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教師個人計劃

時間:2024-01-15 14:56:58 計劃范文 我要投稿

教師個人計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的教師個人計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個人計劃

教師個人計劃 篇1

  在終身教育和學習化社會的背景下,“學習”是現代人的基本素質要求。作為培養青少年的教師更應該有“學習”的素質,要以學習的精神感染學生,以教會學生學習為己任,通過學習不斷豐富和完善自己,推動教育教學的發展。開展校本教研的過程中,必須充分發動個人的主動性,以確保教研的成功和高效。只有主動的學習,才是最有意義的學習。以下是我對自己制定的成長計劃。

  一、自身情況分析

  20xx年畢業后就踏上了三尺講臺,至今從事教學工作9年。在這些年來我一直從事在教學一線。在教學中我一直培養學生自主學習的好習慣,培養學生的創新精神和實踐能力,教學之余我不斷進行學習,提升自身素養。學習的過程是一個不斷充實的過程,它為自己的教師專業成長奠定了基礎。

  2、對自身問題的分析

  從教9年來,在學校及上級領導和同事們的支持關懷下,我在教學方面取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的'深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。

  二、兩年成長具體措施

  1、加強理論知識的學習。

  長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

  為了能與時俱進,必須認真學習《新課標》、《課改理論》等有關內容,平時還要多借閱《小學數學教育》、《小學數學教師》等有關數學教學和教研方面的資料進行閱讀,全面、真實的了解小學教學前沿的教學理念、教學經驗和一些名師課例,更好的指導教學,提高自己的教學水平。加大教研的力度,爭做研究型的教師。

  2、提高課堂教學質量

  課前認真備課,寫好教案。認真扎實的學習新課標,以新課標中體現的新理念來指導自己的教學工作,切實搞好學生學習方式的轉換,把數學課堂真正還給學生。使自己成為學生學習的組織者,引導者,合作者。知識性和趣味性相得益彰,充分調動學生的學習興趣。

  3、提高教學成績

  (1)在認真研讀新課標鉆研教材的基礎上,扎實的備好、上好每節課,課堂上盡最大限度的調動學生的學習熱情,使每一個學生上一節課都有收獲。

  (2)在課堂教學中既要關注全體,更要注意鼓勵、轉化差生。

  (3)認真布置與批改好每一次作業,策劃與組織好每一次考試。

  4、綜合素質的提高

  (1)在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

  (2)堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。

教師個人計劃 篇2

  本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.

  教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

  (一) 精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

  1.創設舞臺,展示自我

  “愛動”是兒童的.天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。

  2。 趣味游戲,快樂學習

  無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

  3、以“賽”激趣促學

  (二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力

  讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

  讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創設良好的師生關系。 自修反思過程中,積極思考課堂教學問題,并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.

教師個人計劃 篇3

  每次登陸網站總感覺自己還是迷迷糊糊,怎么學習,學習哪些,似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,于是不甘心心于第一次測評的結果,又很用心的進行了一次測評。

  結果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,看來電腦是最誠實的不會撒謊者,自己在信息技術方面還是需要狠狠努力的。現在根據測評板塊給出的意見,制定出這次國培的個人研修計劃。

  一、所處優勢

  1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人在技術要素、學習與發展上表現還不錯,在其它幾方面則表現平平,特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。

  2.曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓(初級和中級)的培訓,對于電腦方面還算比較通。

  3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性,能根據教學需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的.比較熟悉。

  4.本人喜歡寫博,在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,堅持撰寫教育教學反思,教學隨筆,和博友們通過博文互動探討課改經驗,參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

  5.本人喜歡學習,喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個長處。

  二、不足之處

  1.本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力,由于缺乏,使得課堂顯得較單一,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,有評價的這種意識,但不知道該如何、恰當的從哪些方面去評價,不知道如何評價更有效,而且對評價診斷的相關工具一無所知,這方面需要多多學習。

  2.課堂上缺乏恰當的使用信息技術手段的能力,雖然經常運用,但是大多是粗制濫造,從網上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術性的問題,自己不能獨立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。

  3.利用技術手段整合多方資源,實現學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零。學生在學校學習的層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。

  4.很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。

  5.只注重自己信息技術能力的發展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

  三、努力方向和措施

  參照自評結果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強:

  1.按照自評結果,結合自身的不足,合理的選擇課程并熟悉研修平臺,積極收看專家的視屏講座,思考專家的問題,按照每一板塊的要求,主動參與群內的討論話題,潛心研讀學習內容,按時完成作業。對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強合作與分享。在學習坊內,要發揮自己的技術優勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發展自己應用信息技術優化課堂的能力,幫助學生盡快轉變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的

  2.每天都要安排學習的時間。無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網或者是一天學習好幾個小時,后幾天不參與學習。要合理的分配好時間,每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會,密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合,研教研學方有成效。保證完成研修任務。

  3.平時要多讀書學習,使學思寫相結合。認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》,為本次學習加強理論方面的指導。

  4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,梳理自己的學習歷程,診斷自己的學習,找出不足,明確努力方向。

教師個人計劃 篇4

  沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師,也面臨著各個種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃,現制定我個人的成長計劃,以作鞭策。

  一、現狀分析

  不知不覺,從畢業進入中學已經10年時間了,在這10年中,我從各個方面學到了許多知識和經驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數學專業教師,同時這十年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但是我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細分析了一下自己的現狀,尤其是不足之處,羅列如下:

  1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2、課堂教學能力雖有所進步,但是還有巨大的發展空間,在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

  3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個人發展目標

  (一)師德方面

  本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,熱愛教育事業。遵守學校規章制度,規范自己的道德,提高自身的素質。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關愛每個學生,一切為了學生,為了學生的一切,關注學生的長遠發展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業,對每個學生負責,引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養,甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業,為學校,社會的教育事業添光彩。

  (二)教育教學能力方面

  教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

  1.教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給予適當的鼓勵和支持,培養他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  3、完善課堂教學的能力。認真備課,是上好一堂課的基礎;臨場發揮,是教師自身素質的體現;認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學生,與眾不同。

  三、教科研能力方面

  積極努力學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

  四、信息技術方面

  學習信息技術,動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各個行各個業中,電腦的運用大大推進了社會的`發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學習信息技術,制作較難的課件,使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。

  藍圖已經畫好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

  1、始終保持專業的情懷——激情

  教育是一項需要獻身的職業,也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”,這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

  因而,教師要先有激情,而后激起學生的激情,從而,在最大程度上提高學生的課堂參與度,增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說:有激情的課堂教學,能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學生在學習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創造的歡樂,為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”

  2、要有終身學習的決心和行動,如今的知識經濟社會日新月異,知識在不斷創新,知識的更新換代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語的學習和積累,時刻準備著雙語時代的到來。再次,還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態,保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學習,不斷地學習先進的教育理念,指導自己的教學實際,使自己少走彎路,更快地成長起來。

  3、教學的創造性體現在:對教材的處理;編制和優化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創新、積累、總結和提高。不斷的進行各個種學習,得到專業化的發展。主要由以下幾種方式:

  1)教學反思

  2)學習合作,追求雙贏。

  3)樹立終生學習理念,與時俱進。

  相信在未來的工作中,在學校領導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會得到更好的發展。“路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業,我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

教師個人計劃 篇5

  主題計劃

  利用周邊環境,引導幼兒學會觀察,提高解決問題的能力

  個人教育教研重點

  把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是我今后進行工作的教育宗旨。我們將開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發現問題,解決問題的能力,使班上的幼兒都能健康成長。

  自我專業化發展規劃

  本學期自己在工作中要進一步轉變思想,把新的教育理念轉化為教育行為,提高自己的理論水平和教學研究能力,提高自己的業務素質,做好創新教育的探索研究。積極參加繼續教育和各種業務訓練,具有寬廣厚實的業務知識,以及終身學習的能力的自覺性,努力在工作中不斷總結和完善自己的工作

  個人教學方法提煉

  本學期自己擔任計算、常識和體育活動,在教學活動中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的計算方法,培養幼兒的計算興趣;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒良好的課堂規則,坐姿、握筆、按時完成作業提高學習效率,自己加強學習、不斷反思,努力提高教學水平。及時進行課后反思,做一名反思型的教師,針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析,發現問題性進行研究,不斷調整計劃,改進教育行為,促進幼兒的學習和發展。

  園本課題研究,園本課程方案完善

  繼續以園本課程為基礎,圍繞課題“利用自然、人文環境培養幼兒主動探究意識”為目標,我班本學期主要研究目標為“引導幼兒學會觀察、善于表達”。在本學期,我們將重點從以下方面著手:

  一、引導幼兒學習有目的的、細致的觀察。

  二、幫助幼兒掌握觀察的方法。

  三、結合我園環境課程,為幼兒創設更多的觀察機會,并引導孩子將觀察到的情境以語言描述、繪畫、手工等多種形式加以表征。同時,我們還將積極的參加本園課題培訓,認真總結、反思。使本班的課題研究始終與大目標相一致。

  教育敘事研究

  與孩子朝夕相處,有許多有趣的事情,可能隨著時間的推移,也會逐漸忘記,自己在今后的工作中,要勤于動筆,多記錄孩子身邊發生的事情,從中了解孩子的想法和動機,善于發現每個孩子的閃光點,提高自己觀察了解幼兒的能力,有效指導幼兒各項活動,探索在愉快的活動中提高幼兒能力的方法。

  養成教育

  根據幼兒園的教研計劃,我班在幼兒養成教育方面將繼續落實一日活動中緊抓養成“做事輕輕”的文明行為培養,本學期以培養幼兒講話輕輕為重點,落實“一人講話大聲講、兩人講話輕輕講、大家講話輪流講”的培養,對幼兒反復的進行教育,鼓勵孩子在上學期的基礎上有更大的進步。

  本班教學特色研究經過小班、中班兩年的英語學習,我們班幼兒的英語水平已得到了很大的發展,作為雙語特色教學,我們根據班級的特色為幼兒布置了相適應的環境。本學期,我們將在孩子原有的基礎上,加強孩子的學習意識,班上教師一起積極參加幼兒園組織的各類教育教研活動,探討教育工作中存在的疑問和不足,使環境與幼兒真正的互動起來,進一步發揮環境的教育作用。進一步認真分析和研究園本課程。配合外教老師的英語教學和各種活動相結合,定期帶領幼兒走進自然和社會,引導幼兒觀察、體驗大自然的美麗風景,并通過繪畫、唱歌、詩歌、手工等形式的表征促進多方面的發展。和幼兒一起動手,創設布置具有本班雙語教育特色的環境。并隨季節的變換,及時的增添和更改,讓孩子成為真正的活動主人。

  幼兒戶外活動研究

  1、不斷變換運動形式,讓幼兒喜歡參與體育活動,保證幼兒每天足夠的體育活動時間和運動量。

  2、教師自制體育活動器械,充分運用各種器械鍛煉幼兒身體,使戶外活動形式多樣、內容豐富。

  3、根據不同的季節,安排適當的運動量。

  4、鼓勵膽小幼兒大膽地嘗試各種體育活動。

  5、以游戲、故事、律動等穿插于體育活動中,讓幼兒在情境中鍛煉身體的各個部分,關注個體差異,促進每個幼兒的發展。

  6、指導幼兒在運動中自覺遵守規則,逐步形成幼兒的自我保護和安全意識,有公平競爭、合作創新的精神。

  家長工作

  1、充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  2、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的.活動,形成家園聯系的良好氛圍。

  3、實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  預期教研成果

  1、利用周邊環境,幼兒能主動的探索、發現和創造性的表現周圍的生活環境。

  2、幼兒能將在活動中獲得的認知經驗進行創造,主動與同伴、老師交流,享受合作的快樂,陶冶性情,增強自信。

  3、觀察記錄幼兒在活動中的認知體驗、探索精神、創造性的表現和孩子側重的觀察點,為下學期的工作做好充分的準備。

  4、了解家長對開展探索活動對孩子發展的好處,請家長參與、支持孩子的活動。

  5、培養孩子喜歡參加探索活動,有一定的規則意識,能主動將探索,在生活實踐中,獲得各方面的提高,形成自主學習的習慣。

教師個人計劃 篇6

  參加工作以來,隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地的抓好自己業務學習,通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

  4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的'實際能力。

  二、學習內容:

  根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“有效推進區域教師專業化”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、了解教師個人學習的制度。

  2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。

  3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

  4、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。

  5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

  6、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

  通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  附:

  學習安排

  上網瀏覽

  (1)《影響孩子成長的101個故事》

  (2)《教育智慧從哪里來》

  (3)《優秀教師的課堂藝術》

  (4)《教學機智——教育智慧的意蘊》

  (5)《給教師的一百條建議》

  (6)《信息技術與課程的整合》

  (7)《有效技能》

  (8)《新課程背景下的有效課堂教學策略》

  (9)《數學新課程標準——小學數學》

  (10)《情景教學理論與實踐》

  (11)《中考復習方法》

  (12)認真做好一年內讀書活動的總結、心得體會。

  篇四:教師個人自修計劃

  作為一名教師,要想不辜負社會和家長的期望,就得時時刻刻學習,時時刻刻充電。使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,因此我制定了個人自修計劃,內容如下:

  一、堅持每天進行學習

  堅持每天從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著。多學習一些專業知識,積極進行業務理論的學習,并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦,要不斷為自己充電,使自己能跟上現代教育的步伐。

  二、要經常反思、總結自己的教學

  要及時總結教學中的不足之處,并找到改進的方法,做到邊教邊改進,爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗,寫成論文,多與他人交流。

  三、虛心向他人學習

  本學期多聽課,吸取他人的先進經驗,并進行大膽實踐,爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教,學習一些管理方法,加強對學生的管理。

  四、積極參加學校組織的各項教研活動

  五、學習制作課件,多學習一些電腦方面的知識

 要多參加電腦培訓,學習制作課件的方法,并經常練習,爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍,能更好地為教學服務。

  六、練好基本功

 要認真練習鋼筆字,學習簡筆畫,練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功,才會在教學中得心應手。

  七、認真進行培訓

  抓住每次培訓的機會,要做到深入領會,記好學習筆記,并與自己的教學實踐結合起來,爭取做到學以致用,要不斷改進自己的教學方法,努力形成自己的特色。

  八、開闊自己的視野

  平時多查閱資料,使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界,同時引導學生看到更加廣闊的天空。

  九、要做一名受學生喜歡的教師

  要與學生建立良好的師生關系,因為“只有親其師,才會信其道。”教師對待學生要真誠,走進孩子們的內心世界,真心地幫助每位學生,多為學生排憂解難,要成為他們的知心朋友。

  我要做一名學習型、研究型的教師,不斷提高自身素質,努力學習,大膽實踐,讓學生在老師的關愛下茁壯成長。

教師個人計劃 篇7

  書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進步的階梯,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的**,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:"要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。"這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議,捧起書來,閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的.小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。

  2、每天堅持讀書,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、我閱讀內容、

  1.重點閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》《數學課標》

  《當代班主任》

  2.準重點閱讀:《當代教育家教育智慧》

  《賞識你的孩子》

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《蘇霍姆林斯基給教師的100條新建議》》我還將積極閱讀以下雜志:《杭后教育》、《意林》。:

  2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  3、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

  6、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

  7、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

教師個人計劃 篇8

  指導思想:提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。

  制定目標:在這個學期的培優輔差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩定在96分左右,并協助老師實施輔差工作, 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。(閱讀和寫作)。

  定內容:培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫作層次,同時安排一定難度的.練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  主要措施:

  l.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。

  2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

  3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

  4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

  5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。

  9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。

教師個人計劃 篇9

  一、自我分析:

  1、個人優勢分析:

  (1)、熱愛教育工作,對同學有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經驗,能關注同學的綜合全面發展。

  (2)、有較高的語文教學素養,較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。

  (3)、已初步養成在實踐中考慮的習慣,有一定的反思能力。

  (4)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

  2、個人缺乏剖析:

  (1)、工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的動搖而變化。

  (2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握,

  二、認識

  三尺講臺,書寫著多少執著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長,在師德、業務等各方面都有較大的'進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業生長計劃:

  三、發展規劃:

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不時改進自身的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自身改變成一名主動學習者,使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,是同學向往的精神家園,滿足同學生長和走上社會的實際需要。

  (1)、提升個人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響同學,實質性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師,養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自身打造一個具有多元化知識結構的人。善于考慮,使自身的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參與區、市級優質課評比。

  (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優秀班主任學經驗,使自身具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的規范嚴格要求自身。

  (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學活動進行反思。

  在今后的教同學活中,我會以高規范嚴格要求自身,不時提高空虛自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著屬于自身的豐碩效果!

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