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復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-04-03 08:37:45 計劃范文 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  隨著20xx年底的考試越發(fā)臨近,計劃參加20xx年底的研究生考生的童鞋們,現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來了。距離你們的考試還有一年,不妨給自己制定一個全年的規(guī)劃。對于沒有規(guī)劃自己考研進(jìn)度的同學(xué)或者計劃性不強(qiáng)的同學(xué),一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃可以讓你更有效的利用自己的時間。十一長假將至,不要只想著游玩,你需要的正是一份復(fù)習(xí)計劃。

  第一周:10月1日--10月7日

  一、學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.記憶考研英語詞匯

  2.強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語完形,做三年真題

  3.著手強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語閱讀,了解各題型做題技巧,做三年真題

  二、復(fù)習(xí)建議

  1.完型填空主要考查考生語法、詞匯、閱讀的全面能力,尤其對英語文章整體把握能力。建議大家通過聽課熟練掌握完型的解題思路和方法,同時積累考研英語詞匯,鞏固考研英語語法知識點(diǎn),提升長難句的分析能力,培養(yǎng)英語閱讀理解的.能力。

  2.閱讀是考研英語的重中之重,掌握每一種題型的解題思路和解題方法。每一種解題方法,一定要用真題反復(fù)驗(yàn)證和練習(xí),做到舉一反三。

  3.國慶假期建議復(fù)習(xí)時間每天至少三小時。

  第二周:10月8日--10月14日

  一、學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.繼續(xù)記憶考研記憶,重點(diǎn)復(fù)習(xí)生單詞和熟詞生義。

  2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。

  3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。

  4.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。

  二、復(fù)習(xí)建議

  加強(qiáng)考研真題研究。對近十年真題仔細(xì)分析,對考題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;閱讀理解是復(fù)習(xí)的重中之重,要求從命題角度去掌握每一篇文章,單詞、短語、長難句全部過關(guān)。

  第三周:10月15日--10月21日

  一、學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.重點(diǎn)掌握真題中的詞匯、短語,以及常用詞的用法。

  2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。

  3.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放到群里加以互動,請高手指導(dǎo)。

  4.單詞、短語、長難句全部過關(guān),解題方法熟練掌握。

  二、復(fù)習(xí)建議

  1.每三天完成一套真題。真題是考研復(fù)習(xí)的寶貴資源,里面的知識點(diǎn)越挖越深,越挖越多。做完真題之后切忌只對答案,現(xiàn)階段答案的對錯成敗無關(guān)重要,關(guān)鍵是要把真題中自己做錯的題目和有用的語言點(diǎn)、知識點(diǎn)進(jìn)行提煉、分類、整理,這樣才能對真題進(jìn)行一個全方位的梳理和吸收,才能真正快速地提高考研英語的成績。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時對考研英語真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。

  第四周:10月22日--10月28日

  一、學(xué)習(xí)任務(wù)

  1.進(jìn)一步掌握真題中的詞匯、短語,以及常用詞的用法。

  2.每周練習(xí)一篇作文,題目自選,寫完自己修改,也可以放共享到群里讓高手指點(diǎn)或是供大家參考。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)考研真題研究,對近十年真題全真模擬并認(rèn)真分析,同時對考研英語真題特點(diǎn)有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。

  二、復(fù)習(xí)建議

  1.全部重心放在真題研讀上。

  2.薄弱題型要精細(xì)分類,集中復(fù)習(xí)攻克,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  1.分?jǐn)?shù)乘除法。

  分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識和技能,而且兩者關(guān)系密切,教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目,強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時對分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

  此外,用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容,主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對照編排,便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別,從而更好地掌握解決問題的思路,即先明確單位“1”,再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。

  2. 百分?jǐn)?shù)。

  百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排,這樣可以使學(xué)生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性,便于加強(qiáng)知識間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒有單獨(dú)復(fù)習(xí),但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ),因此要注意進(jìn)行復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題,通過給出計算公式,既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化,又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題,其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

  3. 空間與圖形。

  這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。

  在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置,本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置,練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。

  本學(xué)期圓的認(rèn)識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的.周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容,教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計算公式的得出過程,加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握,以使學(xué)生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對稱圖形的概念,并運(yùn)用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形,加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  4. 統(tǒng)計。

  本學(xué)期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,并根據(jù)給出的信息解決一些問題,以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一.指導(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。

  二.復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排

  復(fù)習(xí)內(nèi)容: (共10課時)

  (一)、漢語拼音(1課時)

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

  3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

  (二)、字詞(2課時)

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250

  2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

  3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。

  (三)、句子(2課時)

  1、認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

  3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式,學(xué)會用這些句式說一句完整的話。

  (四)、積累(滲透在整個復(fù)習(xí)過程)

  1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

  2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3.正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。

  (五)、閱讀 (3課時)

  1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

  2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。

  3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  (六)、朗讀(滲透在平時讀書的'時候)

  1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

  3、學(xué)會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

  (七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

  1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  (八)、說話(2課時)

  1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  四.具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施

  (一)、漢語拼音

  1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

  3、通過練習(xí),分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié),并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。

  (二)、識字

  1、聽寫生字詞。

  2、認(rèn)識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  關(guān)注“字群”

  青:請、清、晴、靜、精、睛、情……

  3、通過練習(xí)知道兩個獨(dú)體字可以合成一個合體字。

  例如:生字?jǐn)?shù)學(xué)題

  走+干=()袋-代=( )

  常-巾+云=()因-大+才=( )

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  為了方便各位同學(xué)們?yōu)榻酉聛淼钠谀┛荚囎龊脺?zhǔn)備,以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于20xx-2018學(xué)年三年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃,供參考借鑒,希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

  一、學(xué)情分析

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分的學(xué)生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中還是存在著一些差距,班級中大部分的學(xué)生英語水平不錯,好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業(yè)完成較及時,課堂聽講認(rèn)真。有小部分學(xué)生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做,學(xué)習(xí)上有教大的困難,針對學(xué)生不同的情況,我將采取相應(yīng)措施進(jìn)行復(fù)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、關(guān)于復(fù)習(xí)

  為了使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展,老師需要帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解及掌握,從而使學(xué)生的語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  (一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.字母:能熟練掌握 26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

  2.詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的.學(xué)生記住盡量多的詞匯。

  3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。

  4.句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

  (二)復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  (1)學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

  (2)單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

  (3)對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握。

  2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶,復(fù)習(xí)階段回歸教材,對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。

  (三)具體措施:

  1、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

  2、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

  3、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習(xí)新知識的同時,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

  4、設(shè)計練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。精講容易做錯的題目,多讀多背。

  5、設(shè)計不同類型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。

  6、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅持做好課后的個別輔導(dǎo)及時做好檢測工作。

  7、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚(yáng)和鼓勵他們,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心

  8、及時做好檢測和小結(jié)工作,以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  今天已到5月30日,滿打滿算,離我們畢業(yè)考試只剩下二個星期了。要想在畢業(yè)考場上考出好成績,就必須給自己訂一個畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃有三個要點(diǎn),即:好好復(fù)習(xí)、不貪玩、一切按老師的話去做。

  好好復(fù)習(xí) 在這十四天里,我一定要珍惜每分每秒的時間。在學(xué)校里要上好每一堂課,抓住每一個機(jī)會。遇到難題,要即時向老師請教,并認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講解。對老師講解的解題過程和步驟,除牢牢記住、反復(fù)揣摩外,還要通過再做一遍等方式加深印象。上課的時候,要一心一意聚精會神地聽講,不開小差,不“竊竊私語”,不做小動作。老師布置作業(yè)后,要認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。凡是語文課本上要求背的東西,要背得滾瓜亂熟;要讀的課文,多讀幾遍。對已學(xué)的數(shù)學(xué)公式,在力求背熟記全的同時,還要能熟練地運(yùn)用。遇到一時攻克不下的習(xí)題,要“死心踏地”的鉆研和摸索,直到做出來為止。

  不貪玩 我喜歡踢足球,在本班可說人人皆知。但這復(fù)習(xí)階段是決定我們小考成績的關(guān)鍵時刻,是我們少年求學(xué)生涯的“非常時期”,我要“認(rèn)清形勢識時務(wù)”,暫將足球擱一邊,待等兩周過去后,再踢足球也不晚。在這二個星期之內(nèi),我再不能像平時一樣貪玩了!一定要把玩的那個勁頭用到學(xué)習(xí)上去——好好復(fù)習(xí)才是。

  一切按老師的話去做 老師是培養(yǎng)我們這些祖國花朵的園丁,是引領(lǐng)我們登書山、游學(xué)海的導(dǎo)航者和帶路人。在學(xué)習(xí)上,特別在小考這一關(guān)鍵時刻,我們應(yīng)該認(rèn)真遵照執(zhí)行老師的關(guān)于如何復(fù)習(xí)應(yīng)考的'指教和意圖。我的具體作法是,按照老師的要求,每天做一講《t.s方案》,然后再做爸爸給我布置的復(fù)習(xí)作業(yè),多做難題,在實(shí)踐中鍛煉自己的解題能力。星期六、星期天再不能到處亂跑了,要在家里看看四、五年級的書,再多看看作文書,多看看《成語詞典》,多吸收一些有用的知識。

  這就是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃了,我一定要按這個計劃去做。好好復(fù)習(xí),爭取在畢業(yè)考場上考出好成績。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  1、早上6點(diǎn)-8點(diǎn)

  一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

  2、早上8點(diǎn)-9點(diǎn)

  據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

  3、上午9點(diǎn)-11點(diǎn)

  試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的.東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  4、正午13點(diǎn)-14點(diǎn)

  飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  5、下午15點(diǎn)-16點(diǎn)

  調(diào)整后精神又振,此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

  6、傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)

  這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)勁作業(yè)。

  7、晚飯后

  應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。上面是根據(jù)人的精力分布情況制定的學(xué)習(xí)計劃,比較籠統(tǒng),但對我們制定自己的學(xué)習(xí)計劃有很好的指導(dǎo)作用。

復(fù)習(xí)計劃 篇7

  我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。

  第一階段(預(yù)備階段):1月至2月 對考研有一個基本的概念,漸入考研備戰(zhàn)狀態(tài)。

  第二階段(基礎(chǔ)階段):3月至7月 主要夯實(shí)基礎(chǔ),著重在詞匯、閱讀和長難句的理解

  (1)、通過詞匯書和視頻,對考研英語的必考詞匯有一個大體的認(rèn)識和了解。制定背單詞時間計劃,掌握核心5500詞匯的詞形、詞性和單詞的用法,以及近義詞之間的區(qū)別。在背單詞的同時,要結(jié)合閱讀鞏固對單詞的掌握,真正掌握單詞或詞組的用法。在7月底,要保證單詞書至少背過三次。

  (2)、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時,大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀,先在短時間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,把每個詞、每個表達(dá)、每個語法點(diǎn)都要弄清楚,掌握文章中的.細(xì)節(jié)信息。——考研閱讀分值所占比重最多,功夫要下到平時,前期準(zhǔn)備工作越充分,后期的復(fù)習(xí)越輕松,而且成效巨大。

  第三階段(強(qiáng)化階段):7月至11月 復(fù)習(xí)單詞、做單項(xiàng)練習(xí)、練習(xí)寫作、做20xx年-20xx年真題三遍

  (1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班課程、復(fù)習(xí)詞匯、做單項(xiàng)練習(xí)(包括完型、閱讀、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個句子),單項(xiàng)練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題。在閱讀中遇到的新詞要記住,有好的句型或表達(dá),要記錄在筆記本上背過,以后可以用在自己的作文里。

  (2)、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的量)、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文,每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套,剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認(rèn)真總結(jié)哪里錯了、為什么錯、怎樣能不犯同樣的錯誤)。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板,運(yùn)用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達(dá),形成有自己特色的寫作風(fēng)格。

  第四階段(沖刺階段):12月至1月考前

  (1)、12月前半個月每天抽出兩個半小時,半個小時復(fù)習(xí)單詞,一個小時復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項(xiàng)練習(xí)和套題練習(xí)),一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,把時間卡號,寫完之后再修改)。

  (2)、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題,但是距離考試不到半個月了就一定要做真題,把20xx年至20xx年的真題嚴(yán)格按照考試時間來做,保持考試的狀態(tài))。做完之后進(jìn)行核對,查漏補(bǔ)缺,有不認(rèn)識的重要單詞要記下來,不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當(dāng)作正式考試來做,正式考試時當(dāng)作模擬來做。最后,建議大家放松心情、增加自信,因?yàn)槲覀儼从媱澮徊揭徊皆鷮?shí)實(shí)地走過來,考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!

  英語作為一門語言,其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分,就要長線投資,一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷積累知識,前期要投入大量的時間和精力把基礎(chǔ)打扎實(shí)了,后期就可以相對少花些時間,從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時間。對于英語考試,應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時錦上添花,但如果基礎(chǔ)不扎實(shí),那么即使掌握再多的臨場應(yīng)試技巧也很難在分?jǐn)?shù)上有一個飛躍,想在英語上臨時抱佛腳取得好成績,其成功的可能性微乎其微。好的開始是成功的一半,希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計劃表,事半功倍,為取得考試的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)計劃 篇8

  在XX年7月xx號我們要進(jìn)行期末考,所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒時間。

  第一,一個相對完善時間表,既要涵蓋每月整體安排,又要包括每月以及每天、每時細(xì)節(jié)規(guī)劃。

  第二,復(fù)習(xí)計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語,這樣安排就太緊,當(dāng)中應(yīng)該有一個緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時間,8點(diǎn)15分以后留給英語。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。

  而且,留有余地也可以確保上一段計劃完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時間到,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁情緒。

  第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題,卡一個時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上時間都搭上去。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他科目也耽誤。孩子情緒也難免受到影響。對于這樣孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。

  第四,復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有考生對喜歡科目就先復(fù)習(xí),不喜歡科目放在后頭;有考生把自己強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性提高。其實(shí),每個考生都有自己強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確做法是優(yōu)勢要強(qiáng)化,劣勢也要彌補(bǔ)。

  學(xué)習(xí)方法

  1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

  長時間慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

  2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

  實(shí)踐

  周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?

  1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。

  根據(jù)自己總學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定一周目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六學(xué)習(xí)量,制定可行、但又必須完成學(xué)習(xí)計劃。

  2、第二步:周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。

  根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;

  3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。

  把本周學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成部分在周日徹底解決。一周計劃都完成,就好好放松一下,然后做下周計劃。

  注意事項(xiàng):

  1、不要做過度計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;

  2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成計劃周日彌補(bǔ),并休息。

  3、當(dāng)日未完成計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

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