大學學習計劃[匯編15篇]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大學學習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學學習計劃1

　隨著一紙錄取通知書的準時下達，我也終于如愿進入大學，開啟尋夢之旅。在大學這個全新的舞臺上，我也希望自己能夠在這一新的起點上，開始新的征程。誠然，在面對全新生活同時，我也可能會有迷茫與彷徨，但無論如何，我都會以一名大學生的標準嚴格要求自己，在短暫而又寶貴的四年大學生活中，珍惜每一次學習機會，不斷豐富自己的閱歷，提高自己的綜合素質，增強應對各類事務的能力。

　　一、目標

　　雖然記者這一“光鮮”職業被冠以“無冕之王”的美譽，但通往夢想的終極之路卻并不平坦。對于專業性和技術性要求極高的新聞學來說，我必須要抓住大學四年彌足珍貴的學習機會。在夯實專業理論知識的同時，加強對新聞業務能力的培養，尤為重要的是，具備博聞強識的能力，毋庸諱言，這也將是我不斷努力的方向。具體如下： 1、順利拿到全日制本科畢業證和文學學士學位。 2、思想上積極上進，以實際行動爭取加入中國共產黨。 3、順利拿到英語四六級證書和普通話二級甲等證書。 4、努力學習，爭取拿一次國家獎學金或國家勵志獎學金。 5、學習諸如photoshop、premiere等實用軟件，能夠獨立的制作視頻或解決新聞學領域的專業問題。

　　二、措施

　　計劃的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸于實際的有效行動。我相信，我會通過計劃的制定和嚴格的執行而有所收獲。具體來說，為了夯實專業理論知識，我會在大學初期的公共基礎課上打牢根基，為后面的專業課做好鋪墊。當然，為了培養較高的新聞業務能力，我將會在大一和大二階段盡可能多接觸關于這方面的知識。在平時的學習中，注意勤思多練，特別是要注重對如dreamweaver等軟件的摸索，并能夠靈活運用。至于博聞強識的能力，雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的'時間，參加各類社團活動，鍛煉自己的人際交往能力。與此同時，充足的課余時間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座，開闊視野，豐富知識。

　　毫無疑問，“冰凍三尺，非一日之寒”，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計劃實施的過程中，自然會避無可避的遇到諸多問題。故而，在實施過程中的調整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中，在結合他人經驗和自身實際的基礎上，做出合理評估，保證計劃有條不紊的落實。

　　三、步驟

　　大一：初入大學，一切都是新奇花哨的，在適應緩沖后，我將開始努力學習，尤其是英語和計算機的學習。爭取進入學生會或班委，培養自己與人協作的能力。遞交入黨申請書，爭取早日入黨。

　　大二：通過一學年的奮斗，努力拿下英語四六級證書，爭取獲得獎學金。初步探索相關軟件，學會一些軟件操作的基礎知識。

　　大三：兩年的大學生活，也使我有了一定的積累。進入大三，我希望能夠拿到普通話的等級證書。重要的是，在具備一定的專業理論知識后，我將會更加注重對新聞“采、寫、編、評、攝”的實際操作。隨著畢業的臨近，我也會關注就業信息，決定是否考研。

　　大四：如過決定考研，做好復習備戰工作。同步進行的是，認真選擇畢業論文的選題，搜集選題資料。顯而易見，為數不多的一些實習機會我也會盡力把握。

　　四、結尾

　　“凡是預則立，不預則廢”，一個完備的計劃會讓我在大學四年的學習中有著明確的方向。誠然，前進的道路可能荊棘滿布，但我已經做好迎接一切困難的準備。我相信，我會一步一個腳印，實現自己的目標。

　　提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

大學學習計劃2

　　在上學期，帶著對大學生生活的美好憧憬鍛煉自己的想法，我選擇競選了班級學習委員這一職位，感謝老師和同學對我的信任和支持，我成功的競選上了這一職務。回顧過去，展望未來。新的學期即將開始，為了更好的完成學習委員的職責，更好的促進班級學習工作發展，提高班級學習氛圍，更好的為全體同學服務，現根據本班的自身特點，我制定了如下的一些下學期的工作計劃，主要目的是為班級營造濃厚的學習氣氛，調動本班同學的學習積極性。

　　1.在下學期我要努力學習，爭取取得好的成績爭取在學習中起到帶頭作用。而且我在保證自己學習的同時，還要積極努力地幫助身邊的同學共同學習，做一名學習、工作雙豐收的優秀學生干部。

　　2.在臨近考試的時候.了解大家的思想波動，努力使班風保持優良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。抓好同學們的`上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作;

　　3.制定合適的學習計劃，組織、帶動同學們在課余時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。

　　4.與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境!

　　5.努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,同學有意見可通過我傳達給各位老師。

　　6.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣.這就是我的初步計劃，希望在我的努力和同學們的配合下，在以后的工作中，將工作任務及時順利完成，爭取做一個合格的優秀的班干部，使我們班的同學變得更加優秀，我們的班級更加美好！

大學學習計劃3

　　清華大學以前盛傳著這樣一段話：以前有一段很好的大學生活放在我的面前，我沒有珍惜。等到虛度后才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此！如果上天能夠給我一次再上大學的機會，我會對大學生活說三個字：規劃它！如果必須要在這個規劃上加上一個時間，我會毫不猶豫地說：此刻！

　　這話看似搞笑，實際上卻是一則飽含著無奈的哲理。曾幾何時，高中時代，老師們苦口婆心的勸說著：同學們，再忍耐一下，高中辛苦三年，到了大學就簡單了而待到畢業時，老師們卻紛紛推翻了自我的言論：孩子們，高中才是最完美的時光啊！進了大學，你就一只腳踏上了社會，你要對自我的未來負責，大學生活，你怎能荒廢？！

　　親愛的老師們，感謝你們澄清了之前灌下的迷魂湯，我充分的相信你們的修正，因為直到此刻，我已經聽到了很多學長說出了這樣的話：假若時光能夠倒流，我必須不會讓我的大學生活如此度過要是我能從大一重新來過就好了話語中透著重重的遺憾與絲絲的無奈。時光流逝，怎能重來？我不想讓人生留下缺憾。所以，只能抓住此刻，來規劃我剛剛起步的大學生活。

　　大學是理想啟航的地方，既然已經具備了規劃意識，不抓緊著手規劃，還在等什么呢？

　　大一：探索生活

　　大學一年級是我們作為新生在大學生活的適應期。我決定要在探索中學習，發展。

　　我認為，初來乍到的我們，必須要多向學長們請教，多多投入精力與學長們進行溝通和交流，避免因自我盲目蠻干而走了彎路。在我看來，我們的助導便是此時最好的向導，他們都是那么的熱心，負責，耐心的向我們解釋著在大學生活中遇到的種種新狀況，并幫忙我們解決學習、生活中遇到的各種問題

　　進入大學以來，我最大的感受就是突然多出了好多的課余時間，這讓我有了更多能夠自由發展的機會。此時，學校中的各種學生組織、社團等便給我帶給了發展自我的空間。因此，在大一時期挑選自我感興趣的學生組織、社團并爭取加入，能很好的利用平時的課余時間，豐富自我的課外生活。并且，一旦你投入了扎實肯干的精神和百倍的信心與熱情，更能很好的鍛煉自我的各項素質和潛力。正可謂一舉多得！

　　圖書館是大學生活中最重要的主角之一。我從小就十分喜歡閱讀，而我校規模宏大的圖書館更是給我創造了博覽群書的機會！因此，我一入校就迫不及待的想要繼續在書海遨游了，并且，用這種方式來點綴大一生活，不是很好嗎？

　　大二：自我定位

　　一旦進入大學二年級，便不能再像大一那般放松散漫了。大二是一個重要時期，這時的我們，務必要完全融入大學生活。要把自我的思維方式、學習方式完全的轉為大學生。這就要求我們正確地給自我定位，明確地提醒自我：我已經是大人了，要管理好自我的人生，真正進入當代大學生的主角。

　　大學生也是學生，是學生就要以學業為重。相信透過大一一年的磨練，我就應已經理解了大學學習的規律，英語、數學、計算機、普通話一樣都不能落！經歷了高三的拼搏，我相信自我有潛力在大學中更加努力的學習！

　　學習之余，娛樂并非全部。我認為，在自我學有余力的狀況下，勤工儉學是一個很好的選取，做兼職、當家教既能爭取經濟上的獨立，為父母減輕負擔。同是也培養自我的職責感和理財潛力、增加社會經驗的絕好途徑！

　　因此，我要用努力學習與充實自我作為大二生活的主線。

　　大三：眺望未來

　　來到大三，就相當于來到了大學與社會的交匯點，此時的我們，要開始更多地面向社會了。學習依然不能放，社會也要多多關注。估計那時的我難免會忙得團團轉。到那時，我會選取適當放下一些社團活動。畢竟，社團只是興趣，而大學與人生是一種職責！

　　就業是人生的重頭戲。大三，臨近畢業，此時的我們已經具備了必須的專業知識與技能。這就需要我們把自我的才華勇敢地展現出來，給導師，給社會展現自我的實力。

　　到時，我要用心的表現自我，大膽提出自我的見解，鍛煉自我的獨立解決問題的潛力，尋找機會參加和我們專業有關的暑期工作與實踐活動，并與同學們交流求職心得，聯系校友、學長、導師等前輩，了解往年的求職狀況以及搜集工作信息的渠道，學習制作簡歷，為今后自我求職打下良好的基礎。

　　大三是忙碌的一年，我要提前做好相應的準備，來讓自我能夠得心應手的處理到時候可能遇到的問題！

　　大四：走向未來

　　時光匆匆，如白駒過隙。荏苒四年，我正逐步走完

　　即將走過完美的大學生活，即將告別美麗的大學校園。

　　同學們找工作的找工作、考研的考研、出國的出國一切看似變得支離破碎，可正是這樣的狀況，要求我們更要打起精神，不能再猶豫不決，要更加堅定地向著自我心目中的人生藍圖進發！

　　大四，學業即將結束，那熟悉卻又陌生的社會就這樣站在了我們的眼前從某種角度來看，大四的'我們可能會有些手忙腳亂、力不從心，此時的我們更要平穩心態，不要被看似虛無縹緲的未來所嚇倒。要用心的暗示自我，經過了大學四年的拼搏與努力，我的未來不是夢！我的人生最精彩！

　　機遇偏愛有準備的頭腦。我們能夠先對自我在前三年大學生活中所作的就業準備做一個總結，來檢驗自我已確立的職業目標是否明確以及之前三年的準備是否充分。然后，著手準備畢業后工作的申請事宜，用心參加人才交流、招聘活動，在實踐中校驗自我的積累和準備。有機會的話，能夠參加一些面試，來增長一下相關的經驗。用心利用學校帶給的條件，了解就業指導部門為我們帶給的用人公司的資料信息。并不斷的總結求職技巧、進行模擬面試等鍛練，盡可能地為正式的求職做一個充分的準備。

　　盡管大四在此刻看來還比較遙遠，我也不能以此為由把各種實際問題置之一旁。經驗是積累而來的，我要從此刻開始，從一點一滴做起，為大四、為人生做好準備！

　　結束總結：

　　俗話說：不以規矩，不成方圓。由此，事前規劃的重要性可見一斑。盡管我此刻所作的大學規劃會有一些幼稚，或許在今后的大學生活中會發生很多的變化，但我仍認為自我此刻所做這份大學生活規劃是十分必要的。人生，最起碼的就是要對自我負責。光陰似箭，一去不返。待到白了少年頭，空悲切，豈不是太可悲了嗎？！

　　因此，我要在起點處規劃好全程，在人生的跑道上自由馳騁！年輕是我們的資本，知識是我們的財富，我相信，只要有了科學合理的規劃，完美的大學生活便能更加有條不紊的進行，在大學的絢麗舞臺上，我們將展示與眾不一樣的個性，收獲屬于自我的成功！

　　有人曾說：夢想總是很誘人，但大部分夢想永遠停留在夢想階段。只有那些勇敢行為者，才能夢想成真。大學生活規劃做好了，接下來，實踐才是最重要的。既然規劃了自我的人生，我就要踏踏實實的行動，真正成為圓夢的勇敢行為者！相信當我離開大學校園這片熱土，回望這個培養了我四年的地方，回憶這段難忘的歲月時，必須能夠問心無愧地說：我的大學，充滿激情；我的青春，無憾無悔！

大學學習計劃4

　　大學是人生的關鍵。

　　這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；這是你一生中最后一次有機會系統地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識基礎；在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。所以在大學四年里，我想我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

　　在就業壓力日趨激烈的今天,一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如多學習點知識來充實自己.未來掌握在自己手中,趁現在還有時間,趕緊為自己的未來之路定好一個方向,按照這個方向前進！

　　自我剖析

　　1）興趣愛好:看書，聽音樂，電子設計，聊天，網頁設計，看電影。

　　2）人格描述:依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊。看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

　　3）在工作中的優勢1.辦事精確，希望第一次就能把工作做好2.樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者3.特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作4.一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節5.相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式 6. 有穩定平和的心態

　　4.）在工作中的不足：1.不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法2.對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心3.有時會由于近期目標而忽略長遠需要4.辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況5.難以看到問題的整體以及行為的長遠影響6.見到實際應用后的結果才肯接受新觀點7.對自己及自己對組織的貢獻估計過低

　　5）相應措施，針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：1.避免墨守陳規，需要嘗試新的東西 ；要有開放態度，敢于嘗試探索新的可能性 。2.考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素 ，不單單只考慮自己的利益和感受。3.對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心4.適合的時候，主動承擔一些工作5.正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄6.增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物

　　大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經過又悄悄地溜走了，不過留下的卻是一段很珍貴的回憶。我想，經過一年的在校體會，有必要對這一年進行一個總結并有根據地安排一下接下來的大學三年時光。

　　我想大一（無論是在生活上還是學習上）留給我們的印象是輕松和愉快的。生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排地較好的大人了。同時我也結識了我可愛的舍友們，他們各有各的優點和可愛之處。我想如果說我在這一年中成長了，那么就離不開他們的感染。我會努力的生活，努力地向他們學習更多。

　　在學習上，雖然我還算得上是個努力的人，但我想我缺少的最多的還是實踐和積極熱情的活力，當然還有一種勇氣。所以以后一定要注意以上的缺點，彌補不足，更上一層。不能說只有缺點，我想我也進步了很多，呵呵，那是當然要的。簡單的兩段總結當然描述不出我在這一年間所產生的變化的全部，總之要理智不偏激地對待任何事情并且要勤奮才行！

　　結合以上的經驗，接下來我想談談還沒有走過的寶貴的三年。

　　時間它對每個人都是公平的，我想要考慮應該是效率。總之在接下來的三年內要以高效率為目的去做好每件事情才行。其實李開復前輩已經很好地為我們提供了方向，概括為七項：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。

　　學習自修之道：獨立思考的能力，自學的'能力。自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭”。 大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。大學生應該充分利用圖書館和互聯網。多多和老師溝通，向他們請教學好這門課的途徑。同學們的思維各不相同，應該也和他們多聊聊才行。要懂得多項思維。

　　基礎知識：數學、英語、物理、計算機。在這里要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基礎才行。

　　實踐貫通：“做過的才真正明白”。以計算機為例，微軟公司希望應聘程序員的大學畢業生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠都學不會的！

　　培養興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經營的。所以

　　它需要一個支柱，那就是志向。

　　積極主動：果斷負責，創造機遇。正如開復博士所說，在他創立“開復學生網”時，他的初衷是“幫助學生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學生希望他直接幫他們做出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹后就直接對他說：“只有你能告訴我，我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？所以他慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環境中培養出來的。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環境造成的，如果別人不指點，環境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態度的人，事業還沒有開始，自己就已經被擊敗，李開復說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續的成功。”所以說我們要積極主動地去思考去準備，隨時創造機遇。他的話讓我意識到，我必須從大學的第一天開始，就從被動轉向主動，我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比我更在乎我自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有價值”是我們大學生的責任！當然一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。當然要科學的規劃才行，當自己還沒有特定的目標時千萬不要急于求成胡亂地定一個，應該耐心地去發現、積極地去尋找。

　　掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺。除了積極主動的態度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。一位同學是這么描述大學生活的：“大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別，每天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績不同的只是大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。”

　　這位同學并不明白，“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間

　　每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在學習時有最好的狀態。

　　大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣里。

　　為人處事：培養友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環境。進入校園開始集體生活后，如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成為了我學習內容的一部分。大學是大家最后一次可以在相對寬松的環境中學習、培養、訓練如何與人相處的機會。在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復博士告誡我們大學生要好好把握機會，培養自己的交流意識和團隊精神。

大學學習計劃5

　　一、 小組名稱：

　　衣帶漸寬終不悔

　　——大學生學習成長小組

　　指導老師：周軍

　　組員： 白智宇，任立新，楊偉杰，涂凌波，林特，李云波

　　二、 小組理念:

　　（一）結合親身經歷體會與調查，我們發現周圍大學生在學習方面普遍存在有以下問題:

　　高中時代學業的壓力大,學習目標明確,通過升學考試,進入大學的同學,基本上都形成了一套有效且適合自身特點的學習方式。進入大學之后，很多同學由于沒有了明確的目標，再加上大學這種自由之風的影響，認為大學學習成績并不重要，特別對于大一大二學生，由于沒有緊迫感,逐漸迷失了自我。找不到前進的方向，也沒有決心或毅力來像以前那樣奮斗，并且由于大學生普遍存在的信仰危機和價值觀的迥異，因而心態上不是很穩定，談起前途感覺很迷茫。內心的迷茫引起行為的無序和缺乏規律，不良習慣隨之形成。一部分同學生活學習缺乏規律，不能很好地適應大學學習,生活環境，形成了一些不良得習慣。其中有很多習慣，不僅不利于大學生學習成長，長此以往,甚至會損害身體健康，常見的有：早晨睡懶覺而不吃早餐，長時間上網游戲等。

　　有些同學嘗試過努力，但是由于暫時沒有收到預期的效果或方法不當而放棄了。有的則不清楚自己的目標是什么,沒有努力的方向。因而我們有必要通過小組活動的形式幫助大學生（包括我們）樹立目標，端正心態。

　　由上,可以看出,在大學生中存在的內在心理,外在行為習慣這兩方面因素,影響著大學生的生活學習狀態。因此,小組即以這兩方面為重點展開工作。

　　1.心理層面。

　　針對大學生對周圍生活環境、學習環境和人際環境的不適應,產生學習狀態的低落,學習目標的不確定,學習信心不足等問題。小組工作中,工作員引導組員進行活動,互動。通過小組過程中小組動力對組員心理狀態產生積極影響。

　　首先,激發和發展組員的積極心態,促使自信心的形成,提升其適應周圍環境的能力。

　　其次,幫助組員明晰自己的學習目標,通過活動及活動后分享,使組員產生目標感,并能規劃自己的短期目標,考慮自己的長期目標。

　　2.行為習慣層面。

　　針對組員的對學習有影響的行為習慣。在本小組中, 通過朋輩互動等活動的影響,小組成員之間相互分享各自學習經驗或向別人傾訴自己在學習上遇到的困難,工作員加以及時的疏導并加強引導,喚起組員對自身或他人的思考。更進一步,在自我覺知的基礎上,引導組員重新構建良好并有利于學習的習慣,矯正對學習有不良影響的生活習慣。

　　小組工作的關鍵,不在于要對組員產生深刻的影響,而在于幫助組員形成自省自覺的生活觀,學習觀。從而使組員脫離小組后,在以后的學習過程中遇到困難時,能夠自我調適,以積極的心態處理學習上面臨的問題。即：助人自助。

　　（二）理論構架

　　1.舒茨的人際需要理論。

　　人際需要理論指出，每個人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要；存在六種基本的人際取向：主動包容型、被動包容型、主動支配型、被動支配型、主動感情型、被動感情型。舒茨發現，相同需要的主動者和被動者常常能夠互補。

　　在小組中，只有小組工作員認識到組員的真正需要，并且據此制定小組的目標，把握小組的方向，才能和組員達到相容，促進小組的發展和組員的成長。我們小組正是在調查研究的基礎上，發現一部分大學生在學習（成長）上存在困惑，才制定出這個大學生學習成長小組。

　　掌握舒茨理論中人際交往的規律有助于我們悉心觀察小組中的互動情況，采取相應的技術手段，提高小組的凝聚力和生產效率，借助小組中的人際互動來實現促進大學生學習成長的目標。

　　2.馬斯洛的需要層次理論。

　　人的需要是由5個等級構成的，它們按照從低級到高級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實現的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值，使他（她）們在生活中變得更有能力、更富有創造性，并且有足夠的信心去處理面臨的問題。

　　通過小組的形式把一些有相同境況的人召集起來，在互動和工作員的引導下，利用培養自信心的活動，提高組員的自信（自尊），促成小組成員之間的相互尊重的氛圍，使組員學業的進步和個人的成長。

　　3.庫利的鏡中自我理論。

　　在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發現了我們的自我。

　　在以促進成員的學習發展為目標的小組中，讓組員通過密切的互動和真實的反饋建立起正確的自我意識、自我形象和自我評價是十分必要的。組員的自我覺知不僅可以提高組員的自信心而且可以幫他們認識到自己的優勢和不足，從而對癥下藥，得到更好的發展。

　　4.班杜拉的社會學習理論。

　　觀察學習是社會學習理論的一個基本概念，是指通過觀察別人的行為及其結果而進行的學習。學習者不直接介入行動過程本身，不親自接受強化，不直接做出反應，只是通過觀察別人的行為即可學習和獲得這個新的.行為和反應方式；人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強化，這種強化被稱為替代強化。

　　小組工作過程中，每個成員都是一個資源庫，小組成員會分享各自的想法、經驗、感受，這樣可以為其他組員提供學習的榜樣或者前車之鑒，充分發揮替代強化的作用。組員可以學習別人學習或成長過程中的經驗，推動自己的成長進步。

　　5.理性情緒治療模式。

　　人天生有理性和非理性兩種信念，情緒問題來自于非理性信念；人天生有容易受人影響傾向，尤其童年時候；人的思想、行為、情緒是互相影響同時存在；人有譴責自己、他人及周圍事物的強烈傾向；人慣于以他人對自己的期望作為生活準則；人有自由意志有能力改變自己的非理性信念；人的存在就是價值，而不是由他們的能力、表現等決定的。

　　作為發展型小組，我們在小組活動中將采取理性情緒治療模式，以正祛邪，通過活動，通過對其它組員的學習、成長經驗的借鑒，通過工作員的正確引導，達到促進組員學習成長的目標。

　　6.其它理論。

　　教育學認為，在教育過程中，教師起主導作用，學生是學習的主題，遺傳是基礎，而環境具有決定性作用，小組活動過程最然不能等同于教育過程，但它同樣是有計劃，有組織的向組員施加影響的活動，在這一活動中，小組工作員能夠利用小組這一特殊的環境，刺激和影響組員，改變組員的不良習慣并且幫助他們端正心態。

　　三、 目的和目標

　　小組目標：幫助學習有困境的同學走出困境，擺脫學習上的苦惱和困惑，重新激發學習的信心，取得很好的學習成績。

　　小組目的：1.引導組員對自己現在的學習狀態有更加清醒的認識。

　　2.引導組員重新樹立學習的信心，找回自信。

　　3.幫助組員找出學習中的不良習慣，并且引導組員改變這些學習中的不良習慣。

　　4.使組員能更好的認識大學學習生活，并讓其找到屬于自己的學習方法。

　　5.幫助組員在離開小組后能將小組的經驗運用到平時自己的學習的過程中。

　　四、 小組的成員

　　1.小組為誰而設計：為在校大一、大二學習上有所困境的同學而設計。

　　考慮到兩點因素：

　　其一，工作員的能力（大二學生的經驗、專業知識背景）：工作員能夠帶領小組成員（能力高于小組中大多數成員）。

　　其二，小組服務為最需要的人設計：小組工作以大一、大二學生為主要工作對象，考慮到可操作性，可以以本校學生為主要對象。

　　2.成員的特征：

　　1) 處于大學一年級或大二這學習階段。

　　2) 曾經在學習上取得輝煌的成績（鑒于我校在高考招生中的分數，我

　　們認為只要是本校的同學曾經的學習成績都應該不錯），但是現在學業不盡如人意。 3) 學習上存在很大的困惑，沒有明確的目標。

　　4) 感覺自己很空虛，缺乏學習動力。

　　4.甄選（招募）的方法

　　A，前期宣傳

　　前期計劃做8份大海報，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外做25份左右的

　　A4 紙宣傳單，分別在食堂和宿舍樓等地粘貼，另外在學校論壇上發布小組招募得帖子。（宣傳海報和宣傳單見后）

　　B，報名辦法

　　先發放宣傳單和報名表，然后再進行篩選。（具體聯系方式見宣傳海報，宣傳

　　單和報名表）

　　B，海選

　　將采取問卷的方式對報名者進行第一次篩選。（具體問卷（報名表）見附件）

　　C，面試

　　根據海選情況，將安排在社工實驗室，進行面試（面試問題見后）。確認組員意愿，確定小組人數（8～10人為宜）。

　　五、 小組的結構

　　本小組是結構式的，封閉式的，志愿式的小組

大學學習計劃6

　　大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

　　在大二這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎向專業過渡的準備，將自己的專項轉變的更加專業，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。

　　到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應該系統地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業。

　　大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的，相信大四就是我的收獲的季節。

　　生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行強度的體育鍛煉和適當的文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;絕不會養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提高自己的學習能力。

　　在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上和學習做人上。一個人貴在知道自己應該去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。

　　大學同樣是一個展現個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養我們的能力，充分發揮我們的潛能。

　　大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。

　　我上高中時的理想大學生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學生涯不一定要門門都是優秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。

　　青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。

　　大學個人學習計劃篇7

　　堅信：海大平魚越，天高任鳥飛!經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我們要通過在大學期間的學習學到更多的`本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我們在大學期間的主要目的和任務。

　　大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提。

　　首先，我們不僅要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，在大學期間我們要努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大二最主要的任務。

　　其次， 大學除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

　　再次，關于考試，我們一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。

　　關于考研，從大一做起。時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。 在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

　　學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

大學學習計劃7

　　如果你不想整個考試時期每天最多只能睡三個小時的話。期末考試一定要抱學霸大腿，學霸絕對是考試必備!!!

　　Tip1：復習之前要先決定是看ppt還是看書。

　　這個建議聽學霸的建議，有的科目看書特別惡心，看PPT惡心程度還是會好很多的。有的科目老師做的ppt不全，看書比較好。時間允許的話，兩個都看也好，但是時間緊迫的話，就選其中不太讓你惡心的那個看完。

　　Tip2：無論是看書還是PPT，到考試之前都要看完!邊看邊做筆記!!

　　看書的時候記得要看懂，理解了就好記了，但不強求記下來，能記多少記多少吧。實在看不懂的直接果斷舍棄，把那面折起來之后有時間就看，沒時間就不要看了。

　　邊看書就邊記下比較重要的知識點公式結論神馬的，最好記在一個本子上或者幾張紙也行。同時看書的時候看到類似但不同的知識點的時候，就回想下前面的那個知識點，不記得就再翻一下，記得兩個類似的知識點的區別，這樣方便記憶。

　　Tip3：刷題!刷題!刷題!

　　書實在看不完的話，就做做題，向學姐學長學霸們要以前考試的題目，然后爭取弄懂每一道題目，實在弄不懂的，記基本的'知識點以及題型以及答案，考試遇到類似的題目就直接往上面套，答案十有八九是對的。

　　但是不到萬不得已一定一定要把書看完，做題目的前提也是書看了一大半!考試之前還要記得翻看一下前面復習時記下的比較重點的。

　　Tip4：抱著一定不要補考或者重修的信念復習!

　　想想趕腳這樣的復習一次就夠了，要是還要補考或者重修，這樣的復習又要再來一次，你應該會有認真復習的信念了。

　　重點就是上面幾點了，下面說點針對科目的。這些有點因老師而異啊，不是萬金油。

　　我大一學的除去大學英語神馬的有工程制圖，數理邏輯與圖論，高數上下，線性代數，大學物理，電路，C語言。

　　工程制圖(學習時間一天)：多畫圖!多畫圖!多畫圖!多看題，書的話，畫圖用到的就看下吧。老師最后說的那些比較重點的習題，有時間就都做做，沒時間，就能背多少背多少吧，順便記得讓學霸壓壓題，背背學霸說的重點題目。

　　數理邏輯與圖論(學習時間一天半)：復習就是看書，看不懂的就死記概念以及習題的解題步驟。這個屬于邏輯數學，但我們只學了兩章，第一章和最后一章，老師說的重點看不懂就死記。

　　高數上下(上：一星期，下：三天)：如果你和我一樣沒聽過課，那么就通宵達旦把高數書看完，而且每看完一小章就要做下習題練手并且在網上找答案對下。想過的話，書中老師說的重點章節一定要看完，裸考的話，掛的幾率不用說了。然后高數務必做題目練手，具體的就參照Tips3.

　　線性代數(學習時間兩天)：比高數簡單很多，個人感覺看ppt比較全面，同樣也要練手，把老師平時的作業題都做一遍吧，沒時間的話就至少看到那些題目也要知道解題步驟。線代概念有點多，所以要把Tip2做好，把ppt或者書看完，記下重點題目的解題步驟，然后就差不多了。

　　大學物理(學習時間兩天半)：背公式非常非常重要。重點例題也要看，有時間也要做下題目。把書看一遍，理解得差不多了就把公式記一下，就差不多了。這個和高中結合比較緊，

　　電路(學習時間兩天)：兩天時間真心太緊，多看PPT里面的題目吧，可以的話，背題也行。這個是最后考的，當時我想的是高數這么兇殘的我都渡過去了還怕啥電路，但是還是很難。

　　C語言(學習時間兩天)：我是看書，邊看書邊在電腦做課后習題，沒時間做課后習題的話就看課后習題的答案吧，爭取看懂答案，能記下來是最好，不能的話，這個還真的沒辦法。

　　關于時間太緊可能看不完書的這個問題，我只能說，如果你不睡覺都看不完書的話那可能真的沒辦法，deadline將近通宵熬夜神馬的還是有必要的。

　　大一一年上課沒認真聽過一次，都是考試前幾天開始認真摸書學習。所以考試周的時候，每天睡覺時間平均不足三小時看書，看到太陽穴發燙用腦過度。當時一直擔心我會因為熬夜猝死來著。還好只有十天，不然還真有這可能。熬夜神馬的，如果和我一樣是那種睡眠比較少，可以隔一兩天通宵復習一次，并且不通宵的時候最多只睡五個小時又不午睡，通宵第二天依舊可以精神地去考試的話，那么可以嘗試。

大學學習計劃8

　　有目標并為之努力的生活才是充實的人生，只有做好充足的準備，才有機會走向成功。每個人或多或少都會有些目標，正因為目標的吸引，才有了前進的'動力，才有了成功的喜悅，因為目標成就了我們的未來。學習也是這樣，有了目標，有了行動計劃，我們才能一步一個腳印邁向成功。

　　一、主要目標

　　為了取得優異的成績，我們可以在大學里學習豐富的專業知識和基本常識。增加文化修養，提高自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。制定學習計劃來自我的督促和自我鼓勵。

　　二、具體安排

　　1.堅持預習，課前預習課文，課前了解內容，可以提高聽力效率。而且老師講完一章后，他可以主動復習。從過去學習，向新的學習。

　　2.每周抽出一天早起背英語課文。

　　3.堅持每周去學校自學。

　　4.堅持在學校圖書館借閱圖書，堅持超額完成老師布置的閱讀任務，做好讀書筆記。

　　5.對于課程知識，多思考多提問，在筆記中記錄接收部分。

　　6.每月進行一次學習清算，反思本月是否達到學習計劃，下個月注意改進。

　　7.訂閱英語輔導報，自學一些報紙上出現的英語單詞，完成報紙上的練習。

　　8.作為漢語言文學專業的學生，對寫作的敏感和寫作能力非常重要，所以要堅持多寫，平時多練習寫作。

　　9.了解更多中國古代文化經典如《文心雕龍》，《易經》。

　　10.周末盡量多學一門外語。

　　我要認清自己的缺點，用心去扭轉局面，我會直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠大的理想會因頑強的意志而實現。只要自己相信自己，自我珍惜，生命必須有價值有好處。

　　孔子說：“吾一日三省吾身。”我做不了圣人，不求一日三省，但至少就應三日一省，做個成功的凡人。我不能做一個閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。

　　認真聽取他人意見，借鑒他人經驗，總結自己的得與失。認真做好每一件事，每個細節，才能走好人生中很多不經意的一步，走向成功。

大學學習計劃9

　　大學生活是人生非常重要的階段之一，無論是對于我們未來的發展還是對于我們個人的成長都有著非常重要的意義。因此，制定一份合理的大學學習計劃，不僅有助于我們充分利用這個時期，還能夠幫助我們為未來的職業和生活做好更好的準備。

　　首先，在制定大學學習計劃時，我們應該充分了解自己的需求和目標。要想做好學習計劃，我們需要明確自己的職業目標、學術興趣、能力方向、困難點等因素，來制定更精準的目標。同時，我們還需要了解學校的教學資源、師資力量、課程設置等信息，以便為自己的科目和課程選擇提供參考。

　　其次，制定學習計劃時，我們應該注重規劃不同階段的目標和任務。在大學階段，我們將經歷各種不同的階段，每個階段的任務和學習要求都有所不同。因此，我們應該在規劃大學學習計劃時，將不同階段的學習目標和計劃分別制定，以確保我們能夠更有效地完成學習任務，并達到所需的學術成果。

　　此外，我們還應該注重學習計劃的可行性和靈活性。大學生活中，我們將面臨各種各樣的變化和挑戰，如課程調整、社交活動、興趣愛好、個人成長等等，這些都可能影響我們的學習計劃。因此，我們的學習計劃應該具有較好的靈活性，以應對這些變化和挑戰。

　　最后，我們還需要注重行動并保持良好的學習習慣。制定學習計劃僅僅是第一步，而真正要取得好的學習結果，則需要我們付出實際行動，并建立良好的學習習慣。我們應該時刻跟蹤學習進度，適時調整計劃，保持學習的動力，規律的作息和良好的學習習慣都是非常重要的。

　　在總結上述內容的同時，我想重申一下：大學學習計劃是一件極為關鍵的事情，它不僅預示著我們未來的`成功，更為重要的是，在計劃的過程中，我們懂得了如何規劃人生，如何做出有根據的選擇。因此，我希望各位同學在制定自己的學習計劃時，不僅能夠考慮到自身的能力和興趣，還要考慮到未來的職業發展和個人成長，以確保自己能夠成為一個全面發展的人。

大學學習計劃10

　　我于xxxx年9月出生于xx省xx市，是xx師范大學教育信息技術學院在讀二年級本科生，現在就讀教育技術學專業。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術等都飛速發展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學習，并選擇了漢陽大學師范學院中的計算機教育學科專業，此專業與教育技術學相近，經過了大學兩年的學習，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業，望學校能給我一個機會讓我到韓國繼續深造。假如我有幸到韓國學習，我將按照下面的計劃學習、生活。

　　（一）明確學習目標，近期內先學習韓語，打好一定的語言基礎，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準備。

　　（二）9、10月，這是到達韓國的第一、第二個月，了解當地的風俗習慣、領略當地的風土人情、認識學校的概況、結交新同學、適應新環境是此階段的重要工作，通過網絡資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實踐是來完成此項任務，時刻銘記自己作為交換生的責任和義務，為華師為祖國增光添彩。

　　（三）10、11，這是到韓國學習的中間階段，也是轉折點。第二項計劃完成的情況會影響接下來的幾個月的生活和學習，因此，前一項計劃一定要盡可能完美地完成。不可否認，韓國各項經濟水平都比中國高，相應地生活水平也高，到韓國學習，這種開資不是一般的家庭能夠承擔的。為此，在這三個月里，我會勤工儉學，在學校里當中文老師或者到外面做兼職，如麥當勞、肯德基等，前提條件是不影響學習，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數目的收入，既能夠與韓國人打交道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養自己的經濟意識，何樂而不為呢？11月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學習情況的大好時機，我將以極大的熱情和激情投入到學習中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。

　　（四）12月，這是韓國大學期末考試時間，我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因為韓語教學，更是為了證明自己的學習能力，證明中國人的學習熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學以致用，溫故而知新，爭取拿到優異的成績。

　　（五）20xx年1、2月，這是學校的寒假時間，對于這個來之不易的學習機會，我會放棄回國休假的機會，將會選擇留校學習。這期間主要是反思自己這一個學期來的學習和生活情況，訂下下半學年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的`路指明方向。

　　（六）3、4月，新學期的開始，對比上年的自己，我應該更加成熟更加穩重，應該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復修改自己的學習計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活，工作的人。

　　（七）5、6、7月，全面發展自己，使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，按照學校的要求和自己實際情況安排后期的學習。

　　（八）8月，回國階段。總結這一年的交換生活，并且構思好回國計劃，把自己在韓國所學所感所思綜合應用，為自己的未來為祖國的發展貢獻自己微薄的力量。

　　當然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學生的認同，提高自己的專業知識和能力，爭取早日報效祖國。

大學學習計劃11

　　新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰。作為學生，我一向秉著不斷提高的宗旨，在新學期我有以下學習計劃：

　　一、首先，明確自己的專業，明確自己即將應對的專業先充分了解它。

　　二、進取認真完成每一次教師布置的作業，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

　　三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面發展。

　　第一學期是我的摸索階段，此刻是我的實施階段，我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習計劃。

　　首先，我要在學生會中磨煉自己，并且能夠充實自己的課外生活。

　　其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的本事。

　　第三，廣交朋友，尋找機遇。

　　第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間。

　　第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的`，盡量參加。

　　第六，生活勤儉節儉，不奢侈浪費。

　　第七，認真抓住每一次機會，讓自己的本事盡量發揮。

　　第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節成就成功。

　　第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是能夠靠自己爭取的。

　　第十，活出自己的人格和尊嚴。

　　對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

　　第十一，學會自定目標與計劃，有了目標才會有努力的方向，有了計劃才能合理規劃，才會有奮斗的活力。

　　第十二，20xx年一齊加油吧！

大學學習計劃12

　　今年是在學校的第二年，新的學期，新的開始，正所謂有計劃才會事半功倍，為此，我制定了如下的學習計劃。

　　一、努力學習

　　本學期學的大都為臨床方面的.知識，不同于上學期的課程，我不是個聰明的學生，為此要笨鳥先飛，勤來補拙。

　　二、多背單詞

　　鑒于今年上半年參與英語四級未過，本學期要多花時間在英語上，爭取12月份的四級能順利通過。

　　三、多去圖書館看書

　　本學期的功課大都為臨床，這就需要好好鉆研，我認為在學習之余可以多多翻閱課余書籍。此外，還要利用課余時間多讀其他方面的書，多讀書，讀好書，好讀書

　　四、注重實踐。

　　大一一學年我的實訓分數均不高，說明我在實訓方面有所欠缺，因此，在本學期我要勤動手，加強鍛煉自己的實踐能力，爭取這一年的實訓能取得好成績。

　　五、積極參與活動

　　不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

　　六、認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮。

　　以上是我本學期的學習計劃，新學期，無疑為我們提供了嶄新的園地，希望在這里，我可以學有所成！

大學學習計劃13

　　1、營造學習氣氛，相互促進共同提高。

　　作為學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學，最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優秀。

　　2、及時有效傳遞信息，并且將同學遇到的問題向老師反映。

　　（1）關注教務處文件，將一些報考信息、課程調整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學；

　　（2）關注社會動態緊跟時代步伐，通過上網搜索，將有利于知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學，提高大家的就業意識和競爭能力。

　　（3）關注班級的每一位同學的學習情況，多于同學交流，了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于可以解決的積極協助解決，問題嚴重的就征求老師的意見。

　　3、鼓勵專業課的學習，學好專業知識。

　　上大學的直接目的就是找到一個理想的工作崗位，而專業知識是我們工作中所必須具備的。因此在平常學習中，把更所的精力放在專業課上。重視班級同學在專業課上的表現、課堂紀律以及作業完成情況，大家相互討論相互幫助相互學習，多于老師交流反映學習中遇到的問題。

　　4、通過開展各種活動，加強學習上的交流。

　　（1）我會積極的與其他學位交流工作經驗，相互之間取長補短，對有利于班級學習的`措施積極采納，并且努力實踐。

　　（2）在學習期間邀請學習優秀的同學暢談一下學習經驗，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養成良好的學習習慣，學習中應該注意的問題，不同性質課程的學習方法，還有協調好兼職與學習的關系。

　　（3）考慮到大學英語在我們專業的重要性，英語四六級在找工作時所占的重要地位，邀請英語學習好通過四六級的同學，講一下英語學習的方法和通過四六級的考試經驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。

　　以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路，在以后的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結，并且積極汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們船舶2班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，我們的班級也會變得更加優秀！

　　1。認真學習，上好每一堂課。

　　2。及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業。

　　3。平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們。

　　4。與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關于學習方面的建議和意見，采取措施，改善同學們的學習環境！

　　5。熱心幫助學習上有困難的同學，互幫互助。

　　6。監督好同學，讓他們有好的學習態度及成績，管理好作業上交情況。

　　7。鼓勵同學們早讀。

　　8。在臨近考試的時候。了解大家的思想波動，努力使班風保持優良。防止本班同學有厭學或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

大學學習計劃14

　　一、發展目標

　　用大一一年把生活習慣和學習習慣基本定型，因為只有生活習慣好了，才會有一個健康的體魄去專心學習，具體到每天的作息時間。早起早睡，按時吃飯，經常鍛煉是最基本的要求。學習習慣也很重要，邊看書邊上網，邊寫作業邊聊天，或是課堂筆記寫得亂七八糟等這些都是不好的學習習慣。雖說這些都是最簡單最基礎的，但正是這些細節的東西要特別的重視。毛主席說得好，一屋不掃，何以掃天下。一個真正優秀的人，是不會在這方面存在問題的。

　　大二主要注重自身能力的培養，比如口頭表達、書面表達、組織活動等對今后各方面發展有重要意義的能力。具體就落實到英語口語、普通話、書法、演講的練習上。在培養這些能力的同時，大量閱讀各方面的名著，多參加有意義的社會實踐活動。

　　大三是和學術接軌的預備階段。學著弄課題調查，學寫論文，嘗試著在報刊雜志發表自己的文章。漸漸的在導師的指導下自己能進行更多的獨立思考，最終有自己的思想，形成自己的風格。找到自己真正感興趣的東西，再把自己的興趣點具體化，當然也是為自己以后讀研確定一個方向。

　　大四是靜下心來，潛心學習的一年，一方面是不斷磨合自己的思想，說得實際一點，另一方面也是為考研做準備。為進入更高一層次的學習，總是需要準備很多東西的，機會總是留給有準備的人。

　　二、讀書計劃

　　（一）閱讀書籍計劃

　　在第一和第二年中，每個星期平均看一本書，同時記錄讀書筆記。其中教育學書籍占40%，哲學書籍占20%，社會學書籍占20%，歷史學書籍占10%，文學類書籍占10%。

　　第一學期主要看的是教育史和教育哲學類書籍。第二學期主要看教育社會學和課程與教學論書籍。第三學期在確定自己的研究興趣的基礎上閱讀專業性更強的教育理論書籍，同時關注教育熱點問題的研究。

　　第四學期開始，確定研究方向。

　　（二）每一種類型的書籍主要閱讀的方向

　　第一，哲學方面，注重哲學史和哲學在發展的不同階段對教育產生的'重要影響。哲學書籍以國外的哲學流派為主。

　　第二，社會學方面，注重研究不同的社會學家對教育與社會結構之間關系以及教育與社會發展之間關系的論述。

　　第三，教育學方面，首先閱讀中外教育史，對中外的主要教育家有所了解，對他們的教育思想之間的傳承關系有比較清晰的認識。然后再精讀其中某些教育家的著作。

　　三、硬性的學習任務

　　（一）在大一就把英語四級和全國計算機二級過了。（20xx年12份的英語四級沒有過，主要的問題還是聽力，爭取在六月份過四級。計算機二級由于之前盲目報了補習班，也報了名參加考試，所以

　　還是要認真準備，爭取通過，如果不能通過就把精力主要放在讀書上面，為以后的學術研究做最基礎的準備。）

　　(二)在大二寫志漢杯論文

　　四、社會實踐

　　望有機會申請學校或者更高水平的教育課題，在這個過程中，提高自己的教育研究能力，將理論與實踐結合起來，對當下的教育現實有更清楚的認識，同時提高與基層領導、教師的溝通能力。

　　五、要著重提高的方面

　　（一）人文學科的素養

　　主要是要補充自己在本科期間沒有仔細閱讀的一些哲學類、社會學類和歷史學類的書籍，同時還要在平時的生活中穿插看一些文學類書籍，經常練筆寫作，提高自己的寫作水平。

　　（二）教育科學研究思路和方法

　　教育科學研究方法的提高主要通過聽講座、作報告的方式，同時通過社會實踐活動來提高自己的實地研究水平。

　　（三）英語文獻的閱讀和英語綜合水平的提高

　　通過閱讀一些教育名著的原文來提高自己的理論水平和英文閱讀水平，同時還要注重英語綜合水平的提升。

　　附：學習計劃只是一個指導和激勵方案，既然寫出了學習計劃，就要全力以赴，把紙上的東西落實到實處，或為兌現一個諾言，或為實現一個夢想。雖是大學了，高三時的激情和豪情壯志不能丟，人生就是一場永不休止的戰斗，作為年輕人就應該勇往直前。

大學學習計劃15

　　1、我要把專業知識學好，知識是以后道路的基礎，如果你連最基本的東西都不明白，以后就無法找到一份好工作，如果在面試的時候問你與專業有關的知識，你都不明白，他肯定懷疑你是不是這個專業畢業的，你做事是否認真，等......

　　2、我要多參加一些活動，多學點交際潛力，我的專業，以后肯定要經常與別人溝通的，此刻多學習點為以后的道路做鋪墊。

　　3、在空余做一些兼職，把學到的東西用在實踐上，知識是基礎，我們學了知識就要明白怎樣去利用，所我們要做一些實踐的東西，社會與校園是完全不一樣的地方，所以我們要試著去認識社會，積累經驗為以后做好鋪墊。

　　4、多去圖書館，看一些成功人士的書，看他們在成功前后的.不一樣，在結合自己，想下如果是自己碰到他那種狀況你會怎樣樣?多學點知識，在就是多看一些修養方面的書，讓自己變得有修養點

　　5、好好利用時間，把大學生活變得充實點，不要在以后畢業后有什么遺憾的，不要讓睡覺來充實大學生活。

　　6、把英語學好，英語此刻是世界語言，為了以后更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好。此刻的機會是為那些有準備的人而準備的。所以我要成為那些有準備的人。

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