教師個人計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的教師個人計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人計劃 篇1
有一位學者曾這樣說:“從個人發展的角度看,一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;從民族發展的角度看,一個民族的精神境界,在很大程度上取決于取決于全民族的閱讀水平”。學校是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,我們老師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。閱讀應成為我們教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話,在對話中與學生一起成長。
一、我的讀書目標:
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 ,讓自己成為一個更稱職的新教師。
2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:
教師的職業特點,決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師,才能培養出熱愛讀書的學生,才能營造出整個社會熱愛讀書的.良好氛圍。蘇霍姆林斯基認為:“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話,那么,閱讀就會成為你的學生的精神需要。”
在我的讀書活動中,要把讀書活動作為日常學習生活的一個部分。不斷是為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時,我要積極參加學校開展的師生共讀活動,制訂讀書計劃,確定讀書范圍,養成良好的閱讀習慣。
三、開展讀書活動的主要措施:
1、養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記。
2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
3、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。
4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。把研讀與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
四、必讀書目:
1、《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基;
2、《賞識你的孩子》——————周泓;
3、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊;
4、《做最好的老師》——李鎮西;
5、學校推薦書目和《人民教師李振華》一書。
五、選讀書目
1、《陶行知教育名篇》;
2、《窗邊的小豆豆》;
3、《愛的教育》;
4、《心平氣和一年級》
教師個人計劃 篇2
從新課程標準實施和新教材開始實驗至今已有好幾個年頭了。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都經歷了前所未有的考驗,這其中有實踐后的驚喜,同時也伴隨著一些反思和困惑。新課程改革的關鍵在于教師,中小學骨干教師是提高基礎教育教學質量的中堅力量,是推動新的課程改革的生力軍,也是保證課程改革向縱深發展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師,深感自己肩上的責任重大,為了能更好地勝任自己的歷史使命,現制定個人發展規劃如下:
一、發展目標:
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的`一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、具體實施方案
1、勤于學習,不斷豐厚自身內涵
合理安排學習時間,閱讀各種有利書籍,擴大視野,增長知識,制定個人學習的具體書目,學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄,寫好心得體會,努力增強業務知識和個人素養。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論,學習他們獨具特色的思想,科學研究的智慧。 發揚與同伴互動、互助分享的精神,重視傾聽同伴的聲音,大家互相 探討,互相借鑒,回到自己的課堂時,才能主動建構學習共同體,把互動分享的習慣帶到工作中去。
2、樂于動筆,提高教育科研水平,認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質量,力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表1篇論文。
3、積極反思,提高教學質量
反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。通過對教育理念的反思,得到自我解剖和自身理念的提高。 通過反思,使自己保持一種探究的心態,從而調整自己的教學行為,找出自己教育教學過程中不符合教育理論和教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向,通過對典型案例的深入研究和反思,尋求科學、最佳的解決方案,把學習、科研、實踐有機的結合起來,大膽的嘗試、創新,使教育教學有新的突破,在課堂中努力探索學校的有效教學,勤于思考。在備課中、講課后,更多詢問學生的感受,使自己的課堂教學更加成熟,更具有實效性。
4、關愛學生,保持工作激情
對于自己在教學方面和班主任工作方面,要強迫自己及時積累,深入思考,盡量做到通過實踐形成經驗,做一個能抓住細節的有心人,擁有陽光、樂觀的心態,用愛的陽光看學生,讓學生在肯定中成長,做每個學生喜歡的老師。
學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。
教師個人計劃 篇3
我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業,并將它當作自己的事業用心經營。與周圍的人相比,在物質上我也許并不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨著時代的發展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,因此說,新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需更要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定更要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責,不更要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
古人曾說:“師者,傳道授業解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,因此,我更要在教育教學上,不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的更要求。
1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。
更要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,因此我更要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,并在總結和反思中形成自己的教學風格;
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我更要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。因此在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的.學習興趣。在教學中對教材更要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情況,我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。
面對即將到來的新學期和自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。
教師個人計劃 篇4
1、師德目標:樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,團結同事,熱心教育。
2、教學方面的目標:認真學習新課表,并以新的理念指導學生,使其主動參與,并養成終身學習的意識。
3、教育和班級管理方面的目標:用“愛滿班級”的管理理念來管理班級。
4、教育科研方面的目標:力爭盡快由技能型教師向科研型轉變。
5、學習和其他方面的目標:在搞好教學工作的同時,繼續新課程的學習和研究,為今后的教學工作打下堅實的基礎。
實施辦法
1、認真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料,鉆研教材、新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、觀念,提高自己的業務能力。
2、勤聽課,通過課堂聽課,與授教者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經驗來充實自己。
3、精心備課,細心批改每一本作業,并做到有教案,不遲到,不坐著講課,不提早霞客,不拖堂,不挖苦諷刺學生。多關注學困生,以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5、充分利用先進的多媒體教學設施,完善課堂教學。
本人邁入工作崗位已近XX年。但我還年輕,所以我可以學習的空間還很大,我需要學習的東西也很多。我應該多多學習一些班級管理方面的指示,多向其他教師請教多吸取他人的教學經驗來充實自己,使自己不斷進步。
一、個人年度發展總目標:
這一學年里,本人就教學教育方面做了持久的奮斗目標。
(一)、教學工作
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。
積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。
所以,在中學教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、覺中培養了創造性思維方式,使學生在輕松的氛圍下快樂地學習和生活。
(二)、班主任工作
在擔任班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。
二、個人具體發展目標:
1、思想道德計劃
本人熱愛教育事業,擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。自任現職以來,認真學習相關法律法規,認真學習《中小學教師職業道德規范》;認真學習,忠實黨和國家的.教育方針,堅持四項基本原則,團結同志,遵守紀律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養,愛崗敬業。既教書,又育人,辛勤耕耘,在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水,把自己的青春年華無私奉獻給教育事業。力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。
2、理論素養計劃:
1、認真學習,提高教育教學理論知識
(1)、多參加區,教育局組織的教師培訓,認真聽課,作好筆記,抓住學習的好機會。
(2)、認真參加學校組織的校本培訓,參與討論,善于質疑。
(3)、利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
(4)、聽從學校按排,積極參加各類繼續教育的培訓。
2、認真實踐,提高教育教學水平。
(1)、每學期積極參與公開課的教學和展示活動。
(2)、配合教研組開展課題研究,及時搜集資料,撰寫課題小結。
3、努力學習,提高自身素質。
(1)、加強師德修養,培養自己的耐心和細心,多看看修身養性方面的書籍。
(2)、課件制作。向有課件制作方面特長的老師學習,爭取上一堂有課件的課。.
(3)、切合學生的實際,提升自己的人格魅力,用魅力和激情教學,感染學生
(4)、有學歷進修的機會一定把握住,努力提高自己的理論知識,為實際教學奠定理論的基石。
3、業務能力計劃:
(1).每天做好常規的備課、上課、批改作業等工作;
(2).認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,加強學習,盡快提高專業化水平,不斷更新知識,積極進行教學改革。
(3).參與公開教學,配合學校開展好各種教學展示活動;
(4).重視信息化建設,盡量多用課件上課,做到形象生動,吸引學生,達到教學的目的;
(5).努力提高教學質量,在自己的努力下,力爭使學生的成績有很大的提高;
(6).力爭創建優秀班隊集體,參與學校臨時組織的各項教育教學活動并出色完成交給的任務。
4、教育科研計劃:
(1).積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。
(2).積極摘抄業務理論知識,嘗試撰寫教育教學論文和經驗總結,爭取科研能力有所起色和進步。計劃在教育教學上各完成一篇有質量的論文。
(3).積極投入到教學比賽中,初步有準備參加耕耘獎的選拔。
總之,作為教育教學的第一線教師,作為新課改的實踐者,應追逐教育教學最前沿的意識,樹現代化的育人觀和人才觀,不斷把握教育的真諦,更新教育觀念,改進教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,以適應新課改的需要,并努力成為新課改浪潮中的優秀教師。以上是本人三年中初步制定的個人目標,其他方面還要依據學校的三年發展規劃及時調整和跟進。
教師個人計劃 篇5
新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作,特制定教學工作計劃如下:
一、指導思想
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
二、加強修養
我們每一個人,無論從事什么職業,都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此,我首先要加強學習,認真領會《規范》中的各項內容,讓《規范》的.要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、以身立教
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
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