復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的復習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃 篇1

　　一、學生學習情況分析

　　本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

　　二、復習內容

　　1、漢語拼音

　　（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

　　（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

　　2、字

　　（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　（2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

　　（3）按要求寫字；

　　（4）選字填空;

　　（5）改正錯別字；

　　（6）選擇帶點字的正確字義；

　　（7）按要求查字典等。

　　3、詞語

　　（1）正確地讀出、寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　　（2）會聯系上下文理解詞語的意思。

　　（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、句子

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常

　　用詞和關鍵詞造句。

　　（2）背誦指定和自己喜歡的內容；

　　（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　　（4）按課文內容或積累〃運用中的“讀讀背背”填空；

　　（5）默寫；

　　（6）補足詞語；

　　（7）詞語搭配；

　　（8）會修改病句；

　　（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

　　（10）語言感悟

　　A、聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；b、按要求找出相關的'詞句、回答問題；

　　C、理清課文的敘述順序；

　　D、領悟句子的表達特點；

　　E、理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；f、學會提出有思考價值的問題；

　　G、聯系生活實際談感受等。

　　5、標點符號

　　能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語交際

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　7、習作

　　復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

　　三、復習目標

　　1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

　　2、主動復習本冊課文和積累〃運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

　　5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習重點

　　從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　五、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　六、復習措施

　　1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；

　　2、二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；

　　3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　七、復習方法

　　歸類復習法、練習法、講解法相結合。

　　九、復習時間

　　一周

復習計劃 篇2

　　1、2月份至5月份：扎實基礎，包括單詞和基本語法。

　　(1)背單詞：一定要重視"背明白"單詞。英語大綱要求5500左右的詞匯量，大學四、六級的詞匯量大約在4000左右，很多過級同學就認為單詞可以不用背了，夠用了。其實，考研英語比較難的原因之一就在對單詞的掌握方面，不但要求全，更要精、深。

　　比如，最簡單的一個單詞address，大家都知道是"地址"的意思，看到address a problem就蒙了，address作為動詞，意思為開始解決問題。這個簡單的例子就解釋了為什么單詞都認識就是讀不明白文章的原因，大家的單詞沒"背明白"。

　　背單詞的方法多樣，詞綴法，聯想法等，只要有利于記憶的都可以用，最重要的是每天都要堅持背單詞，這種堅持不僅在于量的積累上，更在于質的飛躍，要求把背過的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會單詞。

　　背單詞要貫穿你備考的每一個階段，前期最好2天一個單元，第二遍1天1個list，在做閱讀真題時，把不認識的都寫在本子上，也是不錯的方法。視頻的話，推薦新東方朱偉老師，講的很透徹，很有方法，刷三遍他的視頻課，基本單詞就沒問題了。至于超綱詞匯也沒必要擔心，在做閱讀真題時，把不認識的都記在一個單詞筆記本上，多看看了解基本大意就可以了。

　　(2)基本語法：考研英語對于語法的考察并不具體，但是實際上任何題型都要涉及語法，完形填空要求掌握一定的語法知識，句式結構，更為突出的是，翻譯題，閱讀C節，這幾年的`趨向是越來越側重考核，結構偏長、偏難的句子的翻譯，如果對語法結構的掌握不夠熟悉，就達不到翻譯的速度也達不到翻譯的準確性。但是也沒必要死摳語法，而是有的放矢，切莫死咬著深奧的語法，本末倒置。

　　第一階段推薦用書《考研英語超精讀》，單詞、句法都很詳細。

　　2、6月份至9月份：總結規律，總結方法，以及進行有效的單項訓練。

　　經過第一階段的學習，要總結規律和方法以更好地繼續復習，比如：最適合自己的背單詞方法和學習英語的最佳時間等等。第二階段，要進一步歸納總結各個單項的出題規律和解題思路。下面僅介紹經驗。

　　(1)閱讀理解

　　在英語復習的過程中，閱讀不是某個階段應該做的事，而是和背單詞一樣，要貫穿始終。個人比較推崇的閱讀方法是這樣的：做每一篇閱讀都先看題目和選項，把重要的人名，時間，原因等等選項中涉及的問題做標記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務去閱讀，會發現很多段落和題目無關，省略不讀，細讀跟選項有關的段落。

　　這樣一遍下來基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常常考察對文章整體思路和中心意義的把握，這就要重點閱讀開頭和結尾兩段，一般的題目不會超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細看一遍，不會的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個出題點細讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。

　　其次，做真題，推薦張劍黃皮書。今年英語81分的一位大神，把20xx年后十年真題一共做了四遍。后期至少保證每天兩篇閱讀。看翻譯，琢磨句子結構。重復做題、看詳解，一路下來水平自然就提高了。

　　(2)完形填空

　　完形填空是大家都比較頭疼的一項，是考察大家對詞匯、語法、結構和習慣用法的理解掌握，一般失分較多。做這一部分時，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點，要關注首尾兩段，各段的首句和"關鍵詞"。完型是考研的第一道題，答得不理想，會直接影響到后面的閱讀，建議把完型作為最后一道題。

　　(3)翻譯

　　考研的翻譯不同于孤立的、沒有上下文的單句翻譯。要先通讀并理解全文，并對文章內容和風格有一個完整和全面的認識，決不能拿來文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。

　　有很多同學認為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩妥、最可靠的辦法，但實際上中英文是兩種不同的語言文字，在詞匯和語法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習慣來翻譯才是更可取的翻譯方法。

　　(4)作文

　　作文可以放在下一個階段重點突擊，因為它屬于單項之一，就在這里一并討論。作文復習要記住總一句話--作文，不背是不行的。考研英語有A、B大小兩篇作文。

　　小作文多重形式，不重內容，所以，應對小作文，要多背寫作格式，像書信、便條和日記等等英語作文中特殊的寫作格式都要牢記。對于大作文，更注重思想內容，語言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時，對于社會上的熱門話題也要及時關注，寫作時才能言之有物。

　　3、10月份至11月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習作文。

　　再重復一下作文，推薦在平時的復習中一邊背單詞一邊整理的高級詞匯、金句和詞組等，在閱讀時也可以多多整理。最后結合模板背誦會比較有效果。同時，也要給自己限時練習，多寫一些，不能眼高手低。把自己的文章和例文對照，將例文好的地方抄下來再背誦，一開始自己寫肯定比較痛苦，但到后來會越來越容易。也可以關注何凱文、王江濤等老師，他們的名氣也不是白白來的。

　　這個時間段是考研的疲勞期，有人會抱怨學不進去，甚至有人放棄考研，因此，在這個時侯你更要堅持頂住!給大家的建議是把你做過十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來，每一套題都仔仔細細地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來總結的做題技巧和考研真題仔細磨合一下，這個過程正是你舉一反三，對你的答題技巧思路做最后系統整理的關鍵一步，經過這樣一次洗禮之后，相信你的英語成績會達到質的飛躍。

　　4、12月份至考前：查缺補漏，模考演練，保持狀態。

　　這一階段是真正的沖刺階段，要繼續保持每天背單詞和做閱讀的好習慣，保持良好的心理狀態，給自己留出特定時間模擬考試，真正體驗考試的感覺，確定自己的答題順序，合理的分配時間。但是仍以真題為主，模擬題沒必要大量做。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

　　綜合起來，英語的三大要素：單詞、閱讀、寫作。單詞無論是單詞書還是軟件或視頻，基礎不好的想拿高分的就沉下心來刷兩三遍。閱讀以真題為王道。作文，背誦模板的基礎上，自己要開始寫、整理。從現在開始專心打基礎，考研英語你一定能拿下!

復習計劃 篇3

　　一、復習目標、宗旨

　　1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡；

　　2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養物理學科科學方法。

　　3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范和答題速度；

　　4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

　　二、復習具體時間安排

　　1、XX年暑假至XX年2月上旬：第一輪復習。

　　2、XX年2月中、下旬：實驗理論、操作復習。

　　3、XX年3月至4月底：第二輪專題復習。

　　4、XX年5月至5月底：模擬考試。

　　5、XX年5月底至6月初，學生回歸課本，查缺補漏。

　　三、復習具體措施

　　1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。

　　2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。

　　3、提高課堂教學的質量，每周集體備課2次，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。

　　4、提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，每一題要體現它的功能、訓練題全收全改，有針對性地做好講評。

　　5、典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業加強訓練。

　　四、第一輪復習的詳細安排

　　周次

　　復習內容

　　備注

　　暑假1

　　第一講：直線運動

　　1、 關于運動的描述（1課時） 2、勻變速運動的規律（5課時）

　　暑假2

　　3、用圖象描述直線運動（1課時） 4習題課（2課時）

　　第二講：研究物體間的相互作用

　　1兩種常見的力（3課時）

　　暑假3

　　2、力的計算（2課時） 3、物體的平衡（3課時）

　　4、習題課（1課時）

　　暑假4

　　第三講：力與運動

　　1、牛頓運動定律（3課時）

　　月考

　　1

　　2、 用牛頓定律解決問題（4課時）

　　3、 習題課（1課時）

　　月考試卷講評

　　2

　　第四講：機械能和能源

　　1、功 動能 勢能（3課時） 2、動能定理（3課時）

　　3

　　3、機械能守恒定律（3課時） 4、習題課（3課時）

　　4

　　第五講：拋體運動、圓周運動、萬有引力定律及應用

　　1拋體運動（3課時）

　　月考

　　5

　　2、圓周運動（4課時） 3萬有引力定律（1課時）

　　月考試卷講評

　　6

　　4、 萬有引力定律的應用（4課時）

　　第十六講：碰撞與動量守恒

　　1、動量及其改變（3課時）

　　7

　　2、動量守恒定律的應用（4課時） 3、自然界中的守恒定律（3課時）

　　8

　　第十三講：機械振動和機械波

　　1、機械振動及圖象（6課時）

　　月考

　　9

　　2機械波（6課時）

　　10

　　力學綜合應用

　　11

　　第六講：電場

　　1、電場力的性質（3課時） 2、電場能的性質（3課時）

　　12

　　3、帶電粒子在電場中的`運動、電容器（3課時）

　　月考

　　13

　　5、 試卷講評、習題課（3課時）

　　第七講：電路

　　1、電阻的研究（2課時） 2、閉合電路歐姆定律（2課時）

　　14

　　3、電功率（1課時） 4、多用電表、、電阻的測量（6課時）

　　15

　　第八講：磁場

　　1、安培力的應用（3課時） 2、洛淪茲力與現代技術（3課時）

　　16

　　3、習題課（3課時）

　　月考

　　17

　　第九講：電磁感應

　　1、感應電流的方向（3課時） 2、電磁感應定律（3課時）

　　18

　　3、電磁感應規律的應用（4課時）

　　第十講：交變電流

　　1、交變電流的產生及描述（2課時）

　　19

　　2、電感、電容對交流電的作用（1課時）

　　3、變壓器及遠距離輸電（3課時）

　　4、電磁場和電磁波（3課時）

　　20

　　第十一講：傳感器（6課時）

　　21

　　第十四講：光

　　1、光的傳播（6課時）

　　22

　　期考

　　寒假1

　　2、光的本性（3課時）

　　第十五講：相對論（3課時）

　　寒假2

　　原子結構（3課時）

　　第二學期1

　　原子核（3課時）

　　第十七講：科學探究及物理實驗

　　1力學實驗（4課時）

　　2

　　2、電學實驗（6課時）

　　3

　　3、設計實驗（6課時）

復習計劃 篇4

　　復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　復習內容及課時安排復習內容： (共16課時)

　　一、漢語拼音(3課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞(3課時)1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字， 復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、句子(3課時)1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　四、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀 (3課時)1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　七、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　復習重點和難點

　　◆復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　◆復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養。

　　具體復習安排和復習措施具體復習安排和復習措施

　　一、漢語拼音

　　1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。

　　2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4、訓練正確地拼讀音節，知道音節的意思并選擇正確的音節。

　　二、識字

　　1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的.花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!

　　2、開猜謎會 把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

　　3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。

　　4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

　　5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　7、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。

　　8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。

　　三、詞語

　　1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組 學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

　　4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復習)玩法同上。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

　　四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1、誰 替/給/幫/為 誰( )。

　　2、( )正()呢!

　　3、( )漸漸( )。

　　4、()一邊( )一邊( )。

　　5、“把”字句改成“被”字句。

　　6、( )那么( )，那么( )。

　　7、( )已經( )。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　五、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。

　　六、口語交際

　　1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。

　　2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　3、與別人交談時態度自然大方，有禮貌。

　　培優扶差措施

　　一.是互幫互學，優化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要采用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。

　　四.是靈活輔導：

　　1)對于優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2)對于學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

　　1、描寫春天的四字詞語 以下內容讀熟 ，家長簽字：

　　春回大地 萬物復蘇柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬

　　百花齊放 百鳥爭鳴春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開和風細雨 萬紫千紅鳥語花香山清水秀萬里無云 蒙蒙細雨

　　2、其他四字詞語

　　古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方各種各樣自言自語

　　3、ABB式詞語

　　亮晶晶 涼冰冰 綠油油 胖乎乎 興沖沖 紅潤潤

　　懶洋洋慢吞吞光禿禿 靜悄悄 金燦燦 白茫茫

　　4、飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去

　　寫來寫去 游來游去 問來問去

　　5、 又香又甜又大又圓又高又大 又細又長又白又胖

　　又大又紅 又大又多 又唱又跳 又大又甜 又黑又瘦

　　7、鳥蛋涼涼的—涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路

　　楊樹高高的——高高的楊樹小河彎彎的——彎彎的小河

　　9、高興——高高興興 大小——大大小小多少—多多少少

　　紅火— 紅紅火火 許多— 許許多多 來往—來來往往干凈——干干凈凈 明白——明明白白 大方—大大方方

　　10、青青的假山 青青的小蝦 青青的草地 綠綠的草坪

　　綠綠的小草 綠綠的葉子 彎彎的小路 彎彎的月兒

　　彎彎的小船 有趣的問題 難忘的日子 滿意的笑容美麗的風景 精彩的球賽 雪白的貝殼 高遠的藍天

　　挺拔的松樹 茂密的松樹林會心的微笑透明的翅膀淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉多彩的季節 金黃的稻子 雪白的棉花碧綠的菜地 寬寬的街道高高的樓房鮮艷的紅領巾 美麗的衣裳 快樂的時光 長長的房子 了不起的創舉 大大的腦袋 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天炎熱的夏天涼爽的秋天寒冷的冬天

　　12、課內數量詞

　　一棵柳樹一陣春雨 一只春燕一座花園 一群小鳥一個問題一節車廂 一個日子一個樹坑 一棵柏樹苗 一處風景一場球賽 一個秘密 一張畫一枝杜鵑花一雙棉鞋一個艷陽天 兩只鳥蛋一個松果一棵松樹 幾場細雨 一名司機一片松樹林 一條小路 一輛小車

　　一把掃帚 一條小路一雙眼睛一雙小手 一張小嘴一個塑料袋幾位同學一朵鮮花一只一根水草一只螢火蟲 一座花壇 一群 一陣雷聲 一條蛇 一條尾巴 一口井 一只烏鴉 一個瓶子 一個小石子 一口水缸 一塊石頭一頭大象 一堵墻 四根柱子一桿大秤一艘大船 一條線 一只海鷗

　　千萬 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放

　　行動 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉

　　春風 長高 春節 節日 歲月 花花綠綠

　　親手 母親 父親 古老 大聲 萬里無云

　　多少 高處 知足 幫忙

　　單元2

　　洗手 認真 掃地 父母 爸爸 全家 大家

　　關門 完全 看著 畫畫 笑話 媽媽 奶奶

　　上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去

　　天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉 學會 合唱

　　洗臉 開會

　　單元3

　　和氣語文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 總是

　　高遠一定 方向 以后 明天 主意 總會 先生 一片沙灘

復習計劃 篇5

　　這兩天，最受家長關注的鄭州市高三二模考試正在舉行，考試結束后考生應注意哪些事項？如何對待這次考試的成績？家長需要做些什么？面對這些問題，記者采訪了省實驗中學特級教師、省學術技術帶頭人李功毅和著名高考心理輔導專家路應杰老師，他們建議高三學生應趁此次考試查漏補缺，找出自己知識上的缺陷，爭取在高考中堵住這個“漏洞”。

　　心態要放松，考“差”了不一定是壞事

　　這幾天，鄭州市的高三學生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二模考試，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開，就為了不影響小謝學習。“考生要學會把這次考試當成高考前的一次普通考試，是對高三前一段時間的復習成果的一次檢驗，家長和學生一定都要放松心態，千萬不可太緊張。”李功毅說。

　　有不少人認為，二模考試的成績，基本上可以確定每個考生將來可以考一個什么樣的大學了，因此無論是家長還是學生，都對這次考試的成績非常看重，一旦這次考試成績不是很理想，就會非常泄氣，造成信心不足，有的甚至會放棄。“其實，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測驗，如果一個成績不錯的學生這次考差了，說明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪復習中趕緊彌補就是。”李功毅說，對于平時學習成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要氣餒，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進行查漏補缺，高考成績照樣也會有很大進步的。

　　復習有計劃，二模考試后要繼續按部就班學

　　“二模考試結束后，考生和家長千萬不要為成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績。”李功毅說，二模考試結束后，即是更為緊張的第三輪總復習。考生一定要相信老師，跟著老師要求按部就班地展開復習，千萬不能因為二模考試而自亂陣腳。

　　李功毅同時強調，考生在第三輪復習的時候一定要有計劃，不僅要有一個月的復習計劃，還要有每周甚至每天的復習計劃，事先將自己的.復習內容計劃好，這樣才能合理安排時間，達到系統復習。

　　考生在復習的時候還要注意哪些呢？路應杰老師說，考生在第三輪復習中一定要有“智慧”。這個“智慧”是指在剩下五六十天的時間里，要在學習方法上有智慧，不是靠拼命加班加點來提高學習成績。

　　家長別加壓，減輕孩子壓力成績會更好

　　家長在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要為孩子做好“后勤”工作，保證孩子睡眠正常不受打擾，吃得健康營養；其次，在與孩子的交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。

　　路應杰老師建議說，二模考試結束后，考生要做好三個方面的準備：一是要有一個良好的心理狀態，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項的基礎上，保持高學習效率。“最為關鍵的第三輪復習即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”路應杰老師強調說，這樣才會在高考中取得更好的成績。

復習計劃 篇6

　　一、字、詞練習

　　1.能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。

　　會認生字表(一)的200個生字，會寫生字表(二)的200個生字。

　　練習的形式為：聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

　　注意：(1)生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。

　　(2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。

　　(3)注意書寫端正、規范，卷面整潔。

　　2、詞語

　　(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

　　(2)能寫出近義詞、反義詞。

　　(3)四字詞語

　　正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語;寫園地四的關于動物的成語

　　二、句的練習

　　1、牢固掌握練習中出現的知識點(詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫)。

　　2、默寫語文園地中的“日積月累”

　　三、閱讀

　　閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，

　　內容：要求背誦的'課文，重點課文的重點段落。

　　四、寫作

　　掌握能抓住事物的特點和人物的語言、動作、神態進行詳細描寫。掌握先概括后舉例寫人、寫事和按一定順序，抓住景物特點寫景的寫作方法。培養孩子能掌握半命題作文的寫作方法。

　　五、復習措施

　　(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。

　　(3)優幫差，加強合作與督促。

　　(4)輔差工作不放松。

　　(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。

　　(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。

　　在復習中，老師一定會親力親為，絕不能把檢查工作放給組長、班長。老師在檢查的同時，了解到了學生不會點、易混點等錯題類型，這樣才可有的放矢，針對每個學生的特點做出不同的要求，這樣才能事半功倍，讓學生短時間內提高成績。

復習計劃 篇7

　　炎炎夏日，各高校陸陸續續放假，校園開始籠罩在寧靜祥和的氣氛中。對考研童鞋而言，既是一種磨難，更是一個難得的增強實力的時期，如何在暑期調節自身的狀態和制定一份合理的復習規劃對每一位考生都顯得尤為重要。希望同學們能充分利用暑期黃金時間，讓復習效果實現質的飛躍。

　　考研暑期復習心態：

　　對于考研，一直說要心態好，暑假就要用到大家的心態了。士兵怎么能當將軍？不是靠訓練，而是靠打仗。所以大家看到沒多少真的仗可以打，只好搞演習先湊合。我們以前都是訓練性質的，現在到了要用到訓練成果的階段了。這就是暑期復習。熬過這個暑假，心態自然就好了。希望大家能堅持下來。考研有幾大淘汰期，也就是我們常說的搞到一半掉鏈子很可惜的那些人。暑假是一個，然后10月份左右是一個，還有就是考前1個月又是一個。但是每個淘汰期都有不同的理由。

　　考前放棄一般都是因為前期復習效果不好，壓力過大的緣故；十月份的放棄很多屬于復習太過勞累，身心俱疲的影響。所以我們不鼓勵大家在初期就投入太多精力進行沖刺，會影響長期發展。暑假的時間跨度最長，比較難熬。那暑假為什么會淘汰人？原因比較復雜，首先，不管是在家復習還是在學校復習，不可避免的一個事情，這個問題很嚴重，那就是熱。人一熱，激素會分泌增加，大腦處于亢奮和焦躁狀態。人一焦躁就容易做蠢事，復習狀態下降，可以復習的時間或許也會縮短，在看到別人天天出去乘涼吃冰，有些人就在暑假開始放棄了。暑假沒有堅持系統復習的人，那與你們在暑假也堅持了系統復習的人相比，劣勢不言自明。

　　在疲勞期，可以依據身體情況適當地進行鍛煉，比如可以每天早上6：15起床，慢跑15分鐘，然后再去吃飯和自習。鍛煉需要的時間并不多，卻可以帶來身體上的充實感和極好的精神狀態。很多成功考生的實踐證明，健康的身體是考研的保障。要放松的并不是意志而是身體，張弛有度才是度過疲勞期的關鍵。復習的緊迫感是貫穿始終的，這就要求考生合理分配疲勞期的時間。考生在休息時，千萬不要想考試；學習時，也千萬不要想著玩，不然什么都做不好。

　　考研暑期復習計劃：

　　在暑假堅持一個比較合理的復習規劃。按照統計，每天有將近數千人有放棄考研的想法，但平時，將這一想法付諸實踐的不多。暑假很難得，這一比例直線上升。在暑假，你多學習一天，和你同臺競爭的`人就越少。

　　暑假階段的復習其實特別重要。知識性學習，最后還是依靠學生的自我學習能力，而這個能力是你在日后的研究生學習當中需要的。一直以來我們很少培養自我學習的能力，但研究生階段就需要，所以很多人都疲于應付。考研的收獲不僅僅是學歷的再提升，更重要的是心態的培養和能力的提高，這個能力，就是大家的自我約束和時間管理能力。暑假復習期間，大家如果能規劃好時間，在誘惑力最大的時候堅持聽課、記筆記、做題，看相關資料，那么恭喜你，你的自我學習能力已經提高了。如果自我學習能力一旦養成，那么在掌握學習方法之后，學習效率就自然上去了。所以，我希望大家在快要松懈的那最后一剎那，告誡自己不要去做以后自己會后悔的事情。如果以后考不上，肯定會埋怨自己當初干嗎不復習的充分一點，干嗎不少玩一點。

　　通過暑期的復習，從宏觀上來說，應該將所學知識形成一個完整的邏輯框架；從微觀上來說，不僅能夠透徹地掌握并靈活運用所有知識點，而且還能夠了解歷年命題規律和特點，明確歷年考試的重點。在9月和10月的基礎訓練階段是需要大量做習題的。在暑期強化階段，主要是將大綱所要求學習的內容學透徹，能夠明確重要知識點，充分掌握知識點的內涵及其相互之間的聯系。但是結合所復習的內容，做一些相應的練習也是有必要的。

　　同時在復習過程中要加強消化和整理筆記的能力。對每門科目都要認真對待，當然復習計劃要根據科目的不同以及最適合自己的復習方法做出相應的調整，尤其對于知識點零散的科目，更要反復復習，盡量降低遺忘率，只有這樣才能有良好的復習效果。

　　最后提醒大家：暑期是鞏固數學、提高英語、政治、打牢專業課的好時機。時不我待，過了這個村就沒有這個店。從現在起堅持一個階段，也就這一個暑假而已！

復習計劃 篇8

　　下周就要進行期中測驗，大家都投入了緊張的復習工作中，小學六年級英語復習計劃。讓學生把所學英語知識鞏固，還能進行查漏補缺，使學生完成英語學習任務，能在考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此，依據實際情況，制定一個科學合理的復習計劃顯得尤為重要。以下是我們的一些工作要點。

　　一、摸清學情，理清思路

　　首先，對學生的學習情況有清晰的認識。可以通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，即要“避輕就重”，對學生掌握較好的內容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。

　　二、有的放矢，突出重點

　　六年級學生已學習了近四年的`英語，因此涉及了許多知識點。最基礎的是單詞、詞組和句子，應是我們復習的重點之一，工作計劃《小學六年級英語復習計劃》。而其中詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，所以必須要讓學生理解掌握。

　　語音題——單詞辨音是學生的死***，生成原因主要是發音不標準或不會把音素從單詞中分離出來，這需要我們耐心細致地進行輔導、訓練，適當的時候可以教學一點音標，幫助學生更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。

　　三、注重反思，不斷優化

　　教師要確立“練后反思比練習更重要”的觀念。首先要引導學生建立錯題檔案，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，如我就要求學生把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于學生在一個階段后的反思、復習，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學生練習后及時進行反思，依據學生的錯誤，反思自己的教學、訓練是否有效，反思練習設計的得失，并以此為依據設計下一次更為有效的訓練。

　　四、互幫互助，齊頭并進

　　后進生的存在是影響教育質量提高的桎梏，所以相對于其他兩類學生，我們要盡可能地多關注學習后進生，并加強對他們學習的輔導。由于師生比例的問題，導致我們無法對每個學生投放更多的時間和精力，所以利用好學習優秀生這一資源可以為我們提高教學質量的起很大的輔助作用。我讓學生之間進行結對互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強對“師徒結對”的過程管理，要求學生做好記錄，及時進行評比。這樣互幫互助的形式不僅是對后進生的學習的幫助，也是對優秀生學習的促進，更能培養他們的責任心。

　　總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎。希望通過師生共同的努力，讓學生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰小學階段的最后一次英語考試。

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