《家園協商理念下親子早教指導策略的研究》課題組個人研究計劃范

　　一、存在問題

　�。ㄒ唬╆P于家園協商式早教指導方面的理論知識不足，需要加強學習。

　�。ǘ�）本班活動內容的設計還不夠成熟，根據實際運用進行調整和完善。

　�。ㄈ�）本班（星星班）家長都是第一次參加親子班，對我們的課題研究理念還不了解。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，借助團隊力量進行自我調整和提高。

　�。ǘ�）認真積累每一次活動的經驗，完善本班活動內容的設計。

　�。ㄈ�）加強與家長的溝通、交流，逐漸滲透“自主協商”的家教理念，達成家園共育的共識。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�“讀好書、好讀書”，加強理論學習，提升專業理論水平。

　　1.制定適宜的讀書計劃，選擇合適的書進行閱讀、學習，養成隨手摘抄、幾率感想的好習慣。

　　2.通過各種途徑（讀書活動、漂流書、研討等），加強理論學習，豐富自身的專業素養，為指導具體的實踐問題尋求科學的理論支撐。

　　（二）利用現有活動計劃和理論知識，進一步研討修改活動內容。

　　1.通過上課實踐的方式，進行課后研討和經驗積累，進一步完善活動計劃和內容。

　　2.積極參與各班之間的相互學習，通過智慧的碰撞，積累家園協商式早教指導的策略，提煉課題研究成果。

　　（三）深層次地家園合作，通過多種途徑進行理念滲透，達到真正地家園共育。

　　1.在開班前組織家長參加沙龍、座談會，統一家長的理念，鼓勵家長積極參與到課程建設的隊伍中來。

　　2.通過期初和期末的調查問卷，了解家長的需求并及時解答，更好地調整我們的活動方案。

　　3.建立班級博客、家長QQ群等，公布管理帳號和密碼，讓家長參與管理和交流。

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