復習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的復習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。

　　做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了。關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。數(shù)學平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧！一定記住：熟能生巧！這一點致關重要！去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。

　　英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這點跟數(shù)學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經(jīng)夠的'多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。

　　物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

　　政治考試的時候應該是開卷的（至少我們是）。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。。。。答一題的時間不能太長，簡答題答清。

　　要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

　　生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當?shù)陌l(fā)散。

　　歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。

　　學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

　　最后一點，學習之余要注意勞逸結合哦。

復習計劃 篇2

　　一夯實基礎，掌握大局

　　復習階段針對學生對已學基礎知識，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理(復習前，教師集體備課，整理知識點，打印成講義發(fā)給學生)，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。本冊書期中考試前的語言點有：

　　1、日常見面時打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業(yè);

　　2、詢問年齡、描述人物、be動詞的一般疑問句、人稱代詞;

　　3、祈使句、表示位置關系的介詞、名詞復數(shù)、基數(shù)詞;

　　4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個地方;

　　5、詢問顏色和物品;

　　6、形容詞性物主代詞;

　　7、名詞性物主代詞;

　　8、have/has用法、therebe和have/has的區(qū)別;在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

　　(一)根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習(教師自己出的練習);

　　(二)循環(huán)練習，即每復習完一單元后，進行階段性練習，完成單元測試(導學)。

　　二抓漏補缺，全面提高

　　復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復習過程中防止簡單的重復，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對考試題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從考試題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的`歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題，因此在復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力。

　　三加強解題訓練

　　考前指導與適應性訓練，主要目的是適應考試要求，提高應試技巧。側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

　　四具體安排

　　11月6日至11月8日復習梳理第1單元至第8單元的知識點;

　　11月9日至11月13日做單元檢測(導學);

　　11月13日至11月14日專項練習。

　　總之，通過上述復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習

復習計劃 篇3

　　1、復習計劃很重要

　　據(jù)很多有經(jīng)驗的研考過來人介紹到，得暑假者，得考研成績。這更突顯了暑期作為系統(tǒng)復習階段的重要性。因為在這個假期中，沒有了大學課程的干擾，廣大考研學生們可以擺脫學校專業(yè)課程所帶來的影響，從而得以全身心的投入考研備考熱潮當中。只要有完善的復習計劃，并能夠合理的利用時間，不論是處于復習備考哪一輪的考生，都能在暑期考研復習中取得顯著效果。

　　2、根據(jù)大綱定計劃

　　另外暑期研考新大綱公布后，考生要根據(jù)考研大綱調整之前的復習策略，突出復習重點并明確未來的復習方向，從而定下詳細的每日復習計劃，以確保能夠在考研暑期復習中保質保量的高效完成復習計劃，這樣才能算的上是完善的利用了考研暑期復習時間。

　　3、嚴格履行已定復習計劃

　　相信同學們在暑期之前就已經(jīng)確定好了所要考研的學校及專業(yè)，并認真做好了暑期考研復習計劃。那么進入暑期之后就每天按照原定計劃進行就可以了，這樣不但可以為自己增加更多的信心，還能有條理的合理利用時間。另外，除了在每天的復習中，大家要合理安排好自己的時間，例如公共課如何安排時間，專業(yè)課安排多少時間，若有富余還可以給自己留點休息時間，用來放松一下心情，勞逸結合。最好在每天晚上睡前回顧一下這一天所復習的`內容，以及學到的新知識，若有回憶不起來的便是需要再次加強的。另外在復習過程中要注意記筆記，能夠在很大程度上幫助提高復習效率。

　　4、避免孤軍奮戰(zhàn)

　　暑期可以復習過程中，學校本來就人少，又遠離家鄉(xiāng)，容易產(chǎn)生孤單心理，因此盡可能的多尋找極為志同道合的研友一起復習，平時還能起到督導的作用，和平時結交的考研研友在一起，每天一起去自習室學習，有不會的問題可以彼此探討，心情煩躁時也有人能夠開解一下，懈怠的時候看著同伴努力也會增加自己面對困難的信心，可以另學習更有動力。另外尋找研友的好處是一方面兩人一起學習可以形成良好的學習氛圍；另一方面，兩人之間還可相互分享報考信息，交流學習方法等。

　　總之在同學們的考研暑期復習過程中不單單關注學習過程，生活方面也是很重要的，畢竟只有良好的生活習慣才能擁有健康的體魄，進而為整個繁重的考研暑期復習過程打下牢固的基礎支持，剩下的就是要堅持既定的復習計劃，嚴格按照計劃復習，循序漸進。

復習計劃 篇4

　　一 、小學數(shù)學畢業(yè)總復習任務。

　　從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結合我鎮(zhèn)小學實際，大多采取小循環(huán)教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。

　　二、小學數(shù)學畢業(yè)總復習內容的組織

　　九義新教材在教材的編排體系上給我們復習創(chuàng)造了有利條件。教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內容，以多個知識點形成六大知識結構體系，并加以練習。這是舊教材所無法相比的。在復習中，要充分利用教材，合理組織內容，適當滲透，拓展知識面。

　　三、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排

　　由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，從5月26日進入總復習階段，復習過程和時間安排大致如下：

　　（一）、數(shù)和數(shù)的運算

　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。

　　1、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

　　2、溝通內容間的聯(lián)系，促進整體感知，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質”、“整除的概念比較”。

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

　　4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。

　　5、精心設計練習，提高綜合計算能力

　　（二）、代數(shù)的初步知識

　　本節(jié)重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

　　1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

　　2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡易方程”、“解比例”。

　　3、 辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

　　（三）、應用題 這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是分數(shù)應用題。

　　1、簡單應用題的分析與整理。

　　2、復合應用題的分析與整理。

　　3、列方程解應用題的分析與整理。

　　4、分數(shù)應用題的分析與整理。

　　5、用比例知識解答應用題的分析與整理。

　　6、應用題的綜合訓練。

　　（四）、量的計量

　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。

　　1、整理量的計量知識結構，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

　　2、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。

　　3、綜合訓練與應用。

　　（五）、幾何初步知識

　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　1、強化概念理解和系統(tǒng)化，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

　　2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

　　3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。

　　4、整體感知、實際應用。

　　（六）、簡單的統(tǒng)計

　　本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

　　1、求平均數(shù)的方法。

　　2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

　　3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

　　四、復習中應注意的問題

　　1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調整。

　　2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

　　3、要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

　　五、總復習的教學目標：

　　1．使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　2．使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

　　3．使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

　　4．使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

　　5．使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的'實際問題。

　　六、總復習中的注意點：

　　1．重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。

　　2．注意啟發(fā)、引導學生進行合理的整理和復習。

　　3．加強反饋，注意因材施教。

　　4．以綱為本，扣緊大綱。

　　5．力求做到上不封頂，下要保底。

　　七、復習措施

　　1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

　　2．在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。

　　（1）四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；

　　（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；

　　（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；

　　3．在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

　　4．在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。

復習計劃 篇5

　　一、復習目標：

　　1、掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。

　　2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

　　3、運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

　　二、復習時間及進程安排：

　　第1-5周 九年級歷史下冊(新課) 10課時

　　第6周 第一次月考

　　第7-9周 七年級歷史上、下冊(復習) 6課時

　　第10周 期中考試

　　第11-13周 八年級歷史上、下冊(復習) 6課時 第14-15周 九年級歷史上、下冊(復習) 4課時

　　第16-17周 湖南地方文化常識(復習) 4課時

　　第18周 第三次月考

　　第19周 考前模擬訓練及講評 2課時

　　第20周 中考

　　三、復習措施：

　　1、教者認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享;

　　2、認真分析初中畢業(yè)學業(yè)考試標準，研究“永州市20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷·歷史”，把握中考方向;

　　3、仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的'興趣，提高復習效率;

　　4、教研組分工明確，責任到人，每人按時出好每冊復習綱要，打印及時并保證清晰，發(fā)放到每位學生手中;

　　5、科學、嚴格地對學生進行復習方法指導，使之保管好每份復習資料;科學、有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料;

　　6、搏眾家之采，取眾家之長。多途徑、多手段收集名校地復習方法及復習資料，全面提高復習質量;

　　7、對全體學生做好復習動員工作，使學生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復習迎考中去;

　　8、復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。

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