實習生帶教計劃

時間：2024-06-22 10:59:51 實習計劃我要投稿

實習生帶教計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實習生帶教計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習生帶教計劃

實習生帶教計劃1

　　臨床護理教學的目的：

　　培養實習生成為具備良好的心理素質、職業道德和溝通技巧，并能夠理論聯系實踐的護理人員。

　　第一階段，崗前培訓，適時進行思想品德及素質教育，盡快實現護生角色的轉換。

　　1.入科教育：

　　(1)介紹環境設施；

　　(2)制度；

　　(3)人員；

　　(4)工作流程；

　　(5)本科常見病種及護理常規；

　　(6)人文關懷護理理念及服務態度的重要性；

　　(7)安全護理；

　　(8)紀律；

　　(9)教學目標、教學計劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；

　　(10)思想教育。每一條具體細化：如服務態度方式：微笑服務、尊稱制。人員包括醫生、護士、護工、保潔員，強調團隊精神的重要性。

　　2. 組織學習醫院規章制度、護士職責、護士禮儀與行為規范、醫院感染知識，使護生充分認識自己所承擔的職業道德責任，點燃護理工作的熱情。

　　第二階段，熟悉病區環境，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度，加強安全知識和法律知識的學習。

　　1. 紹本科室環境布局（包括床位號順序、病房結構、傳呼系統、常見物品、搶救藥品的放置、消防設施）、專業特點、護理常規、技術操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環境，進入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護士的工作職責及各種規章制度。

　　2. 組織學習《執業護士法》、《醫療事故處理條例》等法律、法規，增強護生的法律意識、風險意識、安全意識。使之懂法、知法、守法。充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，應嚴格按操作規程辦事，加強安全知識學習，確保安全。

　　第三階段，強化基礎護理操作技能，掌握疾病的常規護理及技能操作和護患溝通技巧。

　　1. 操作能力的培養：根據大綱要求制定實習生切實可行的`教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。對動手能力較弱的護生，帶教老師應給予耐心細致的指導，鼓勵護生大膽操作，動作不規范的地方應及時糾正；對動手能力較強做得好的護生及時給予鼓勵，增強護生的自信心，使其盡快適應角色。

　　2. 注重三基訓練基礎理論、基礎知識、基礎技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。

　　3. 建立良好的護患關系：在護理教學查房中要注重培養護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現對患者的人文關懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。

　　第四階段，加強理論知識學習，培養護生獨立思考能力及創新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。

　　1. 加強理論知識學習護理部定期組織業務學習，以掌握新知識、新理論。結合各專科工作實際情況，帶教老師每周組織護生進行科內知識小講課1次，使護生了解掌握專科知識，能夠理論與實際相聯系，指導臨床實踐；同時結合本專業發展現狀，舉行“新技術、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發展的新動態，激發學生的學習熱情。

　　2. 在工作中穿插講解疾病知識，每周三份批次進行ERCP實地教育，以提高大家對ERCP認識的能力。開展病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養其今后獨立工作時的能力。 3. 堅持教學查房：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發學生的臨床思維，培養學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。

　　4.每周為實習生舉行小講座一次，內容為護理前沿的新技術、新業務、新動向及本科室的專業特色，使實習生能掌握一定的專業新知識。

　　5.成立護理科研小組，由護理部主任親自領導，選派具有科研能力的護理骨干組成。護理科研小組組織本科實習生開展護理科研，安排專門的指導老師，畢業前完成一篇論文，并進行論文答辯。

　　第五階段，雙向互動及出科考核

　　1. 定期召開實習生座談會通過召開實習生座談會了解帶教情況，征求護生意見，及時糾正帶教中存在的不足，為實習生提供一個積極向上并且和諧溫暖的實習環境，從而提高護生對帶教的滿意度，促進其臨床實踐能力的提高，保證教學質量的不斷提高。

　　2. 采取教與學雙向評價，即帶教老師評學生、學生評帶教老師。分別發放問卷表，從學生的工作敬業、操作考核、理論考試、護理病歷書寫和老師操作規范標準、護理工作敬業精神、言傳身教、因材施教、放手不放眼、教學查房的護理程序與問題設置等進行評價。采用優、良、中、差四級評分，將學生對老師的評價結果列入年終老師考核內容，并作為優秀老師的重要評定指標，通過評教評學的雙向測評使帶教老師變壓力為動力，對老師起到考察和激勵作用。

　　3.出科考核: 我們將考核內容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據教學目標對學生進行專科理論、專科技能和基礎護理技能的出科考試，并根據考試成績及平時表現、醫德醫風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分。五級評分制評分標準為：

　　優秀(90-100分)：能將所學理論運用于實際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術操作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現突出者。

　　良好（80-89分）：能將所學理論運用于實際工作，掌握護理的基

　　本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現較好者。

　　中等（70-79分）：一般能將所學理論運用于實際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務態度和遵守紀律方面表現一般者。

　　及格（60-69分）：對于護理的基本理論知識的運用及技術操作不夠熟練，只能一般完成實習計劃要求，并且在學習、工作、服務態度和遵守紀律方面表現一般者。

　　不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：

　　1）理論沒有聯系實際，技術操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實習和工作任務。

　　2）不聽從各級領導意見，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍發生差錯、事故、曠工，早晨不良影響和后果。

實習生帶教計劃2

　　護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，是實現護生過渡到護士的關鍵。手術室是醫院的重要科室，是對病人實施手術治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場所，手術室因其特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業道德、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作區別于其他臨床科室,必須綜合手術室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯系起來，為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求。

　　目標：熟悉手術室環境、布局，嚴格區分三區的劃分（限制區、半限制區、非限制區）；了解手術室的各項規章制度、工作人員職責，掌握巡回、器械護士工作職責；手術體位的擺放原則及注意事項；常用手術器械的名稱、用途與傳遞；器械的清洗、保養和布類的'折疊與打包；醫療垃圾的分類；手術床、無影燈的使用；器械臺的準備；消毒液濃度配制、測試及應用；各項院感管理制度；手術護理記錄單的準確填寫；各種麻醉的配合及相關知識；常用器械及藥品的放置。強調“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念，掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法；手臂消毒法；無菌手術衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞；手術切下的病理標本保管方法等實習生入室第一天-----對實習生進行宣教內容為：講解帶教計劃介紹手術室環境了解手術室相關制度

　　第一周：掌握手術室分區與布局、手術間平面衛生清潔、布類的折疊與打包、手術室參觀制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術等基本操作上午跟巡回、器械班觀看手術，下午參與布類包的準備工作（第一周理論小講課的內容為各類刀片、縫針和線的認識）

　　第二周：了解巡回、器械護士工作職責，掌握手術床的使用、手術無影燈的應用、常用手術器械的清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識；消毒液的配制和濃度測試；醫療垃圾的分類。跟巡回、器械班參加手術配合。（第二周理論小講課的內容為手術中無菌操作原則和手術野消毒、鋪無菌單原則）

　　第三周：掌握患者手術體位的安置、接送手術病人制度、手術室查對制度。跟巡回、器械班參加手術配合（第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責、手術護理記錄單的正確填寫）

　　第四周：掌握巡回、器械護士工作職責，器械臺的準備與管理、相關麻醉的配合準備。參加出科考試考核，跟器械巡回班參加手術配合（第四周理論小講課的內容為常見麻醉方法及適應癥。）

　　作為一名帶教老師首先要嚴格要求自己,處處以身作則,以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想,養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在手術室的實習帶教工作中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格手術室的無菌操作技術，提高學生的實際操作能力，在實習結束前,進行一些理論和操作考核操作考核必考內容：七步洗手法、穿手術衣、戴手套理論考核必考內容：無菌操作原則、巡回、器械護士職責抽考項目：無菌操作 ---開無菌包、遞送無菌物品、手術護理記錄單的填寫以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確鑒定。

實習生帶教計劃3

　　醫療教學是科室管理及科室工作計劃的重要內容及組成部分，教學工作的優劣直接關系到科室后繼人才培養及科室可持續發展愿景的實現。為做好科室醫療教學工作，圓滿完成醫院下達的教學任務，特制訂如下計劃：

　　一、成立急診科醫療教學管理小組

　　組長：韓xx

　　副組長：曾xx 楊xx

　　組員：楊xx 舒xx 寧xx 馬xx

　　二、夯實各級人員職責，切實做好帶教工作

　　1、護理組由急診護士長楊思迪總負責，全面管理并制訂對護理人員的帶教工作。

　　2、醫療組由曾加禮副主任總負責，全面負責對醫生組的帶教工作。

　　3、科室管理小組定期召開帶教質量管理及分析會議，解決研究帶教工作中存在的問題，及時總結經驗。

　　三、具體帶教辦法

　　1、帶教對象分配到科室后，醫療上由曾加禮副主任負責，護理上由楊斯迪護士長負責進行安排。

　　2、實行一對一負責制，即一名資質健全醫（護.）人員帶教一名帶教對象，負責日常工作中的講解、示范、考核。科主任、護士長及高職人員要定期準備課題講座，提高整體水平。

　　3、帶教內容方面要結合工作實際，從三基三嚴知識理論、操作條件等各個方面入手，深入淺出，舉一反三，將帶教工作落到實處。

　　四、考核及獎懲

　　1、科室管理小組要定期對帶教工作進行檢查指導。對存在的問題要及時研究解決。

　　2、帶教對象出科時，要寫出客觀實際的出科小結，由帶教者進行初步審定，最后由科室管理小組填寫總結性意見。

　　3、對帶教工作成績顯著的人員，在科室績效考核時予以獎勵，對敷衍了事者予以一定懲戒處罰。

　　實習生帶教計劃目的

　　1.強調科學、嚴謹的`醫療作風，培養學生的愛傷觀念、責任感、同情心。

　　2.進一步鞏固外科理論知識。

　　3.體驗和熟悉整形外科臨床醫療工作。掌握整形科常見病的診療常規。

　　4.熟悉整形科常見臨床操作。

　　具體計劃

　　1.對每一批學生進行入科教育，著重針對本科工作的意義和艱巨復雜性和特殊性，要求學生有必要的心理準備。

　　2.規范外科病史書寫，各級醫生嚴格把關，專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷，檢查合格才能通過，對不合格病史堅決修正或重寫直到合格為止。

　　3.嚴守無菌概念，第一周內由老師帶學生完成換藥等常見操作，老師應充分關心學生進行各種臨床操作。

　　4.每周由主治醫生上一次新知識、新技術講座，每二周一次教學查房，每月一次的(副)主任醫師專題講座，時間由科教辦確定。

　　5.老師主動帶學生進行消毒、鋪巾、切開、皮膚打結等簡單手術操作。

　　6.出科考試以詢問書寫病史、體檢、口試的標準步驟進行。

實習生帶教計劃4

　　帶教目標：

　　1、熟悉手術室環境,布局,嚴格區分三區的劃分(限制區,半限制區,非限制區) ；

　　2、了解手術室的各項規章制度,工作人員職責,掌握巡回,器械護士工作職責；

　　3、手術體位的擺放原則及注意事項；

　　4、常用手術器械的名稱,用途與傳遞、器械的清洗,保養和布類的折疊與打包；

　　5、醫療垃圾的分類；

　　6、手術床、無影燈的使用，器械臺的準備；

　　7、消毒液濃度配制,測試及應用；

　　8、各項院感管理制度;手術護理記錄單的準確填寫；

　　9、各種麻醉的配合及相關知識；

　　10、常用器械及藥品的放置

　　11、強調"三查,七對"制度及無菌操作原則,樹立嚴格的無菌觀念,掌握正確的無菌持物鉗的取放,開無菌包第一文庫的操作方法；

　　12、手臂消毒法、無菌手術衣和手套的`穿戴方法；無菌物品正確傳遞；

　　13、手術切下的病理標本保管方法等帶教安排：

　　實習生入室第一天，對實習生進行宣教了解手術室相關制度內容為：講解帶教計劃，介紹手術室環境。

　　第一周：掌握手術室分區與布局,手術間平面衛生清潔,布類的折疊與打包, 手術室參觀制度.正確的洗手法;掌握穿脫手術衣,戴手套,上下刀片,穿針,帶線,無菌技術等基本操作。 (第一周理論小講課的內容為各類刀片,縫針和線的認識) 第二周：了解巡回,器械護士工作職責,掌握手術床的使用,手術無影燈的應用 ,常用手術器械的清潔,保養與消毒滅菌,消毒隔離知識；消毒液的配制和濃度測試；醫療垃圾的分類，跟巡回,器械班參加手術配合。

　　(第二周理論小講課的內容為手術中無菌操作原則和手術野消毒,鋪無菌單原則) 第三周：掌握患者手術體位的安置,接送手術病人制度, 手術室查對制度.跟巡回,器械班參加手術配合。

　　(第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責, 手術護理記錄單的正確填寫)

　　第四周：掌握巡回,器械護士工作職責,器械臺的準備與管理,相關麻醉的配合準備。參加出科考試考核,跟器械巡回班參加手術配合法及適應癥。 (第四周理論小講課的內容為常見麻醉方法)

　　操作考核必考內容：七步洗手法 ,穿手術衣 , 戴手套理論考核必考內容：無菌操作原則,巡回,器械護士職責抽考項目：無菌操作、開無菌包、遞送無菌物品、手術護理記錄單的填寫

實習生帶教計劃5

　　一、目的要求：

　　畢業實習是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的最后教學階段。要讓學生通過實習，鞏固和加深醫學基礎理論知識，訓練學生系統觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發病的臨床表現和護理技術，并學會初步護理常見病、多發病及疑難雜癥的能力。在實習教學過程中，特別要培養學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫療作風，加強醫學道德修養，使學生遵紀守法，成為德智體美全面發展的應用型護理人才，為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。

　　二、實習內容：

　　1、認真學習門診、病房文件書寫規范，能正確采集護理病史，達到內容完整、準確、清楚、重點突出、條理分明、文字通暢。

　　2、熟練掌握各項護量文件的書寫，能根據病情完整、正規的執行醫囑。

　　3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達到臨床合理應用。

　　4、運用護理基礎理論、基礎知識和基本的臨床技術，熟悉常見病和一些急重癥的護量原則。

　　三、實習科目與時間安排

　　四、教學方法和落實措施

　　1、每次實習生初進病房時，由病區護士長介紹病房情況、病房制度和常規工作。并介紹一般護理常規、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。

　　2、在帶教老師指導下，實習生應深入病房了解病情變化，在上級護士指導下進行護理工作，填寫護理表格，及時寫好護理病程記錄，各項記錄要求及時、簡明扼要、字跡清楚，并須簽名。各病區護士長每月不定期進行考核，考核計入學生平時成績醫學，教育收集整理。

　　3、上級護士長查房時，由負責該病人的實習生匯報護理計劃，提出護理計劃意見。對存在的問題，其他同學可參加討論，帶教老師要以啟發和提問的方法，培養學生正確的臨床思維方法。

　　4、帶教老師帶領實習生參加病房值班及搶救值班，節假日期間值班的實習生在次日上午應參加病房查房，在上級護師帶領下完成護理任務后方可休息。

　　5、各教研組每兩周對實習生進行一次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進行檢查。

　　6、各科每周必須最少組織一次教學查房，每月由護理部檢查教學查房記錄。

　　五、考核

　　1、政治思想考核，每科實習結束時根據平時實習生政治學習、政治表現、遵守規章制度、團結互助、工作責任心、愛護公物和為病人服務態度等方面，由個人寫出小結，科室帶教老師作出考核具體意見。全部實習結束時，先由學生個人作自我鑒定，護理部簽署詳細的鑒定意見。

　　2、業務考核：

　　（1）平時考核：護理部，護士長，帶教老師要隨時了解實習生的工作，學習和思想狀況。通過護理病歷書寫、查房、護理技能操作、值班、等方式，考核實習生基礎理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術操作的正確和熟練程度，特別注意實習生分析問題和解決問題能力，對待病人態度，遵守規章制度的'情況，并請護士長、護士同志及相關人員協助做好考察工作。

　　（2）出科考核（理論占50﹪、技能占50﹪）：各科實習結束時，學生填寫實習手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業務考核意見，經過該科考核后輪轉，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經護士長，帶教老師，評議分數，由科室將實習手冊和實習成績交護理部匯總。

　　六、畢業實習成績評定辦法

　　1、實習成績評定標準

　　（1）完成實習計劃的程度。能否將所學的理論知識聯系實際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。

　　（2）系統觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業務討論時回答上級護師提問和發言的情況。

　　（3）護理病歷（包括各種記錄）書寫是否完整真實，清晰扼要，以及對病史進行概括和分析的能力。

　　（4）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護理和治療措施掌握的情況。

　　（5）能否遵守實習守則，做到關心病人，工作主動、學習認真，以及參加時政學習情況。

　　2、實習成績記分：實習成績采用四級記分：優、良、及格、不及格。其記分標準：

　　（1）優（85-100）：積極主動，認真而又圓滿地完成以上五個方面。

　　（2）良（75-84）：能認真負責，較好地完成以上五個方面。

　　（3）合格（60-74）：基本上做到以上五個方面，但不夠主動認真，偶有缺點和差錯，還能虛心改正。

　　（4）不合格（60分以下）：以上五個方面大部分不能做到。

　　3、關于實習生病、事假和缺勤等的處理規定：

　　（1）凡畢業實習成績，有一門主科（內科、外科、婦產科、兒科）或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個月以上者，應予留級，參加下屆實習。

　　（2）在任何一科實習，無故缺勤超過3天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習，同時根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分。

　　（3）在任何一科實習，病、事假累計超過7天以上者，該科按不及格論處，并應按該科時間補實習。

　　（4）未經帶教老師同意，擅自操作，造成醫療事故者，根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。

　　（5）違反醫院院紀院規，造成不良后果者，根據情節輕重和認錯態度予以紀律處分，實習成績按不及格論處。

　　七、組織領導

　　1、科教科負責組織實習生的醫德醫風、行為規范、醫院有關制度的學習，搞好崗前培訓。定期檢查實習完成情況，了解實習學生的學習態度，職業道德，勞動紀律等情況，發現問題及時解決，重大問題，事件及時向各實習院校匯報，對違紀學生提出處理意見。

　　2、各科室帶教老師應嚴格按照《實習生分組輪轉表》和《實習教學計劃》實施帶教工作，并將教學工作中出現的問題及時反饋到科教科。

實習生帶教計劃6

　　護生進入臨床是理論和實踐相結合，培養動手能力的極好機會。為了培養適用型人才，做好因材施教，從抓基礎著手，分層次培養角度出發，通過制定教學目標、規范操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等，使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新認識。根據護理部帶教計劃，結合本科具體情況制定帶教計劃如下：教學目的：將理論知識和臨床實踐有機的結合在一起，使護生在臨床實習期間做到學以致用，全面了解心血管和內分泌疾病治療和護理的全過程，幫助她們規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床工作。教學目標：

　　一、掌握各項專科護理技術。如：生命體征的測量、血糖的.測定，心電監護儀及微量泵的使用和保養、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等。

　　二、掌握心血管及內分泌常見疾病(高血壓、冠心病、糖尿病)的治療和護理。

　　三、了解其他相關疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等)的治療和護理。

　　四、掌握專科特殊藥物的使用和注意事項。

　　五、掌握心血管和內分泌疾病健康教育的一般知識。

　　六、熟悉科室工作特點及工作注意事項。

　　帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核(包括理論和操作)，由帶教組長安排;出科時書寫實習報告。

實習生帶教計劃7

　　（一）目的

　　通過骨科的學習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統常見病因、臨床表現、評估診斷、處理原則及相應得術前術后護理，熟悉骨科石膏繃帶術、牽引術、小夾板術配合和護理，了解各種常見醫療儀器的使用，掌握護理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識，骨科實習生帶教計劃。

　　（二）時間

　　6周

　　（三）要求目標

　　1.掌握骨科護理的基本操作技術。

　　2.了解骨科常見病的病因、臨床表現、診斷處理以及實習相應的護理。

　　3.了解各種常見醫療儀器的使用。 4.熟悉各班工作職責。

　　5.熟悉骨科各種石膏繃帶術、牽引術、小夾板術的配合與護理。

　　6.熟悉骨科常見病的.康復護理。

　　7.掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護理病歷。

　　8.參加護士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學查房。

　　9.參加病區組織的健康宣教教育活動。

　　10.分別主持一次工休座談會。

　　（四）內容

　　1.在帶教老師的帶教下，每人主管3~4張床位，擔任責任護士工作，24小時內完成新病人護理病歷和護理計劃，參加主管病人的醫療護理查房。

　　2.輪流參加病區的各個班次，熟悉各班操作規程，在老師指導下能獨立完成交接班工作（口頭、書面、床頭）。

　　3.掌握骨科常見病的各種術前術后護理，熟悉骨科常見病的病因、臨床表現、評估診斷、處理原則，包括人工關節置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板損傷、關節脫位、脊柱骨折等疾病。

　　4.參與并掌握骨科常見的基本護理操作，包括更換引流管、備皮、導尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護理、吸痰護理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘滴液等。

　　5.參與病區組織的各種衛生宣教和健康教育活動，掌握骨科常見病的入院指導，術前、術后宣教，康復鍛煉，疾病健康宣教，出院宣教等。

　　6.參加帶教組織的小講課、病例討論。

　　7.參加書面考試及出科考試。

　　（五）每周安排

　　1.第1周要求

　　（1）熟悉環境、規章制度、各班職責。

　　（2）掌握骨科病人的疾病特點及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘滴液。

　　（3）掌握基礎護理和生活護理測生命體征、口腔護理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。小講課：骨科常規護理。

　　2.第2周要求

　　（1）每人分管3~4張床，熟悉分管病人的病情。

　　（2）做好所分管床位新病人的入院介紹，新病人的安置。

　　（3）介紹護理病歷書寫的基本要求，體溫單，醫囑單及護理病歷填寫的基本格式。

　　小講課：牽引病人的護理。

　　3.第3周要求

　　（1）導護理操作手術區備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射。

　　（2）習運用溝通技巧，采集護理病歷，進行病人的出入院護理。

　　小講課：骨科手術前后的護理及常見并發癥的護理。

　　4.第4周要求

　　（1）指導護理操作導尿、灌腸、CPM機功能鍛煉等操作。

　　（2）學習參與分管病人的手術前后護理，能說出所管病人“六知道”。針對病人出現的問題能運用所學知識進行解答或宣教。小講課：小夾板固定病人護理。

　　5.第5周要求

　　參加重病室病人的管理，掌握對重病人的觀察要點、治療情況，針對病情采取有效的護

　　理措施，并準確及時的做好護理記錄。

　　護理查房：脊柱測凸病人的護理。

　　6.第6周要求

　　（1）查漏補缺，綜合復習。

　　（2）見習骨折病人的石膏繃帶固定。小講課：石膏固定病人的護理。

實習生帶教計劃8

　　實習是婦產科教學過程中的一個重要環節，是學生將在校所學理論變成生存技能的過程。為不辜負學校及學生給予醫院的厚愛，我科將根據本科的特點，充分安排一個月的實習時間，使學生了解，熟悉和掌握各項臨床理論、實踐及操作常識。

　　一、教學目標：

　　理論與實踐相結合，加強基本功能訓練，逐步熟練和掌握實習計劃所規定的內容和要求，分析問題和解決問題的能力，能夠獨立勝任相關婦產科工作，在實習中鍛煉獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好醫生素質，使其成為德、智、體全面發展的合格的“白衣天使”。

　　二、教學要求：

　　1．讓帶教老師和學生都明確“教”與“學”的目標和要求。

　　2．安排帶教老師以將理論與實踐相結合指導學生。

　　3．要求帶教老師先了解學生的學習工作情況，因材施教更好的使學生學到知識。

　　4．嚴格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴格考核并記錄。

　　5．在臨床帶教中要注意以學生為中心，了解學生學習需求和學習興趣，學生的生理心理變化，多方面給予關心照顧為學生提供良好的學習氛圍。

　　三、教學計劃：

　　1．第1周，強化婦產科及相關科目基礎知識的培訓，從理論上了解包括：產科學相關知識、婦科學相關知識、生殖內分泌、優生優育及：外科學基礎知識并在此階段使學生初步了解相關的臨床操作。

　　2．第2周，對應婦產科亦為外科科室的特殊性。組織學生學習外科相關臨床基礎知識及操作，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：無菌操作、止血、縫合、打結、換藥術、傷口拆線、清創術等外科基礎知識及操作的學習，并在學習中培養良好的無菌觀念，為以后的實習打好堅實的基礎。

　　3．第3-4周，組織學生學習婦產科臨床知識，這周的時間里，由帶教老師指導學生進行包括：陰道分泌物檢查、陰道及宮頸細胞學檢查、宮頸活組織檢查術、輸卵管通液術、妊娠試驗、診斷性刮宮術、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術、基礎體溫測定、子宮頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。

　　4．針對以往一對一帶教制安排一個獨立帶教日，使學生了解到一般難以接觸到的本科室的相關疾病，這樣難免會影響學生實踐多病種的機會，通過帶教日，讓同學可以全面系統的了解婦產科各種疾病的診斷及治療。

　　5．教學互動，構建新型師生和諧關系在教學中，有意識的'培養師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態度，對每個同學都一視同仁。

　　頸黏液檢查。出科前進行一次理論或操作考試，嚴格考察學生的學習情況，評分并記錄。

　　5．教學互動，構建新型師生和諧關系在教學中，有意識的培養師生感情，減少隔閡，拉近老師與學生之間的心理距離。對學生保持友好，接納的態度，對每個同學都一視同仁。同時，充分體現對學生能力的信任，增強其自信心，在思想上，再生活上多關心了解學生，不僅帶技術，更要帶思想，帶作風，帶紀律。讓實習醫生通過向老師及其他醫技人員學習，正確處理醫患、醫生與科室、醫生與護士之間的人際關系，從而鍛煉他們適應社會的能力。實現教學工作的良性互動。

　　總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學向臨床實踐的過渡，是課堂教學的補充和延伸。因此，臨床醫師有責任及義務在做好本職工作工作的同時，不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高教學水平。為培養新時期合格的臨床人才而不懈地努力。