工作計劃

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(集合)工作計劃6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

(集合)工作計劃6篇

工作計劃篇1

　　結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：

　　一、進一步加強師德建設，認真學習《中小學日常行為規范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規范》內容內化為自己的自覺行動。

　　以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。

　　二、創設良好的德育環境,建設高品位校園文化，實施環境育人工程

　　校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人”的'育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。

　　三、以“內因啟動法”促進后進生轉化

　　組織班主任老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效。“內因啟動法”包括互相聯系和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。

　　在具體操作上，我們將“激發動情點”的操作要點確定為：

　　（1）真誠熱愛，（2）相互理解，（3）理解體諒，（4）及時難，（5）寬容豁達；

　　“捕捉閃光點”的操作要點是：

　　（1）明確觀點，（2）仔細觀察，（3）及時鼓勵；

　　“啟發醒悟法”有：

　　（1）深入了解，（2）心理輔導，（3）方法科學，（4）切中要害，（5）以身示范；

　　“扶植起步點”則有：

　　（1）制定目標，（2）具體幫助，（3）創造機會，（4）角色換位；

　　“抓住鞏固點”的操作要點則是：

　　（1）嚴格要求，（2）及時幫教，（3）割斷聯系，（4）建立制度。

　　參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的,在新的一年里,將狠抓學生的思想作風放在首位,因為學生進入初三年級,馬上進入高考臨戰狀態,如果沒有嚴謹的思想作風,踏踏實實的求學精神,來年就不會打一個漂亮仗.

工作計劃篇2

　　一、教材分析

　　開學初，本備課組對教材特點、教學側重和教學方法進行分析。

　　Reading是本單元的重點：詞匯、句型、語法是考試重點，以閱讀教學和任務型教學法為主，分析課文結構，解析重難點句型，培養學生語篇的分析能力。

　　Listening聽力部分結合本單元的教學重點進行。

　　Grammar語法部分可以根據學情拆分，用聯系后及時講解的形式落實到位。

　　Speaking跟讀錄音，結合本課題來練習開口說。

　　Writing 結合Reading 中的課文來教寫相應話題。

　　二、課堂教學

　　課堂教學中，以任務型教學為主，師生互動、生生互動的教學理念來貫穿和實施教學目標和要求。教學要做到井然有序。教學進度統一。開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩級分化比較明顯的.情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展和提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。利用自修課時間對學生進行個別輔導和作業指導，尤其對后進生做好補缺補差和增強作業的面批機會。切實抓好減負增效的工作。

　　三、備課組活動

　　（1）集體備課：

　　每單周四下午第一節課備課組活動，每周一次輔導課進行閱讀訓練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習（針對學生薄弱項目和教學難點）（隨堂小卷子），每月一次月考。

　　（2）教案：

　　充分利用備課，做到三個統一，并且還要根據各班的具體情況，制定切實可行的教學方案。

　　（3）學生作業：

　　每天作業分為口頭和筆頭。口頭作業讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復習、預習等。筆頭作業有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。

　　（4）考試：

　　備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負責，同伴互助把關。試卷基本抓住基礎與重難點的平衡，能較好地反映了各階段學生、教師的教學情況。考后，試卷二天內完成閱卷，三天內完成試卷分析和講評。

　　（5）聽課評課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認真參加評課活動。

工作計劃篇3

　　一、教研組工作指導思想

　　本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質量為前提，以推進課程改革為重點，以規范和強化教學常規管理為著手，以提升教師素質為保障，更新觀念，深化改革，規范管理，崇尚創新、努力提高教育質量，促進瓊海市民族中學教育的影響力。

　　二、主要工作目標

　　1、抓實抓好教學常規管理工作

　　2、認真抓好“二考”工作

　　3、培養年青的技能與業務實踐

　　4、做好政史地各科的各項活動

　　5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動

　　6、保持上學期的教學成績，并且穩步提高教學質量

　　三、具體工作要求和措施

　　1、抓實抓好教學常規管理工作

　　教學常規管理是學校管理成功與否的基礎工程，能否抓好這一環節將直接涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個方面的工作：

　　（1）每位教師要認真做好各科的教學計劃、教學進度計劃和畢業班的備考計劃，用于指導教育教學工作，是教育教學過程中有計劃、有目的、有步驟的穩步推進。

　　（2）精心備課，課前備好教案。各科教師要根據教材的特點，深入挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的知識結構、明確教材的取舍創新、明確各章節知識的前后聯系。備課做到要有教法、又有學法，教法應靈活多樣并且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間注明，上新課后要及時總結本節課教學知識傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。

　　（3）認真上課。新課程強調在教學中要達到知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重知識體系結構、聯系和思維方法及各種思路，不要求面面俱到，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主能力，必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重點地位。

　　（4）認真批改作業，用心輔導學生。各學科應根據自己的實際情況布置作業，要適量、要有坡度、有課文知識重、難點。批閱要及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，講評及時，分析講解，要有針對性，必須做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導計劃相結合，要耐心細致，針對性要強，尤其是注重對學困生的轉化工作。還有每月必須要有一次月考，并且把月考批改的試卷注明時間、分數記錄在冊。

　　2、認真抓好“二考”工作

　　本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以肯定學校和教師名聲，也可以改變學校在社會中的壓力。

　　（1）高中、初中畢業班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注重研究中、高考的動向。提高復習效果，確保完成今年的升學率。

　　（2）中考各科教師要在1周——3周前準備九年級中考備考計劃，并且各交一份到組內進行討論。

　　（3）高考各科教師要在1周——4周前準備高三高考備考計劃，并且各交一份到組內進行討論。

　　3、培養年青的技能與業務水平，并且促進本組教育教學氣氛。

　　（1）政史地學科青年教師與兼科老師的現狀。需要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升改變政史地學科教師的整體素質。

　　（2）繼續深化教學改革，并不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間教師之間的聯系，積極開展聽課活動與評課活動，著手落實教導處所布置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。

　　4、做好政史地各科的各項活動

　　（1）每周三第八節課為教研組活動課。每周三第七節課開展組教研交流與布置新的任務，并且討論上課中存在的難題，或者各課中教學設計的安排的問題。布置公開課的準備等等的任務。

　　(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必須組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學能力，以便提高我們的業務水平。

　　5、參加學校網絡培訓和開展個人網絡活動

　　為了更好的促進本組教師專業成長，各組員要根據市教研室的規定，認真落實學校培訓網絡教研，從中，讓網絡教研成為一種習慣。網絡教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與教師、教師與教師之間的距離，使教師有更多的機會共享優質教育資源，對改變大家的學習、工作狀態，提高教師的專業水平起很大的作用。

　　本學期開始，各科組員要建立自己的博客平臺，為了進行網絡教研提供方便。以后教師的計劃總結、論文反思、月考成績分析等一律及時上傳到自己的博客中，教師每月要確保不少于2篇文章上傳任務。

　　6、穩步提高教學質量

　　（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓后進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們創新。

　　（2）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的'學習積極性，最后實現學習成績的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。后進生他們普遍是學習態度不積極，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成績。針對不同的差生，就應該采取不同的輔導方法。

　　（3）加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

　　（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　（5）利用課余時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。對于缺乏學習興趣的學生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望，進而提高他們的學習興趣。對于那些少數智力低下的學生，就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與家長進行溝通，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

　　6、教研組工作安排如下：

　　周次

　　活動內容

　　負責人

　　討論制定本組計劃

　　布置個人工作計劃

　　雷家軍，各組員

　　各組員提交個人計劃

　　初步了解各科老師任教畢業班的教學進度

　　制定本科備考計劃。

　　布置參加公開教師的籌備工作

　　賀東云老師地理公開課

　　雷家軍，各組員

　　地理科參加市教學能手選拔賽

　　了解組內教師作業批改情況

　　雷家軍，各組員

　　第一次月考

　　教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查

　　雷家軍，各組員

　　參加市20xx年中考備考會（歷史、政治）

　　組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思

　　雷家軍，各組員

　　初三各科老師轉入復習

　　雷家軍，各組員

　　吳小幫老師歷史公開課

　　組內科任參加(說課、聽課、評課)

　　雷家軍，各組員

　　雷家軍老師歷史公開課，組內科任參加(說課、聽課、評課)

　　教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查

　　雷家軍，各組員

　　第二次月考復習

　　討論新老師上課所存在的問題

　　雷家軍，各組員

　　第二次月考

　　教導處

　　組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思

　　組織組內科任參加家長會

　　雷家軍，各組員

　　了解畢業班復習進度

　　開展模擬測試

　　雷家軍，各組員

　　第三次月考

　　教導處

　　教研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查

　　組內教師根據月考成績和答卷情況進行總結反思

　　雷家軍，各組員

　　組織畢業班模擬考試

　　雷家軍，各組員

　　檢查各科教師教學進度

　　各科轉入總復習

　　雷家軍，各組員

　　研組對教師考勤、教案作業等情況進行檢查

　　各科做好復習迎考

　　雷家軍，各組員

　　復習

　　落實學校所規定的任務，上交教導處

　　雷家軍，各組員

　　第四次月考

　　期末考試、評卷、上交本學期的教學總結

　　雷家軍，各組員

工作計劃篇4

　　一、志工部定位。

　　志工部，簡稱志愿者工作部，是重慶大學招生宣傳志愿者協會下協助招宣開展日常活動、提供志愿者服務的一個下屬部門。

　　二、年度規劃。

　　（一）十月份。

　　1、月初：統計志愿者基本信息，做成一個志愿者基本檔案。

　　2、月中：配合協會其他部門、協助虎溪招宣協會完成納新工作。

　　3、月末：志工部內部交流工作或者禮儀培訓，運動或者聚餐。

　　（二）十一月份。

　　1、月初：與辦公室、策劃部等部門協作，開展迎新晚會的`籌備。

　　2、月初：本部門內部開展迎新晚會活動節目的準備。

　　3、月中：社團內部交流活動。

　　（三）十二月份。

　　1、協助協會各部門開展寒假招生宣傳的志愿者招募。

　　2、月末：部門總結和社團總結。

　　三、人員安排。

　　1、部長：xx。

　　2、副部：xx、xx。

　　3、助理：xx。

工作計劃篇5

　　一、培訓及基層創新工作開展思路：

　　緊密圍繞“基礎管理提升年”活動，重在創實效，企業職工雙受益。結合五型班組的創建，成為五型班組的創建中的的兩個重要內容。

　　一）學習型班組創建

　　職工在重點學習崗位技能知識的基礎上，不斷拓寬知識面，優化知識結構，使學習知識、追求發展、自我完善成為班組成員的自覺要求，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組凝聚力不斷增強，職工素質和創新能力全面提高。

　　通過學習型班組創建達到以下目的：

　　1、形成“學習工作化、工作學習化”的良好氛圍，學習目標明確，

　　2、班組學習能力提升，經常開展各種形式、緊密聯系工作實際的班組學習活動。

　　3、創建學習型班組增強班組凝聚力，使團隊精神好，班組職工有集體榮譽感和共同實現目標的成就感。

　　4、職工素質和創新能力提高。班組職工學歷、技術職稱有提高，工作效率有提高，崗位技能水平有提高。

　　二）創新型班組創建

　　根據我隊職工中善于動腦的創新型職工較多的特點，發動職工圍繞生產難題熱點出主意想辦法，認真開展小改革、小發明、小創造、小革新、小建議的收集整理，利用“五小”成果解決生產中的大難題。同時，鼓動大家積極參與到群眾性質量管理活動小組中來，依靠群體智慧，發揮團隊的整體作用，廣泛開展革新發明創造，利用爭當“新型四有”職工這一有效載體，苦干加巧干，在提高工作效率和安全保障系數，降低職工勞動強度和生產成本上下功夫，切實提升效益。

　　二、培訓工作的領導組織措施：

　　1、成立由行政正職為組長的培訓考試領導小組，由隊長主管，四名干部（行政、技術）和一名責任技師兼任教師輪流授課。

　　2、理論課教師有教規范的教案，有較強的授課能力，技能課教師有授課大綱，操作規范熟練。

　　3、兼職教師要認真備課，努力鉆研業務，提高授課質量。

　　4、隊每周一下午組織培訓，授課時間為每次兩小時

　　5、每季度召開技術學習、創新交流會，形成“在工作中發現問題、帶著問題創新、通過創新解決問題、提高技術水平”的良性循環，使班組整體水平得到螺旋式提升。

　　三、建立鼓勵創新的獎勵機制：

　　基層職工作為生產一線最直接的從事者、接觸者，用自己的方法解決了生產中存在的'許多實際問題。我們提出《以獎促提高，創新多激勵》的管理方法，激勵職工針對各類生產問題多動腦動手，多提建議的積極性，切實解決生產管理中存在的問題。

　　制定專門的合理化建議考核制度，內容以獎勵為主。獎勵范圍盡可能的廣泛一點，這樣可以引起更多職工的興趣與關注。獎勵標準分隊級、礦級、廠級，獲廠級給予三重獎勵，獲礦級給予二重獎勵，即使在廠礦獲不了獎，隊上也會給予獎勵。

　　采用即時激勵法。只要職工提出了建議，經過了實踐證實，或者隊上討論通過后，立即給該職工兌現獎勵點數，確保職工當月既能見到收獲。

　　四、培訓及基層創新工作目標：

　　針對20xx年我隊參加技能鑒定的人員培訓需要，積極開展針對性的技能培訓工作，爭取考核通過率達到70%；發現培養技術能手參加礦、廠、局的職業技能比賽，開展導師帶徒活動，培養1—2名崗位技術能手；積極開展基層創新創效和合理化建議活動，技術革新有更新的突破，力爭1—2項獲廠級以上獎勵，并促進更多已有的成果投入到實際生產中去，轉化為經濟效益。