對物理的學習計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的對物理的學習計劃，希望對大家有所幫助。

對物理的學習計劃1

　　初三中考考前30天物理復習要點：

　　主要記憶課本中的公式，定義(重在理解不是死記硬背)，對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。

　　聲學的重點是原理：音色，音調(diào)和響度等;

　　光學的重點是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點)和應用。

　　電學主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗，單位換算(這里會出大量的題，是重點)，公式要熟，變形公式用的要快。

　　熱學主要是物態(tài)變化，熱力學公式的應用;補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值

　　力學比較多：簡單機械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結(jié)論。

　　初三中考考前30天物理復習時間安排和復習方法：

　　初三中考考前第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)

　　1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

　　2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。

　　3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　初三中考考前第二招：仿真強化(時間：15天)

　　1.限時完成。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。

　　2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

　　3.養(yǎng)成習慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。

　　初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時間：5天)

　　1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2.找以往沒出過的題進行復習，熟題也有可能變著樣子出。

　　3.找同學或父母的.朋友的子女互換壓軸習題，加大見識。

　　考前第四招考前：瀏覽(考前一個星期)

　　1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

　　2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復再犯。

　　3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

對物理的學習計劃2

　　我是一名即將進入大學學習材料物理專業(yè)的學生。一直以來，我對物質(zhì)的組成和特性非常感興趣，希望通過學習材料物理專業(yè)，深入理解物質(zhì)的本質(zhì)和特性，為推動科學進步做出自己的貢獻。

　　為了更好地學習材料物理專業(yè)，我制定了以下學習計劃：

　　一、基礎(chǔ)學習

　　材料物理作為一門交叉性學科，需要一定的物理、化學基礎(chǔ)。因此，在大學的第一學期，我將加強對物理、化學的學習，尤其是力學、電磁學、熱力學、量子力學等課程的掌握。同時，還將參加有關(guān)科學研究方法和科學哲學的課程，以便更好地理解材料物理學科的本質(zhì)和編排原則。

　　二、實踐學習

　　除了課堂學習外，我還將積極參加材料科學研究、制備和檢測等方面的實踐活動。在實踐中，我將學習如何制備、處理和測試材料，并掌握化學和物理實驗技能。我還將積極參加學術(shù)研討會和會議，了解最新的學術(shù)進展和技術(shù)趨勢。

　　三、課程設(shè)置

　　在材料物理專業(yè)的課程學習方面，我將通過選修和實習加強自己的能力和知識儲備，具體包括以下方面：

　　1.材料物理原理課程：了解材料的結(jié)構(gòu)、性能和應用等方面的基礎(chǔ)概念，以及相關(guān)的物理學理論。

　　2.實驗技能課程：學習如何進行材料實驗，熟悉相關(guān)儀器和技術(shù)的運用。

　　3.材料設(shè)計課程：探討材料設(shè)計的原則、方法和技術(shù)，以及如何結(jié)合實際應用需求進行材料的.設(shè)計和開發(fā)。

　　4.計算機輔助設(shè)計課程：學習有關(guān)計算機模擬、繪圖和分析等方面的知識和技能，以便更好地進行材料設(shè)計和另行分析。

　　四、參加科研項目

　　為了更好地提高自己的學術(shù)水平和實踐能力，我還將積極參加有關(guān)材料物理的學生科研項目。通過科研項目，我將能夠參與實際材料研究活動，了解材料的發(fā)展趨勢和前沿科學。

　　五、自我提高

　　在日常學習和生活中，我還將注重提高自己的英語水平，以便更好地學習國外教材和學術(shù)論文。同時，我還將認真閱讀相關(guān)學科的前沿文獻和學術(shù)期刊，依靠自己的思考和分析，不斷拓展自己的學科視野和知識面。

　　綜上所述，我將依照以上學習計劃進行材料物理專業(yè)的學習，在掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識、實踐技能和創(chuàng)新思維方面切實提高自己的水平，為未來的學術(shù)研究和實際應用做出自己的貢獻。

對物理的學習計劃3

　　隨著新學期的到來，每個學生都會為自己制定學習計劃。而對于學習物理的學生，制定一個完整的物理學習計劃以及學習策略十分關(guān)鍵。

　　一、學習目標

　　為了制定物理學習計劃，首先要明確自己的學習目標。例如，在新學期里，我們要想在物理學科上取得更好的成績，就需要確立自己的目標，比如每次測試都要爭取拿到優(yōu)秀的成績。

　　二、自我評估

　　在制定學習計劃之前，我們需要先對自己進行評估。我們可以自己回顧上學期的學習情況，對自己的強項與弱項進行分析。這樣可以幫助我們更好地制定后續(xù)學習計劃。如果你是一名新生，那么你可以從課本的知識點和例題入手，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。

　　三、學習計劃

　　制定學習計劃的過程其實也是制定學習策略的過程。一份好的學習計劃應該包括以下幾個要素：

　　1、學習內(nèi)容

　　物理學科的知識點非常多，每個知識點都有自己的難點。學習計劃要有針對性地列出學習的.知識點，可以根據(jù)自己的弱項加強學習，也可以根據(jù)下一個教學單元的內(nèi)容來預習。

　　2、學習方法

　　制定學習計劃之后，要找出適合自己的學習方法。在學習物理知識的過程中，我們可以采用以下方法：

　　（1）理論學習：通過閱讀教材，讓自己理解各個知識點的概念和相關(guān)理論。

　　（2）例題訓練：通過訓練例題，建立起對知識點的記憶，并能提高解題技巧和思維能力。

　　（3）練習題、模擬題：通過練習題和模擬題，檢測自己的學習成果，發(fā)現(xiàn)自己還存在的不足，進一步的彌補自己的知識欠缺。

　　3、使用工具

　　通過使用工具，能夠更好地幫助自己學習。例如：在學習物理的過程中，可以使用電子教材或電子課件，來方便自己的查找或?qū)W習；通過下載一些物理學習軟件，能夠幫助自己更好地記憶物理知識和提高解題能力等。

　　四、學習過程中的注意事項

　　學習的過程中，還需要注意以下幾點：

　　1、及時復習，一個知識點要在學習之后不久就進行復習，以便更好地加深記憶。

　　2、多向老師請教，對于一些學習上的問題可以及時向老師詢問。

　　3、積極參與課堂活動，主動提問，參加課外科技競賽等。

　　五、總結(jié)

　　制定學習計劃，通常是一個不斷調(diào)整、更新和完善的過程。學生應該時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不斷完善自己的學習計劃，勇敢嘗試新的學習策略，為提高自己的物理學習水平積極而努力。

對物理的學習計劃4

　　隨著科技的不斷進步，新材料的研究和應用已經(jīng)成為當今世界的熱點問題之一。作為材料科學與工程領(lǐng)域的重要學科之一，材料物理在新材料的研究和開發(fā)中扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地學習和掌握材料物理專業(yè)的知識和技能，我制定了以下學習計劃。

　　I. 課程安排

　　在學習材料物理專業(yè)的過程中，課程安排是至關(guān)重要的。為此，我根據(jù)該專業(yè)的教學要求和學科特點，確定了以下課程計劃：

　　1.基礎(chǔ)課程：量子力學、電磁學、固體物理學、熱力學與統(tǒng)計物理學、光學等；

　　2.專業(yè)課程：材料物理導論、材料表征、材料制備技術(shù)、材料物理性能研究、材料表面與界面等；

　　3.選修課程：材料力學、納米材料、材料能源等。

　　II. 學習方法

　　光有好的課程安排還不足以讓我成功學習和掌握材料物理專業(yè)的知識和技能，我還需要付出更多的努力。為此，我將采取以下學習方法：

　　1.理論學習和實踐相結(jié)合：在理論課堂學習的同時，積極參與實驗，并在實踐中不斷完善理論知識；

　　2.學習小組合作：和同學組成學習小組，一起討論、解答問題，拓寬思路和視野；

　　3.多元化學習資源的利用：積極讀相關(guān)論文，參加學術(shù)會議，拓展知識范圍和接觸更多的學術(shù)資訊。

　　III. 實習和實踐環(huán)節(jié)

　　專業(yè)實習與實踐環(huán)節(jié)是材料物理學習過程中不可缺少的一環(huán)。我計劃在下學期參加學校提供的專業(yè)實習活動，并選擇以下崗位進行實習：

　　1.材料研究室：參與材料制備和表征，了解材料性能測試方法和分析；

　　2.材料特種研究室：了解特殊材料制備方法和物理過程，了解相關(guān)行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)；

　　3.材料應用研究室：了解材料應用實踐，直接參與行業(yè)應用解決方案制定。

　　IV. 個人綜合素質(zhì)的提升

　　作為一名在校學生，綜合素質(zhì)的提升也不可缺少。我計劃從以下方面提升自己的'素質(zhì)：

　　1.語言溝通能力：多參加英語交流，提高英語口語水平，提高語言表達能力；

　　2.創(chuàng)新和實踐能力：參加學科競賽，積極參與科技創(chuàng)新，并將理論知識與實踐相結(jié)合；

　　3.社會責任感：積極參與公益活動，關(guān)注社會問題，嘗試利用科學知識助力社會發(fā)展。

　　通過以上學習計劃和方式，我相信我會在學習材料物理專業(yè)的過程中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。

對物理的學習計劃5

　　隨著20xx年的到來，新的學期也正式開始了。在新的學期里，我將一如既往地致力于我的學習，特別是物理學習方面。本文將詳細介紹我的新學期物理學習計劃。

　　第一階段：對物理課本進行徹底研讀

　　在這個階段，我將仔細閱讀我所使用的物理教科書。我的目標是確定課程所有章節(jié)所涵蓋的內(nèi)容以及在這門課程中要學習的新概念和重點。

　　我會特別關(guān)注各章節(jié)的例題和習題。這些例題和習題對我理解物理原理和概念的幫助非常大。對于難以理解的題目，我會尋求老師的幫助，并思考哪些方面需要加強自己的.能力。

　　第二階段：練習物理數(shù)學公式和問題解決能力

　　在本階段，我將投入更多時間實踐、計算和解決物理數(shù)學公式以及問題。我會做大量的練習題，不僅是課本練習題，還包括其他來源的練習。

　　我不僅會根據(jù)習題來練習解決問題的能力，還會通過模擬測試來練習自己的時間管理和解決問題的效率。我相信這種練習能夠讓我更加自信和熟練地解決任何物理問題。

　　第三階段：深入了解課程中的理論知識和現(xiàn)實應用

　　在這個階段，我將更加深入地學習物理，為自己在未來研究物理學和工程學提供更多的基礎(chǔ)。我將嘗試深入學習有關(guān)物理理論軌跡和領(lǐng)域的背景知識，了解物理學的歷史和重大發(fā)現(xiàn)。

　　我還將探討物理學在我們?nèi)粘Ｉ�活中的應用，如機械、熱力學和能量傳遞等方面的應用。這將幫助我更好地理解物理學的真正意義，以及它在我們的生活中的重要性。

　　第四階段：與老師和同學互動交流

　　在新學期中，我會更積極地參與與老師和同學的互動交流。我會在課堂上積極回答問題，并與同學共同討論物理學習中遇到的問題。我也會將自己的經(jīng)驗和知識分享給其他同學，這樣可以幫助我更好地鞏固自己的知識，同時也可以幫助其他同學。

　　此外，我還將邀請我的老師和同學和我一起學習物理。我相信這種互動交流能夠加速我的學習進程，提高我的物理學習成果。

　　結(jié)論：

　　在新學期內(nèi)，我將認真學習物理，這需要我全身心的投入，特別是在實踐和計算方面。我相信這種學習方式不僅可以使我更好地掌握知識，而且可以讓我更好地理解這門學科的真正意義和應用。我相信在這個新學期中，我將取得更大的成功！

對物理的學習計劃6

　　隨著秋季的來臨，新學年的開始意味著又一次新的開始。對于許多學生們來說，新學年的開始意味著承載了新的學習目標和計劃。作為學生們必修的一門科目，物理的學習也是學生們不能忽視的一個重要方面。在這個學期，我將為自己制定一份全新的物理學習計劃，讓自己能夠更有效地學習和掌握物理知識。

　　首先，我將從基礎(chǔ)入手，理清物理學習中的基礎(chǔ)知識。作為一門基礎(chǔ)科學，物理學繞不開的便是公式和定律。在過去的學習中，我曾經(jīng)對許多物理公式和定律學得不夠扎實，這使得我的后續(xù)學習顯得困難和失落。因此，我決定花更多的時間和精力來理解并掌握物理學的基礎(chǔ)知識。通過學習教材中的理論知識，我會刻意花費時間來解析每一個公式和定律，不斷理解其本質(zhì)和應用方式。同時，我也會注重練習，通過做大量的題目來讓自己更加熟悉所掌握的知識。

　　其次，我將學會更好地應用所學習的知識，并在生活中尋找物理實踐的機會。物理學不僅僅是一門概念、理論的科學，物理學的思維方式及應用數(shù)學也貫穿了現(xiàn)代的工程和科技領(lǐng)域。市面上，科技產(chǎn)品的出現(xiàn)常常離不開物理學的研究成果和應用。我會結(jié)合所學習的物理知識，在生活中去關(guān)注一些小事，例如開車使用物理學原理的制動距離問題、看電影時的物理學視覺體驗、甚至是廚房中的物理學原理等等。我相信，在更加熟悉和了解物理學知識的同時，我也會從中體會到物理學應用在日常生活中的實用性和便捷。

　　最后，我將通過參加物理學競賽等活動來提升自己的學習興趣和動力。學習乃是一個長期而漫長的過程，而只有興趣和動力才能夠支撐著我們不斷地進步和前行。因此，我會積極參加物理學競賽等活動，去尋找一些學習物理學的樂趣和感受其中的快樂。在參加競賽的'過程中，我也將結(jié)交更多志同道合的朋友，與他們分享交流自己的物理學習體會和價值觀。

　　總之，這個學期物理學的學習計劃隨著我的目標、計劃和期待而制定。通過鞏固前期學習的基礎(chǔ)知識，結(jié)合生活中的實際問題應用所學習的知識，以及通過參與競賽等活動激發(fā)起自己的興趣和熱情，我相信我可以更好地掌握物理學知識，從數(shù)學、科技、社會等各方面感受到物理學帶來的影響和價值。

對物理的學習計劃7

　　高一升高二暑假是高中階段相對完整的暑假(20xx.7.5—8.18，學校8月19開始上課)，為了充分利用好這珍貴時間，做好復習與鞏固、新課自主學習，特訂立此計劃。

　　目標和任務(wù)

　　⑴鞏固提高高一學年的`所有內(nèi)容;

　　⑵自主學習高二新內(nèi)容;

　　⑶構(gòu)建完整知識體系，完善知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)。

　　目標

　　參加20xx年安徽高考或高三參加自主生考試。

　　階段性任務(wù)安排

　　⑴迅速完成暑假作業(yè)(一周內(nèi));

　　⑵轉(zhuǎn)入全面復習與自主學習階段;

　　能力要求

　　⑴高考應變能力的培養(yǎng)，即如何在試題難度較大的情況下答好題;

　　⑵理綜解題能力的養(yǎng)。

　　暑假作息時間安排

　　時間行動

　　7：00起床。

　　7：30—11：00自主學習新內(nèi)容。

　　14：30—17：00做題。

　　19：30—22：00晚自習。

　　23：00就寢。

　　物理

　　⑴選修3-1，選修,3-2--電磁學。

　　⑵動量。

　　⑶光學。

對物理的學習計劃8

　　1、治理措施：①植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合；②合理安排生產(chǎn)活動，如退耕還林、還草，減少過度放牧地區(qū)的牲畜數(shù)量。

　　2、位置特征：位于我國東北部。地形特征：山環(huán)水繞，沃野千里。

　　3、氣候：溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（雨熱同期）；東南部降雪多。

　　4、東北平原發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)，是我國機械化程度、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。

　　5、北大荒開發(fā)中的問題：濕地銳減、生態(tài)惡化。措施：停止開荒、建自然保護區(qū)。

　　6、東北三省是我國的重工業(yè)基地，是新中國建立后第一個重工業(yè)基地，是“新中國工業(yè)的.搖籃”。

　　7、東北三省建立重工業(yè)基地的條件：礦產(chǎn)資源種類多、儲量大。煤、鐵、石油

　　1、范圍：大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺—淮河以北，東臨渤海黃海。

　　2、地形：高原、平原；地形區(qū)：華北平原、東北平原、黃土高原。

　　3、溫度帶：暖溫帶和中溫帶；氣候：溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（雨熱同期）；干濕區(qū)為：半濕潤地區(qū)。

　　4、黑土地——東北平原；黃土地——華北平原、黃土高原。

　　5、北方地區(qū)農(nóng)業(yè)類型：旱作農(nóng)業(yè)。糧食作物：小麥玉米谷子；經(jīng)濟作物：甜菜大豆棉花。

　　6、北方地區(qū)尤其華北地區(qū)的自然災害是春旱，可南水北調(diào)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，培育抗旱作物等。

　　1、世界的黃土堆積區(qū)——黃土高原，在烏鞘嶺以東，太行山脈以西、北抵長城、南達秦嶺；位于黃河中游。支流：渭河差點把“幾”封口，汾河位于中游河段東側(cè)。

　　2、黃土高原上的民俗：窯洞、信天游、白羊肚頭巾、社稷壇、黃帝陵…

　　3、黃土高原成因：風成說。

　　4、黃土地貌：黃土塬（塊狀）黃土梁（條狀）黃土峁（饅頭狀）黃土川

　　5、黃土高原水土流失嚴重。自然原因：①土質(zhì)疏松、多空隙、易溶于水；②植被少，地表裸露；③修路采礦破壞地表。人為原因：①過墾過牧；②夏季降水集中，多暴雨。

　　6、水土流失危害：①帶走肥沃土壤，使土地生產(chǎn)力下降；②加劇自然災害，破壞生態(tài)環(huán)境；③大量泥沙沖至下游，淤塞河道，抬高河床（地上河），給防洪及河道整治帶來困難。

對物理的學習計劃9

　　物理學是一門研究自然現(xiàn)象和物質(zhì)運動規(guī)律的基礎(chǔ)科學。它涉及到許多熱門的領(lǐng)域，比如天文學、醫(yī)學、工程學等等。想要學好物理學，需要有一個系統(tǒng)和科學的學習計劃。下面我將向大家介紹我的物理學習計劃。

　　第一階段：基礎(chǔ)知識學習

　　在物理學的學習過程中，最重要的是掌握好基礎(chǔ)知識。因此，我計劃先通過學習相關(guān)的基礎(chǔ)教材，讓自己對各種基礎(chǔ)概念有個清晰的理解并能夠熟練應用。在這個階段，我將會花費最多的時間去鞏固自己的基礎(chǔ)。

　　第二階段：理論解析

　　在掌握好基礎(chǔ)知識之后，我將會進入到理論解析的階段。在這個階段，我將會深入了解物理學的各種理論，并將它們與實際問題結(jié)合起來進行分析。我打算在這個階段閱讀一些著名的物理學巨著，同時，加入一些物理學學習的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他物理學愛好者交流并進行相關(guān)的討論。

　　第三階段：實驗實踐

　　理論解析完畢后，我將會進入到實驗實踐的階段。在這個階段，我將會與實際問題結(jié)合起來，學習如何進行物理學實驗。通過實驗，我將會更加深入地了解理論和現(xiàn)實的聯(lián)系，并且能夠更加具體地應用自己所學的知識來解決問題。我計劃在這個階段參加一些物理學實驗課程和一些物理學組織，以便能夠參與到更多的實驗活動當中。

　　第四階段：應用拓展

　　在實驗實踐過程中，我將會掌握許多有用的知識和技能。在這個階段，我將會把自己所學的知識應用到更廣泛的領(lǐng)域。例如，我可以利用物理學知識來設(shè)計一些環(huán)保新產(chǎn)品，或者開發(fā)一些物理學教育的應用程序等等。此外，我也可以嘗試進行一些與物理學相關(guān)的'科研工作，例如與一些工程師一起研究新型能源的開發(fā)等等。

　　綜上所述，我的物理學習計劃基于系統(tǒng)和科學的理念，它包括了四個階段：基礎(chǔ)知識學習、理論解析、實驗實踐和應用拓展。通過這個計劃，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的物理學學者，并且為社會做出更多的貢獻。

對物理的學習計劃10

　　九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取使學生在升學考試中打一場勝仗。

　　初中物理總復習是整個初中物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已學過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　我們的復習過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復習，時間從2月底到4月底，第二輪是綜合訓練、摸擬測試，時間從5月初到5月下旬，第三輪就是最后沖刺，即查漏補缺。下面分階段簡單敘述復習過程：

　　一、第一輪復習 ——單元復習。

　　我們是以《安徽省中考備戰(zhàn)策略》(以下簡稱《策略》)單元排列的順序進行。由于今年的時間特別緊張，因此不可能一節(jié)一節(jié)復習，只能一單元一綜合，知識要點復習分為達標和鞏固兩部分，基本知識點都以填空形式給學生，實驗以各種題型給學生;每個專題通過系統(tǒng)有機的組合，會使整個初中物理的知識形成一個知識網(wǎng)，只有牢牢抓住這個知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，復習質(zhì)量才會提高。練習以《策略》為主。復習時，引導學生牢牢緊扣每單元的重點和難點，以課堂為主陣地，突出重點精講，難點也在課堂上逐步消化。平時教學中要做到：

　　1、抓好教學常規(guī)工作。認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質(zhì)量，研究教材、更新教學手段，學習別人的.先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學質(zhì)量的路子。因為新課基本結(jié)束，在第一輪復習期間，先進行重點內(nèi)容的復習，做好《策略》的練習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。

　　2、在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人。教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內(nèi)容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補己之短。

　　3、認真學習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　4、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質(zhì)量，在教學中突出“信息技術(shù)與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。

　　二、第二輪復習 ——綜合訓練、模擬測試。

　　初三物理中考復習計劃

　　這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。尤其是中考試卷上實驗及探究比重加大，為適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是必不可少。在模擬測試中，每次學生練題都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。

　　三、最后沖刺——查漏補缺。

　　在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面;同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學生查漏補缺;最后留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。

對物理的學習計劃11

　　高一力學中有關(guān)運動、力、功、能量、動量、振動和波等概念和規(guī)律，以及力學的物理思想與物理方法是后續(xù)的熱學、電學、光學學習的必要基礎(chǔ)，學生在高一打下的物理基礎(chǔ)將影響其整個高中階段的物理學習。人們常說“一年之計在于春”，高一物理就是高中物理之春。

　　高一物理是高中物理學習的基礎(chǔ)，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大。高中物理教師必須認真研究教材和學生，掌握初、高中物理教學的梯度，把握住初、高中物理教學的銜接，才能教好高一物理，使學生較順利的完成高一物理學習任務(wù)。

　　一、高中與初中物理教學的梯度

　　1、初、高中物理教學要求對比

　　對比項目初中高中知識內(nèi)容最常用的、基礎(chǔ)的、學生能接受的物理知識比較全面的物理學知識及其世紀應用適當滲透近代物理知識與觀點知識掌握層次要求了解物理學的初步知識，了解物理概念和物理規(guī)律的含義，能夠說出它的要點；

　　2、初、高中物理教學方法與教材的梯度

　　初中物理教學是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學生了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學生接受；教材編寫形式主要是觀察與思考、實驗與思考、讀讀想想、想想議議，小實驗、小制作、閱讀材料與知識小結(jié)，學生容易閱讀。

　　高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽

　　象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復雜問題，學生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的'分析推理論述科學、嚴密，學生閱讀難度較大，不宜讀懂。

　　3、初、高中物理思維能力的梯度

　　初中物理教學以直觀教學為主，在學生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象，所以初中學生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而在高中，較多地是在抽象的基礎(chǔ)上進行概括，在學生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型，所以高中學生物理知識的獲得是建立在抽象思維的基礎(chǔ)之上，高中物理教學要求從形象思維過渡到抽象思維。在初中，物理規(guī)律大部分是由實驗直接得出的，在高中，有些規(guī)律要經(jīng)過推理得出，處理問題要較多地應用推理和判斷，因此，對學生推理和判斷能力的要求大大提高，高一學生難以適應。

　　另外，由于受初中學生思維能力和物理知識的限制，在初中階段只能通過直觀教學介紹物理現(xiàn)象和規(guī)律，不能觸及物理現(xiàn)象的本質(zhì)，這種直觀教學使學生比較習慣于從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，對一些事物和現(xiàn)象形成一定的看法和觀點，形成一定的思維定勢，這種由生活常識和不全面的物理知識所形成的思維定勢，會干擾學生在高中物理學習中對物理本質(zhì)的認識，造成學習上的思維障礙。

　　4、學生學習方法與學習習慣不適應高中物理教學要求

　　由于初中物理內(nèi)容少，問題簡單，課堂上規(guī)律概念含義講述少，講解例題和練習多，課后學生只要“背背概念、背背公式，考試就OK了”（摘自學生學習總結(jié)），養(yǎng)成教師講什么，學生聽什么；考試考什么，學生練什么，學生緊跟教師轉(zhuǎn)的學習習慣。課前不預習，課后不復習，不會讀書思考，只能死記硬背。

　　而高中物理內(nèi)容多，難度大，課堂密度高，各部分知識相關(guān)聯(lián)，有的學生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學習，結(jié)果是“學了一大堆公式，雖然背得很熟，但一用起來，就不知從何下手”（摘自學生學習總結(jié)），還有學生說“因為沒有養(yǎng)成預習的習慣，所以每次上物理課，都覺得聽不大明白。這道題還沒懂，老師又開始講下道題”“由于每堂課容量很大，知識很多，而我又沒預習，因此上課時，我只是光記筆記，不能跟著老師的思路走，不能及時地理解老師講的內(nèi)容”，使學生感到物理深奧難懂，從心理上造成對物理的恐懼。

　　5、學生數(shù)學知識和數(shù)學解題能力不適應高中物理教學要求

　　高中物理對學生運用數(shù)學分析解決物理問題的能力提出了較高要求。首先，在教學內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學知識：

　　（1）物理規(guī)律的數(shù)學表達式明顯加多加深，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個，每個公式涉及到四個物理量，其中三個為矢量，并且各公式有不同的適用范圍，學生在解題時常常感到無所適從。

　　（2）用圖象表達物理規(guī)律，描述物理過程。

　　（3）矢量進入物理規(guī)律的表達式。這是學生進入高中首先遇到的三大難點之一。從標量到矢量是學生對自然界量的認識在質(zhì)上的一次大飛躍。對于已接觸了十幾年標量的學生，這個跨度非常大，l+l=2，1—1=0，— 2<1，“天經(jīng)地義”，現(xiàn)在突然變了，兩個大小為1的矢量合可能等于0，而兩個大小為1的矢量差反而可能等于2，—2m/s的速度比lm/s大，學生難以接受。

　　并且在應用數(shù)學工具解決問題的教學要求上對高中學生也提出了相當高的要求：要能根據(jù)具體物理問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果作出物理結(jié)論；要求學會運用幾何圖形和函數(shù)圖象表述、分析、處理問題。

　　但初中學生升人高一時，無論在掌握的數(shù)學知識量上，還是對已學數(shù)學知識應用的熟練

　　程度上都達不到高中物理所需，例如：在運動學中用v—t圖象的斜率求加速度，而此時學生還沒有學過斜率概念；在運動和力的合成與分解中要用到三角函數(shù)知識，而學生卻只學過直角三角形的三角函數(shù)定義，一般三角函數(shù)定義和最簡單的三角公式都還沒有學，學科知識之間的不銜接也增大了高一物理教學的難度。

對物理的學習計劃12

　　初三物理還會學習一大塊新的知識，最后總復習時間本來就不多，再加上新學的知識，因此在這個學期新初三的學生們現(xiàn)在就應該開始為中考復習做準備，準備越充分在考試中就能考出更好的成績。對于成績較好的學生來說，這個假期除了查漏補缺外很重要的就是提前學習下學期的知識，因為下個學期會涉及到全部的電學知識，應該來說無論從知識量和難易程度來說都比初二的學習要更上一層樓，所以提前學習初三物理知識是很重要的

　　1、建議學習順序是首先復習功和能的知識，然后和初二的運動和力、壓強浮力和簡單機械進行結(jié)合，達到中考要求水平，并通過自己借閱的中考真題和模擬題進行強化訓練，將力學知識全部復習完、

　　2、學習電學知識，要把教科書上的所有題目做完。每天讀教科書上的一個章節(jié)。讀懂之后。做本章節(jié)后面的練習題。記住，一定要全部做完！

　　3、對于每道題。除了抄寫題目，給出解法和答案之外。還要在后面注明：這道題為什么出現(xiàn)在這里？它應用了本章節(jié)的哪些定理？把題目做在一個大本子上。一個暑假用三十天，做完所有物理的教科書完全沒有問題。

　　4、每天早上1.5小時可根據(jù)自己的.程度和時間來安排具體的課程，學習到歐姆定律這一章，能夠滿足初三上學期期中的考試要求，如果有能力繼續(xù)學習更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識全部掌握扎實，因為這是電學學習的基礎(chǔ)，為今后電功率的學習十分重要，因此新初三的學生在這個學期應該查缺補漏，提前學習新知識。

對物理的學習計劃13

　　計劃一定要有，有長計劃，還必須有短安排。

　　學習其實也是一門藝術(shù)，在于和諧，在于平衡。正確處理學習與休息、娛樂、體育鍛煉的關(guān)系，能提高學習效率，做到事半功倍。

　　當你面對自己的計劃時就不由自主地增強了緊迫感，即使個別得過且過的同學，也會變得嚴肅認真起來，更珍惜時間，更注意改變猶豫、拖拉的不良習慣，以擠出更多時間學習。

　　一、兩種學習計劃

　　學習計劃有兩種：長期遠景式計劃和短期目的計劃。長期遠景式計劃是指高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃。目標不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去才可獲取的果實。

　　高一應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限在課本，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

　　短期目的`性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。

　　在高一時應注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學校規(guī)定的時間表，并特別注意小結(jié)。雖不是"每日三省吾身"，但周、月都有小結(jié)。有問題及時發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。

　　二、怎么樣制定適合自己的學習計劃

　　計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。但如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

　　那么怎樣做計劃呢？

　　1．要結(jié)合自己的實際，

　　2．要有具體目標，

　　3．要注意任務(wù)的輕重緩急。

　　4．一定要把握好"量"，要給自己留有余地。

　　要好好考慮自己訂的計劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時間上來說根本不可能。要把有限的時間和力氣花在"刀刃"上，要弄清楚哪兒是重點、哪兒是自己的弱點，花大力氣在這上邊。不管什么時候、不管多么緊張形勢多么嚴重，都一定要給自己留休息、放松的時間。人不是機器、不能總緊崩著弦。適當?shù)姆潘刹粌H不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。

　　三、要改變錯誤觀點

　　個別同學認為做理科題太浪費時間，一節(jié)課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不了解的表現(xiàn)。

　　1．只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？

　　2．你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或?qū)W到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目標的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠嗎？急功近利是干不成大事的。

　　“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”多么形象的比喻啊！你不感覺它和理科那些條理嚴密的完美證明有異曲同工之妙嗎？

對物理的學習計劃14

　　進入初三的同學們已經(jīng)學習了一年的物理，國慶長假期間，同學們可以反思過去一年的物理學習，有何感覺?物理難學嗎?可能有的同學感到學習物理比較困難，究其原因，主要是過去的學習存在一些錯誤認識。為了迎接初中最后一年的升學沖刺，必須改正這些錯誤認識，以利再戰(zhàn)。現(xiàn)將這些錯誤認識歸納如下：

　　輕視或淡化實驗

　　有些同學在學習物理的過程中，往往只重視物理理論的學校，輕視物理實驗；愿意花大量時間去做大量的練習題，而不愿意在實驗操作、觀察實驗和實驗分析上多花點時間；即使是在喜歡的學生分組實驗中，也是敷衍應付，草率了事；對選做實驗、課后小實驗更是不屑一顧。由此，在運用理論解答具體問題時或是無從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向，感到棘手。天長日久，不僅感到物理難學，恐怕連學習物理的興趣也沒有原來強烈了。因此，要學好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實驗，把物理理論的來龍去脈通過實驗過程的探索搞清楚、理解透。

　　淡化過程分析

　　很多同學以為，對物理理論的學校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規(guī)律的建立過程，不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的`物理思維，更體會不到物理的學科魅力，久而久之，就會使物理學習的難度增加。重視物理結(jié)論中的過程分析，不僅能提高應用理論的準確性，同時在過程分析會增強學習物理的信心，提高處理問題、解決問題的物理思維能力。

　　解題時憑感覺

　　有些同學在解答物理問題時，不是認真地分析題目中的物理過程，而是憑感覺去認定一個物理過程，甚至不辨真?zhèn)危�靠瞎猜亂碰，這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規(guī)律，以一貫十，以相對不變?nèi)�應對萬變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習題，以針對性的練習為主，切忌盲目性。

　　忽視解后總結(jié)

　　很多同學可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的習題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時認真地進行總結(jié)反思。這正是花費了很多時間和精力，而物理成績依然不理想的原因。所以，解題之后要進行及時總結(jié)、獨立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過程中懂得更多的物理過程，拓寬知識視野，進一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力，這正是物理學習的必需。

對物理的學習計劃15

　　(一)三個基本。

　　基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

　　(二)獨立做題。

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

　　(三)物理過程。

　　要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　(四)上課。

　　上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

　　(五)筆記本。

　　上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　(六)學習資料。

　　學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的`題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

　　(七)時間。

　　時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

　　(八)向別人學習。

　　要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術(shù)上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

　　(九)知識結(jié)構(gòu)。

　　要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學的知識結(jié)構(gòu)等等。

　　(十)數(shù)學。

　　物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

　　(十一)體育活動。

　　健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力。

　　總結(jié)：以上就是“高三物理學習計劃及備考建議”的全部內(nèi)容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!

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