期末復習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的期末復習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　復習內容分析

　　1、測量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。

　　2、萬以內的加減法：

　　多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)

　　3、四邊形：

　　認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

　　4、有余數的除法：

　　掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。

　　5、多位數乘一位數的乘法：

　　掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續進位的計算)

　　6、時分秒：

　　建立時、分、秒的.時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節約時間。

　　7、分數的初步認識：

　　初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小

　　8、可能性和數學廣角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

　　復習目標

　　1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯系(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關系)，初步認識數學知識的系統性。

　　2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發展。

　　復習重難點

　　1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

　　2、有余數的除法在實際生活中的應用。

　　3、分數的含義。

　　4、聯系生活實際發展學生的空間觀念。

　　復習措施

　　1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。

　　2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。

　　4、計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

　　5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別。

　　6、班內的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。

　　8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。

期末復習計劃 篇2

　　計劃是實現目標的藍圖，一個企業要發展，要在激烈的競爭中立于不敗之地，首先要籌劃一個好的計劃，好的計劃等于成功的一半。學習也是如此，尤其對那些正面臨畢業升學的中學生來說，怎樣在短時間內使自己的學習成績有一個質的飛躍，復習計劃的制定起著關鍵作用。心理學家研究發現，學習好與差的一個重要區別，在于有無計劃。恰當的復習計劃，有助于統籌兼顧地安排好各科的復習，目標明確的復習，會大大提高復習的效果。

　　可能有的同學會問，老師平時已為我們安排好了復習的計劃，跟著老師走就行，何必再費勁呢？這種想法極為不對，老師的計劃是從教的角度針對全班同學制定的，很難照顧到個別差異，而每個學生的情況是不一樣的，自己還應針對自己的`情況，再制定出一個適合自己的復習計劃，這樣兩方面相互照應配合，才會取得最佳的學習效果。

　　那么，怎樣制定科學的復習計劃呢？

　　要制定出切實可行的計劃，必須注意一下幾點：

　　（一）要合理安排。

　　計劃的制定不要過于貪婪，要把體育鍛煉、看電視等運動娛樂的時間也要適當留出一些。人的一天的活動富于變化，各有固定的時間和步驟，過一種健康、有規律的生活，這才是有效學習的基礎。另外，計劃的制定還要考慮到自己的現在的學習情況、家庭環境、體質、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復習計劃不是學習目的，它只是學習的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取知識。

　　（二）要有明確的目標。

　　通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該明確的。

　　（三）要長短結合。

　　長遠目標和短期安排要相互結合好。應先制定長遠計劃，據此確定短期安排，來促使長遠計劃的實現。

　　（四）從宏觀上劃分好各科的復習時間。

　　即根據自己對每門課的掌握情況，合理分配各科的復習所需要的時間，弱項多分配一些時間，而強項則少分一些時間。另外，從制定計劃起到考前相應科目的復習遍數，以及每遍所采取的復習方式和所達到的程度，最好都有明確的規定。

　　（五） 要從微觀上劃定復習的時間。

　　以一周為單位，除上課外，有多少時間可用于自己復習，并把這些時間以1小時或多或1.5小時為單位劃分成時間段，根據時間所處的位置，安排相應的復習。目標分配的越精細、越明確，越有利于提高復習的效果。

　　（六） 個人計劃要與老師的計劃協調起來。

　　個人計劃的制定不能與老師的計劃相沖突，而應與其協調起來，作為其有益的補充，這樣既抓住了復習的主體又照顧到自己。

　　（七） 最后，要認真執行計劃。

　　計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執行。要及時檢查、監督計劃執行情況，從檢查中獲得反饋，進行調整和補救。為了保證計劃的高效執行

　　切記：

　　每天到了規定的時間，就開始相應任務的學習，不要受任何不良情緒的影響。

　　坐下后，要盡量用最短的時間使注意力集中起來。

　　到了預定的時間，馬上停止學習，去干所安排的任務。

　　學習的桌上不要放與當前學習任務無關的東西，以免受到不必要的干擾。

　　提前完成任務，可進行自我獎勵，進行積極休息。

期末復習計劃 篇3

　　一、復習重點內容

　　25篇課文所涉及到的基礎知識與積累、現代文閱讀、古詩文閱讀，全冊六次綜合性學習內容，全冊規定的課外應閱讀的詩文與名著，六次寫作訓練內容。

　　二、主要復習方法

　　以課文為基本載體，復習每篇課文所涉及到基礎知識，全部基礎人人過關，確保不丟分；以單元為基本框架，復習現代文、古詩文的.閱讀，全面掌握閱讀方法，力爭閱讀解答得心應手；以全冊內容為基本體系，把綜合性學習與寫作有機結合起來，提升綜合性學習與寫作水平，實現考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學生得分在85分以上的目標。

　　復習程序采取先分篇課文的，后整個單元的。教師提前一天發放2個課時（一個單元）的復習資料，讓學生在家里完成。全員都能夠做出來的，課堂復習時不用講解；有疑難的，在課堂復習時提出來，讓其他學生解答；學生都解答不出或者解答有錯、解答不佳的，老師作重點講解。

　　作文講評時，主要選學困生的習作講評。

　　三、復習課時安排

　　序號內容課時安排課型教學時間

　　72期末總復習一2（085—086）復習課第15周第5-6課時

　　73期末總復習二2（087—088）復習課第16周第1-2課時

　　74期末總復習三2（089—090）復習課第16周第3-4課時

　　75期末總復習四2（091—092）復習課第16周第5-6課時

　　76期末總復習五2（093—094）復習課第17周第1-2課時

　　77期末總復習六2（095—096）復習課第17周第3-4課時

　　78期末考試2（097—098）考試課第17周第5-6課時

　　79期末考試講評1（099—099）講評課第18周第1-1課時

　　本部分合計15課時累計99課時

期末復習計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　通過調查發現本年級在數學學習上存在以下問題：

　　1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　2、不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

　　3、學生的學習自覺性還比較差；

　　4、學生已養成比較良好的學習習慣，但學習的積極性不高；

　　5、學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

　　為了讓學生更好的整理和復習所學過的知識，讓把知識進行總結和聯系，使學生更好的掌握重點知識和技能，并且有所提高，查漏補缺，提高學習成績，因此制定了此次復習計劃。

　　二、復習要求：

　　通過總復習，把本學期所學內容進行系統地、有針對性地整理和復習，進一步理解和掌握本學期所學的有余數的除法、認數、分米和毫米、加法、認識方向，減法、認識角、乘法、統計、這九個單元的內容。明晰各部分內容之間的關系，促進各項數學技能的形成，提高分析解決問題的能力，并為進一步的學習奠定良好的基礎，圓滿完成本學期的學習任務。

　　三、復習重點：

　　1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、進位乘。

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

　　四、復習難點：

　　1、進一步明確長度單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的長度單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的`實際問題。

　　五、方法提示：

　　1、圍繞課本為中心，以《練習與測試》為輔導資料進行復習、鞏固。

　　2、選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用。

　　3、講——練——測——評——思（總結）——再測。

　　4、綜合知識的運用（解決實際問題）。

　　5、個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）。

　　六、復習日程安排：

　　6月18日：復習千以內數的認識和千以內加、減法的計算，完成復習第1——7題。

　　6月19日：復習認識方向、分米和毫米、角和直角，完成復習第8——12題。

　　6月20日：復習有余數除法的意義、有余數除法和兩位數乘一位數的計算、以及用乘、除法解決的簡單實際問題，完成復習第13——19題。

　　6月21日：復習兩步計算的實際問題以及用不同標準分類整理數據，完成復習第20——24題。

　　6月22日：做教研室的綜合練習卷。

　　6月25日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。

　　6月26日：做整理的綜合練習卷，教師講評、分析。

　　6月27日：查漏補缺。

　　七、溫馨提示：

　　1、因人施教：對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　2、家校結合：加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

期末復習計劃 篇5

　　我建議同學們用下方法來復習語數英：

　　語文：

　　語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。

　　反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。

　　數學：

　　其實就一個字，練!當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。

　　英語：

　　完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，

　　史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，

　　以上就是我向同學們推薦的期末考試復習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!

　　文學科：要分塊復習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學常識(初一語文全冊文學常識知識點)、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現代文(初一現代文閱讀考點匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目推薦 )。作文則著重復習記敘文(初一作文范文)。

　　基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的'重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。

　　數學方面：從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很扎實，基本運算很差。復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。

　　英語學科：關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽說讀寫四種技能，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與小學英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足于簡單的讀背式復習方法，而應該迅速將學習方法轉變到聽說讀寫齊復習，總結歸納重規律上來。

　　對歷史、地理、生物、政治等學科也有期中考試的，這些學科在小學大多不開設，孩子們往往不夠重視，也不會復習。記憶和背誦是這些科目的主要特征，孩子們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。

期末復習計劃 篇6

　　復習中先復習認數，著重復習兩級數的讀寫法則。接著復習億以內的加減法。在復習乘法、除法的知識時，著重復習口算、估算與乘、除法各部間的關系。再接著復習分數的初步認識，長方形和正方形的面積。最后進行綜合復習。通過總復習，使學生對所學的億以內數的讀法和寫法，億以內的加法和減法，乘除法的知識，分數的認識，長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統化。較好地掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算與解答應用題的能力，全面達到本學期的教學目的。

　　一.復習內容：

　　1.熟練掌握整數數位順序表，以及十進制關系。億以內的數的讀寫。比較數的大小和求近似數。

　　2.掌握幾百幾十數以及整萬數的口算加減法。理解并熟練應用加減法各部分間的關系和加減法的一些簡便算法。

　　3.使學生熟練乘、除法的口算和估算；理解，應用乘除法各部間的關系以及連乘、連除的簡便算法。

　　4.會根據加減乘除法各部分間的關系求未知數X，會列含有未知數X的等式解答一些簡單的應用題。

　　5．會用分數表示數，能熟練比較分子是一的分數和同分母分數的大小。根據分數的意義，可以計算簡單的分數加減法。

　　6.使學生正確地認識面積與面積單位，正確地計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃與平方千米，會進行簡單土地面積的計算，會測定直線和測量較短的距離，知道步目測的方法。

　　二.復習重點難點：

　　1.正確熟練地讀寫億以內的數。

　　2．列出含有未知數X的等式解答應用題。

　　3．正確、熟練地進行分子是1和同分母分數大小的比較。

　　4．熟練進行面積計算和面積單位間的換算。

　　5．正確、熟練地解答應用題。

　　三.復習措施：

　　1.針對全體學生對所學知識進行全面系統的復習。

　　2.鞏固學生的讀寫、計算和理解方面的能力。

　　3.提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。

　　4．對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導和補習，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　5.經常對復習的結果進行評價，從而激發鼓勵學生復習的積極性。

　　四.復習安排：

　　1.億以內的'讀法與寫法。

　　（1）復習要點：復習冊第2頁的1.2.3.4.5

　　（2）內容：復習冊第3.4.頁例題與練習題，課本第122頁的1.2.。

　　形式：分類復習

　　(1)數位順序表。計數單位之間的進率。

　　(2)億以內數的讀寫法。

　　(3)近似數。

　　(4)數的大小比較。

　　(5)綜合練習。

　　2.億以內的加、減、乘、除法。

　　（1）復習要點：復習冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.

　　（2）內容：復習冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。

　　形式：分類復習

　　（1）口算。

　　（2）使用計算器計算。

　　（3）簡便算法。

　　（4）各部分間的關系。

　　3.加、減、乘、除之間的關系的應用。

　　（1）復習要點：復習冊第5頁的3.第10頁的2.

　　（2）內容：復習冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。

　　形式：分類復習

　　（1）乘除法的口算和估算。

　　（2）乘除法各部分間的關系。

　　（3）乘除法的一些簡便算法。

　　4.分數的初步認識

　　（1）復習要點：復習冊16頁的1.2.3。

　　（2）內容：復習冊16—19頁的例題與練習題。課本123頁的9.10題。

　　形式：分類復習

　　（1）分數的含義。

　　（2）比較分數的大小。

　　（3）簡單的分數加、減法。

　　（4）應用題。

　　5.長方形與正方形的面積。

　　（1）復習要點：復習冊20.21頁的1—6點。

　　（2）內容：復習冊21—26頁的例題與練習題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。

　　形式：分類復習

　　（1）面積和面積單位。

　　（2）長方形和正方形的面積計算。

　　（3）面積和周長的比較。

　　（4）土地面積單位。

　　（5）實際測量。

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