企業要有較高的經濟效益,而較高的經濟效益一般是建立在較高的資金投入上的,所以創業必須有較強的經濟實力做后盾; 創業風險很大;人員很復雜,經營管理難度很大;
三、分析
有學校的大力支持;
學生有興趣,只要宣傳有力,收費合理,應該有很多同學愿意去學;
老師有一定的保障。
三、推論:
經過以上三方面的分析,及有希望建立一個收費較低,旨在培養廣大學生的音樂興趣,豐富校園文化生活的普及型樂器輔導班。
第三章 市場調查
一、具體安排
時間(20xx年11月——20xx年1月)
制作調查問卷表200份,并打印出來;
組織人員進行調查;
對調查表進行分類統計;
對市場前景進行分析總結。
二、分析
經過將近2個月的調查統計,有相當一部分同學想學樂器,但有很多人愿意出的學費很低,比喻有同學一個月只愿出30元來學一門樂器,有10%的人認為只要價格合理就可以接受,但要求老師有一定的水平。
三、預算
1 經濟預算 招生費
宣傳費 彩噴三張、寫真一張
宣傳單1000份
樂器演奏會彩噴
樂器演奏會節目單1000份
教師上課費用——一次課100元
請老師、打印、做彩噴的車費
2場地費用預算
3收取學費預算
4利潤預算
四、推論
可以建立一個樂器培訓中心,如果調動同學的積極性之后,學習的人應該會越來越多。
第4章 申報材料
中南大學創新素質教育基地的創建就是為了培養學生創業的能力,提高學生的綜合素質,讓學生自己做一些自己想做,而且確實可行的事,在這種情況下,得知學校愿意為學生提供這樣的創業平臺,由我們樂器培訓協會商量決定,策劃了“創新素質教育基地樂器培訓中心”這樣一個項目,具體情況如下:
目的:策劃樂器培訓中心,是為了鍛煉我們學生自己的實踐能力,體驗理論與實際工作中的差距,通過實踐,不斷吸取經驗、總結教訓,提高我們進入社后的生成能力,加強同學之間的分工合作的能力,使我們的大學生活更加充實、生動,不僅把書本上的東西學好,同時還用到實際工作中去。豐富校園文化生活,使同學們在緊張的學習之余,有所放松,而且可以加強工科學生的藝術涵養,使大學校園成為培養復合性人才的搖籃,使一些因為種種原因未能與音樂結緣的學生,真正親身體驗一次藝術的魅力,音樂的靈魂。
組織方式:樂器培訓中心由學生組織、策劃,學校領導擔任顧問,指導這個組織向健康、積極的方向上發展。組織成員主要由器樂協會組成,聘請樂器專業老師,付給工資,進行統一管理,對培訓學生收少量的費用。
合作方式:樂器培訓協會采取與外界合作的形式成立樂器培訓中心,樂器培訓協會(甲方)提供教學場地,負責校內管理、組織等事務,贊助單位(乙方)組織一批教學骨干老師,以及提供幾門較
昂貴的樂器,供教學和學生練習時使用。
規 模:根據具體的報名學生人數而定,具體規模有待進一步調查統計,只要學校的場地允許,培訓規模可以適當的擴大,但這是在不影響學校的正常教學與學生的正常學習、生活為前提的。
前景預測:經過一段時間的考察,樂器培訓有很大的生存空間,我們學校現在還沒有正式全面的`樂器培訓班,很多學生搭很遠的車到外邊學習樂器,有些是因為學費較高,而沒能學的學生,還有一批同學想學,而因為種種原因沒能接觸到,也成為他們一種遺憾,而且每年開學后都會有新生來學習,前景看好。將來學校開設音樂專業后,我們也不會影響學校的教學次序,培訓中心只招收非專業的業余樂器愛好學生,使學校的藝術氣氛更加濃烈。
培訓時間:安排在學生的雙休日以及暑假的前段時間,培訓班,每期招生一次,每次培訓時間為兩個月,這樣也可以在考試的前期停止培訓,不影響學生的考試。
培訓內容:吉它、揚琴、架子鼓、電子琴、小提琴、笛子、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。
師資:聘請幾名知名的樂器專家,現請到的有著名洋琴演奏家鵬程,來我們培訓中心教學,以及一些對工作負責的專業老師,并定期聘請國內知名教授來我校開講座,這樣可以加強與外界的交流,開闊同學們的視野。我們中南大學的音樂教授,只要他們有時間,有機會也將請他們為培訓中心開一些相關講座。
管理:學校的領導給予指導,由樂器培訓協會對培訓中心進行統一管理,乙方與樂器協會共同制定培訓制度,具體的合作合同。
希望學校能批準“中南大學創新素質教育基地樂器培訓中心”成立,并且給予精神上的鼓勵與支持,讓我們學生自己開拓一片新的視野,鍛煉自己的組織管理能力,學以至用,學以創新。
申報人:聶其林 學校蓋章:
時 間:20xx年11月20日簽 字:
第5章 創業計劃的實施
1 組建創新素質教育基地器樂理事會
理事長
副理事長
招生干事(部員4人)
宣傳干事(部員4人)
2 起草與節奏琴行的合作協議書
培訓計劃 篇4
為了全面提高教師的業務能力,應用信息技術的能力,利用計算機技術進行輔助教學的能力,學校決定繼續對全校教師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結合。學校將提供各種有利條件,為教師學習計算機提供一個良好的環境。為使本次培訓有組織,有計劃,有步驟的進行,現將培訓計劃歸納為以下幾點:
一、 指導思想
以全面提高全體教師的`計算機應用水平為宗旨,以全面實施素質教育適應新課改為指針,以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據,開拓創新,與時俱進,力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階。
二、 培訓目標
1、 使全體教師能夠初步了解計算機的發展方向,應用運用機理。
2、 使全體教師進一步能夠較熟練的操作計算機,進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。
3、 使全體教師初步了解網絡的意義,能夠應用網絡豐富自己的知識,開闊自己的視野,能夠上網查詢資料應用教學。
4、 使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件,并能使用課件教學。
5、 使全體教師能夠利用因特網發送電子郵件,并通過網絡與外界交往。
三、 培訓能容
1、 幻燈片制作:幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。
2、 網絡知識:網上查詢,網上下載資料,再因特網上發送電子郵件。
3、 課件制作:應用幻燈片制作課件。
四、 培訓方式
以集中培訓為主,結合個別輔導自學。
五、 保證措施
保證時間,保證人數。有專人負責培訓,有領導跟蹤檢查,記錄。培訓一段時間后要進行考核,培訓期滿后要進行總結評價,確保培訓質量,培訓效果。
培訓計劃 篇5
總體情況分析:上學期一級教師培訓班根據教師的不同層度,提出了不同的要求,進行了有針對性的培訓練習。在一級教師自己的努力下,在培訓班的引領下,上學期,我們每位教師都在不同的程度上有了提高。表現在對數學和科學領域的內容進行了梳理,使頭腦中的思路更加清晰。加強了各科內容的說課練習,注重的是實踐能力的提高,對幫助教師掌握實踐應用能力也有很有好處。繼續加強了理論學習和寫作練習,上學期基本上每一位教師都撰寫了論文,大部分教師的論文進行了投稿、發表,也有不少的論文獲了獎,論文獎項的質量也越來越高。
當然,在某些方面也存在不足,比如在各種競賽評審的理論考試中,表現出來我們老師的理論功底還不夠扎實,說課的能力也有待提高。
根據以上的情況,現制定本學期的培訓計劃如下:
本學期培訓重點:
一、重視師德培訓,養成具有愛兒童、愛事業的好品質,培養耐心細致、認真執著、善于學習、勤于反思、熱情樂群、悅納信賴他人、務實肯干的優秀品性。
二、有針對性地進行教育教學理論的學習。重點是對課程理論的掌握,隨時寫好讀書筆記,本學期上交兩篇。
三、平時注重優秀課例的積累,豐富對好課例的熟記,做到隨需隨用。
四、每位教師撰寫論文一篇以上,抓住所有的機會去投稿,參加評審高級教師的.老師、年級組長和中層干部必須發表一篇。
五、繼續熟悉各種說課類型,根據一個主題確定相應的內容,然后進行說課練習,本學期的重點是藝術領域和社會領域。
六、注重通過自學、自我反思自我成長的策略,提高自己的理論水平和教育教學能力。
七、抓住會教、競賽的機會、幼兒教師才藝的機會,積極爭取,認真備戰,爭取獲得好的成績。
八、注重日常對幼兒的觀察,多寫觀察筆記,提高分析反思能力,為提高說課技能打基礎。
培訓時間:
隔周一次,時間為每個單周的星期二。
具體安排:
1.每次培訓之前,繼續邀請一位教師進行理論學習心得的交流(具體見理論學習心得交流輪流表)。
2.梳理各種課程理論,要求每位教師熟悉各種課程相關理論。能做好菜單式的課程理論筆記,隨需隨用。
具體的有:建構式課程、滲透式課程、上海的運動式課程、南京的生態式課程等。
3.布置論文寫作的作業,每位教師至少一篇。
4.說課練習,請本學期參評的教師練習說課,請其余不參評的教師出題(一共進行兩次,分別為音樂活動和社會領域的活動)。
5.指定篇目書籍學習交流,梳理重點知識點。
本學期必讀書目《銜接與規范》、《愛彌兒》、《幼兒教師適宜行為的研究》、《幼兒教師的寫作研究》以及有關蒙臺梭利的有關理論、幼教雜志、各領域教材的前言等。
6.本學期每人上交兩篇讀書筆記。
7.對每位教師提出本科學歷進修的要求,對未達到本科學歷和未參與進修的教師提出進修要求。
8.每月安排一個領域的活動,要求每位教師利用各種資源,尋找十個以上好的課例,匯總后進行優秀課例積累分享。
9.學習成果展示、評獎(根據測試成績,并與月考核掛鉤),本學期重點展示音樂游戲。
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