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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-17 17:09:11 計(jì)劃范文 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  臨近期末,特針對(duì)本班學(xué)生的具體情況制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,將知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、復(fù)習(xí)安排:

  (一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性

  復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的'哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。

 。ǘ、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時(shí)安排:

  1、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))

  ①鞏固已學(xué)過的漢語(yǔ)拼音知識(shí),能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。

  ②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。

  ③會(huì)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。

  2、字、詞(3課時(shí))

 、倮斫獗緝(cè)的生字,能讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

  ②能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

 、蹠(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ),并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

  ④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

  3、句子(3課時(shí))

 、倌苷页鼍渥又杏缅e(cuò)的字詞,并改正。

  ②能用修改符號(hào)修改明顯的病句。

  ③能用常用的詞語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞造句。

 、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴(kuò)句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

  ⑤能把陳述句改為反問句、感嘆句。

  4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(一課時(shí))

  鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

  5、課文與閱讀(4課時(shí))

 、偈煜っ空n內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

  ②欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,意境美,能默寫并逐句解釋。

  ③理解課文中含義深刻的句子。

 、苣荛喿x短文,完成有關(guān)練習(xí)。

  6、作文(1課時(shí))

  ①能寫簡(jiǎn)單的記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語(yǔ)句通順。

  ②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。

 、鄄⒛芙o作文寫評(píng)語(yǔ)。

  ④學(xué)會(huì)修改作文。

  7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。(6課時(shí))

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

  3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

  4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

  5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

 、僬n內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:(注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫)

 、谡n外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

  四、幫助學(xué)困生。

  1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析

  本班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中女生16人,男生15人。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),上課積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成。初步學(xué)會(huì)了獨(dú)立識(shí)字,正確、流利地朗讀課文,對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí),如課文中的字詞、背誦的段落,能較好地掌握。初步學(xué)會(huì)了默讀,靜下心來品讀、感悟文章,按要求理解詞語(yǔ),深入體會(huì)重點(diǎn)句子的意思,抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵,具備了一定的閱讀能力。能根據(jù)習(xí)作要求選材,寫出自己印象深刻的或最受感動(dòng)的內(nèi)容。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力,像李祥、楊立濤等同學(xué),他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1. 通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

  3. 對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

  4. 講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

  5. 面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

  四、復(fù)習(xí)要求

  1、鞏固漢語(yǔ)拼音,掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

  2、掌握本冊(cè)所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

  3、掌握幾種查字典的方法,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

  4、掌握本冊(cè)中的詞語(yǔ),懂得意思,能口頭或書面運(yùn)用。能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類,并能學(xué)會(huì)成語(yǔ),學(xué)會(huì)多種形式的成語(yǔ)。

  5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí),會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體,并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語(yǔ)和古詩(shī)句,能夠修改錯(cuò)句并能夠按要求改寫句子。

  6、能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。能抓住重點(diǎn)詞句,掌握理解一段話的方法。理解課文與課題之間的聯(lián)系。學(xué)會(huì)用自然段歸并和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

  7、熟讀23篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  8、正確掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)等的使用,提醒學(xué)生考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

  9、以寫作為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,寫出篇幅適宜的作文。能有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法,能有條理地記述一件事。

  五、單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  第一單元:正確認(rèn)讀32個(gè)生字,規(guī)范,美觀地書寫24個(gè)生字;正確、流利、有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句寫句子;寫擬人句;

  第二單元:正確認(rèn)讀33個(gè)生字,規(guī)范,美觀地書寫28個(gè)生字;正確,流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句,滲透用詞造句,仿照例子寫句子;懂得從表面文字理解深層含義;會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);會(huì)續(xù)寫童話故事。

  第三單元:正確認(rèn)讀37個(gè)生字,規(guī)范、美觀地書寫26個(gè)生字;正確、流利,有感情地朗讀,背誦精講課文和練習(xí)1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句,仿照例句子,學(xué)會(huì)寫生活中的新發(fā)現(xiàn)

  第四單元:正確認(rèn)讀43個(gè)生字;規(guī)范、美觀地書寫30個(gè)生字,整體感知課文,感受課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞及通過朗讀體會(huì)作者要表達(dá)的情感。

  第五單元:本單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動(dòng)物的,內(nèi)容生動(dòng)有趣,貼近生活,學(xué)生較感興趣。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇,但對(duì)自然界的許多奧秘的'了解是有限的,本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識(shí),二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點(diǎn)—傾聽并揣摩鳥語(yǔ)、天鵝勇敢奉獻(xiàn)的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟,那么學(xué)生的理解便水到渠成。

  第六單元:本單元環(huán)保篇,是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事,告訴人們要珍惜、保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們共同的家園。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句,引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)生態(tài)平衡。

  第七單元;認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞含單元的處處留心,口語(yǔ)交際,8個(gè)成語(yǔ)和《古今賢文》整體感知課文,感悟物人物的內(nèi)心情感的精神,領(lǐng)悟樟樹的象征意義

  六、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

  1、從漢語(yǔ)拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。

  3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。

  七、復(fù)習(xí)措施:

  1、采取歸類復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。先全面復(fù)習(xí),再重點(diǎn)攻關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣

  3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

  4、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。、

  5、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂復(fù)習(xí)課,注意查漏補(bǔ)缺。輔差工作不放松。

  6、加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

  八、復(fù)習(xí)方法:

  1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高平均分。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

  九、奮斗目標(biāo):

  通過有計(jì)劃的復(fù)習(xí),期末成績(jī)平均分達(dá)到80分以上,及格率達(dá)到100﹪。

  十、復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  1、制定計(jì)劃:

  我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)于復(fù)習(xí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

  2、認(rèn)真讀課本:

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很重要,讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,對(duì)于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。

  另外,期中考試不會(huì)很難,著重考基本知識(shí)以書為主,所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言,這樣子得分率比較高,老師改簡(jiǎn)答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有,沒有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。

  3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

  復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。

  根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí),一般地認(rèn)為,人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。

  記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解,比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識(shí)。

  記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程,在復(fù)習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來,就說明你背過了。所以,在復(fù)習(xí)的.過程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

  4、復(fù)習(xí)小技巧

  該背的一定要背,比如說單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯(cuò),唯一的缺點(diǎn)是,較久前的知識(shí),會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。

  5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):

  在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,一般地說,我們的大腦集中于

  某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,時(shí)間一長(zhǎng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應(yīng)該注意休息。

  考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,那時(shí)看看書就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?记白⒁獗3殖渥愕乃,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒有時(shí)間做了。

  希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),做好期中復(fù)習(xí),考好這次考試,加油!

  第2篇:高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

  1、高一科目多(很多學(xué)?8科)怎么辦?

  分清主次,安排時(shí)間,做必要的取舍。如果篤定信念學(xué)理,那么政史地就不要花費(fèi)太多的時(shí)間。我自己當(dāng)年第一次期中考試就很失敗,三科排80,8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面。導(dǎo)致最重要的三個(gè)科目,沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  2、文科重記憶,適合2人一組相互提問式的學(xué)習(xí)

  語(yǔ)文,英語(yǔ),歷史,地理,政治等需要背很多東西的學(xué)科,適合兩個(gè)人互相提問背誦的方式學(xué)習(xí),這樣效率很高。你自己會(huì)問對(duì)方一些你自己覺得不太背的下來的東西,兩個(gè)人可以互相查缺補(bǔ)漏。

  3、理科重邏輯,梳理邏輯框架,總結(jié)模型題型更重要。

  在考前的最后關(guān)頭,新學(xué)些知識(shí),題型,是不現(xiàn)實(shí)的。即使學(xué)了,也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的不同就在于,僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的。必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯,思想,方法有個(gè)整體的把握。復(fù)習(xí)方法最好是,對(duì)著一張白紙,看看你能否把學(xué)過的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖自己畫出來,每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),需要的:條件,適用范圍,考法等能不能自己總結(jié)出來。只有這樣才能以不變應(yīng)萬變。

  4、規(guī)律作息,吃好吃少。

  考前熬夜是大忌。考試時(shí)候的發(fā)揮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺的那1~2個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要?记耙欢ㄒ{(diào)整好作息。如果有臨時(shí)性的失眠,建議可以跑步,或者做其他的鍛煉,有助睡眠。

  吃好的,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時(shí)根本不吃的東西。萬一拉肚子就不好了。另外,要少吃,吃到半飽即可。飽食狀態(tài)下,血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化, 人會(huì)明顯覺得很困倦。吃太多也是復(fù)習(xí),考試的大忌。

  第3篇:高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

  根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求,這次期中考試考第一專題,第二專題第一單元,具體為"化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"氯,溴,碘及其化合物"。對(duì)于期中復(fù)習(xí),我備課組作如下安排:

  1復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,大概用2到3課時(shí)。

  2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料,講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容,精選一份練習(xí)題,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一,第二單元的練習(xí),吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元,第二專題第一單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。

  4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。

  第4篇:高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去,同學(xué)們即將迎來了進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗(yàn)的高一學(xué)生,不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),還要在心理上、方法上做好一定的準(zhǔn)備。

  考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。

  首先要把書本通讀一遍,學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡(jiǎn)單沒用,在你讀一遍的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時(shí)的試卷了,特別是不會(huì)的和錯(cuò)了的,這是必要的。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧,能弄懂的話也沒什么大問題了。 考前十天復(fù)習(xí)日程安排(供參考):

  第一天:集合、集合的運(yùn)算,掌握概念,用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。

  第二天:函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性,掌握概念,用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。

  第三天:針對(duì)第一天和第二天的內(nèi)容來一個(gè)小測(cè)試。(題目控制在20道左右,14個(gè)填空,6個(gè)大題)

  第四天:指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí),默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

  第五天:對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí),也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

  第六天:做一些指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。

  第七天:模擬一次測(cè)驗(yàn)

  第八天:分析試卷

  第九天:把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上

  (我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯(cuò)題是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法)

  第十天:給學(xué)生看錯(cuò)題,同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  由于今年暑假初三沒有補(bǔ)課,加上中考時(shí)間提前到6月10日,所以初三年的教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫。為了能在有限的時(shí)間里作出從容、有效的應(yīng)對(duì),現(xiàn)將初三全學(xué)年的教學(xué)和復(fù)習(xí)作如下計(jì)劃與安排:

  一、教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃:

  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三科全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),都預(yù)計(jì)在上學(xué)期及寒假補(bǔ)課時(shí)間內(nèi)完成。具體安排是:上學(xué)期開學(xué)至上學(xué)期半期考,盡量結(jié)束上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容;半期考后開始下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,至上學(xué)期結(jié)束或寒假補(bǔ)課時(shí)結(jié)束。

  2、英語(yǔ)、物理、化學(xué)三科全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),都預(yù)計(jì)在上學(xué)期完成大部分內(nèi)容;下學(xué)期開學(xué)用3至4周的時(shí)間結(jié)束所有新課,其中化學(xué)科預(yù)計(jì)下學(xué)期用兩個(gè)月時(shí)間結(jié)束新課。

  二、總復(fù)習(xí)計(jì)劃與安排:

  1、語(yǔ)文科總復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行:

  第一輪:中考所有考點(diǎn)分板塊復(fù)習(xí)(3月、4月及5月上半月)。

  具體分為七大板塊:字詞、背誦默寫、文言文閱讀、名著閱讀、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、寫作。

  第二輪:各地中考試卷及模擬試卷的練與講、考前指導(dǎo)。(5月下半月及6月上旬)

  2、數(shù)學(xué)科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:

  第一輪:初中階段的考點(diǎn)復(fù)習(xí)(下學(xué)期開學(xué)至4月中旬)

  第二輪:專題訓(xùn)練與復(fù)習(xí)(4月中旬至5月中旬)

  第三輪:中考模擬訓(xùn)練(5月中旬至6月初)

  3、政治科總復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:復(fù)習(xí)七、八、九三學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事,分單元進(jìn)行。(下學(xué)期開學(xué)至4月中旬市質(zhì)檢)

  第二階段:依據(jù)考試說明和時(shí)政熱點(diǎn),進(jìn)行專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容回歸課本。(市質(zhì)檢結(jié)束至中考)

  4、英語(yǔ)科總復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:復(fù)習(xí)課本中的單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、語(yǔ)言點(diǎn)等,迎接市質(zhì)檢。(下學(xué)期第4周到第11周)

  第二階段:以各個(gè)專題復(fù)習(xí)為主,并進(jìn)行自我摸底考試。(第12周到第15周)

  第三階段:講評(píng)各地中考試卷及模擬試卷,并做好考前的'各種調(diào)整和準(zhǔn)備。(第16周到第17周)

  5、物理科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:

  第一輪:為八、九年級(jí)課本知識(shí)的單元復(fù)習(xí)(兩個(gè)月,3月1日到4月30日)。

  第二輪:專題訓(xùn)練(兩周,5月中旬結(jié)束)。

  第三輪:綜合模擬訓(xùn)練(四周,5月中旬到6月初)。

  6、化學(xué)科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:

  第一輪:復(fù)習(xí)課本上的一至十章的內(nèi)容(下學(xué)期第九周到第十二周)。

  第二輪:復(fù)習(xí)基本概念、理論,幾種氣體的制法及性質(zhì),方程式的計(jì)算,實(shí)驗(yàn)專練(13周到16周)。

  第三輪:綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試(17、18周)。

  三、年段主要工作:

  (一)上學(xué)期:

  1、開學(xué)初召開年段師生大會(huì);并分階段召開年段學(xué)生分層會(huì)議。

  2、開展培優(yōu)工作,由年段統(tǒng)一安排進(jìn)行,上學(xué)期半期考后開始。

  3、開展輔差工作,由各班自行安排進(jìn)行,具體情況年段督察。

  4、半期考后組織召開年段學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)。

  (二)下學(xué)期:

  1、中考前百天師生誓師大會(huì)。

  2、組織進(jìn)行福州市中考質(zhì)量檢查。

  3、中考總復(fù)習(xí)中對(duì)各科的檢查與指導(dǎo)。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。

  5、組織安排中考工作。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  1—2月 利用寒假搜集信息

  1至2月處于寒假期間,考生可以搜集研考信息,多聽講座,了解20xx年研考初試第一手資料以及試題的新變化。

  每年都有考生復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū):資料太多,無從下手。所以在開始復(fù)習(xí)之前,考生要多問師哥師姐的意見,搜集好“對(duì)口”的資料,并分出主次。這期間也會(huì)有很多免費(fèi)輔導(dǎo)班,考生不妨多聽多看,篩選有用信息,合理規(guī)劃復(fù)習(xí)思路。

  3—4月 確定報(bào)考院校和專業(yè)

  大四考生要處理好實(shí)踐、上課、寫論文和研考的關(guān)系,確定研考目標(biāo),全面了解所報(bào)專業(yè)的信息。

  院校、專業(yè)的選擇是研考非常關(guān)鍵的一步。很多過來人都有體會(huì),選對(duì)學(xué)校是成功的一半。在選擇學(xué)校之前,考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,綜合考慮學(xué)校所在城市、專業(yè)發(fā)展、就業(yè)前途等因素后做出決定。

  5—6月 第一輪復(fù)習(xí),不放過邊邊角角

  第一輪公共課復(fù)習(xí)主要針對(duì)政治、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)?忌鶕(jù)自己所考科目的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。無論考哪一科,考生要切記,這個(gè)階段重在基礎(chǔ)復(fù)習(xí),要踏踏實(shí)實(shí)把書看一遍。

  第一輪專業(yè)課復(fù)習(xí)要緊跟所報(bào)院校的專業(yè)課方向。考生可登錄院校網(wǎng)站查找上年備考書目,或向在讀研究生借閱其備考資料?忌灰孕攀袌(chǎng)上高價(jià)銷售的內(nèi)部資料,也不要過度相信過來人的筆記,要總結(jié)出自己的“專屬筆記”,這樣在后期復(fù)習(xí)中才能得心應(yīng)手。

  7—8月 暑假?gòu)?qiáng)化復(fù)習(xí)

  暑假是備考強(qiáng)化的第二輪復(fù)習(xí)階段,也是考生之間容易拉開分?jǐn)?shù)的階段?忌朔崾,通過專項(xiàng)突破彌補(bǔ)“短板”。

  如果實(shí)在不能自主學(xué)習(xí),考生可參加輔導(dǎo)班,通過有規(guī)律的`上課控制復(fù)習(xí)進(jìn)度,聽取老師指點(diǎn)。聽完老師講課后,要經(jīng)過整理、消化才有效果?忌凑兆陨砬闆r制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,保持節(jié)奏。

  9—10月 大綱發(fā)布,開始報(bào)名

  9月,政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的大綱相繼發(fā)布,各招生單位的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄和招生計(jì)劃也陸續(xù)出臺(tái)。

  在仔細(xì)研究公共課大綱的同時(shí),考生要多留意院校網(wǎng)站公布的研招信息。應(yīng)屆生要注意預(yù)報(bào)名時(shí)間。

  國(guó)慶黃金周,考生要提前確定復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏,開始專業(yè)課的強(qiáng)化復(fù)習(xí),同時(shí)針對(duì)招生院校的考試大綱復(fù)習(xí),分析往年試題。

  11—12月 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),打印準(zhǔn)考證,沖刺復(fù)習(xí)

  11月,報(bào)名進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)階段,考生要到指定地點(diǎn)確認(rèn)、繳費(fèi)并照相。

  12月下旬,考生可以打印準(zhǔn)考證,同時(shí)要開始各科的第三輪沖刺復(fù)習(xí)。除反復(fù)研究往年試題外,考生也要做一些模擬題,并通過做題對(duì)知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。

  在這期間,考生要調(diào)整心理波動(dòng),不要因?yàn)榻箲]、恐慌等輕易放棄,要說服自己平穩(wěn)度過這段瓶頸期,并且在沖刺階段做好計(jì)劃,不挑燈夜讀,也不放任自流,在短時(shí)間內(nèi)有效提高效率,才能事半功倍。同時(shí),考生要按照考試時(shí)間調(diào)整作息時(shí)間和飲食規(guī)律。

  12月下旬,初試來臨,考生要調(diào)整心態(tài),熟悉考點(diǎn)環(huán)境。

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