學習日計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的學習日計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習日計劃1

　　高考的鈴聲即將響起，在短暫的時間里，如何做好高三百日學習計劃，是每個高三學生的首要任務。高三百日學習計劃中的一個重要部分就是高三勵志，可以作為學習計劃的開篇，是整個學習計劃的指導思想。高三勵志，可以是考上清華北大，也可以是考上港科、港中文，更可以是考上藍翔。當然目標一定要高，要是學生自己的理想。高三勵志教育，是學生老師應給學生講授的第一課，不勵志，不可能在高考中有所為，立錯志，可能會給學生留下終身遺憾。

　　高三百日學習計劃，要分清重點，讓學生有側重的.選擇。有的學生學習基礎差，就要全面提升知識覆蓋，從選擇題和易做題入手，提高分數;對于學習基礎好的學生，要引導他們在穩中取勝，少出不必要的紕漏，耐心在錯題和易混淆題上入手，合理分配時間和精力，爭取能考上自己滿意的大學和專業。而比較偏科的學生，要引導確保強勢學科少丟分的情況下，多在弱科上下功夫，爭取打贏高考的整體戰略，不因小失大，最終可以走入大學的圣殿。高三百日學習計劃中，老師是這一計劃的“關鍵少數”，如何幫助學生短時間內正視自己，提高成績，調整心理，全力應對，才是老師該做的，而不能只是注重自己的業績和重點率，而讓學生盲目死記硬背，不能以巧通關。高三百日學習計劃，是短時間的規劃，決定了人的價值觀和成長路經，馬虎不得，師生都應當珍視。

學習日計劃2

　　隨著新學期的開始，我開始規劃我的學期學習計劃。這個學期，我決定要全力以赴地投入學習，爭取取得更好的成績。為了實現這個目標，我列出了以下詳細的計劃。

　　我會對每門課程的內容進行仔細的分析，了解這學期需要學習的知識點和技能。我將會制定一個學習時間表，每天安排固定的時間來復習和學習課程內容，確保每一門課程都能夠得到充分的學習。

　　我會積極參與課堂活動，認真聽講，做好筆記。課堂上老師講解的內容是很重要的，因此我會盡可能地將其記錄下來，便于后期復習和加深理解。同時，我也會提出問題，與老師和同學們進行互動，加深自己對知識點的理解。

　　我會利用課余時間去圖書館借閱相關書籍，進一步擴展自己的知識面。除了課本，還可以通過閱讀其他書籍來了解更多的內容。我也會多參加學校組織的活動，與其他同學交流、分享學習經驗，互相幫助，共同進步。

　　而且，我會定期進行自測，檢驗自己對知識點的'掌握情況。通過自測，我可以了解自己在哪些方面還存在不足，及時調整學習方法和提升學習效率。我也會做好課程的作業和項目，及時復習，確保自己能夠熟練掌握課程內容。

　　我會和家人、朋友分享我的學習計劃，讓他們監督和鼓勵我。有了他們的支持和關心，我會更有動力去實現我的學習目標。

　　通過這個學期學習計劃，我相信我可以取得更好的成績，提高自己的學習能力和綜合素質。我會充分利用這個學期的時間，努力學習，追求進步，為自己的未來打下更堅實的基礎。我相信，只要有堅定的信念和不懈的努力，我一定能夠取得優異的成績和更好的發展。愿我在這學期的學習中取得更好的結果！

學習日計劃3

　　離高考僅有百日，復習時間緊、任務重。我校的情況比較特殊，學生的基礎薄弱，學習能力較低，自覺性不強，對語文不夠重視。從幾次市統考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學生的弱項。而根據考綱要求，又特別重視對學生閱讀和寫作能力的考查。所以針對我校實際，高三語文組的幾位老師認真思考、反復研究，特擬定本計劃：

　　一、總體設想：

　　1、百日復習分為三個階段(專題強化、專題訓練、高考沖刺)，每個階段設置不同的學習重點逐一解決學生的學習問題。

　　2、通過講練結合的方式，以訓練學生的解題思維。讓學生在練習中總結做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優先，在精選、精做、精講中使能力得以提高。

　　3、第一階段重點攻克現代文閱讀、文言文閱讀并結合作文素材的積累。

　　(1)文言文：A、復習文言實詞、虛詞、句式。

　　B、做專項訓練，每周2篇，周末評講。

　　C、梳理必修書中的重要篇目，學生總結文言知識點。背誦名句名篇。

　　(2)現代文閱讀：

　　A、開辟語文學習專欄，將一些優秀范文、優美的文章展示出來。

　　B、每周摘抄一篇或一段優美或精辟的文章，并寫上自己的對主題、結構、情感、語言等方面的理解和啟發。字數不限。

　　C、做專項訓練，每周4篇。歸納每篇文章的結構、主題、情感等等。

　　D、老師針對不同題型總結答題方法，讓學生在思考中舉一反三，讓學生在鞏固練習中提高閱讀能力。

　　E、重溫必修課本中的經典篇目，老師摘取一些優秀名作精講，讓學生能夠將理論與實踐相結合，提高閱讀的興趣。

　　4、第二階段重點攻克詩歌閱讀、名句名篇及寫作指導。 (1)詩歌：A、復習詩歌的相關知識及必修課本中的詩歌。 B、用默寫的方式定期檢查學生的記憶情況。

　　C、老師每周利用一節課時間精講一些優秀詩歌，最好用課件的方式，讓學生在形象化感受中提高審美能力。

　　D、做專題訓練，總結解題方法，特別注意詩歌中的景與情的關系。

　　(2)寫作：A、每周寫5段人生的思考或感悟。每兩周寫一篇大作文。用互評、點評、精講等方式來提高學生的寫作水平。

　　B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構思、材料的選擇和結構的安排、開頭和結尾、語言的提煉、亮點的制造、不同體裁的寫作方法等問題。最好用課件，將理論與范文欣賞結合起來，使課堂充實而有效。

　　5、第三階段重點攻克語言文字運用、名著閱讀及綜合訓練。 (1)語言文字運用：A、復習活頁本上積累的字、詞、成語B、專項訓練，加強記憶。

　　C、將語言運用的技巧與寫作中的語言提煉相合。

　　(2)名著閱讀：根據考綱所列舉的.篇目進行學習，包括情節介紹、人物分析、主題思想、認識評價等方面，著重培養學生的探究能力，提高文學素養。

　　二、制定具體計劃

　　三、 總結：

　　在有限的時間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學生，提高課堂的效率。一方面不斷在訓練中鞏固學生的基礎，另一方面注重學生的思維訓練，讓他們形成理性思考、規范答題的意識，最重要的是要能將理論知識運用到學習中去，提高做題的準確率。此外，我們在晚自習還會針對學生的不同情況進行單獨輔導，讓每個學生在高考壓力下都充滿了希望和力量。

學習日計劃4

　　無論是普通校的優秀的考生還是重點校的中等層次的考生，現實中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績不穩定，不進步，一直到高考都沒有把潛能發揮出來，現狀和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻礙孩子潛能的激發?

　　(1)認知：學生對考試的認知、對知識的認知、對形勢的認知等等，這些都隨著時間的改變而改變，但是對于進入高三的學生來講，有的覺得之前不用太努力，因為中考的時候之前就沒有好好努力，最后幾天狂補就能考上了，于是高考也是這樣，等著后期發力;還有的覺得打時間戰，題海戰就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時間并且沒有補上去的`可能性等等，這些都是認知方面存在的問題，如果一個把事情想錯了，看錯了，那么可能接下來進入誤區了，考生認知有誤，不可能更好的發揮自己的潛能。

　　(2)上進心：如果一個學生沒有強烈的上進心，就這一點，也會讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個家長疑惑”為什么每年都帶孩子來北大清華住一段時間，可是成績卻特別差?“其實這里就是講到上進心的問題，如果一個人內心不求上進，外力一般起不到什么作用。對于高三的學生來說更是這樣的，如果考生沒有上進心，有再多的潛能都不能得到激發。

　　(3)知己知彼：除了以上說的認知的部分，此外還有，學生要正確、全面、理性的看待自己的長處和不足，同時了解競爭者長處和不足，還有了解所要做的事情的特點，例如說面對一次考試，要弄明白考試的內容，題型，自己的長處和存在的不足等等，這才是百戰百殆的前提。

　　(4)根據自己的實際情況設置規劃：高三這一年，很多考生盲目做作業，盲目補課，盲目題海戰術，就是沒有根據自己的需要做學習規劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么這樣的話，怎么能發掘自己的潛能呢?

　　(5)堅持、勤奮的品質：很多學生聰明程度也不錯，在某個時間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以說考生沒有堅持的習慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。

　　(6)方向：無論是學習還是做事，應該有很明確的方向，所謂說，只要方向正確，哪怕你離目標再遠，只要你前進一步，那么你離目標的距離就進了一步。還有起點也許不重要，所朝著的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說的根據自己的實際情況做出規劃，在適合的時間內去做適合的事情。

　　(7)自學能力：很多人覺得成績越差，空間越大，這話沒有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學能力，如果考生基礎太差，自己連理解都做不到，那么空間再大也不行，對于高三的考生來講，自學能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣說，學生自學能力越強，潛力被激發的可能性就越大。

　　(8)效率：通過以上所講的內容，大家最后應該明白了效率的重要性，一個高效學習的考生，潛力將會怎樣?

　　如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發潛力的方法，那么可以嘗試著從以上幾個方面做起，相信自己，士別三日以后，你的位置怎樣?

學習日計劃5

　　其實，作一個日計劃并不會占用多長時間。在平常的教學過程中，我常常會對學生這樣說：“睡覺前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了。”

　　據我了解，許多成績優異的同學都會在每天晚上睡覺前，在腦子里迅速打個腹稿，安排一下第二天要做些什么。一位同學就曾這樣分享經驗：

　　“早上：6：30起床，吃飯后就去學校（在教室里晨讀的效果要比在家學習好得多）。到校前10分鐘，先把前一天所學的主要內容飛快地在大腦中過一遍，檢查并鞏固所學知識，然后再按自己預先安排好的計劃進行有目的的.早讀。

　　“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過一篇上堂課所學知識，留意所學重點和尚未完全掌握的地方，對晚上的復習做到心中有數。

　　“晚自習：查缺補漏，復習當天內容，做鞏固練習，預習新課。

　　“回家后：睡覺前在腦子里“放一下電影”，回放所學所得，制定好明天的計劃。”

　　再補充說明一點：并非所有的計劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計劃要動筆，因為這樣可以省去很大一部分思索諸如“現在我應該干什么”之類問題的時間—直接看一眼計劃書就可以了。而日計劃只需打個腹稿就可以了。

學習日計劃6

　　第一階段：基本技能學習與練習

　　在這個階段，我需要學習并掌握一些基本的手繪技能，并進行大量的練習，包括：

　　1、線條：學習如何使用各種筆畫出直線、曲線、環線、虛線、斜線等基本線條形式。

　　2、涂色：學習如何使用不同類型的畫筆和顏料將顏色填滿畫布，包括扇形、點狀、漸變、斑點等各種涂色技巧。

　　3、陰影：學習如何使用光影表現手繪作品的立體感和深度感，包括陰影、高光、反光等不同的陰影技法。

　　4、細節：學習如何處理細節，包括衣服褶皺、眼睛、嘴巴、手指頭等各種細節表現技巧。

　　5、色彩：學習如何使用不同的色彩搭配來表達出自己想要的效果，包括配色的基本原理、顏色情感的表達等。

　　6、素描：通過對靜物、花卉、人物等的素描練習，提升自己的線條感和立體感。

　　第二階段：風格化學習與練習

　　在掌握了基本技能之后，我將進行風格化的學習與練習。在這個階段，我將通過學習國內外各種風格的手繪藝術，如漫畫、水彩畫、油畫、寫實畫等，從中吸取營養并探索出自己的風格。

　　1、漫畫：學習如何畫出清晰生動的漫畫形象，包括繪畫技法、面部表情、角度與透視等。

　　2、水彩畫：學習如何使用水彩畫創造出美麗優雅的'水彩風景畫，包括色彩、形式、用色和創意。

　　3、油畫：學習如何使用油畫顏料和畫具創造出溫馨而典雅的油畫作品，包括顏色搭配、線條、形式與創意等。

　　4、寫實畫：學習如何使用程序化科技繪制真實物體的影像，包括三維渲染、數學建模、色彩渲染、材質貼圖等。

　　第三階段：綜合實踐

　　在掌握了各種手繪技法和風格之后，我將開始進行一系列的綜合實踐。這些實踐包括創作一系列的手繪作品，或參加國內外相關的手繪比賽等。

　　1、創作題材：通過創作不同主題的手繪作品，如人物、動物、風景等，來體驗各種不同的表現手法和技巧。

　　2、參賽比賽：參加國內外的手繪比賽或展覽，并在比賽中獲得多個獎項，從而提升自己的專業水平和聲譽度。

　　3、社交實踐：與其他手繪藝術家或志同道合的創作者聯合舉辦手繪展覽、或者在社交網絡平臺上輸出個人的電子手繪作品。分享和交流作品，獲得來自市場和創作者的監督。

學習日計劃7

　　作為一位家長，我們經常注重孩子們的學習，卻忽略了自身的學習與成長。然而，家長的學習同樣重要，因為只有不斷提升自己，我們才能更好地引導和教育孩子，為他們樹立榜樣。為此，制定一個全面、具體、生動的家長學習計劃是必不可少的。

　　首先，家長應該明確自己的學習目標。我們可以通過分析自身的優點和不足來確定學習目標。例如，有些家長可能覺得自己在溝通和表達方面有所欠缺，那么應該把提升溝通能力作為學習目標。其他的學習目標可能包括提升職業技能、擴展自己的知識面等。明確目標有助于我們更有計劃地進行學習，不會盲目而無效。

　　其次，選擇適合自己的學習方式和學習資源。有很多途徑可以進行學習，如閱讀書籍、參加培訓班、聽講座、上網學習等。每個人都有自己的喜好和習慣，因此，選擇適合自己的學習方式對于提高效果至關重要。同時，我們也要充分利用各種學習資源。例如，可以關注一些教育類的微信公眾號或訂閱一些教育相關的書籍和報刊，以獲取及時的.教育資訊和新知識。

　　第三，制定詳細具體的學習計劃。學習計劃應該包括具體的內容、學習時間和學習方式。例如，如果我們的學習目標是提升溝通能力，我們可以定期閱讀相關的書籍和文章，觀看相關的視頻，每天花費一定時間練習溝通技巧，與他人進行交流。同時，我們還可以參加一些溝通能力培訓班，學習更深入的知識和技巧。制定學習計劃有助于我們更有計劃地進行學習，不會浪費時間和精力。

　　第四，堅持學習并進行自我評估。學習是一個長期的過程，我們需要保持持續的學習動力和學習的耐心。每周或每月自我評估是必不可少的。我們可以回顧自己的學習進度和效果，看看是否達到了自己的學習目標，有沒有需要改進的地方。同時，我們也可以和其他家長進行學習交流和互相鼓勵，共同成長。

　　最后，將學習成果應用到家庭教育中。學習只有在實踐中才能真正發揮作用。家長學習的目的是為了更好地引導和教育孩子。所以，我們應該將學習成果應用到家庭教育中，指導孩子們正確學習、培養良好的習慣和價值觀。例如，如果我們學會了有效的溝通技巧，我們可以在與孩子的交流中更好地理解并回應他們的需求和情緒。

　　通過制定一個全面、具體、生動的家長學習計劃，我們能夠不斷提升自己，為孩子們樹立榜樣，為他們提供更好的成長環境。只有家長們不斷學習，我們才能更好地引導孩子們，幫助他們成長為有社會責任感和創造力的人。讓我們一起投入到家長學習計劃中，為孩子們的未來努力奮斗吧！

學習日計劃8

　　初中生星期六、日學習生活計劃表

　　上午時間：

　　周六周日放假，同學們肯定也特別想偷個懶，睡個懶覺，這個是無可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點起床，但是千萬不能夠超過9點，更好8點30分的時候，父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等，因為過了9點之后，這個上午基本就浪費了。

　　紹興學大教育的輔導老師表示，同學們在吃完早餐后，可以簡單的放松一下心情，在10點左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天老師所教的知識，復習一番，吃過中餐后，同學們可以進行午睡。

　　下午時間：

　　紹興學大教育的老師表示，下午的時間，同學們可以用來做練習題等等，做練習題的時候，同學們要有一定的技巧，一般下午做一些數理化的題目會比較有用，這個時候，同學們的`思路比較清晰，所以做題目也不會太困難，并且在做題目的時候一定要獨立思考，不能夠依賴輔導資料。否則這樣的練習題對同學們而言是無用的。

　　晚上時間：

　　晚自習時間是更重要的。紹興學大教育的教育人員表示，若是同學們能夠在睡覺之前，將當天所學知識，在頭腦中回想一遍，那么這是非常有利于同學們記憶知識的。這個時間段，家長們也應該要盡量為孩子創造出一個良好的學習環境，這樣孩子才能夠更好的學習。

學習日計劃9

　　時光飛逝，一學期過去了。回顧我上學期的表現，有太多的地方需要加強和改進，也有很多問題需要糾正。這不僅體現在我的學習態度和習慣上，也體現在我平時的成績上。現在，是時候開始新學期了。面對新學期繁重的任務，我不得不加倍努力，用心對待。因此，我為下學期的學習制定了一個計劃。希望新學期能嚴格要求自己，珍惜時間，努力學習，彌補之前浪費的時間。

　　其實上學期是我退步最快的學期。雖然三四年級的.時候成績不是很好，但也不是很差，只能說是中等成績。但是上學期，我已經退到了班上最后十名。我對此感到很懊惱。所以下學期一定要振作起來，端正學習態度，提高學習成績。不僅要為自己爭一口氣，還要為父母和家人爭一口氣。

　　首先，如果我想在下學期提高我的學業成績，我必須首先為自己設定一個目標。我暫時將目標設定在下一次考試中，每個科目的分數超過80分，總排名在班級前25位。對于這樣一個目標，對于我目前的水平，仍然有一定的困難和壓力，但沒有壓力，沒有動力，所以，在下學期，我必須朝著這個目標前進。

　　其次，有了目標，我必須采取行動和改變。在課堂上，我不能再像以前那樣敷衍對待學習，而是從頭到尾認真地對待課堂，我必須在聽的過程中做筆記，給自己留下深刻的印象。在業余時間，我想總結最后一節課的內容，然后問老師或同學我不明白的地方，然后預覽下一節課的內容。

　　最后，在平時的假期里，除了自己復習，還要報名參加一些補習班，尤其是提高數學思維和能力的補習班。為了提高我弱勢科目的成績。

　　學習計劃大概是以上三點。雖然只有三點，但也很難做到這一點。然而，既然我已經下定決心，我就會改正自己。我相信在新學期，我會改變和進步！

學習日計劃10

　　近年來，機器學習的技術日益成熟，已經廣泛應用于各種領域。在工業生產、金融、醫療、交通等領域，機器學習技術都有著廣泛的應用。機器學習技術的成熟，讓我們看到了人工智能的未來，同時也讓我們看到了機器學習技術在未來的發展方向。

　　制定機器學習計劃，意在探討機器學習技術的發展趨勢，明確機器學習技術對于未來發展的重要意義，并在此基礎上提出機器學習發展的具體計劃。

　　一、機器學習技術發展趨勢

　　機器學習技術的發展趨勢主要可以從以下幾個方面來探討：

　　1.深度學習技術的發展

　　深度學習是機器學習技術中的重要分支，可以用來實現自動化、預測和分類等任務。未來，深度學習技術的應用將越來越廣泛，現有的深度學習模型也將會不斷的完善和優化，在語音識別、視覺識別、自然語言處理等領域發揮著越來越重要的作用。

　　2.人工智能技術的普及

　　人工智能技術，是一種將計算機設備賦予處理能力達到人類智慧的新型技術。未來，人工智能技術將會被應用到更多的領域，成為科技時代新的標志。

　　3.能源化軟件技術

　　虛擬能源技術、電池技術等新一代技術必將開拓數據處理技術的`新空間，這些新技術直接支持著機器學習技術的發展，完善數據推理和控制系統。

　　二、機器學習技術在未來的發展方向

　　1.機器學習自適應優化

　　未來，機器學習技術不僅需要進行深度學習和優化，還要實現機器學習自適應優化。通過自適應優化可以縮短模型訓練時間，加快數據的解讀速度，提高機器學習技術的效率。

　　2.深度學習技術的實時性應用

　　未來，深度學習技術將以實時性應用為主。通過深度學習技術可以對復雜的數據進行實時處理，為企業的運作提供更精準、更靠譜的數據信息。

　　3.結合分布式計算技術

　　未來，機器學習技術將會結合分布式計算技術，以此降低計算和存儲成本，加快計算速度，并且提高算法的容錯性。

學習日計劃11

　　1.為高三重點學生營造良好的復習氛圍

　　年級組要積極激勵師生，鼓勵他們努力學習，辦好班級勵志墻報、標語和展示臺，樹立良好的輿論導向，營造團結奮進、備考備考的氛圍。

　　年級和班級要形成高效合作的團隊精神。班主任要充分發揮以自己為核心的教育教學團隊的作用。班主任要積極教育學生敬佩、欣賞老師，樂于與老師交流，拉近師生心理距離，為本班教育教學的進一步提升奠定良好的人文環境。班主任要分包一批目標學生，引導學習中的問題，關注他們的心理健康。有問題的學生要積極進行推心置腹的交流，鼓勵學生的積極性，調整學生的心理。

　　年級組每一位老師都要把全年級積極氛圍的形成當成自己的事情，多加努力，同心同德，充滿信心，積極把這種團結和信心傳遞給學生，讓學生朝著老師期望的方向發展。教師要主動找更多的學生交談交流，挖掘優等生的內在潛能，調動學生的積極性，激發學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷督促自己努力學習。

　　要嚴肅處理學生違紀現象，切實做好部分學生直升飛機和文2班的分流工作。

　　2.高度重視非智力因素的培養

　　學習動機的培養。在這方面，我們不能要求學生樹立遠大理想，高姿態說話。我們應該結合學生的實際。學會改變命運。作為載體，從學生切身利益出發，要積極引導建立良好的學習心態。堅韌意志的培養。學生在學習過程中不可能一帆風順，他們可能會因為成績優異而自滿，也可能會因為成績低而沮喪。教師在教學中經常安排難度適當的練習，讓他們自己獨立解決。每次考試后，分析不僅要看成績，還要看重點學生是否專心致志，全心投入。情緒穩定嗎？考試時是否有可能冷靜處理和對待問題和意外？你的身體健康嗎，睡眠好嗎？你的胃口怎么樣？和同學老師的關系怎么樣？目標學生只有狀態良好，才能做到做事不亂，遇事不變，發揮正常，甚至出類拔萃，從而立于不敗之地。

　　良好習慣的培養。可以指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等。，并在教學過程中指導學生寫解題步驟和規范解題過程。

　　3.確定每個學生分數的增長點:

　　短板(弱科)、細節、標準化、速度、正確的答題習慣、不犯同樣的錯誤等。，并有效突破(1)目標不要太高，從多一分開始。優等生的培養重在平時、細節、積累。一般來說，學生不可能在短時間內取得快速進步，但“多拿一分，多對一題”很容易做到。不要低估1分，高分低分，有時候差一分。很多學生沒有意識到“1分”的重要性，目標太高，結果達不到，還打擊了自信心。其實每科只要能多提高一分，總分就會有很大的進步。因此，應該積極要求學生解決如何多得一分，多做一題對的問題。

　　多拿一分多提一題，培養學生重視細節、過程、積累的意識。一要養成該得而未得的分數清零的習慣，解決學生會錯誤、不完整的.問題；第二，必須消除反復錯誤的問題；三是克服不注意步驟、不做嚴格題、不回答學科語言問題等違規現象；四是糾正考題不清、理解題不準的錯誤；第五，注意粗心的錯誤；第六，加強記憶，保證記憶題的分數；第七，訓練答題速度，學會正確使用；第八，提高寫作質量；第九，嚴格遵守題目要求。要達到以上幾點，多得一分，多提一個問題并不難。

　　(2)每周一考試練習。重點學生的各種作業、周練習、試卷等批改要認真批改、面對面，詳細核定和修改，并迅速核定和修改。老師要糾正學生的問題，哪怕是一個標點符號，一個不合理的步驟，一個不合理的寫法，不留死角，不留后患。教師要重視作業和試卷評改后檢查學生思想、態度、思維習慣、知識和方法的工作，確保考后有收獲。要教會學生爭分奪秒，尋找新的增長點，注意積極幫助尖子生設計錯題本，保存試卷，補充試題，積累錯題，便于經常反思總結。

　　(3)定期進行定量培訓，增強培訓的目的性和針對性。在考試中，要教會學生認真閱讀題目，看懂每一句話，并對每一個關鍵提示進行簡單的勾畫。審題時，要通過觀察、比較、分析、推理、綜合，找出題目的考查意圖。在做好能做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的題，盡量多拿分，哪怕只寫一個方程或公式。因此，在后期的訓練中，教師要引導學生規范答題，步驟合理，數據分析處理得當，語言表達嚴謹，邏輯性強，書寫工整清晰，對閱卷老師形成良好的印象。要培養學生冷靜思考、從容應考的良好心理素質。遇到容易的問題不要大意，遇到難題也不要緊張，一步一步分析，達到解決問題的目的。

　　(4)積極幫助學生學會總結和反思。每次考試結束后，班主任要讓目標學生統計失分情況，分析失分原因。要積極幫助學生學會如何在課堂上總結、整理知識和方法，積極探索例題和練習題，選擇練習題，多題解題，培養勤做、勤做、正確做、滿分的好習慣，做到經常復習、每天總結。

　　(5)教師還要對平時的糾錯問題進行積累和總結，將錯題以試卷的形式滲透兩三遍，達到真正的糾錯目的。要規范解題，展示優秀學生的作業和試卷，用電子屏幕剪輯播放和展示不規范的問題，讓學生清醒過來。

　　(6)有必要建立目標學生成長記錄，以便對每一次考試進行記錄分析。重點學生的分析要有規律。每次考試結束后，要對各科情況和整體情況進行分析，通過分析要求提出合理的整改措施，并召開重點學生成績分析專題班座談會。

學習日計劃12

　　一、幼兒園一日生活安排

　　7：30-8：30晨練、早操

　　8：30-8：45吃點心（牛奶、餅干）

　　8：45-9：00晨間談話

　　9：00-10：20多元智能主題教學活動（語言、科學、藝術、健康、社會）

　　10：20-11：00戶外體育活動

　　11：10-11：30英語教學、游戲識字教學

　　11：30-12：00吃午飯

　　12：00-14：30飯后散步午睡

　　14：30-15：10起床、洗漱整理、吃點心

　　15：10-15：50幼兒特色活動（英語，豎笛，形體訓練等）

　　16：00-16：30離園

　　二、通知：

　　本園常將本班的保育、教育教學活動計劃內容、需家長配合之事項公布在班門口的絨板上。家長接送幼兒時可查閱，及時了解本班情況及需做之事。

　　三、請假：

　　家長有責任鼓勵幼兒上學，不應隨便請假。如因疾病或其它特殊事項需要請假，家長應事先通知班主任教師。如果長時間請假應在返學之前通知班主任，以便班上做好其上學準備。

　　四、探訪：

　　家長在不影響正常教學生活的基礎上，可來園了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　五、接送：

　　遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養成良好的生活習慣，對幼兒的身心發展極為重要

　　接送時間：入園時間7：30-8：30

　　離園時間16：00-17：00

　　提前離園：如果家長需提前接幼兒離園，請事先與幼兒園聯系，由值班人員將幼兒帶出，家長在門廳等候，以免影響其他幼兒的正常活動。

　　六、安全：

　　安全體系：幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們對安全的理解是全方位的，它不僅僅是指治安方面的安全，同時還包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念。我們會通過完整的.安全保護體系來全面保證孩子們的安全。

　　意外事件：為應付萬一情況下意外事件的發生，家長或監護人在孩子入學前把自己緊急聯絡的方式填寫交于班上老師，便于發生緊急情況時能夠在第一時間與家長或監護人取得聯系；萬一發生意外事件，我園會在第一時間對幼兒做出最有效的治療或送至醫院。我園不希望此類問題的發生，但我園同時也希望每個孩子都能在緊急事件中及時得到全面有效的治療。

學習日計劃13

　　為積極響應荊州區“千日破關”強師行動，促進自己在教育理念、信息技術、教學能力等各方面都得到發展，特制定本計劃。

　　一、目標：

　　教育理念更新關——加強學習教育均衡發展要求、素質教育基本內涵、深化課程改革的基本要求、有效課堂創建要求和基本的教育理論；熟悉本學科本學段的課程標準；學習了解一位教育家的教育思想和教學特色。

　　信息技術運用關——學習掌握服務器的資料上傳和下載；進一步管理好自己的教育博客；在“強師論壇”上發帖、跟帖、回帖達到規定的數量，會使用和制作一般課件；能熟練運用電子白板進行課堂教學。

　　教學能力提升關——能夠參與課題研究，并能寫出關于課題研究的教學論文和深度反省，能將課題研究中所取得的心得或感受運用到自己的教學中去。

　　二、具體措施：

　　1、堅持理論學習。不斷更新自己的`觀念，使自己與時代合拍。做到每月讀一本相關的書籍。

　　2、參加學校每周的校本教師學習，積極參加課題研究活動，潛下心來和老師們一起學習新課程標準、教材，堅持寫聽課反思。

　　3、加強自己科學學科的學習，不斷豐富自己的教學水平，努力成為課堂教學的領軍人物，用自己的人格魅力和業務水平去感染激勵教師。做到每周讀一篇發表的課堂實錄或教學論文等，每月至少學一篇教育敘事故事或教學論文。

　　4、堅持電腦知識學習。做好自己的博客，充分利用電教手段上課，能將電子白板運用自如，做好教師的表率。堅持每天40分鐘學習。

　　5、善于思考、不斷總結。養成良好的工作習慣：“把想到的寫出來，按寫出來的去做；把做過的記下來，把記下的總結好。”使自己不斷進步。

學習日計劃14

　　1、在抵達新生宿舍或寄宿家庭后，熟悉周圍的路況

　　不論是住在校園內，還是校園周圍的街區，首先就要把校園結構，周邊的交通情況盡快熟悉，從公交車路線到街道名稱。確保走得出去，找的回來。這樣既方便自己平時上課放學，也方便周末游玩逛街。

　　2、去學校的圖書館逛逛

　　加拿大的大學也是需要學生自學很多課程的，不論未來你的學習是幾點一線，圖書館都是其中必不可少的部分。所以，作為新生，可以在剛剛入學，課程沒有正式開始的時候，多去圖書館熟悉一下圖書查閱，資料使用。

　　3、確定自己需要的課本

　　新生可以通過校園網在線查看課程大綱，需要哪些教科書。如果動手早的話，可以搶到圖書館的課本，或者租借。如果等到正式開課，有可能就要花重金買新課本了。

　　4、結交加拿大的朋友，或者Speaking English的朋友

　　這不是種族歧視也不是語言歧視。只有多跟當地人溝通，多講英文，才能盡快適應當地的文化，和語言環境。很多留學生畢業后找工作，除了比拼學歷背景，專業知識，更多的是要對當地的.文化有所了解，能夠順暢的與人溝通。

　　5、更新聯系方式

　　不要忘記更新你的個人聯絡信息，例如電話號碼、證件號碼、通訊地址和電子郵件等。可以直接通過登陸自己的學生帳戶進行更新，學生帳戶的用戶名和密碼在第一年入學注冊的時候就可以收到。

　　6、到使館備案

　　在學校安頓好后，就要到中國使館和學校的國際學生辦公室備案，留下你的聯系信息，他們就會盡可能地對你提供幫助和輔導，同時當你遇到問題也可以隨時聯系他們。

　　7、保存證件

　　最后別忘了買一個文件夾，把一些重要的證件裝到里面，保存在一個安全的地方，最好能備份一份電子文檔，這樣就萬無一失了。

學習日計劃15

　　詳細擬定一周的學習計劃或一個月的學習計劃，貼在書房的墻上，確實對激發貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會落空。

　　制訂各種計劃時要根據學年計劃分解學期計劃，根據學期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務目標分解落實到周計劃、日計劃中。這種先長計劃后短計劃的方法，適用于思考問題比較全面、比較認真求實的同學。

　　有的學生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現制訂日計劃，執行一段時間覺得可以了，再定周計劃、月計劃、學期計劃。

　　因為好拖拉的學生中途如有一兩天偷懶，整個計劃就很可能“癱瘓”而無法繼續執行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復重新擬定學習計劃的結果，就是讓你無形中陷入“學習計劃乃是為廢棄而制訂”的錯覺。如果不廢棄，非執行不可，又可能被計劃束縛的透不過氣來，陷入類似“計劃偏執癥”的困境。

　　人如果到了這種地步，就完全不知學習計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學習效率的提高拋到了腦后。

　　有一位時間管理家說：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃，而不是長期的計劃”這話對于愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的'。

　　專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設置一本“計劃簿”，經常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計劃簿里。一天過去以后再檢查所列項目是否已經照計劃執行，如發現有遺漏或沒有執行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學用功的第一步。

　　對于有一定自制力的同學來說，用不著設置一本“計劃簿”，每天都逐條列計劃，否則會陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。

　　這里所說的每位同學都要制訂的日計劃，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學時執行的，一份是雙休日和假日時執行的。

　　下面是一位同學上學時的作息時間表，供大家參考：

　　上午：

　　5：50--5：55 起床，整理床鋪、房間

　　5：55--6：10 洗漱，室內健身

　　6：10--6：30 早飯，簡單家務

　　6：30--6：50 上學路上，思考全天自習安排和背英語單詞

　　6：50--7：30 早自習

　　7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等

　　12：00--12：20 午飯

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