期末復習計劃【經(jīng)典9篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　還有一個月就要到期末考試了，為了讓自己能夠在這一次的考試中取得一個好的成績，我決定制定一個復習計劃，讓自己能夠利用好考試之前的這一個月的時間，充分的復習好這一個學期學到的知識，讓自己能夠在考試中有一個好的成績。現(xiàn)在我也已經(jīng)到了高三階段了，到了必須要努力的時候了，所以我一定要為了自己有一個好的成績努力了。我的計劃將從三個方面展開：

　　一、語文和英語

　　這兩個學科是不需要花很多的時間去復習的，只要平常認真的在學了在復習的時候就不需要花時間。語文我的復習計劃是每天復習一篇需要背誦的古詩詞，之前已經(jīng)背過的`現(xiàn)在要做的只是加深一下記憶，同時每天記憶一個作文的素材，讓自己能夠在考試中有素材可以寫到作文中去，提高一下自己的作文分數(shù)。英語我覺得自己只要在上課的時候認真的聽，課后做好作業(yè)就可以了，不需要花時間去復習。

　　二、其它的學科

　　其它的學科的復習計劃就是先把一些需要背誦的知識點再背誦一遍，記熟之后利用做題的方式找出自己還沒有記好的知識點，之后再一次的花時間進行記憶。數(shù)學的復習方法就是多做題目，把開學學到的知識、已經(jīng)忘記得差不多的知識再通過做題的方式回憶一遍。其它的學科就是邊做題邊復習，在做題的過程中找出自己有疑問的知識點，之后再努力的去解除自己的疑問。

　　三、時間的安排

　　在考試之前的這應一個月我要充分的利用好課間休息的時間，課間休息的十分鐘要做兩到三個題目，做完之后再去教室外面放松一下自己的眼睛，讓自己能夠有精神上好之后的課。在午休時間之前和晚自習之前的時間自己也要利用好，去完成當天的作業(yè)。根據(jù)每天作業(yè)的多少來調(diào)整自己的復習計劃，三節(jié)晚自習的時間我是打算這樣分配的：先完成當天老師的布置的作業(yè)，之后所有的時間都用來復習。

　　作為高三的學生我必須要不斷的努力才有可能讓自己一直都保持著一個好的成績，就算再苦再累也一定要堅持下去，只有這樣我才能夠在高考中取得一個好的成績，當有一個好的成績時我就會覺得現(xiàn)在的辛苦都是值得的。我是一定會按照自己的計劃去度過這一個月的時間的，我想我是一定能夠在期末考試中有一個好的成績的。

期末復習計劃 篇2

　　復習是學習的重要環(huán)節(jié)，通過積極有效的復習可以及時鞏固學生平時所學的知識。做好復習，是為了有效的促進學生的發(fā)展。

　　試卷比例：

　　朗讀、背誦：10%

　　作文：20%

　　語文基礎(chǔ)知識：70%

　　復習重點：

　　1、字：

　　（1）看拼音寫詞語：以書后生詞表為主。

　　（2）選字填空：區(qū)分形近字、同音字。

　　（3）按要求查字典：能夠確定字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，會組詞。

　　（4）正音

　　（5）改正句子中的錯別字。

　　2、詞：

　　（1）組詞：能夠準確區(qū)分形近字、同音字，并正確組詞；能夠正確區(qū)分同一個字的不同讀音，并組詞。

　　例如:

　　圈（）燕（）

　　倦（）雁（）

　　（2）填上恰當詞語：

　　例如:

　　增添（）（）的爪子一（）清泉

　　銳利的（）（）地露出

　　（3）照樣子寫詞語：

　　主要類型:

　　傻愣愣（abb）

　　干干凈凈(aabb)

　　一張張(以“一”打頭，后面為量詞重疊)

　　井井有條(aabc)

　　又松又軟(abac)

　　遠近聞名（開頭二字是一組反義詞）

　　動靜(兩個字為反義詞)

　　（4）選詞填空：

　　（5）補充四字詞語：以書后生字表為主。

　　（5）根據(jù)意思寫出詞語

　　（6）寫出近義詞、反義詞

　　3、句：

　　（1）用帶點詞語寫句子：

　　（2）給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號的用法。

　　（3）照樣子寫句子：

　　（4）改正句子中的錯誤：

　　①在括號里寫出正確詞語：用詞不當

　　②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯

　　（5）判斷是否為比喻句：花骨朵飽脹得馬上要破裂似的`。

　　（6）古詩解釋：

　　（7）補充語文園地“讀讀背背”中的句子

　　4、段：

　　（1）排列句序

　　（2）仿照例子寫一段話：

　　例如:有的……有的……有的

　　(3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題(課內(nèi)文章)

　　(4)根據(jù)課文內(nèi)容連線

　　（5）古詩默寫

　　（6）根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　（7）寫出課文題目

　　5、篇：

　　（1）按要求畫詞語、句子

　　（2）說說文章中的一段話主要寫了什么

　　（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、填空

　　（4）抄寫自己喜歡的詞、句

　　（5）選擇正確答案：考察孩子對文章主要內(nèi)容的概括、對主題的理解

　　（6）標自然段序號

　　（7）根據(jù)短文內(nèi)容填表

　　（8）畫出重點句

　　給家長的建議：

　　1、請各位家長關(guān)注孩子的記事本，按照復習的進度幫助孩子聽寫八個單元字詞，默寫規(guī)定的古詩(四首55頁、95頁)以及語文園地“讀讀背背”的內(nèi)容。

　　2、建議家長可以結(jié)合孩子8次習作中的問題指導孩子進行片段修改，幫助提高作文水平。

　　3、請家長每天檢查孩子記事本，特別是對于一些口頭作業(yè)，家長幫助督促孩子落實；對于復習階段老師留的作業(yè)在孩子獨立完成，認真修改的基礎(chǔ)上，如果家長有時間可以幫助孩子檢查。

　　4、請各位家長對于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習。

　　5、家長提醒孩子注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠；提醒孩子準備好學習用具。

　　期末朗讀、背誦考察篇目：

　　朗讀：6、10、14、17、19、23、27

　　背誦：1（全文）、3、13、21

　　感謝您的配合，祝孩子們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>

期末復習計劃 篇3

　　一、復習的主要內(nèi)容。

　　1、20以內(nèi)退位減法。

　　2、 識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，數(shù)清個數(shù)。

　　3、 會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。

　　4、 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　6、認識簡單的統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

　　7、找規(guī)律

　　二、復習的主要目標。

　　1、引導學生復習所學過的知識，鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　2、通過形式多樣化的練習，有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

　　3、對主要知識的掌握和熟練應用。

　　4、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

　　三、復習的具體設(shè)想。

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的`學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方 面都得了發(fā)展。

　　4、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如'我當家'專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。

　　四、復習措施：

　　1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。

　　2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，讓他們有進步。

　　3、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促學生學習。

　　五、復習時間安排。

　　1、（100以內(nèi)數(shù)的認識） 1課時

　　2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，小括號運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時

　　3、有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時

　　4、購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時

　　5、統(tǒng)計（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。） 1課時

　　6、找規(guī)律

　　7、綜合練習 2課時文章

期末復習計劃 篇4

　　一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢？來，讓我來告訴你一個小秘訣吧！首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦！接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧！

　　一開始，就要睡個好覺，把精神養(yǎng)足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀“詞語盤點”，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能忘記，讀完“詞語盤點”后，就要讀我的發(fā)現(xiàn)和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的.看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節(jié)課學的知識，接著預備好下節(jié)課要用的東西。

　　放學回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業(yè)和文具準備做作業(yè)，每做完一項作業(yè)后，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。

　　我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，制作一個復習計劃吧！

期末復習計劃 篇5

　　光陰似箭，歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情，一轉(zhuǎn)眼就到期末了，要想取得一個好成績，復習很重要，以下我對我的三門主科的復習計劃：

　　語文

　　我的弱項主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅持看課外書，同時也要找一些閱讀理解來練習，看題的時候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構(gòu)是怎么來構(gòu)思的。另外，把以前默寫錯誤的字再看一看，寫一寫，把它記住。

　　數(shù)學

　　需要復習一些讓我覺得有困難的單元，比如：圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，還是就是質(zhì)數(shù)、素數(shù)與合數(shù)的一些概念期末復習計劃作文300字期末復習計劃作文300字。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。

　　英語

　　英語是我自己認為掌握得最好的`一門學科，但也會犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的，我需要在做題的時候更加細心一些，可以多做一些習題，來改掉我粗心的壞習慣。

　　最后，我祝愿班上的同學們，也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績

期末復習計劃 篇6

　　一、學生情況分析

　　本班現(xiàn)有學生29人，其中男同學14人，女同學15人。學生思想表現(xiàn)良好，在學習方面，大部分同學比較認真，有少數(shù)學生自制力較差，缺乏學習自覺性；班中學生基礎(chǔ)比較薄弱，學業(yè)成績較差。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實基礎(chǔ)，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認識，進一步激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

　　二、復習重點

　　1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句。

　　4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活

　　實際問題。

　　5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的`課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內(nèi)容。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。

　　8、加強學生的習作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧土曊n。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段（第11周至13周），以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段（第14周至16周），以字、詞、句、篇、習作為單位，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段（第17周至19周），全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

期末復習計劃 篇7

　　復習目的

　　通過復習逐步引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。

　　知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理

　　經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應用

　　問題困惑——自我反思與改進

　　興趣信心——激勵喚醒與提升

　　本學期本學科需要學生掌握的知識點

　　1、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”

　　能正確數(shù)（規(guī)律）、讀、寫；明確萬以內(nèi)數(shù)的組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大小（看、算、估、想、形）；

　　2、計算

　　能根據(jù)實際問題或數(shù)量關(guān)系（情景圖、文字、表格）列出算式；

　　明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義（理解余數(shù)一定比除數(shù)小的`道理）；會口算、估算和驗算結(jié)果，并能按順序脫式計算；

　　能依據(jù)實際背景，對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理；算式書寫工整，格式正確

　　3、“方向與路線”

　　辨認八個方向；描述相對位置（確定標準）；

　　指認行走線路圖。

　　4、“測量”

　　能比劃或感受五種長度單位的大致長度；能進行估計、選擇和判斷；能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大小；能準確測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測（借助熟悉的已知長度進行估計）

　　5、“認識圖形”

　　知道角的組成，能辨認出直角、銳角和鈍角（直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角）

　　能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征（正逆）。

　　能直觀認識平行四邊形，知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化；知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形，能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。

　　6、“統(tǒng)計”

　　能解釋統(tǒng)計圖（縱式和橫式）、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義，回答或提出一些簡單的問題；能做出一些簡單的統(tǒng)計預測（上升、下降、周期）。

　　具體安排

　　時間內(nèi)容課型

　　6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認識”講練結(jié)合和測試、評講，補充練習

　　6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講，補充練習

　　6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形

　　小組活動和測試、補充練習、評講

　　6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、

　　7月1日期末綜合測試（1）考試

　　7月2日期末綜合測試（1）評講學生參與主講

　　7月5日期末綜合測試（2）考試

期末復習計劃 篇8

　　一、指導思想

　　與教材和《新課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習。同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，最終是好中差，不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

　　2、復習目標

　　1.通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2.通過復習練習，使學生融會貫通知識點，學會用學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3.查漏補缺，同時學會做題方法。

　　4.進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做實驗的良好習慣。

　　三、復習計劃

　　1.復習課本，按單元倒著復習。

　　2.背誦課本知識點。

　　3.做單元測試卷、期末復習卷。

　　四、方法措施

　　加強思想教育，提高學生對復習重要性的.認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短，對落后的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺。加強復習時間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。

期末復習計劃 篇9

　　以五年級下冊第七單元回顧與整理為基礎(chǔ)，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進行補充、擴展。主要包含四個領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用是對以上三個領(lǐng)域內(nèi)容進行綜合應用。

　　一、復習的主要目標

　　1.復習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應用技能。

　　2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。引導學生回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。

　　4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。引導學生回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。

　　我班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。基礎(chǔ)知識比較扎實。結(jié)合上學期期末和本學期摸底考試，班內(nèi)優(yōu)秀率能夠保持在72以上(約33人)，85分到70分之間基本保持在8人左右，70分到60分有一人，不及格人數(shù)始終保持3人，每次考試成績都在30分與40分之間。雖然本班優(yōu)秀率較高，但尖子生不多。比如上次摸底考試優(yōu)秀率較高，但100分到90分的人數(shù)不到20人。分析原因，學生整體比較浮躁，特別是在計算和審題方面，粗心出錯的同學占多數(shù)。85到70這部分學生學習習慣養(yǎng)成不夠，不認真審題單憑自己的意識做題，做完題后不愛檢查，并且不能靈活的運用所學知識解決問題，是導致成績偏差的主要原因。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。不及格的三個孩子知識點遺漏太多，對學習不趕興趣，不僅在數(shù)學上成績偏差，各科成績均不理想。

　　二、復習的具體措施

　　針對本班實際情況，有點有面的制定出以下的復習計劃。

　　㈠ 復習原則:自主復習，突顯主體

　　環(huán) 節(jié):課前自主整理交流梳理構(gòu)建練習鞏固提升 讓學生經(jīng)歷整理、構(gòu)建、對舊知識進行再學習的過程，不但對所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平，而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

　　1. 提高學生的學習積極性

　　分優(yōu)、中、差做好學生的思想教育，端正學習態(tài)度，進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高對復習的認識。

　　2. 分層導學，關(guān)注全體

　　重視班級學生的分層導學，發(fā)展共性，培養(yǎng)個性。在分層導學中，確立優(yōu)生主要目標:審題萬無一失，解題靈活運用;中等生主要目標:細心檢查，努力提高;對于學習有困難的學生主要目標:基礎(chǔ)扎實，確立知識底線。

　　3. 科學組織培優(yōu)補差。

　　學生個體差異的存在，必然會出現(xiàn)優(yōu)生和差生，而且，在復習階段這種兩極分化的情況可能會更嚴重。針對這種情況，我做了以下的措施。首先說一下補差，補差要分兩次，第一次補在復習課之前，就是把下一節(jié)課所復習的內(nèi)容預先給予一定的溫習和提示，使他們對復習的內(nèi)容基本有所知曉，這樣在上復習課時，他們就不會顯得陌生而難于理解了;第二次補在復習課之后，就是把今天所復習的內(nèi)容再次進行疏導，詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握，據(jù)此進行有針對性地緩沖點撥、強化鞏固，對于那些理解起來確實有困難的知識，教師要學會忍痛割愛，布置作業(yè)時要適當降低要求，真正體現(xiàn)因材施教、分層施教。其次說一下培優(yōu)，優(yōu)生在復習的時候一般都顯得特別的輕松，因為復習的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)理解并掌握了的，如何讓他們吃飽呢?我的做法是:1、復習課上盡量讓回答的機會讓給中、下等生，讓優(yōu)生做小老師評價中、下等生的回答，把自己好的想法和做法介紹給大家，這樣就會互惠互助、相得益彰;2、讓優(yōu)生參與老師的.備課和編題，傾聽他們的建議，從學生中來到學生中去，復習的效果更有針對性;3、布置自助作業(yè)讓他們選做，留有更多的時間讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，不斷豐富提高他們的數(shù)學綜合素養(yǎng)，讓他們真正吃得飽。

　　4. 有針對性的進行專題訓練

　　對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內(nèi)功，向練習要質(zhì)量，在練習時，從專題知識出發(fā)(如應用題專題復習訓練、幾何相關(guān)知識、計算專題復習訓練等)進行定向訓練，精講精練，加強普及提高，加強典型訓練。教師必須將學生的復習定位在高角度上，精心選編針對性強的練習，讓所有學生均有收益，不做無用功。

　　5. 注重學生的知識反饋，切實提高學生的綜合素質(zhì)

　　注重家庭作業(yè)、綜合試卷、學生自我評價的反饋，正確引導學生養(yǎng)成良好的知識系統(tǒng)觀念。要求學生對作業(yè)、試卷等所反映的情況進行自我評估。查漏補缺，定向突破。鼓勵學生爭取記錄好人手一冊總復習錯題集，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補缺陷，真正提高復習效率。

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