中考學習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的中考學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考學習計劃1

　　不知不覺開學已經是近兩個多月，檢驗初一學生這一段時期學習效果期中考試很快就要來臨。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位呢?

　　第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天突擊。

　　考前認真復習是能考出好成績前提，而有針對性復習是提高復習效率關鍵。考試之前要把學過知識進行系統化復習，系統復習過程其實是對學過知識再認識和再加工過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過知識重新推到一個新層次學習過程。

　　系統復習基本要求與任務是：

　　(一)首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試重要性，它是對自己學過知識是否掌握多少一次檢驗，反映出你學習過程中成績和存在問題。所以思想上正確認識，重視，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　(二) 制定復習計劃

　　根據學科特點制定出適合自己切實可行復習計劃，對后幾天學習作出詳細、科學、合理安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要是查漏補缺。

　　(三) 復習方法多種多樣

　　不同方法也許適用于不同人,我們應在實際運用中找到適合自己復習方法,同時應注意不斷地變換自己復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里時間性。

　　(四) 適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科知識掌握全面性。因為一門學科知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好。如數學中綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用能力。

　　(五)堅持做好系統復習

　　要認識相對集中復習時間寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　(六)強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面內容掌握不夠、理解還欠深刻內容及時補正，達到完美無缺。

　　(七)融會貫通、強化記憶

　　平時學習，是一個知識點一個知識點學習，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來知識就比較系統。在“串”過程中其實也是一個對知識再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

中考學習計劃2

　　以長跑而論，初三下半學期相當于沖刺的階段，這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活，而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數學、英語、物理、化學多門功課都集中復習，心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況，我們只有迎著困難上，卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此，為大家準備考前100天特別策劃，希望對大家有所幫助。

　　中考復習計劃：

　　使用這個計劃時，要盡可能跟上學校老師的教學思路；也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

　　第一部：各學科各單元的基礎知識復習：（30天）

　　1。要把課本從頭到尾認真的看一遍（我要把它叫做沙場點兵）。

　　要把相關的知識點畫下來，認為重的要用紅筆做記號。

　　2。要把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

　　3。要做一些相應的習題來助理解和記憶。

　　第二部：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）

　　1。買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經看過但不會。

　　2。要詳細做各單元的習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

　　3。要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。

　　第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）

　　1。做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的.不良解題習慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

　　2。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。

　　3。建立一個錯題集，

　　不要重新抄錄題目再重做。要要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　第四部：仿真模擬強化復習：（時間：15天）

　　1。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。要把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。

　　2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。

　　3。要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

　　第五部：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：10天）

　　1。找各學校的壓軸題做，歷也可以，這是中考的方向。

　　2。以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出也不一定的。

　　3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。

　　第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）

　　1。要把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會，不會的就還是不會，只能如此。

　　2。要把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。

　　3。要把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

中考學習計劃3

　　（考試用時90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）

　　一、復習時間：

　　11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。

　　二、復習內容：七年級上冊1-3單元。

　　三、復習計劃：

　　專題一：積累（20分） 2課時

　　1.字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。

　　2.句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇

　　3.成語選擇（選擇題2分）課內學過成語的正確使用。

　　4.病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。

　　5.標點或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子

　　6.作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。

　　復習方法：1、指導學生系統整理知識要點2、結合同步配套鞏固練習

　　3、精心設計相關題目針對訓練

　　專題二：運用（8分）1課時

　　7.仿寫：（簡答題3分）與課內所學內容有關，仿例造句。

　　8.語言運用（綜合性學習）（簡答題5分）課外文段主要內容概括。 復習方法：1、結合同步配套鞏固練習2、精心設計相關題目針對訓練 專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）

　　9.理解（2分）

　　10.初步鑒賞（3分）

　　復習方法：1、學生系統識記課內外詩歌2、設計相關題目針對訓練 專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《童趣》《論語》片段閱讀）

　　11.實詞（4分）（主觀題）重點實詞識記考查

　　12.虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）

　　13.翻譯（4分）（主觀題）重點語句譯文考查

　　14.文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解

　　復習方法：1、指導學生系統整理知識要點2、結合同步配套鞏固練習

　　3、精心設計相關題目針對訓練

　　專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）

　　課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時

　　19.理解（3分）從原文中找出相關內容。

　　20.分析綜合（4分）

　　21.分析綜合（4分）從全文中分析歸類。

　　22.鑒賞評價（6分）談談自己的理解。

　　復習方法：1、結合同步配套鞏固練習2、設計相關題目針對訓練

　　專題六：寫作（40分） 3課時

　　23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題

　　復習方法：1、結合單元要求預設文題2、精選范文分析點評提升

　　專題七：卷面書寫（4分）

　　【單列分數，不設試題，是對整張試卷答卷書寫的'賦分】

　　專題八：模擬測試。2課時

　　復習方法：精心按試題結構出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練

　　四、復習重點：

　　1、熟練掌握各課出現的生字生詞的音、形、義，復習平時積累的詞語；學會運用；理解重點詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。

　　2、 課內外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

　　3、 課內外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。

　　4、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

　　五、復習難點：

　　1、 關鍵詞語的揣摩。

　　2、 理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、 理解詩歌的意境。

　　4、 作文的選材立意。

中考學習計劃4

　　考生復習時應具有科學性、針對性、有效性和及時的自我診斷。復習的目的是為了自己把化學知識系統化和內消化，形成自己具有個性的知識結構，不要過分依賴老師，被動地復習，復習必須要有計劃、有統籌的觀念。包括對考試說明的分析，自我的學習實際情況分析，自我潛力分析，歷年中考試題分析等。

　　復習要注意循序漸進，一般分為四個階段：知識全面化階段、知識網絡化階段、知識探究化階段、綜合模擬階段。階段復習應與糾錯結合，充分了解自己的知識水平，善于找出自己認知結構的疏漏。

　　知識全面化階段是變考點（考試說明上有明確的提綱）為內容和體系，要強調知識點的全面性。

　　知識網絡化階段著重完善中學階段的.化學知識結構，以專題學習為單元。

　　知識探究化階段是對化學學習的深度提升，給自己更大的聯想空間，注重體驗實驗探究的過程，強調化學實驗的設計和方法，實驗的注意事項、操作的細節。

　　綜合模擬階段是為了培養學生對中考的適應性。在綜合模擬題的選擇時，要求難度、題型、數量、時間與中考水平相當，擇優選擇試卷，按中考要求考試。

中考學習計劃5

　　一、回歸課本，夯實基礎。

　　①重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久;只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內在邏輯聯系。②重視主干知識。主干知識是指對歷史進程能夠產生廣泛影響的重要歷史人物、重大歷史事件、重要制度等。③重視原因、影響。原因和影響往往比較抽象，許多人覺得難記，也不太重視，但它們卻是命題的“亮點”。④重視查缺補漏。

　　二、點、線、面結合，構筑知識網絡。

　　“點”是典型事件;“線”是指事件之間內在聯系的線索;“面”是反映歷史時期的整個內容。只有系統地把握歷史知識結構，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特征，解題時才能放得開、收得攏。

　　三、學會“彈鋼琴”，不要平均使用力量。對教學中老師反復強調的重點知識、重點內容，多花時間復習，把精力放在知識內容的內在聯系上，特別是在一些有跨度的問題上。

　　四、重視審題能力的鍛煉，加強題目的變異訓練。

　　五、注重知識的整合，培養綜合應用能力。

　　四月調考試卷表明，今年的中考不會孤立考查某個知識點，而是一個題中系統考查幾個有內在聯系的歷史問題。建議同學們適當進行一些小專題訓練。

　　六、要注意知識間的遷移、聯系。

　　今年中考試題很有可能聯系當今熱點問題，考查一些中外歷史知識。

　　七、學會三點考試技巧。

　　(1)審好題是做題的前提和關鍵。對于選擇題，考生一定要從題干的`立意出發，采用排除錯誤選項等方法。非選擇題是往年材料題和簡答題的組合，細心審題是答好問題的關鍵，尤其是找準題目中心詞。

　　(2)答題要規范明確。作為主觀題的簡答題，考生要仔細閱讀材料，準確、全面理解材料講了些什么，講述的是什么歷史事件或歷史人物;隨后，要弄清楚題目的設問有幾項，都問了些什么具體問題;最后，再理清設問，聯系課文內容，找出答案，或通過分析材料得出答案。

　　(3)規范答題，落實“四化”。“四化”即段落化、要點化、提示化、序號化。

　　【中考歷史復習備考四大技巧】

　　一、要會看書。

　　中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構；2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點；3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。

　　二、要善于歸納。

　　歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于自得其法上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

　　三、理清線索。

　　要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

　　四、要巧答題。

　　例如某年中考題目考到我國對臺政策是和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力，可不少同學僅答一句一國兩制而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過于緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規范化、時序化。最后建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談；2.聯系史實，詳略以說明觀點為度；3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。

中考學習計劃6

　　最后一個學期了，我一定要努力學習，考一個好的高中。

　　一、學習目標

　　所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈活掌握。

　　二、具體做法如下

　　1、早上6：20按時起床，做到像在軍訓期間一樣，動作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學，做到上學不遲到。

　　2、在校期間，上課做好筆記，認真聽講，不開小差，不做小動作，積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記。

　　3、在校下課后，不與同學吵鬧、打架，與同學團結友愛、互幫互助，起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展。

　　4、下午放學回家一定要及時，不在別處逗留，更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的'東西吃。要嚴格要求自己，回家后快速做作業，做題之前，首先復習當日所學知識點和例題，然后一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時，適當每隔1小時休息五至十分鐘，保證高效率做作業。

　　5、有時間當晚提前預習第二天的課程，并養成自己檢查作業的習慣，同時將筆記整理好（仔細認真看一遍和補充不足）。

　　6、保證每天中午午睡1小時（中午放學也要及時回家吃飯和午睡）。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。

　　三、作息時間表

　　1、早上6：20-6：30起床、洗漱。

　　2、6：30-6：50早讀（分別讀語文和英語）。

　　3、6：50-7：00早餐（一定要快速吃完）。

　　4、7：00后上學（在學校早讀一定要有效率）。

　　5、12：10-12：40吃午餐。

　　6、12：50-1：50午睡。

　　7、1：50后上學。

　　8、晚上6：00-6：30吃晚飯。

　　9、6：40-10：00做作業（其間可以休息或洗澡）。

　　10、10：00-10：30預習功課。10：30-10：40清書包。10：40睡覺，最遲不超過晚上11：00睡覺。

　　11、盡量不帶手機去學校，晚上睡覺關機。

　　四、每天自檢

　　爸爸和媽媽監督，每周寫篇隨筆，順帶總結計劃落實情況。

　　五、周末好好調整自己

　　全面完成作業后，安排一定的時間打球、游泳、玩玩滑板……多培養自己的興趣和愛好，并達到鍛煉身體的目的。

中考學習計劃7

　　我們的初二生物中考的復習主要分為六個階段:第一階段是學知識;第二階段是學生學習方法;第三階段是學科素養;第四階段是綜合能力。

　　一、第一階段學習要點

　　1、學基礎知識。基礎知識是我們復習中的重點。學科是初中的重要內容，學科復習是整個初中階段的重點，在教學中，首先，要重視基礎知識的掌握，要重視對課本知識的復習。第二階段是學科素養的培養。第三階段是學科素養的培養。第四階段是學科素養的培養。第五階段是學生學習能力的培養。

　　2、學生的學習態度。首先，要重視學生學科素養的培養。第二階段的重點是培養學生養成良好的學習習慣。第三階段的學習要注重對學生的知識能力的培養。第六階段的學習要注重對學生能力的培養。第七階段的'學習要注重對學生進行思維能力的培養。

　　3、學生的學習效率。要重視學生學科素養的培養。第八、學生的學習態度。第九階段的學習要重視學生的綜合能力的培養。第十、學生的學習效率。

　　4、學生學習成績。第八、學生的學習成績。

　　二、第一階段學習要點

　　5、基礎知識。基本知識是我們復習中的重點。第一階段重點是對課本知識的復習。第二階段的學習，重點是對基礎知識的復習。第三、學科素養。基本知識是我們復習中的重點。

　　6、知識結構。知識結構主要包括以下幾方面的內容:

　　①重點知識：如地球的基本概念、空氣的基本概念、氣體的構造和構造特征及其性質、氣體的形成和等。這幾方面的內容主要包括以下幾方面內容:

　　7)氣體的形成、、氣體形成、氣體性質、氣體成因、氣體等。②構造特征：氣體形成、、氣體成因、氣體性質。

　　8)性質特征：氣體形成、、氣體性質、氣體性質。這些特征主要包括:

　　氣體形成、、氣體性質、氣體成因、氣體性質、氣體性質的變化、氣體性質的變化、氣體性質的變化等。

　　9)基礎知識：基礎知識是我們復習中的重要內容。基礎知識是我們復習中的重點。

　　10)思維能力。思維能力是一個人思維能力的重要體現。學科素養是整個初中階段的核心，在教學中，我們在教學中要重視學生思維能力的培養。如果我們教師的教學過程中只注重了學生的思維品質的培養，忽視了學生知識的學習，那么學生的思維品質就會出現問題，而不會出現知識結構上的問題，學生的思維品質就會出現問題，而不會出現知識結構上的問題，就不會形成知識體系。

　　11)能力訓練。能力是我們復習中的重要內容。如果我們教師沒有能力訓練學生，那我們的教學就是失敗。所以，在復習過程中，我們要重視學生能力的培養。

　　12)知識遷移。學科能力包括知識的遷移能力、遷移理論的遷移能力、學科知識的遷移能力、學科知識的遷移能力。我們要重視學生能力的培養，要注重學科知識遷移。如:學生的學科素養，如學科知識的遷移能力、學科知識的遷移能力、學科知識的遷移能力、學科知識的遷移能力等，要重視遷移能力的培養。

　　13)能力訓練。學科知識是一個綜合的整體。我們在復習過程中，要注意學科知識遷移，要重視能力的教學，注意學科知識遷移能力的培養。

　　14)方法訓練。在教學中，除了要重視學科知識的遷移外，還要重視學科知識的遷移。學科知識遷移的過程就是學科知識的遷移過程。在教學過程中，教師要重視學科知識遷移能力的培養，要重視學科知識遷移的技能訓練。

　　15、學習方法。學科方法是學生在學習的過程中，不斷發現問題，解決問題的過程。在教學過程中，要重視學科知識遷移的方法，要重視學科知識遷移的方法和技巧的遷移。在教學過程中，教師要重視學科知識遷移。如教材的遷移方法，教材的遷移法等。

　　16、復習策略。復習應從三個維度來進行。第一，在知識的遷移中，要重視知識的遷移。第二，在學科知識遷移中要重視學科知識遷移的技巧。

　　三

中考學習計劃8

　　學生方面

　　1、做好科學實用的學習規劃表

　　寒假里，初三生可自由安排學習時間，初三生利用記憶效果最佳的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，早晨30分鐘回顧前一天學習的重點內容，晚上30分鐘總結今天學習的內容，起到事半功倍的效果。同時，各學科的復習穿插進行，有利于減輕大腦疲勞，提高學習效率。

　　2、寒假注意補習弱科，提高綜合成績

　　中考看的`是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣，摒棄越弱越不學，越強越想學的心理認知習慣。根據期末考試結果，初三生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。

　　3、增加閱讀量，留心作文素材

　　不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。作文素材來源于對生活的觀察感悟及廣泛的閱讀，因此初三生要學會觀察生活，有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。初三生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

　　家長方面

　　在孩子的學習過程中，家長的角色很重要，因此，對家長也要提出一些建議。

　　1、以身作則，給孩子樹立榜樣

　　家長對孩子的要求不要武斷，自己都做不到的事情怎么要求孩子去做好呢，教育的最高境界是不教而教，榜樣示范的作用是最有說服力的，因此，家長要嚴格要求自己，給孩子做好榜樣示范。

　　2、多陪陪孩子，多跟孩子溝通交流

　　家長要跟孩子多相處，要留意孩子平時的細微變化，幫助孩子調整心態，態度決定一切，要觀察孩子的變化，并進行合理的引導與督促。

　　3、幫助孩子培養習慣

　　好的習慣是學生進步的有力保障，記筆記，整理錯題，善于總結和思考，讓孩子一直在一個好的學習習慣中學會成長和進步。

　　4、多鼓勵，少批評

　　很多家長急功近利，經常責備孩子，或者拿孩子去跟別的孩子比對，越是這個時候，我們越是要相信我們的孩子，只要他今天比昨天有進步，孩子就值得肯定。

中考學習計劃9

　　語文是我最薄弱科目，我要在這上面多花點時間。

　　1、 古詩文背默必須滾瓜爛熟，文學常識和加點字解釋必須記牢，爭取基礎分不失分、拿高分。

　　2、 課內現代文必須多看筆記，《伴你成長》中導讀和練習必須多看、記熟。

　　3、 多積累寫事素材，多背好詞好句，并做到寫作中活學活用。

　　數學相對簡單，但決不能粗心大意。

　　1、 多背書上概念、公式，通過概念解決問題。

　　2、 多看分層和練習冊、練習卷上題目，碰到同類型題目能舉一反三、活用例題。

　　3、 多訂正錯題，仔細琢磨錯在哪兒，爭取考試碰到此類題目不再出錯。

　　英語關鍵在于“聽、說、讀、寫”四個字。

　　1、 對于每天聽力作業要認真對待。

　　2、 看看以往試卷、看看錯題，對于句型掌握要靈活運用。

　　3、 多讀課文、熟記單詞，對于課堂筆記須重視。

中考學習計劃10

　　新學期開始，想必此時初三的學生在期待與喜悅之余內心會有一絲沉重，因為擺在我們眼前的有兩個重要問題，一是怎樣對自己的初三學習有個科學的規劃，二是在最后的一年里找到行之有效的學習方法提高學習效率，在20xx中考中取得優異成績。在此我們來談談初三語文的全年學習計劃，希望對初三的考生有用。

　　一、語文三輪復習計劃。

　　第一輪，對初中所學的知識點（這里主要指的是中考的必考點）進行梳理，做到心中有數。 例如：基礎知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。

　　第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網絡。因為近兩年語文的考查越來越側重綜合運用能力的考查、出題形式也側重于知識點間的交叉，所謂“牽一發而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性，甚至影響到整體的成績。

　　第三輪，是重難點突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會發現有幾個版塊的知識在考試中是容易實現零失分的，換句話說就是得滿分。

　　比如：基礎知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點是中考的重點難點，這就要求我們在這一輪復習的時候把這樣的知識點對應的考題完全弄懂做會。

　　例如：說明文的語言、議論文的論據與論點之間的`關系題等。

　　二、語文學習方法的建議

　　制定好學習計劃是學好語文的第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環節。在此給予幾點學習方法的建議：

　　1、知己知彼，百戰不殆。

　　此處的“己”指的是自己目前的學習情況、知識水平；這里的“彼”指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性的去備考，避免時間的浪費。

　　2、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　學習的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考歸納總結的過程，在做題時注意歸納總結、找尋規律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規律，勢必會提高效率取得好成績。 例如：基礎知識里的文學常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。

　　3、工欲善其事必先利其器。

　　要想取得好成績充分的準備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰術，這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學好語文的信心。 語文學習講的是源頭活水，制訂了初三全年學習計劃，還需同學們多動腦、多總結、多思考輔以適當的練習，以必勝的信念迎接20xx中考的到來。

中考學習計劃11

　　第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

　　系統復習的基本要求與任務是：

　　(一)首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　(二)制定的復習計劃要量力而為，雷打不動的執行!

　　根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

　　(三)復習的方法多種多樣

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

　　(四)適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

　　(五)堅持做好系統復習

　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　(六)強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的`、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

　　(七)融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

　　一年一度的期中考試馬上就要開始了，同學們正在進行緊張的復習，根據以往的教學經驗，特制定以下復習計劃，僅供參考。

　　數學

　　1.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

　　2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

　　3.整理公式。重新背一遍并理解。

　　語文

　　1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

　　2.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

　　3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

　　4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。

　　英語

　　1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

　　2.單詞句子熟背，最好能默。

　　3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

　　4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

　　5.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

　　還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規定時間和評分標準，可謂平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。

　　子曰：溫故而知新。意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解。

中考學習計劃12

　　思想品德考試越來越側重學生能力的考查，強調學生綜合能力的培養，這給教師提出了更高的要求。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排復習，我計劃從以下做起：

　　一、復習目的：

　　力爭通過復習，使學生較為系統地掌握教材知識，提高分析問題和解決問題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學生以百倍的信心迎接考試。

　　二、復習內容及要點：

　　本冊教材有四個單元，共9課。

　　第一課《相親相愛一家人》復習要點：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進行更好溝通的要求。

　　第二課《我們共有一個家》復習要點：祖國的可愛之處；熱愛祖國的表現；維護民族團結的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內涵；在生活中落實愛國行動。

　　第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問題；交往內圈和外圈的劃分；怎樣擴大交往；正確使用互聯網。

　　第四課《掌握交往藝術》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現；交往禮儀三原則；交往的藝術

　　第五課《合作競爭求發展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關系；怎樣實現雙贏；正確對待競爭與合作的關系。

　　第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人；誠實守信的重要性；誠信做人到永遠。

　　第七課《法律保護我們的權利》：什么是法律；公民的基本權利和基本義務；我國公民權利和義務的關系；正確行使權利，自覺履行義務；法律的作用。

　　第八課《伴我們一生的權利》：生命健康權是最根本的人身權；怎樣依法保護公民的生命健康權；青少年怎樣維護自己的隱私權；維護自己的人格尊嚴權。

　　第九課《依法享有財產權、消費者權》：公民合法的私有財產權；如何維護公民的財產所有權；怎樣維護公民的繼承權；怎樣保護公民的智力成果權；消費者享有什么權利；消費者維權的正確途徑。

　　三、復習安排

　　20xx年從12月30日開始到20xx年12月13日止，共2個周7節課（含自習）。 用2節課復習一二單元；用5節課，重點復習三四兩個單元。

　　四、復習措施

　　—、狠抓基礎知識和基本技能 在復習的過程中，應做到：

　　1、在基礎知識的.梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結構； 2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯系；

　　3、要重視基礎知識中的基本觀點和觀點的探究，發現、歸納乃至運用的過程，進行聯系實際的運用。

　　二、梳理體系，講練結合。

　　1、梳理體系環節。打破章節之間的界限，以單元為中心，整合相關思想品德知識，形成知識系統。以幫助學生形成完整的知識結構，便于學生復習。

　　2、講練結合環節。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。

中考學習計劃13

　　一、指導思想

　　以語文課程標準和陜西省中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

　　二、復習目標

　　力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力。提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得進步，力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。

　　三、復習原則

　　通過對20xx年各地中考語文試題的分析，認真研讀20xx年的中考說明，在20xx年中考語文備考過程中，注意以下方面：

　　1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。中考命題是遵守課程標準的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的.，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

　　2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

　　語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

中考學習計劃14

　　一　考試整體總結

　　建議先對自己的期中考試整體情況做一個總結，一般我們考試前都會對自己的成績有一定的期望值。

　　那么，這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?

　　二　考試成績總結

　　1、成績原地踏步，查漏洞

　　從期中考試成績來看，原地踏步的考生占多數。這些考生學習很刻苦，平時花在學習上的時間甚至比其他同學多，但就是成績一直沒有明顯進步。這讓很多考生和家長苦惱不已，不知道問題到底出在什么地方。

　　對于這部分考生而言，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今后的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。這類考生除了要在老師指導下完成每一階段、每個環節的復習外，還要在課余時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑒別人的經驗，還可以找老師進行個別指導，調整學習方法，提高學習效率。

　　2、成績較差，樹信心

　　期中考試成績出來后，一些基礎薄弱、沒考好的考生容易對自己失去信心。這些考生可能會發現自己不會的東西越來越多，很多學過的知識點都沒有消化理解。他們面臨大量的知識漏洞，容易一下子摸不著頭腦。

　　這類考生可能總成績不理想，但是具體到每一個科目，每一個知識模塊上，一定能找到進步的地方。現階段，這類考生要看到點滴進步，樹立信心。成績較差的考生還要認真分析試卷，糾正錯題，并按照老師的安排復習，要跟上學校和老師的復習步伐和節奏，不能掉隊。

　　3、成績較高，重細節

　　一些成績好的考生在這個階段容易產生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復習的。其實，期中考試只是對前一階段學習效果的反饋，是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測，一次考試并不能完全反映考生的學習水平。

　　雖然有些考生這次期中考試成績很好，但有可能是由于自己的薄弱環節沒有暴露出來，因此，這些考生要做好心理準備，不能盲目樂觀。成績好的考生在以后的復習中也要查找知識漏洞，多關注知識點的細節，保證不留知識盲點。此外，還要科學地比較各科之間的成績差異，進一步分析原因，爭取更大勝利。

　　三　考試錯題總結

　　對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：

　　1.“遺憾丟分”

　　題目明明會做，反而做錯了;如審題出現失誤，看錯關鍵字句等;如由于計算出現差錯;還有最終答案正確但由于答題不規范。這也是大家常說的“粗心大意”。

　　2.“模糊丟分”

　　由于我們的平時功夫沒下到，記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不自如;當然在回答時就會不嚴密、不完整;常常是第一遍做對了，一改反而改錯了;或是平時做過的題目，考試時怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。

　　3.“不會做丟分”

　　不會，根本沒有答，要么就是胡亂寫，胡亂蒙的，答錯當然不可避免，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的`，這是無思路、不理解，更談不上應用的錯誤。

　　經過認真地分析，你就會發現孩子的真正弱項。這三種錯誤，在每個同學身上或多或少都出現過，我們針對這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭突破。

　　四　知識點總結

　　1. 知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。

　　(1)拿到卷子后，需要關注的不應只是錯題，而是包括孩子當時答起來不順利、思維有障礙的題，以及可能憑運氣做對的題。

　　(2)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復習，幫助孩子們把相應的知識點梳理一遍。

　　2. 注重學習方法和習慣的調整。

　　考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。最重要的是幫助學生找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。

　　3. 正確對比，增強學習的信心和勇氣。

　　最簡單的是縱向比較，拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進步。另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分數線比。通過對比，幫助學生找到相對處弱勢的學科，及時補救，預防偏科。

　　五　考試技巧總結

　　初三的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考。

　　1. 這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?

　　2. 有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

　　3. 具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?等等。

　　把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗，進行這些總結后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

　　最后，結合個人和學校的情況，調整下一階段的學習計劃、學習內容、時間安排，做出更適合自己的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

　　六　如何規劃后半學期

　　期中考試過后，調整完心態，家長們應該協助孩子根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。

　　第一，規劃好可以減少孩子們學習的盲目性、隨意性，強化學習的目的性和可控性。

　　第二，規劃可以減少孩子學習中的緊張、忙亂，帶來學習的和諧和有條不紊。

　　第三，學習規劃是對人的行為進行理智的引導和意志的控制，從而使人按照一定的行為規范行事，使學習中的隨意行為受到約束。

　　第四，規劃便于主觀能動性的調動和主體積極性的激發，有著明顯的動機作用。

　　第五，有助于各種良好習慣的培養。

　　第六，良好的學習規劃有助于我們培養統觀全局、整體運籌、綜合協調的組織管理能力。

中考學習計劃15

　　注重數學思想與數學方法的滲透，提高學生的數學素養

　　數學思想是數學的靈魂，而數學方法則使數學思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數學永恒的主題。初中數學思想方法主要有：轉化、分類討論、數形結合、類比歸納、建模、配方、待定系數法、方程與函數、消元法等。這些數學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關名詞，而應知道其實質和用途。在復習過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學生逐步形成自身的解題經驗，達到將數學思想方法靈活運用到解決問題中去的目標。在中考數學復習中，應有意識、有目的、適時地注意數學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數學思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。

　　注重審題能力的.訓練和閱讀理解能力的提高

　　解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問題構成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應用解答題等。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復習備考中引導學生閱讀要準確，注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學會用數學的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數學問題。從而解決綜合性的實際問題。

　　注重考法研究，把握中考動向

　　中考復習前，初三數學組要進行考法研究，研究近幾年中考數學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數學思想和方法，每次考完后教師與學生都要及時做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。

　　做好專題復習，綜合提高學生數學素質

　　理解與掌握各種數學思想方法是形成數學技能技巧。提高數學能力的前提。初中數學教學中已經出現了不少思想。如轉化的思想、函數與方程的思想、分類的思想、數形結合的思想……還出現了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復習中要分層次訓練，對學生進行數學思想與方法的訓練可以采用以下方法：

　　1 采取不同的題型訓練。經常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓練，增強學生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節的復習中。

　　2 適當進行一些專題訓練。如函數與方程專題復習、數形結合專題復習、閱讀型題專題復習等。使這一方面得到強化，加深學生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。

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