復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃 篇1

　　一、字詞：

　　1.課文中生詞和標出的詞語會寫。

　　2.多音字組詞，能正確區分所學的形近字.同音字。

　　3.能進一步鞏固平常學習中的易錯字.難記憶的字。

　　二、句子和段落：

　　1.要求背誦的課文、古詩和每單元練習中的誦讀與積累會背會寫。

　　2.常見的.句型之間的轉換，（練習冊上的，卷子上的重難點）

　　3.能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、縮句、擴句。

　　4.要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　5.在段落中正確使用標點符號。

　　三、閱讀理解：

　　1.以《配》、教研室試卷和《伴》試卷上的篇章為主。

　　2.將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

　　四、作文：

　　復習1-4單元的習作。能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規范，正確使用標點符號。

　　總之，復習抓住書本，多講多練，針對班上學生易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態來面對考試

　　注：

　　1.認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題“對癥下藥”。

　　2.力爭讓學生學得輕松，讓他們樂于復習、勤于復習。

　　3.多參考教學資料和試題。

　　4．如果時間允許就一課一課進行復習。

復習計劃 篇2

　　一、班情分析：

　　一年級學生年齡小，活潑好動，對本冊書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過好基礎知識關；同時，各班也有一些同學對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。

　　二、復習內容

　　（一）漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2．能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3．復習鞏固大寫字母。會用音序査字法査字典。

　　（二）字詞

　　1．復習認讀《識字表》中的400個漢字，復習掌握《寫字表》中的200個漢字。

　　2．復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3．復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4．進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　（三）句子

　　1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3．復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　（四）積累

　　1．復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2．復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3．正確背誦指定的課文。

　　（五）閱讀

　　1．復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2．復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3．理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4．復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　（六）朗讀

　　1．復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3．學會分角色朗讀，展力開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　（七）寫字

　　1．掌握不同結構漢字書寫的規律，把握各種筆畫書寫的特點。

　　2．養成正確的寫字姿勢和良好的'寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3．能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　（八）說話

　　1．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2．能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3．與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4．有表達的自信心。積積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　三、復習目標：

　　1．復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2．復習現固大寫字母，會用音序査字法査字。

　　3．復習認讀《識字表》中的400個漢字，復習掌握《寫字表》中的200個漢字，掌握28個常用偏旁。

　　4．了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端端正、整潔。

　　5．復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。

　　6．復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　7．復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　8．會正確背誦指定的課文。

　　9．復習認讀課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，學習運用句號、問號、逗號、感嘆號。

　　10．會看圖寫話，培養寫話的興趣。

　　四、復習重點、難點：

　　復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《識字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的200

　　個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復習難點

　　1．指導幫助學生辯析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2．學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3．發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

　　4．審題能力的培養。

　　五、復習方法：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復

　　內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

復習計劃 篇3

　　為達到第二輪復習的目的，經備課組老師討論決定，仍將以專題復習的形式為主。計劃如下

　　一、時間按排：20xx年2月中旬至20xx年4月底

　　二、內容安排：第一專題：牛頓運動定律，第二專題：動量和能量，第三專題：帶電粒子在電場中的運動，第四專題：電磁感應和電路分析、計算，第五專題：物理學科內的綜合，第六專題：選擇題的分析與解題技巧，第七專題：實驗題的題型及處理方法，第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧，第九專題：物理解題中的數學方法。

　　三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個方面：

　　1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合

　　概括起來高中物理的主干知識有以下方面的內容：

　　（1）力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規律的綜合應用；動量守恒定律的應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。

　　（2）電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。

　　（3）光學部分：光的反射和折射及其應用。

　　在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：

　　（1）牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合（主要體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式）。

　　（2）動量和能量的綜合（是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一）；

　　（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，

　　主要有三種具體的綜合形式：

　　一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；

　　二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動，

　　三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

　　（4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題；

　　（5）串、并聯電路規律與實驗的綜合，主要表現為三個方面：

　　一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的.量程，

　　二是確定滑動變阻器的連接方法（限流法、分壓法）

　　三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內容都能過關，絕不能掉以輕心。

　　（6）半偏法測電流表（限流并聯）、電壓表（分壓串聯）的內阻。

　　2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。

　　高考《考試大綱》中明確表示學生應具有五個方面的能力：即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強二個方面的專項訓練。

　　（1）審題能力的訓練

　　雖是一種閱讀能力，實質上還是理解能力。每次考試總的有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息類題，因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學對這類題有一種恐懼感，影響其他題的解答）。這都是審題能力不強的表現，如何才能避免呢？具體來說，在審題過程中一定要注意如下的三個方面的問題：

　　①、關鍵詞語的理解。有相當數量的學生在審題時，只注意那些給出具體數值（包括字母）的已知條件，而對另外一些敘述性語言，特別是一些關鍵詞語，所謂關鍵詞語，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象、物理過程的界定，忽略了它，往往使解題過程變得盲目，思維變得混亂。如：題目中的“剛好不相碰”，“連在桿上或繩上的小球在豎直平面剛好能越過最高點”等“剛好”一類的詞，不能正確理解其含義。另外在一些細節方面也不注意，如有時把豎直面的圖與水平面的圖混淆，以至于把問題復雜化（不需要考慮重力時而考慮了重力），原因一是因為思維定勢所引起的，二是基礎不扎實，對一些常見的運動及其受力情況、遵循的規律不清楚。

復習計劃 篇4

　　一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復習的狀態。在本學期中，我力求通過有效的復習方法使其效果得到最充分地發揮，使學生能通過復習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：

　　一、復習總目標：

　　1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現的字，會認讀生字表的字及其課文中出現的詞語。

　　2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

　　3、結合單元測試進行系統分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。

　　4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

　　5、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

　　二、復習的重、難點：

　　1、復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

　　2、復習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

　　三、復習的內容本學期主要有如下幾塊教學內容：

　　1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復習中會以課后生字為主要復習要點。可以通過聽寫的方式進行復習，復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養成正確的`寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　2、按課文內容填空：本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務。

　　3、知識點的復習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進行系統復習。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

　　4、學生看圖寫話能力的考核：能夠根據圖畫，寫出由圖畫聯想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內容。

　　四、具體要求：

　　（一）字詞句：

　　1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

　　2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

　　3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

　　4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

　　5、結合所發的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。

　　（二）句段篇：

　　1、列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與背誦。

　　2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

　　3、整理所學單元學習提示，在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。

　　4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。

　　（三）復習卷：

　　1、利用既有復習卷：單元測試、總復習卷。

　　2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1-8。

　　（四）課外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫自然段、句子，并能根據短文的意思連線、填空。

復習計劃 篇5

　　（考試用時90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）

　　一、復習時間：

　　11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。

　　二、復習內容：七年級上冊1-3單元。

　　三、復習計劃：

　　專題一：積累（20分） 2課時

　　1.字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。

　　2.句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇

　　3.成語選擇（選擇題2分）課內學過成語的正確使用。

　　4.病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。

　　5.標點或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子

　　6.作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。

　　復習方法：1、指導學生系統整理知識要點2、結合同步配套鞏固練習

　　3、精心設計相關題目針對訓練

　　專題二：運用（8分）1課時

　　7.仿寫：（簡答題3分）與課內所學內容有關，仿例造句。

　　8.語言運用（綜合性學習）（簡答題5分）課外文段主要內容概括。 復習方法：1、結合同步配套鞏固練習2、精心設計相關題目針對訓練 專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）

　　9.理解（2分）

　　10.初步鑒賞（3分）

　　復習方法：1、學生系統識記課內外詩歌2、設計相關題目針對訓練 專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《童趣》《論語》片段閱讀）

　　11.實詞（4分）（主觀題）重點實詞識記考查

　　12.虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）

　　13.翻譯（4分）（主觀題）重點語句譯文考查

　　14.文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解

　　復習方法：1、指導學生系統整理知識要點2、結合同步配套鞏固練習

　　3、精心設計相關題目針對訓練

　　專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）

　　課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時

　　19.理解（3分）從原文中找出相關內容。

　　20.分析綜合（4分）

　　21.分析綜合（4分）從全文中分析歸類。

　　22.鑒賞評價（6分）談談自己的理解。

　　復習方法：1、結合同步配套鞏固練習2、設計相關題目針對訓練

　　專題六：寫作（40分） 3課時

　　23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題

　　復習方法：1、結合單元要求預設文題2、精選范文分析點評提升

　　專題七：卷面書寫（4分）

　　【單列分數，不設試題，是對整張試卷答卷書寫的.賦分】

　　專題八：模擬測試。2課時

　　復習方法：精心按試題結構出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練

　　四、復習重點：

　　1、熟練掌握各課出現的生字生詞的音、形、義，復習平時積累的詞語；學會運用；理解重點詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。

　　2、 課內外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

　　3、 課內外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。

　　4、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

　　五、復習難點：

　　1、 關鍵詞語的揣摩。

　　2、 理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、 理解詩歌的意境。

　　4、 作文的選材立意。

復習計劃 篇6

　　一、學情分析:

　　我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生占33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題:

　　(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

　　(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

　　(3) 學生的學習自覺性還比較差;

　　(4) 學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;

　　(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

　　二、復習內容:

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計

　　下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1.“表內除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2.“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3.“萬以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4.“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5.“圖形與變換”的復習。

　　本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6.“解決問題”的復習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7.“統計”的復習。新 課標 第一網

　　統計知識復習的.重點是培養學生對數據的分析能力。

　　三、復習重點:

　　1、 通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、)

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

　　四、復習難點:

　　1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　五、復習措施:

　　1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　3、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

　　4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　5、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施:

　　1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

　　2、每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

　　3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

　　六.復習時間安排

　　1.表內除法 1課時

　　2、萬以內數的認識和加減法 1課時

　　3、克和千克和圖形與變換 1課時

　　4. 解決問題和統計 1課時

　　5. 綜合試卷 10課時

復習計劃 篇7

　　緊張的八年級地理上冊總復習又要拉開帷幕。由于八年級下學期面臨著會考，且地理復習時間短、內容多、要求高，要讓大多數的學生在期末考試中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排復習， 我在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，如下復習計劃。

　　1、立足課本，重視地圖

　　從往年的試卷來看，命題覆蓋較廣，考查的內容是所有章節，并且試題凸現異常的靈活性，與社會，時政，生活結合較密切。但不管地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規定的范圍，認真概括教材的知識體系并以此作為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。

　　2、梳理知識，講練結合

　　課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我在這階段要進行專題知識突破，構建重點知識網絡，整合本學科知識，提升綜合能力。本階段安排了以下兩個環節：

　　（1）梳理體系環節。打破章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在答題過濾組織使用知識點。

　　（2）講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的`方法。同時布置量小而精的作業（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“難、偏、舊"，的題目，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不

　　足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。

　　3、強化訓練，沖刺考試

　　這一階段的復習目的是：通過模擬期末試題的強化訓練，精選一套模擬試題進行近似實戰的強化訓練，做到限時、限量、優質，注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺期末考試。

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