復習計劃[實用6篇]

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　一、復習總目標：

　　學生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網絡，并能運用這些知識，發現問題，提出問題并加以解決，學生能結合具體的情境，識別、篩選信息的能力。

　　學生能夠根據具體要求，選取合適的儀器，設計方案，測量物理量，并能用科學術語和簡單圖表描述實驗結果，使學生初步形成對現實生活的領悟，解釋和創造的能力。

　　下面是我制訂的復習計劃，望各位同行提出寶貴建議。

　　二、第一輪復習計劃：

　　(一)、內容： 聲學部分

　　課時分配：2課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識聲產生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現代技術中與聲有關的應用。

　　2、知道防治噪聲的途徑。

　　(二)、內容：物態變化

　　課時分配：4課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能區別固、液和氣三種物質，并能描述這三種物質的基本特征。能說出生活環境中常見溫度值

　　2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度，通過實驗探究物態變化過程，揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關現象，知道水的三態。

　　3、知道六種物態變化及其吸、放熱情況

　　(三)、內容：光現象及透鏡及其應用

　　課時分配：8課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、正確完成光的反射規律和折射定律的光路圖。

　　2、會分析比較日常生活中的光學現象，具有初步的解決實際問題的能力。

　　3、掌握平面鏡城像規律及應用。

　　4、掌握凸透鏡成像的規律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質與其焦距、物距、像距的關系。

　　5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現象。

　　6、會分析比較日常生活中的光學現象，具有初步的解決實際問題的能力。

　　7、掌握凸透鏡成像的規律及其實際應用，尤其是凸透鏡成像的性質與其焦距、物距、像距的關系

　　(四)、內容：質量和密度

　　課時分配：9課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。

　　2、能對質量的概念、物理意義與其他知識的聯系，有比較深刻的理解。

　　3、會用托盤天平測量固體和液體的質量，知道一些簡單的間接測量質量的方法，強調利用實驗探究的方法得出密度概念。

　　4、理解鹽水選種、物質鑒別、材料的選擇、容量設計等問題，能解釋簡單現象，并能進行簡單計算。

　　(五)、內容：運動和力

　　課時分配：6課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能通過日常經驗或自然現象粗略估計時間。能通過日常經驗或物品

　　粗略估測長度。會選用適當的工具測量時間和長度

　　2、了解水平：知道力的三要素知道彈力 ，會使用彈簧測力計

　　3、知道重力，重力方向的應用

　　4、知道摩擦力產生的原因及方向上的特點，知道增大和減小摩擦的方法。

　　5、認識水平：通過觀察力對物體的作用效果，能解釋一些實際現象。

　　6、獨立操作水平：知道什么叫力的示意圖。根據需要，正確選擇彈簧測力計的量程和分度值，會用托盤天平或其他工具間接測量力的大小。

　　7、知道慣性是物體的一種屬性，大致了解決定慣性大小的因素，明確慣性對生活、生產的影響，能解釋與慣性有關的物理現象。

　　8、知道牛頓第一定律的內容，了解得出定律的實驗方法，知道牛頓第一定律于慣性的區別和聯系。

　　9、知道二力平衡條件。

　　(六)、內容：壓強和浮力

　　課時分配：10課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、能用壓強概念及物理表達式及其變形公式，進行簡單計算，定量研究一些實際問題。

　　2、能把有關壓強的現象進行分類，在實際問題中了解增大減小壓強方法。

　　3、了解托利拆利實驗的方法和原理，建立流體的壓強與流速關系。能用這個關系簡單解釋一些實際問題。

　　4、知道什么是浮力，了解生活中的浮力現象。會用實驗的方法探究浮力的大小。

　　5、知道重力與浮力的關系決定物體的浮沉。初步了解其他間接判斷物體浮沉的方法。

　　6、知道阿基米德原理及物理表達式，能與其他知識簡單綜合，進行簡單計算和解釋現象。

　　(七)、內容：簡單機械、功和機械能

　　課時分配：6課時

　　習題配備測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、實驗探究杠桿原理。動滑輪、定滑輪、滑輪組的原理。會使用這些簡單機械解決生活中的實際問題。

　　1、知道研究機械功的兩個要素。能在生活、生產實例中定性判斷是否做功。能進行計算。

　　2、知道機械功率的物理意義。能在生產、生活中定性判斷功率大小。能進行簡單計算。

　　3、知道機械效率是工業生產中的一項重要指標。知道有用功、總功和機械效率的概念。在實際問題中能分析產生額外功的原因。能進行簡單計算。會測定簡單機械的效率。

　　4、知道機械能，機械能分為動能和勢能，動能和勢能可以相互轉化

　　(八)、內容：熱和能

　　課時分配：5課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道物質是由分子和原子組成的。對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致數量的'概念。知道分子間存在空隙，知道擴散現象，會解釋現象

　　2、了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系，從能量轉化的角度認識燃料的熱值。

　　3、了解內能的利用在人類社會發展史上的重要意義，了解熱量的概念，了解比熱容的概念，會利用比熱容解釋簡單的自然現象。

　　(九)內容：電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

　　課時分配：4課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道什么是電源，及其在電路中的作用。知道什么是用電器，及其在電路中的作用。

　　2、會讀會畫簡單電路圖。能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產生活中采用簡單串聯并聯的實例。

　　3、知道到電流表的使用方法和注意事項。能從器材安全和提高精度的角度，正確選擇電流表、電壓表的量程，知道串聯、并聯電路電流特點

　　4、知道電壓的單位及換算，知道生活中常見的電壓值

　　5、知道電阻的概念、單位及換算，變阻器在電路中的符號，影響電阻大小因素

　　和滑動變阻器的作用，會用滑動變阻器改變電路中的電流。

　　6、知道變阻箱的讀數方法，

　　7、通過電流跟電壓、電阻關系的實驗，進一步熟悉控制變量法。嘗試采用圖象法分析實驗數據，分析歸納出歐姆定律。

　　8、會用歐姆定律分析解決簡單電路問題。

　　(十)、內容：電功率

　　課時分配：4課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1從能量轉化的角度認識電功，簡單描述電能與生活的關系。

　　2會讀家用電能表，會計算電費，理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。

　　3能區別用電器的額定功率和實際功率。實驗中培養學生實際實驗收集證據，分析與論證的能力滑動變阻器。會測小燈泡的額定功率和實際功率，進一步練習使用電壓表、電流表和滑動變阻器，培養學生制定計劃與設計實驗的能力。

　　4了解家庭電路組成及連接方法，知道家庭電路的火線和零線，會使用測電筆辨別火線和零線的方法。了解生活中安全用電的知識。

　　(十一)、內容：電與磁

　　課時分配：4課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：1掌握探究通電螺線管外部磁場與電流方向關系。了解通電電線在磁場中受力，運動，知道力的方向與電流方向、磁場方向關系。

　　2通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流條件。

　　(十二)內容：信息的傳遞、能源與可持續發展

　　課時分配：2課時

　　習題配備：測試題(包括知識點回顧，課前預習，課堂練習，反饋)

　　目標和效果：

　　1、知道光波、聲波、電磁波都是波。知道、、的物理意義和單位，并能根據三者關系進行簡單計算。

　　2、了解電磁波的廣泛應用。了解電磁波譜。知道電磁波的傳播與聲波不同，知道電磁波在真空中的速度，能說出生活中有電磁波存在的例子。

　　3、初步了解半導體、超導體的一些特點及新材料對人類社會發展的影響，能說出生活中各種能量，通過實例認識能量之間的轉化和轉移。能舉出生活中能量守恒的實例，會用能量轉化和守恒的觀點分析物理現象的意識，能結合實例，說初步可再生能源和可再生能源特點。了解核能的優點和可能問題，了解世界和我國能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。

　　4、能說出生活中各種能量，通過實例認識能量之間的轉化和轉移。能舉出生活中能量守恒的實例，會用能量轉化和守恒的觀點分析物理現象的意識，能結合實例，說初步可再生能源和可再生能源特點。了解核能、太陽能的優點和可能問題，了解世界和我國能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。

　　第二輪復習計劃

　　時間：4月13日5月11日

　　方式：專題復習

　　內容：作圖專題，實驗專題，填空、選擇專題，

　　簡答專題，計算、信息、社會熱點專題

　　目標和效果：提高學生分析問題、解決問題的能力和語言表達能力

　　第三輪復習計劃

　　時間：5月12日中考

　　方式： 綜合復習

　　內容：各地方的模擬試題

　　目標和效果：提高學生的綜合能力、審題能力等。

復習計劃 篇2

　　炎炎夏日的到來，對廣大參加xx心理學考研的同學而言，既是一種磨難，更是一個難得的增強實力的時期，如何在短期內調節自身的狀態和制定一份合理的復習規劃對每一位考生顯得尤為重要，北京文都心理學考研輔導名師曹天嘯就大家關心的復習問題梳理思緒，一一作答。

　　這個時間對廣大考生來言，可以說是最值得把握的一個時間，往年的培訓中我們都會發現這樣一些規律，凡是在最后階段能夠很好的平抑后期高原期的，絕大部分都是由于在復習早期培養好了一套良好的復習習慣和套路,才使得后期復習游刃有余。

　　我們現在可以肯定的和考生傳達這樣一個信息，就是每年的大綱編排都會有一些變化，但主導思想大體思路由于測試學規律的.客觀要求覺不會有超過10%的變化，現在而言，有些考生可能會說，現在復習專業課是否有些太早，是不是應該放在后期來復習？我們堅決反對這樣的觀點，因為大家知道，專業課是典型的投入產出比最高的得分點，在考研最后的成績評定中只要保證各科過線的情況下，總分是非加權求和，也就意味著英語的一分和專業課上的一分是等值的，

　　大家也知道，從測量學的角度上看英語比如在60-70分段中要想突破一分都是及其困難得事，而專業課，尤其我們的心理學統考，大部分同學分布在正負兩個標準差內，就前兩年的情況來說，在200-210之間提高至210-220所費的時間精力較英語要少的多的多。

　　尤其現在而言，我們教育部出題專家組的一個主導思想是，"有大綱，無教材"就是說，只有大概的出題點范圍和難度框架，具體采用那一本教材沒有任何的涉及，這對于跨專業的同學來說，可以說是一場大的挑戰，各種學科內部體系龐雜，學科知識點繁復錯綜，因而從某種角度來說，時間復習的早晚決定了跨專業同學的最后考試時期所停留的階段，如果能在前期把一些基礎的技能和方法掌握，后期復習只需在框架中填充一些補充知識，這樣進入考場時，無疑會在專業課上占很大的優勢。下面就一些考生關注的問題詳細作答。

復習計劃 篇3

　　一、班級基本情況：

　　三（1）班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習,課上能認真聽講,善于思考,作業積極完成.但還是有許多學生學習上不花心思,作業書寫質量差，不按時完成作業,這些是學習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學生基礎比較差，成績總是不理想。

　　本學期復習重點在于對學生的學習態度和知識面不足的補習上。對于態度不認真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心于學習上。對于知識落后的的學生，要求他不懂多問、勇于創新、敢于實踐。同時在生活上多關心、學習上多輔導，共同努力爭取有較大的進步。

　　二、教材分析：

　　復習內容：

　　除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀察物體；千米和噸

　　復習重點：

　　1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題

　　2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

　　3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

　　4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

　　5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。

　　復習難點：

　　運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。

　　三、復習目標

　　1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的'方法，養成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題

　　2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

　　3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

　　4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

　　5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。

　　四、采取措施：

　　1、加強基本概念的復習，引導學生以舊引新獲取新知識。

　　2、在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

　　3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。

　　4、在應用題復習中，應重點放在復習分析數量關系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數量關系，培養解決問題的能力。

　　5、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發展。

　　6、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學復習的目標，結合復習內容，有機地進行思想品德教育。

復習計劃 篇4

　　期中考試前，很多同學都會被沉重的課業負擔和即將到來的考試壓力壓得“喘不過氣”，甚至會產生分身乏術之感。還有一些同學無奈地表示，時間太少，既要學習新內容又要鞏固舊知識，根本無暇兼顧。

　　專家提示，如何利用好有限的備考時間完成新知識的消化吸收和舊知識的鞏固，正是期中考之役的`關鍵所在。

　　專家提醒各位同學，復習不能漫無目的，高效才是關鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規律是“先快后慢”，因此同學們—定要及時、盡早地對所學知識進行復習，合理安排復習時間，制訂復習計劃，并嚴格按計劃執行。

　　高效復習六步走

　　研究表明，每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目精選期中考試復習計劃精選期中考試復習計劃。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。

　　當然，復習并不是簡單的重復，而是應當真正理解復習內容，力求通過聽、讀、寫、說等多種途徑來提高復習效果。因此，養成良好的復習習慣，掌握正確的復習方法尤為重要。在這里，專家就為同學們介紹了一套高效的復習方法：

　　第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。

　　第三步：下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態，保持松弛有度的復習狀態

　　一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣精選期中考試復習計劃作文。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。

　　第四步：晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。

　　第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。

　　第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。

復習計劃 篇5

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。 1.通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣; 2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習; 2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺; 3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施

　　第一階段：知識梳理形成知識網絡: 期末復習從17號開始,根據歷年期末調研試卷命題的`特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束,最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。12月17復習二次根式 12月18日復習一元二次方程 12月19日復習旋轉 12月20、21日復習圓 12月22日復習概率初步 1月23、24日綜合練習實際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時講解。第二階段：綜合訓練(模擬練習) 這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調研試卷、其他縣市調研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。

　　四.在復習階段要處理好兩個方面的關系

　　(1)課內與課外，講與練的關系。在課堂上要注意知識的全面性、系統性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。 (2)階段復習與總體提高的關系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環節。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現知識間的聯系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質的轉變的突破，以提高總體成績。 總之，在數學期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

復習計劃 篇6

　　隨著上學期期末考試段的出爐，面對我校化學成績，我們化學組還是感覺形式是比較嚴峻的。如何讓我校學生能在今年的中考中有效的提高整體的及格率和優秀率，降低低分率，是我們這學期重中之重的任務，為了幫助學生們能在最后的關鍵階段有所進步和突破，現以擬定下列復課工作計劃。

　　我們的中考復習計劃總共分三個階段：

　　第一階段是：(4月上旬—5月上旬)進行第一輪復習，主要采用單元與主題整合進行復習，先對課本知識進行梳理復習再做配套練習。針對學生在此輪復習中暴露出來的問題及知識的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪復習打好基礎。課堂教學要有明確的目標和內容安排，要突出基礎(要以80%的內容面向100%的學生)，強化基礎知識過關。課堂上我們采用學生總結知識點，教師歸納系統(主要以框架式、歸納式、總結試的形式展示給學生)課后以作單元練習和小默寫的形式進行檢測。針對我校學生現狀，我們對于難度較大和較抽象的二、六、七、八這四個單元做基本的要求，并通過一、三、四、五、九、十這六個單元給學生信心，充分調動學生的積極性。同時我們加強作業有效性的研究，確保課堂上有練習做，而且能做到精講精練，保證課后不同層次的學生有不同層次的作業可做，并及時給予評價。作業或練習的量要適當，作業或練習要有布置有批閱有評價。總之在本輪復習上還要重在檢查，重在落實，已達到第一輪復習的效果—夯實基礎。另外，教師要關愛每一位學生，不輕易放棄任何一個學生，尊重，信任學生，以真情贏得學生的喜愛，使學生樂學，教師也樂教。

　　第二階段是：(5月上旬—六月初)，進行第二輪復習，采用分塊復習和章節復習相結合，具體分為四部分基本概念和原理，元素和化合物，化學實驗，化學計算;根據近幾年中考說明，有針對性的給學生進行復習，其中在復習“元素和化合物”的過程中，再次結合章節進行強化鞏固。在“化學計算”中，尤其對關于溶液計算、雜志計算重點復習，多找一些相關的'題，讓學生練習、鞏固。在此輪復習中，以培養學生自己總結，自我復習的能力，教師適當引導，利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生做出相應的調整和要求。

　　第三階段是：(6月初至中考前)，進行第三輪復習，主要對綜合試題及近幾年的中考試卷的測試，并結合近幾年的中考動向，進行信息題，能力探究題等一系列專題復習。根據情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校化學科的優秀率;對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識和基本概念的理解和運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。

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