五年計劃

時間：2022-12-08 02:45:19 計劃范文我要投稿

五年計劃范文合集6篇

五年計劃篇1

　　一、指導思想

五年計劃范文合集6篇

　　本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生基本情況

　　本班有學生**人，男生**名，女生**名，由于本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

　　三、班級工作目標

　　長期目標：以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

　　中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

　　階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

　　四、常規管理措施

　　紀律文明方面

　　1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

　　2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

　　3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

　　4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的`優勢，管好每位學生。

　　5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

　　衛生文明方面

　　1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

　　2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

　　3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

　　班主任工作安排：

　　九月

　　1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

　　2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

　　3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

　　4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

　　5、慶祝國慶。

　　十月

　　1、繼續加強學生的思想品德教育。

　　2、做好后進生的轉化工作。注重培優輔差，聯系各科任教師管好本班學生。

　　3、進行一次評比，選出文明學生，并獎勵。

　　十一月

　　1、開展一次小干部會議。

　　2、做好期中測試工作。

　　3、進行一次計算比賽。

　　4、開好二月家長會。

　　5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行為習慣。

　　十二月

　　1、讀書交流會。

　　2、期終分項測試工作。

　　3、做好學生的操行評定工作。

　　一月

　　1、期終考試。

　　2、教育學生寒假注意安全。

　　3、準備放寒假。

五年計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教材分析：

　　五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

　　在“沉和浮”單元里，學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。

　　在“時間的測量”單元里，學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

　　在“熱”單元里，學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

　　在“地球的運動”單元里，讓學生經歷人類對地球運動的'探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

　　三、學生情況分析：

　　五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

　　四、提高教學質量的主要措施：

　1.提高課堂效率措施：

　　(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

　　(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

　　(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

　　2.其它措施：

　　(1)利用學校設施優勢，采用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

　　(2)重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

　　(3)科學課堂教學要兼顧實與活。

五年計劃篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《科學課程標準》的精神，以培養學生的科學素養為宗旨。

　　二、教學目標：

　　1、引導學生親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。

　　2、培養學生科學的思維方法，形成科學的學習習慣；

　　3、了解科學探究的過程和方法，讓學生親歷科學探究的全過程；

　　4、以科學概念作為教學目標，幫助學生形成正確的科學概念和思想，逐步形成勇于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

　　5、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　三、主要導學方法：

　　探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法、談話法、辯論法、實驗、法、列表法、暗示法等。

　　四、學生情況分析：

　　1、學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近兒童的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　2、整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差。

　　3、已有知識經驗：科學觀察能力和對比實驗設計已經有較大的進步，但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。

　　五、教材分析：

　　科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”。

　　第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動中，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的浮沉，形成他們關于對物體是上浮還是下沉現象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關系。當學生開始理解了他們所觀察的結果之后，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，是用密度的概念解釋沉浮現象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學生建立密度的前科學概念。

　　第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學階段，讓小學生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關的現象一熱現象。例如氣體、固體和液體三態的轉化及與溫度的關系、物體的.熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關于熱現象，學生們已經有了不少的經驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元，學生們觀察探究了溫度和水的形態變化的關系，他們已經觀察到了物質由于溫度的變化而產生的顯著變化一物體狀態的變化。物質的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續觀察探究物質在熱量變化過程中產生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現象，以及熱量轉移（傳遞）的過程。

　　第三單元“時間的測量”。“時間”是一種看不見、摸不著的事物，時間運動的軌跡，是根據其他物體的有規律運動的軌跡來記錄的。所以，本單元學習“時間測量”的過程，從某種意義上說，也是對“事物有規律運動”的認識活動過程。本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創造”（制作）計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發展史，認識技術對人類社會發展的作用。

　　第四單元：“地球的運動”。本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程。基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，最終認識地球是如何運動的。在這一過程中，需要學生多角度地、持續地收集地球運動的證據，如：資料、理論、模擬實驗的結果等，需要對證據進行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學生的探究能力提出了一個較全面的挑戰。

　　六、主要教學活動類型：

　　搜集信息、現場考察、自然狀態下的觀察、實驗、專題研究、情境模擬、科學小制作、討論辯論、種植飼養、科學游戲、信息發布會、報告會、交流會參觀訪問、競賽、科學欣賞、社區科學活動及家庭科技活動、角色扮演、科學幻想等。

　　七、基本措施：

　　1、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

　　2、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4、面向全體學生，讓探究成為科學學習的主要方式；

　　5、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　7、各班建立科學學習小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

　　8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

　　相信只要按照上面制定的本學期的教學工作計劃，那么我們本學期的教學工作一定會去的一個不錯的效果。現在國家的最新課改計劃我們教師都已經學習了，對自己應該做的工作也有了清醒的認識，在路線制定方面我們都有了大體的思路，就看在教學過程中我們共同商量制定的了。

　　國家需要我們不斷的開拓創新，創造出更好的教學方法和思路，我們不能辜負國家的期待和信任，只有不斷的提高自己的教學能力，教出更好的學生，那么我們的祖國將來才會更加的美好！

五年計劃篇4

　　開學了，從跨進校門的那一刻，我告訴自己：我已經是五年級的“大”學生了。媽媽曾跟我說過：“要想做好一件事，得在做這件事前先做好計劃。”今天我就要制定一個計劃，從此按計劃去做。

　　首先，我打算做一個好學生。我一定努力學習，保持在前十名，因為哥哥去年以681分的成績考進了科大少年班，哥哥小的時候在班上一直名列前茅，我期盼像哥哥一樣考進一所好的大學。

　　此外，我打算在這一學期里多幫媽媽做家務事，因為媽媽不僅要上班，還要輔導我做作業，再加上一大堆家務事，媽媽一點自己的閑暇都沒有了。我現在已經長大了，應該幫助媽媽做一些力所能及的事兒。

　　還有，我計劃在這個學期增長見識，擴大我的知識面，所以我決定以后多讀一些名著。我們家有很多書：《昆蟲記》、《城南舊事》、《我的.大學》等等，這些書我都看過，受益匪淺，但是好書多多益善，英國著名戲劇家莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”

　　現在，一切重新開始，按計劃去做，我相信這一學期努力下來，我將會成為一個優秀的好少年。

五年計劃篇5

　　9月30日，捱到了假期前的最后一刻鐘，坐在廠車上就開始了假期計劃，由于前段時間的忙忙碌碌，感到身心疲憊，決定整個假期不做任何安排，除去上班的四個早晨必須早起外，其余的時間要天天睡懶覺，把前九個月缺少的睡眠統統補回來。

　　到家后，與老公、兒子宣布假期計劃，得到他們父子的一直響應，老公最近身體不適，需要休息；兒子上了整整七天的.課，也該補補睡眠了。

　　“媽媽，我可不能向你們那樣每天睡到9、10點鐘，我還有作業要寫呢，我還想利用假期參加乒乓球訓練班呢。”“那你制定一個學習計劃，可不要每天都安排作業呀，假期了，集中精力寫作業，然后徹底放松。”“聰聰，你至少要留出兩天的時間放松自己，作業不要太拖沓”。聰爸趕緊叮囑著。

　　閱讀是我們家的必修課，利用假期更要延長閱讀時間。我選擇了爐中煤的《沉淀的激情》，聰爸選擇的是《海底兩萬里》，小聰聰最貪心，選擇了《男生賈里》的后半部分和《女生賈梅》，并提出讓我一周內給他讀完的要求，唉，為人母不自由啊，短短的假期還要分給兒子一大半的時間。

　　小聰聰根據老師布置的作業制定了學習計劃：

　　一、每天抄英語第一、二課課文一遍，單詞三遍；聽錄音30分鐘，大聲讀課文25分鐘；預習第三課課文，達到背誦前三課的要求。并寫出開學以來學習英語的反思。

　　二、把語文、數學作業在四天內完成。

　　三、10月3日做一期童話手抄報。

　　四、10月5日前完成一篇作文、在帶方格的紙上寫一張漂亮的

　　鋼筆字。

　　五、每天背誦《小學生必背古詩80首》中的古詩5-6首。

　　六、假期期間參加乒乓球訓練班3-4次。

　　七、每晚不安排作業，玩撲克、下跳棋。

　　八、每晚睡前讀英語、講故事。睡覺時間不超過22：00.

　　聰爸最后附加了一條：爭取抽出一天的時間帶孩子到黃河邊游覽，讓孩子走進自然、感悟黃河的魅力（可不知計劃能否實施）。

五年計劃篇6

　　學生情況分析：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，你推我打現象仍有發生。

　　學習情況：部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定競爭意識。但也有部分學生沒有很好的學習習慣，如：賈晟等幾位同學作業常要忘做或少做，訂正作業不及時；男生上課講話，自我約束力較弱。

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　工作重點：

　　一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

　　1、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“每月之星等欄目進一步規范學生的行為習慣和學習習慣。

　　二、培養優秀班干部，加強班級管理

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的.學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

　　同時，在今后的工作中，我計劃在班級內開展競賽活動，激發學生的學習興趣，讓學生學會主動學習，在這當中充分發揮班干部的組織管理能力，形成良好的學習氛圍。

　　三、加強個性化班級建設

　　本學期要在上一學年“班級風”創建的基礎上，繼續加強個性化班集體的創建工作。推出班級命名個性化、班級目標明確化、班級活動特色化的“三化”工程，定下近期發展目標，并根據目標開展一系列活動以彰顯班級的文化特色和個性。根據本班特點積極探索個性化班級建設，形成思路，初步嘗試，在下學期進一步完善和發展。通過以下幾個方面來不斷探索：

　　1、制定班級個性化方案及活動計劃。

　　2、各班制定班名、班規、班訓、班級管理辦法。

　　3、教室布置體現班級個性化。讓教室布置更具個性化，使班級文化成為學生潛移默化教育的良好載體。

　　發揚孝敬美德，促文明禮儀。孝敬長輩是中華民族的傳統美德，本學期要重點開展“知禮行孝”教育活動。推出孝敬教育的學生行動八心模式，以此作為行動和考核的標準。

　　5、加強學生文明禮儀教育。本學期重點抓好幾下幾方面：

　　1）尊敬老師，見到老師主動問好，主動和老師說“再見”。

　　2）團結同學，言行文明，不打架，不罵人。

　　3）養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾，主動彎腰撿起地上的紙屑。

　　搞好勞動陣地活動；

　　開展各類活動，豐富學生生活。

　　加強安全工作，強化安全管理

　　6、班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。