上半年語文教研組工作計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又解鎖了新的工作,我們要好好計劃今后的工作方法。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編精心整理的上半年語文教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
上半年語文教研組工作計劃1
在不知不覺中,春天的腳步已悄然而至,在這春意盎然的季節(jié)里,我們迎來了新學期的到來。新的學期,新的開始,新的希望,為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺,充分發(fā)揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據(jù)學校對語文教學的有關指示,再結合我語文組工作實際,特制訂20xx年上半年語文教研組工作計劃如下:
一、指導思想
在學校領導、教導處、科研室指導下,以新課程理念為指引,加大教研力度,提升教育水平,增進低段語文教學效益;開展教學研究,積極探索提升學科質量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴大語文實踐活動,使學生愛學語文,會學語文,學有用的語文。
二、工作目標
1.通過教研組內理論學習和實踐教學相結合的形式,進一步提高教師的理論水平和課堂教學水平。
2.努力營造和諧的教研組氛圍。
3.立足課堂,加強課堂教學的質量和效率,實施有效教學,把握教學質量關。提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化語文課堂教學,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力提高教育教學質量。
4.結合學校的工作內容,加強校本檢測。根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,提高學生的語文素養(yǎng)。如:講故事、古詩文背誦,寫規(guī)范字等各項活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。
三、工作重點與措施
(一)提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行,我們將繼續(xù)學習《語感論》《語文課程標準》《靜悄悄的革命》等書,以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志,運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來,促進教師的專業(yè)成長。組織觀看專家的講座,學習課程改革的一些成功經驗。
2.組織老師參加各級各類的活動、競賽。如:下水文比賽、課堂教學設計比賽、撰寫讀書心得比賽等,教研組組織整組老師在相關理論學習、比賽后擇優(yōu)選送老師參加高一級的比賽。
(二)深化課堂教學改革
課堂是教學工作的主陣地,也是學生學習的主陣地。本學期,我們組將以優(yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口,扎扎實實開展形式多樣的課堂教學主題式活動。
首先,在平時的教學中,注重常態(tài)課的研究,采用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態(tài)課的質量。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的生態(tài)課堂、綠色課堂,這也是校本教研的主攻方向。
其次,我們將充分利用教研組優(yōu)秀教師的資源,扎扎實實開展好教研組的教研課。期初,教導處將對組內的每位教師進行隨堂聽課,并互動反饋。而后,依照教學實際的需要,利用每兩周開展一次教研活動的時間,每個備課組推選出一兩位老師分幾次在組內執(zhí)教研課,每次有主題,有研究的側重點,有說課互動環(huán)節(jié),借助這樣的活動,充分發(fā)揮名優(yōu)教師、經驗教師的優(yōu)勢,鍛煉青年教師,有效推進本組全體教師的整體教學水平。
(三)規(guī)范常規(guī)管理
1.教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每個月檢查1次)
3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4.作業(yè):要結合教學內容,有機整合,精心挑選題目,防止機械抄寫,搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)要當堂練習,一二年級不留書面回家作業(yè)。對于作業(yè)情況,要注重反饋,分析錯誤原因,并有效改進。讓教學向著輕負高質努力。(作業(yè)檢查每個月1次)
5.輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(四)繼續(xù)落實校本教研,開展豐富多彩的活動
1.結合“書香校園”的活動,實施階梯閱讀,積淀人文底蘊。一個人長大后,他的語文水平如何,關鍵是看兩個方面:閱讀理解和寫作運用。所以,尤其是我們低年級的語文教學是一個基礎,這個基礎,不單單是認識幾個字,會寫幾個詞語。更應該是為他以后的語文學習做豐厚積累,厚積而薄發(fā)。從興趣入手,引領孩子走向書籍,鋪設橋梁,構建書香家庭,積極研究閱讀指導課,建立班級借閱制度,完善班級圖書角建設,融入校本,自編教材,讓經典浸潤童年,同時,師生共讀,積極引入競爭,提高學生的閱讀積極性,真正使每位學生經過幾年的`書香浸潤,具備厚實的閱讀根基。在學生規(guī)范閱讀的基礎上,組織講故事比賽、朗誦比賽等活動。
2.“巧識字、重寫字、促寫話”為低段本學期校本教研主題。低年級的識字應該是充滿情趣的識字教學,彰顯童真,確立“興趣領先、快樂第一”教學目標的根本目的,改變讓學生“索然無味”的局面,使他們從一開始就對語文學習產生直接的、濃厚的興趣,并從感受學習的快樂中感受到人生的快樂和美好。但是我們低段的教學是整個小學階段教學的基礎,在快樂的同時我們還應該追求扎實有效的課堂,實現(xiàn)課堂教味性和實效性相統(tǒng)一。一二年級要扎扎實實地認會字、寫好字,以推進三年級寫話能力的提高。本學期將以備課組為單位組織寫字比賽、書法展示活動等。
四、具體的活動安排
三月份:
1.制定教研組計劃,教師授課計劃,安排教學進度。
2.崗位練兵活動:撰寫讀書心得、教學設計比賽。
3.開展好寫字課一次,經典誦讀一次,課外閱讀導讀一次。完成班級推薦書目和班級圖書角建設。
4.上學期語文質量分析
四月份:
1.第一次集體備課、金xx老師公開課
2.開展好寫字課一節(jié),經典誦讀一次,課外閱讀導讀一次。
3.教學常規(guī)檢查
4.學科競賽:寫字比賽,優(yōu)秀作品展覽。
五月份:
1.期中練習階段性小結及整改反思。
2.學科競賽:講故事比賽(分年級)。
3.常規(guī)檢查。
4.第二次集體備課研討、邵碧荷老師公開課
六月份:
1.第三次集體備課研討、徐少龍老師公開課
2. 期末復習研討、制訂復習計劃。
3.配合學校開展教學常規(guī)大檢查。
4.經典誦讀展示、總結。
上半年語文教研組工作計劃2
一、本學期教研活動工作重點
1.“高中語文‘學本’課堂的構建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學生學習方式轉變?yōu)楹诵?從學習起點研判、學習過程優(yōu)化和學習結果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負的課堂教學模式,構建“學生本體,學習本位,學為中心,以學定教”的高中語文“學本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的'變革。
2.基于核心素養(yǎng)的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學習任務群”的設計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標,更新教育教學理念,提升課程執(zhí)行能力。
3.學考高考研究指導。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化,分析學生“測試卷”和“二模”答題情況,明確復習備考的目標,探索復習高效策略,更加有效地指導學生應對新高考。
4.重新啟動文學社建設。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設
二、活動安排
1、一師一優(yōu)課評比(z)
2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構,舉辦一次市直教研活動(z)
3、參加各年級市直教研活動(全體老師)
4、配合教研員調研指導活動(全體老師)
5、文學社建設啟動(z)
高中語文教研活動表
周次 日期 內容 活動地點 參加對象
預備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會議
市直高中語文教研組長會議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動,確定計劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動,教研員來學校教學視導
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應性考試分析研討活動
永嘉中學
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動:討論優(yōu)課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
8 4.3-4.9
省普通高中學考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動:論述類文本教學
學校大禮堂
市直相關語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學社聯(lián)盟交流暨作文教學研討活動
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節(jié)放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學期結束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
上半年語文教研組工作計劃3
一、 指導思想
以“網(wǎng)絡技術”為平臺,以“輕負高質”為原則,以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎,營造書香校園。
二、主要工作目標
1、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
2、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
3、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
1、明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,要注意讓學生學會學習,開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學,提高課堂教學實效性。在教學過程中,教師要嚴格遵守“三講三不講”,即:核心內容必講,思路方法必講,疑點難點必講,學生已掌握的內容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前,留一定時間讓學生回顧反思,盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作,達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中,要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中,要堅持回歸基礎,回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;
6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、重視實施分層教學策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,對不同層次的學生提出不同的要求,使每一個層次的學生都能得到自己的.最有效的發(fā)展。
8、本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。
四、工作安排
三月份
1、制定教學工作計劃,落實相關工作。
2、組織開展“師徒結對”。
3、工作開展教研活動一。
4、組織七八年級學生的“愛國主義”演講比賽。
四月份
1、開展教研活動二。
2、組織參加初中語文教師課堂教學評選活動。
3、開展九年級老師的中考復習工作會議。
4、組織文學社社員的現(xiàn)場作文比賽。
五月份
1、開展教研活動三。
2、組織開展期中教學常規(guī)工作檢查。
3、組織參加語文教學專題研討會。
六月份
1、迎接中考。
2、做好七八年級的期末復習工作安排。
3、撰寫工作總結。
上半年語文教研組工作計劃4
一、指導思想
以教研改革為中心,以教導處工作為引領,認真貫徹語文課改有關精神,以科研促教改,在教研中提高教師的科研能力。高段學生課業(yè)負擔相對加重,怎樣提高教學效率,充分調動每一個孩子的學習積極性,真正把學習的主動權交給學生,切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力,是課堂教學中著重需要探究的。
二、工作重點:
1、以《學習主體構建》理論為中心,組織教學研究活動教研組活動應加強目的性,深入研究課堂教學模式,加強可操作性,大膽探索,勇于實踐,力求務實。通過說課、評課,促進教師提高教學效率。
2、強化教學工作的流程管理以制度落實為基礎,強化教學工作的流程管理,大力開展集體備課制,做好青年教師的培養(yǎng)工作。
3、強科研意識,構建適應學生發(fā)展的教學理念。以課改思想的實踐為抓手,認真學習新的理論知識,積極開展各項教學研究活動,將如何營造輕松活潑的教學氛圍,如何拓展學生學習的空間,進行一些研究。
4、根據(jù)高段學生的特點,開展形式多樣、豐富多彩的語文學科綜合學習活動,如:比如成語故事交流,諺語、歇后語競賽,古詩擂臺賽,新聞評論,我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動,激發(fā)學生學習語文的.興趣。
5、健全教研網(wǎng)絡,發(fā)揮集體的智慧。為了進一步加強教研網(wǎng)絡的建設,保證集體備課的質量,提高備課的實效,我們重點健全年級備課組,教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進行。六年級語文老師大都年齡相仿,又在同一辦公室,更便于課前交流教學設計,課后交流各自的收獲。強調結合課題,體現(xiàn)研究成果。課后提倡寫案例分析,并以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。
6、做好相關資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
7、在落實“減負”精神的同時,對語文作業(yè)作以下要求:要精選練習,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結合,注重定量有恒,不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,利用中午時間、放學時間抓好兩頭,尤其是對尖子生的輔導更要發(fā)揮每一位老師的特長,共同協(xié)作。
三、具體工作
2月:備課期始檢查。集體討論,制訂教研組工作計劃,確立教研重點。學習有關《學習主體構建》的理論,用教學理論指導教研、教學工作。
3月:開展上課、聽課、評課活動。學校開始隨堂聽課。指導學生閱讀選學課文。上交學生參評作文。
4月:期中檢查。繼續(xù)進行聽評課活動。指導學生積累成語故事、寓言、格言等。
5月:學生古詩競賽。研討怎樣上好復習課。
6月:“教學反思”評比、交流。擬編“作文教學提綱”。期末復習,迎接小學畢業(yè)考試。
上半年語文教研組工作計劃5
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周四下午為語文教研大組活動,學習語文教學理念,優(yōu)質課堂,是大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的`過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
3、提倡的“學習型”教師、“教學能手”等活動,以點帶面,資源共享,共同提高。
4、開展師生共讀及共寫隨筆活動,逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
(三)語文活動,以提高學生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進書香校園建設。
(1)指導校內閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣,做好“三確保”和“四個一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數(shù)量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統(tǒng)一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。
(4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。
3.點面結合,創(chuàng)新形式,開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,增強學習語文的興趣與能力。
月工作安排
九月份
1、討論并制訂教研組工作計劃
2、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、集體備課活動。
4、教師月常規(guī)檢查
十月份
1、集體備課、聽課、評課活動。
2、學生作業(yè)本檢查,評比。
3、教師月常規(guī)檢查
十一月份
1、集體備課、聽課、評課活動。
2、組內老師專題座談會。
3、教師月常規(guī)檢查
十二、一月份
1、制定復習計劃。
2、教師月常規(guī)檢查。
3、教研組整理活動資料,撰寫工作總結
4、教研組上交工作總結
上半年語文教研組工作計劃6
本學期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,在新課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
一、學好理論,更新觀念,提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著,如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,圍繞“減負”“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教
學的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的`更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結經驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,卓有成效。
二、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率
1、落實學科教學常規(guī),重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地。本學期,在對照新課程標準的前提下,真正學好洋思經驗,牢固樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研,確保減負增效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動:
第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。
6、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學生視野。
初一:積極與寫的興趣小組
初二:寫作興趣小組
初三:讀與寫興趣小組
三、其他工作:
1、配合學校做好月考核工作。
2、完成學校臨時性指派工作。
上半年語文教研組工作計劃7
一、指導思想:
xxxx年上半年語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行校本教研活動,提高課堂教育教學質量。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
(1)明確學習內容。
(2)突出學習重點。
(3)完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的`備課組學習計劃,采用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施
1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨,以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,真正把素質教育落在實處。配合學校教學檢查,要求各教師做好相關工作,如:聽課備課、完成作業(yè)本、做好質量監(jiān)控及分析、及時保質批改作業(yè)等。
2)教研組活動的常規(guī)要求。本學期教研組活動至少4次;保證每人每學年開校級公開課一節(jié)。(注:本學期開課老師安排附后)
3)抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
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