學習復習計劃范文
日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的學習復習計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
學習復習計劃范文1
一、指導思想
面向全體學生,打好共同的語言能力基礎。《牛津高中英語·學生用書》根據高中學生認知能力、情感態度的特點和國家對人才培養的需求,在義務教育英語課程學習的基礎上,進一步發展學生的基本語言運用能力,著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,努力培養學生用英語進行思維和表達的能力,使每位高中學生都具有基本的英語語言素養,為未來發展和終身學習創設平臺和條件。同時,教師應采用啟發式,創造性教學方式,運用多樣化的教學方法和生動活潑的教學活動進行復習,鼓勵學生動腦筋,大膽想象,主動參與,動手實踐。并應該根據學生特點,有目的、有計劃有組織地對學生所學的知識進行整理和復習,以便對今年的高考做好充分的準備。
二、情況分析
1.教材情況
《牛津高中英語·學生用書》分必修模塊和選修模塊。必修模塊重視全體學生的共同基礎,強調基礎知識和基本語言能力的訓練。選修模塊給學生提供多種選擇,以滿足不同學生的發展需求,為每個學生創造自主選擇和自我發展的機會。《牛津高中英語·學生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化,并把所導入的中外文化內容和學生所學的語言內容密切聯系起來。語言材料涉及中外的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術和價值觀念等。與以往不同,根據08年高考英語學科要求、詞匯量應達到3500詞,比07年多1000詞。
2.學生情況
本屆學生共401人,大部分同學基礎較差,同時缺乏良好的學習習慣和學習方法,導致英語成績不是很理想,甚至部分同學對學習英語已失去信心,感覺前途無望,完全放棄了英語的學習,必須充分調動他們的主動性和積極性,提高他們的英語成績。但另一部分學生對英語學習的興趣較高,對這部分同學,就應當給予鼓勵,以取得更好的成績。從歷年期末平均成績與區平均來看,差距比較大。雖然每次都排在區前幾名,但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠。原因有幾個方面:一方面,學生基礎相對較差,中考入校成績很低;其次,學生學習能力低下,在理解和接受能力上都不是很理想,甚至8、9班部分同學未能通過學業水平測試,在高三剛剛開學期間就有退學的念頭。在高二期末統考中,英語學科及格率很低,只有一位同學成績優秀;第三,部分學生產生厭學、怕學的情緒,自暴自棄;最后,很多學生在學習過程中沒有探索精神,怕問、怕想。總體上,很多同學對基本的聽說讀寫掌握欠佳,基礎知識不夠牢固,做題錯誤率較高。英語的學習必須靠平時的積累,和廣泛的知識,同時要適當的練習,但有些同學不僅缺乏英語知識,而且缺乏課外知識,以致做閱讀理解時有很多的困難。由于平時知識不夠牢固,語法和改錯方面也較薄弱,聽力與寫作也有待提高。
三、教學進度安排
教學內容:本學期在完成模塊9、10教學任務的同時完成高中英語一輪總復習。在時間緊迫,教學任務繁重的情況下,全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學工作。本學期計劃9—10月份完成模塊9、10 的教學,11—1月份進行模塊1—8的一輪復習,下學期3—4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓練,5—6月份進行高考模擬綜合訓練。
四、教學措施
1.綜合復習:
詞匯及語法復習:分為詞匯和語法兩個部分。不僅包括生詞,而在于向學生系統地介紹詞匯的知識,如構詞知識、英語釋義、習慣用法等。學習語言需要一定的機械性聯系,需要引導學生關注語言的形式。應改變學生死記硬背的方法,培養學生按拼讀規則讀單詞,利用構詞知識記憶單詞,判斷詞義,并通過練習總結規律。語法方面:采用發現、總結、歸納的方法,以培養學生自主學習與研究的能力,并在使用中有目的的運用語法規則表達有實際內容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據上下文來掌握語法。情景中的語法掌握是近年來高考的.熱點,所以,語法復習更側重這一點。通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固。
2.專項訓練:
應首先鼓勵學生自己整理想法,口頭表達,進行創造性的語言活動。在說的過程中,應引導學生注意幾個方面:注意交流,注意學習和運用日常交際用語和常用結構,注意觀察和模仿范例中的語言,注意語言的得體性,同時注意多看英語錄象和英語節目,多聽英文歌曲。以使學生提高口語能力。并以口語測試的要求為基準,要求學生熟練地閱讀有關材料,并根據材料回答相關問題。此外,還要求學生能夠進行特定的情景對話及口頭作文。
3.閱讀教學:
閱讀分為三個部分。即“讀前”,“讀”和“讀后”。閱讀理解也涉及三個方面,一是語言方面,二是閱讀技能,三是文化背景意識。可以指導學生開展多種讀前活動,如圍繞主題發表自己的看法,提出需要解決的問題,小組討論,全班討論等。在閱讀過程中,教師應教會學生如何根據上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義。而且要注意情景教學。閱讀時應注意培養學生的閱讀技能,如理解文章主旨和作者意圖,根據線索推理,根據閱讀目的的使用不同的閱讀策略等。
4.書面表達:
四項語言技能中,寫的難度最大,寫的技能要循序漸進。重要的是言之有物,不能只停留在模仿的層面。在書面表達形式上,不同的形式需要不同的寫作技能,應有計劃地給予寫作方面的具體知識,使學生在動筆前做好必要準備,逐步掌握寫作的方法。
五、重點學生的培養
1.陸敏珠:
該生基礎扎實,學習態度端正,英語成績突出。要求該生形成自己的學習方法,在學習新課程的同時著手自己復習,主動與老師溝通。
2.吳雪花:
該生對英語有著濃厚的興趣,但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大,一直無法適應,多與該生接觸,在課堂上對其提問,課后不斷鼓勵她。
3.張伯清:
該生課堂表現積極,英語成績良好。現任英語課代表,要求其每日做一篇閱讀理解。
4.倪岳盛:
該生整體素質很優秀,在藝術考生中是很有潛力的一位,但英語水平不高,平時學習英語的時間很少。要求該生在完成日常課務外,每日背誦30個詞匯,每周完成一份模擬試卷。
5.徐真利:
該生整體素質較好,基礎扎實,英語成績優良。但學習積極性不高,多與該生溝通。培養其學習的積極性,使其能自主地學好英語。
6.談夢嬌:
該生基礎扎實,成績突出,學習態度端正,課堂表現積極,能按照老師的要求完成作業。在原有基礎上努力提高其英語成績。
7.楊芳:
該生學習積極,認真,熱愛英語。現任英語課代表,希望該生學習英語的熱情能夠感染其他同學,并對其提出應該嚴格要求自己,增大閱讀量的要求。
尤其3、6、7班同學,英語成績一般,個別8、9班同學英語基礎薄弱,所以,應當鞏固他們的基礎,盡可能提高他們的成績,鍛煉他們在英語學習中的各種能力,以取得進一步的提高。
六、教學參考資料
《學英語報》
《高考一輪總復習》
學習復習計劃范文2
一、學生學習情況分析:
三年級從這一學期的學習情況和對學生的了解來看,學生活潑、好動,學生間的差距不是很大。大部分(占全班學生的四分之三)學生學習自覺,不需要督促,有良好的學習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好,閱讀能力、作文能力也較強。但也有十幾位學生(占全班學生的四分之一)學習浮躁,學習態度不太端正,隨波逐流,良好的學習習慣還沒有養成,學習中沒有自覺性,需要督促。
但在本學期的教學中,也發現很多問題。由于課程多,時間緊,一部分學生基礎不扎實,生字詞不過關,積累也少,訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼心理,學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱,甚至看不懂題意,不知如何下筆的現象。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。
二、復習目標
1、繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
2、能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字
3、掌握所學的詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
(1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫具體。
(5)復習學過的句式。能把敘述句改為 被字句。會把反問句改為陳述句。
(6)養成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。
5、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整的復述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態度大方,口語清楚,有禮貌。
6、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的.大意。復習三種順序:時間順序、事情發展的順序,方位順序。
7、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。
三、復習重點
1、正確書寫、默寫生字詞。
2、朗讀、背誦課文。
3、閱讀訓練。
4、習作練習。
四、復習措施
1、趣中復習,樂中復習
組織形式與復習形式多樣化,注重激勵,提高學生的興趣。
2、知識歸類,形成體系
對復習的知識進行歸納整理,形成比較科學的、易于復習的體系,在40分鐘要質量。
3、注重基礎
對于基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。
4、精講精練
訓練題要精選、題型要廣,注意學生自主練習與統一講授相結合。
5、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練,如審題、讀題、檢查等等。
6、因人施教
對于不同層次的學生要采取不同的方法,優生要強化訓練,中等生要培優,學困生要進行個別輔導。
學習復習計劃范文3
1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時
2、學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。
3、制定自己的學習計劃,大家應該知道在黃岡網校上最下面一個區域的“工具欄”里有個“學習計劃”。請大家根據自己的實際情況制定一個適宜自己的學習計劃。結合我們教你們的“四步學習方法”——知識強化,名師面授,智能測評,名師答疑來進行寒假的學習。合理利用時間,統籌規劃。但主要是以保證每科的學習時間為主。例如:你數學定的是2個小時,但2小時過后任務還沒有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,做一個歸納,方便你們以后的查閱和復習。
5、每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現象。
6、不要前趕或后補作業。記住,完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,復習一下薄弱環節才是根本。
7、有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,進入我們“學習區”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網校為你解答吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進了溝通。
真心的希望你們每個高中生都能將復習狀態調整到最佳,高效率、高質量地完成自己的復習和預習計劃!風雪再大,與你一起進步!
首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠,記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同,人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午,有的人在下午,還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后,按照它來安排自己的.學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時,每學習完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進步。一段時間后,還應該根據自己的學習情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。
學習復習計劃范文4
學習不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,現在雖說廢除了八股取士,在入大學之前同樣有十幾年的書要讀,讀這么長時間書,計劃顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井。”所以,下面我就說一說如何制定計劃。
學習是溫故而知新的過程,所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考,所以暫只就高中而談。從新生入學開始,就應當有明確的目標,考大學,考什么大學,高考中考到什么程度,這是學習計劃的第一條:終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看,一個學期、一個學年都可,但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面:
1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個名次;
2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標,在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏,但切記目標不可定得太高,否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看,作出一周至一天的計劃來,可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃,每周可以有一至兩個重點科目,如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷,計劃中的'自由時間可以多一些,反之可以少一些。對于一天的計劃來說,要注意對老師所講內容消化時間的安排,并留出適當的時間以備調整。對于新生來說,全面掌握是十分重要的。總之,遠期與近期計劃都應符合自身情況,并要結合學習情況進行調整,才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容后,老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習,而對同學來說,課余時間沒有必要按老師的思路做。首先,計劃書中要有充足的時間留給基礎知識,無論哪一科,基礎知識往往比考生忽視,實際上,這才是高分的基石,必須踏實。其次,考試題型訓練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到熟練解題。第三,留出時間放松心情,這對考前的學生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發揮的。最后,在臨近考試時,回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容,這時計劃不要過緊,養足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然,最重要的不是制定而是執行,只要持之以恒,相信同學們都可以考出個好成績。
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