【精華】學期計劃范文集合9篇
學期計劃 篇1
根據學生們的特點，結合學校對學生重點培養的實際，在新的學期里作為班主任的我也制定出了新的班主任學期工作計劃，詳細的步驟如下：
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的`班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、 工作重點
1、 德育工作計劃
�。�1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；
（2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；
（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
�。�4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；
（5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育；
（7）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；
（8）、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、 智育工作計劃
�。�1）、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動；
（2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
�。�3）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
�。�4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；
�。�5）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；
（6）、學習經驗交流會
3、 體育、美育、勞育衛生教育
（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報；
（2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動；
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
�。�4）、要求學生認真上好各專業課；
�。�5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、 各月份的工作安排
二月份
1、 制定好班級工作計劃；
2、 布置教室，落實各項成績的評比；
3、 引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；
4、 開展“學習經驗交流”活動；
5、 進行班干部的改選；
6、 出好迎開學的墻報。
三月份
1、 開展“我為母親送心意”的活動；
2、 加強對后進生的跟蹤工作；
3、 加強開學初的行為習慣要求
四月份
1、 舉辦寫字比賽、朗讀比賽；
2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3、 開展一次春游活動
五月份
1、 喜洋洋迎五一；
2、 舉辦學習經驗的交流；
3、 著手寫班主任工作總結
六月份
1、 輔導學生準備進行期末考試；
2、 班主任寫學生操行評定；
學期計劃 篇2
一、指導思想
在學校班子的領導下，為促進學校檔案室事業的規范化現代化，本著為學校發展服務和為師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創建優秀檔案室而努力。
二、工作重點
圍繞學校中心工作、上級常規督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規范化為重點，力爭在檔案管理業務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規范制度落在實處
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業務管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業技能，提高檔案管理員的`綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。
�。ǘ┓e極推進檔案管理規范化管理，提高工作效率
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規范用效。
�。ㄈ┳龊脵n案實體基礎工作、利用服務工作
1、接收XX年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規范、利用方便。
2、整理XX年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結合我校實際，對本學期新收文件材料進行統計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統計，即便于迎查又利于查詢服務。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發利用檔案信息資源，廣開服務渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構嚴格餓、文件匯編等常規性編演材料的同時，運用現代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經驗，積極業務培訓、不斷提高檔案業務管理水平。
3、加強對庫房規范化管理，嚴格實現“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創造良好的環境。
4、做好保密、安全工作
5、加快檔案管理的現代化建設。實現檔案管理思想現代化、管理手段現代化、管理人員現代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領導、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領導、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
秦皇臺中心學校檔案室
20xx.03.14
學期計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，開展“以信息技術與學科教學有效整合”為主題的活動，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學生全面發展，提高教學質量。
二、工作重點及思路：
1．積極推進基于現代教育技術和網絡教育資源的新型教學模式，創設有利于個性發展的開放性學習環境，促進信息技術和課堂教學的深度融合。
�。玻M一步學習新常規，強化課堂學習活動的設計、展開與落實，優化課堂練習和作業。本學期，對備課方式進行調整，實行精備課和調整課相結合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規精品課要求上交一份精品教案，并推薦優秀設計參加縣、市“新常規新設計”征集評比活動。
�。常訌娦抡n程理論的學習，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。并充分利用教研組和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，將信息技術和學科教學有效整合，優化課堂教學，更新教學觀念，努力打造“有效”課堂。
�。矗鞔_本學期的主要研究專題―――信息技術與語文教學有效整合，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓努力實現信息技術與學科教學有效整合，即掌握信息技術在學科教學中應用的時機、方式、方法等，提高教師信息技術素養和應用能力和教學實踐能力。
�。担⒆阌谝詫W生發展為本的原則，全面提高教學質量，重視語文綜合性學習，制定綜合性學習方案，扎扎實實開展好綜合性學習活動，全面提升學生語文素養，提高語文綜合能力。
�。叮訌娰|量監控。我們要以《溫州市學業質量評價改革》為指導，減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關注后20%學生的學業分析和轉化。要對質量進行分析，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質量。
三、工作措施：
（一）認真學習教育理論。
本學期，教研組將對照課標反復學習各種刊物，《小學語文教師》《小學語文教學》《走進名師課堂》等，領會其內涵，將理念內化吸收，做好學習筆記，交流學習體會，并做到理論聯系實際，解決教學中面臨的問題，提升教師個人素養。通過中國教師研修網，學習“信息技術與課堂教學有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術素養和應用能力和教學實踐能力。
（二）落實好教研組活動，加強教育教學研究，提高教師的業務水平。
1．扎扎實實搞好校內評優課活動。要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優秀案例、教學反思，堅持從組內做起，踏踏實實地提高語文教學水平
2．進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
３、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導學生廣泛閱讀，培養學生良好的'讀書習慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導。突破作文教學中僵化的思維模式，倡導“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構建“讀寫結合”的訓練體系，擴大閱讀量、寫作量，加強積累，真正實現大語文的教學觀念。
４、發揮骨干教師的帶頭作用，激發教師的學習積極性，充分發揮集體的智慧，群策群力，使教學活動盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進步。
�。ㄈ﹪@常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1．備課：按照教導處的要求，在原來集體備課的基礎上，著力與對教材的分析，對學情的分析，加強單元備課，在吃透教材之后，再發揮集體的智慧，并結合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎。
2．上課：努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內外、課堂內外、學習內外的聯系，拓寬語文學習的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學習，提高學生語文素養。
3．作業：作業設計要“精”，對作業加以精選，注重練習的有效性，體現“輕負荷、高質量”的教學思想。批改要“細”，要規范、及時，評價要多樣性。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，多鼓勵，幫學生樹立自信，是學生都能得到充分發展。
（四）加強學生學習習慣的培養，為學生持續發展服務。
加強學生行為習慣的培養，努力培養學生的良好的課堂習慣、良好的作業習慣、良好的讀書習慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
�。�、制定教研計劃，確定教研工作重點；
２、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；
�。�、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；（本學期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開研討課。）
４、制定集體備課計劃。
５．校本培訓——信息技術培訓
十月份：
�。�、集體備課《母雞》，中心發言人：葉蓬；
２．集體備課《》，中心發言人：何潔
�。�、集體備課《去年的樹》，中心發言人：林了了
４、四年級公開課活動。
�。�、校本培訓——信息技術培訓
十一月份：
１、期中教學常規檢查
�。玻w備課《秦兵馬俑》，中心發言人：何潔；
�。常w備課《給予是快樂的》，中心發言人：陳顯芬；
�。矗１九嘤枴|量分析會
�。担１九嘤枴畔⒓夹g培訓
十二月份：
�。保皩W為主”的有效課堂教學研究；
２．集體備課《呼風喚雨的世紀》，中心發言人：林了了；
�。常�、“新常規·新設計”評比
�。础⑿１九嘤枿D―語文組團隊研磨展示（三年級）
一月份：
１．集體備課期末復習研究；
�。玻谀┏Ｒ帣z查
學期計劃 篇4
新一學期的工作又開始了，新一輪的工作又即將展開。對于新學期的'工作，經研究決定按如下計劃逐步開展。
1．校一二九大型文藝晚會
1）今年的校一二九大型文藝晚會將要演出3場，分別為：兩次彩排和一次正式表演。
2）首次演出：a.時間：由文藝部通知
b.地點：大學生活動中心第一報告廳
c.負責部門：文娛委員及文藝部全體成員
d.具體實施方法：本班至少出一個節目，
3）預期效果：通過這一次演出，在歡迎新學期的同時，應該表現出一二九的精神面貌，同時增強班級凝聚力。
2．班級文娛聯歡晚會
1）時間：待定
2）對象：全班同學
3）本次活動主要負責人：楊茜茹
4）具體實施步驟：征求同學意見——申請場地——分部任務——組織排練——正式表演
學期計劃 篇5
一、指導思想：
圍繞學校和教導處的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，扎實推進快樂課堂建設，促進學生健康快樂成長。不斷提升教育教學質量，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，關注學生健康成長。
二、工作目標：
1、繼續加強藝術備課組的教研職能，圍繞學�！翱鞓氛n堂”建設目標和具體表現，研究本學科特點和教學規律，扎實推進“快樂課堂”建設。
2、繼續完善教育教學常規管理，通過基于教材、課標、學情的再設計，通過教學過程性管理和等第制評價，提高學科教學質量。
3、積極參與各類培訓，推進組內教師隊伍有層次發展，幫助和引導青年教師站穩站好講臺。
4、組織學生參加校各類藝術活動，加強社團建設，提高活動質量，在市、區、街道組織的各項比賽中獲佳績。
三、主要工作
�。ㄒ唬�規范教學行為，加強課程的目標意識。
重點工作：
1、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經歷、學習機會和學習經驗。
通過“快樂課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。繼續用《課堂觀察量表》指導自己的課堂教學。
備課重點關注的是學情分析、調整與教學隨筆。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養、1篇內容自定。
3、上課關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。 組內教師積極完成“周三隨堂課”、“組內、校級、集團、區域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務，用好課堂觀察量表。每學期每位教師外出進修課必聽，全校公開課、組內研究課必聽；教研組長每月聽隨堂課不少于2節；備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節；師徒結對的老師每學期互相聽課不少于8節。
4、推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”三個維度綜合評估學生的整體學習狀況，使評價融入教學，使評價更關注學生的個性特長與成長變化。依據水豐路小學《上海市學生成長記錄冊》評價與填寫要求，規范填寫《上海市學生成長記錄冊》，結合學科習慣培養完善“紅領巾好習慣銀行”等校本化評價制度。
（二）加強備課組建設，提高學科研訓有效性。
1、加強備課組建設，積極發揮組長的引領作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，做到明確研訓主題、加強策略研究。
2、抓好備課組建設，進一步探索備課組活動的實效性。
聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在組內活動中，重視課標的研讀，加強對藝術學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據課程標準確定教學目標，根據教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。
3、通過備課組的建設，探索“開啟智慧 構建快樂課堂”為主題，組織、開展教研活動�；顒又屑訌姟罢n程標準”、“學科教學基本要求”、“學科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學科研訓活動，進一步提升各學科“基于課程標準教學與評價”實施的品質。提煉教師在課堂中培養學生高層次思維能力的方法與策略，積累案例，分享經驗。結合藝術學科研究課題《小學藝術學科低年段學生學習習慣養成》進行教學研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師專業能力、提升課堂教學的有效性。
4、以區優秀教研組評選指標為導向，創新教研機制，營造團隊教研文化，提升教學團隊的課程執行力。
（三）加強師資隊伍建設，引領教師專業化發展，提高課程執行力。
1、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的'教育科學研究素質，提升教師對課程的執行力。
2、聚焦課堂，搭設平臺，積極開展“開啟智慧 構建快樂課堂”的課堂教學研究，積極參加校級的研討活動。
3、積極發揮區骨干在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師的培養力度。
4、聚焦學科教學，關注教師的專業實踐，繼續抓好教師練兵活動。參加�！敖虒W練兵活動，結合藝術學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。
5、積極參與區小班化教育優秀論文與案例的撰寫與征集。
6、參加區各類教育教學活動、比賽以及區各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。
7、積極開展區“一師一優課，一課一名師”“網上曬課和優課推薦活動，確保本學期不少于30%的教師參加“網上曬課”，推薦2至3節優課。
（四）其他工作
1、積極建設“城市學校少年宮”，有計劃地指導學生開展各項藝術活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術。王卓斐老師帶領舞蹈隊、談雅萍老師帶領弦樂隊、胡瑩老師帶領動漫畫組、劉恬怡帶領趣味貼畫，并邀請了楊浦區少年宮的老師指導動漫組，活動中努力培養藝術特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會。
2、積極參與區、集團、校的藝術活動，發揮自身的特長，發揮學生的特長，發揮團隊協作精神，精心準備節目，為學生創造表現自己才能的機會，為校爭光。
學期計劃 篇6
一、指導思想
把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發點及歸宿，以小學第十一、十二冊課本為重點，舉一反三，指導學生全面、系統地復習。充分發揮學生的主體性，注重對學生創新精神的呵護與培養；真正體現語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術，切實有效地提高學生的語文素養及會考成績。
二、復習目標
（一）基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握小學階段所學生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握小學階段所學詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；積累一些常用的名句。
7、能夠改寫句子、修改病句、縮句和擴句；能正確使用一些常用的關聯詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ┲R積累方面
1、積累歇后語、諺語、格言及優美的古詩文，在口語表達和寫作時，能恰當地引用，增強表達效果。
2、能背誦并默寫課文精彩片段。
3、熟悉小學教材中出現的及相關聯的文學常識。
（三）實踐活動方面
1、在口語交際中學會傾聽，與人交流能尊重、理解對方，能正確轉述他人的話；學會表達與交流，樂于參加討論，敢于發表自己的意見。
2、能利用學到的知識解決生活中的問題，會寫活動計劃與總結。
�。ㄋ模┪恼麻喿x方面
能運用已掌握的.閱讀知識，讀懂各類文章，熟練解答各種閱讀題。
（五）作文能力方面
練好三類作文：（1）記實作文（2）想象作文（3）應用文（讀書筆記、書信、建議書、演講稿等）
三、 具體措施
（一）加強思想教育，使學生樂學
到了畢業總復習時，學生往往會思想混亂，甚至產生厭學情緒。教師必須做好學生的思想工作，使學生消除不良思想，樹立溫故而知新的思想，克服對閱讀的畏難情緒等，樹立信心，明確學習目的，從而努力學習。
（二）注重良好習慣的培養
1、培養認真書寫的習慣。
2、培養仔細審題再答題的習慣。
3、培養做題后細心檢查的習慣。
�。ㄈ┲v究復習方法
1、歸類整理，形成系統。
例如復習古詩這一內容時，不可以讓學生幾遍幾遍重復抄寫，應引導學生進行歸類梳理。如：含有“月亮”的詩句；有關送別的詩句；表達深刻哲理的詩句；有關描寫節日的詩句；表達愛國情懷的詩句；托物言志的詩句等。只有這樣進行歸類整理復習，學生才能對知識塊形成一個較為系統的認識，從中尋找一些規律，便于對知識的鞏固、知新。
2、變換題型，靈活多練。
我們考查學生對某個知識點的掌握與運用，可以有不同的形式和方法，這就要求我們老師能針對一個內容，設計多種的練習，以確實訓練學生對知識的掌握和運用能力。
例如考查生字“峻”的掌握�？梢杂寐爩�；可以看拼音寫詞語，考查拼讀和書寫的能力�？梢赃x擇正確讀音，只考查拼讀的能力；可以形近字組詞；還可以加偏旁組成新字再組詞。為此，老師就要針對這些考查形式來設計相關的練習。再如訓練口語交際時，可以判斷，看看在這個語境中說這樣的話是否合理；可以選擇，看看在這個語境中說哪句話是合理的；可以表述（回答問題），看看在這個語境中，你會怎么樣說話，會說些什么；可以填空，聯系前后的句子，推測說話者會說些什么。
3、教給方法，舉一反三。
復習過程中要注意培養學生的語文能力和語文素養，增強在生活中學語文、用語文的意識和能力，提高學生綜合運用語文知識解決問題的能力。所以，我們在復習時要注意教給學生一定的方法，并能學以致用，舉一反三。
學期計劃 篇7
一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡��；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
二、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
�。�2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的`興趣和能力。
�。�4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
�。�5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
三、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展12次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
四月份工作安排：
二、三月份工作安排：
1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六、七月份工作安排：
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工
學期計劃 篇8
一、指導思想：
以教育部《基礎教育課程改革綱要》為指針，貫徹落實張家港市教育局《關于深入推進課程改革工作的意見》精神，根據一年級的實際情況，通過科學的管理、有效的策略和扎實的措施，因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好一年級的課程改革實驗。
二、明確課改的意義。
1、參與課改計劃的制訂。
2、收集有關重要課改文章供教師學習。
3、積極參與課改組的活動，無非常特殊的情況，不得缺席。全學期參與活動在活動總數的三分之二以上。
4、一學期至少聽一年級老師上課10節以上。
5、每月組織課改組成員開會一次，具體了解各位教師的.課改情況，把握全體的課改實況和進度，提出建設性意見。
三、加強學習，提升教育理念。
在社會變革、教學轉型時期，最大的困難是觀念的轉變，因此，教師的教學觀念和知識水平不斷地面臨挑戰，只有加強學習，才能跟上飛速發展的時代步伐。
1、學理論文章。我們要充分利用人手一本的《小學語文教師》和《江蘇教育》，細細研讀，把其中的精華摘錄在“學習摘錄”中，作為研究的指南針。備課組長也隨時印發一些理念較新的文章給一年級各位老師，使老師們能從中汲取養分。以此切實轉變觀念，把握精髓，少走彎路。
2、學習他人的教學案例。多看一些他人的具有先進理念的教學案例，然后結合自己的教學實踐，以給自己的課堂教學帶來一定的變革。將編印一至二期課改案例供老師們學習。
3、多看、多聽他人的課。俗話講：“三人行，必有我師焉。”所以要充分利用現代教育媒體，把國家級課改實驗區老師上的錄象課放給老師們看;多組織老師相互聽課，積極開展聽課活動，讓老師們通過聽課評議，看到自己的不足，切實轉變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。
四、深入課堂研究，注重教學實踐。
1、主研一個課題。讓課改組的每一位教師明確一個課題，通過平時的學習、實踐、反思，力求有所突破，取得實效。
2、上好一節研討課。既然是研討課，就不求面面俱到，試圖解決所有的問題，我們只希望教師能圍繞所確立的課題，在某一個方面甚至某一個環節作一些探討、作一些嘗試，力求有所突破就可以了。一個教師上研討課，其他教師也要當作是自己的事，因為“只有經常幫助別人的人，才能得到別人的幫助�！笨梢栽谡n前出謀劃策，聽完課后，給予真實有效的評價，這樣的過程，無疑會給上課教師及聽課教師帶來很大的提高。本學期要求一年級新課程的教師至少在組內上研討課一節。
3、養成反思的習慣。課改實驗老師要經常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每周2—3篇“教學反思”，字數在200字以上;教育隨筆每月2—3篇;每學期2—3篇教學案例，至少一篇教學論文。
本學期，將根據參與活動、上課質量、文章質量和學生反饋意見等情況對實驗教師進行評估，從中評選出課改先進教師。
五、嘗試教學評價改革。
1、評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對學生在學習時所表現的情感、態度、價值觀等非智力因素的評價。
2、評價主體多元化。對學生的評價，可以讓學生、家長、同學、老師四者同時參與評價，對老師的評價，可以用自評、他人評、學生評、學校評四者相結合，至于比重如何，將在本學期作進一步的探討。
3、評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵�？梢杂枚ㄐ栽u價和定量評價相結合的方法，對基礎知識、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評價，即可以用言語給予學生一定的評價，并重視用發展的眼光看待學生。
學期計劃 篇9
一、指導思想
根據我園的十二五規劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規范有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。
二、情況分析:
我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業務素質，年級組成員工作態度認真負責，積極參加教研活動。
上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
三、工作重點:
1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節關于幼兒良好行為習慣培養方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2.開展扎實有效的常規教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
四、內容與措施
(一)行為習慣專題研究的有效開展
1.提高教師的理論素養
加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。
2.提高教師的實踐能力
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的`生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:
(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。
(2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。
(3)提高教師評課質量，重在發現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
(二)開展扎實有效的常規教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
(三)組織形式多樣的家園互動活動
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動:
(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。
(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。
(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。
四、具體工作安排
二月份:
1. 召開新學期家長會。(2月10日)
2. 制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)
3. 研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。
4. 政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5. 專題理論學習:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養
6. 基本功展示:自彈自唱
三月份:
1. 政治學習:中小學教師職業道德規范。
2. 基本功展示:折紙
3. 專題教學案例設計交流 (準備:每人設計一節關于幼兒行為習慣的教學案例)
4. 家長講座(主持人:陶宏英 內容待定)
四月份:
1. 家長半日開放活動。(第十二周)
2. 理論學習:浮橋幼教中心管理手冊
3. 政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃
4. 中心新建園參觀后交流。
5. 專題研討課
五月份:
1. 政治學習:關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見
2. “幼兒自我服務能力”展示活動
3. 5年以上教師評優課觀摩研討
4. 家長交流會(主持:蘇莉)
5. 專題公開課
6. 迎“六一”慶祝活動
六月份:
1.慶“六一”親子活動
2.教研組工作小結
3.專題展示課
4.專題研究資料的整理
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