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學期計劃

時間:2023-10-18 08:56:03 計劃范文 我要投稿

學期計劃經典5篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的學期計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學期計劃經典5篇

學期計劃 篇1

  一、工作要求:

  (一)建立校本領導小組。

  組長:

  副組長:

  組員:

  校長為第一責任人,領導小組及時督察全校校本培訓開展情況,并及時為校本培訓的開展建言獻策。

  (二)腳踏實地切實開展校本培訓。培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。

  2、備存材料,做好臺帳。

  集體備課活動開展的材料:討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統一分類存檔。

  學校開展的'培訓活動的材料:主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。

  3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議:期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統計評價,并有教導處存檔評價結果,以備上級部門的檢查審閱。

  二、具體工作

  (一)集體備課語文組、數學組活動時間安排每周二、周三的午后第三節。計1小時左右。

  2、綜合組安排于每周四午后第三節。

  (二)教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。

  因我校全體老師均為住校,所以以上培訓安排晚上6:30—7:30,地點:教研組辦公室或學校多媒體教室。

  (三)公開課外出培訓活動。公開課:分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經各教研組集體研究后推薦一名教師上課,課后及時評價。教師個人隨堂課,聽課老師課后與執教老師面對面評價交流。

  2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收獲,起到再次培訓的橋梁作用。

  (四)校內比賽獲獎安排校公開課:設優勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質獎勵。并記績效工資考核分數。

  2、教學技能比賽活動:設一、二、三等獎。分別予以物質獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分數。

學期計劃 篇2

  踏著20xx年的春風,全體實小眾志成城,繼續乘風破浪。實驗小學按照xx縣教體局20xx年教育教學工作的部署和要求,以“辦好人民滿意的教育”為目標,以全面提高教學質量為總抓手,狠抓德育管理,突出“精細化”管理,注重師生良好習慣養成,推進制度與文化的創新,推動特色建設大力提升“三個校園”的創建活動,按照“規范—發展—提高—創新”的學校發展思路,重點開展了以下工作:

  一、繼續抓實常規、加強研究、精細管理

  1.進一步抓實教學常規,加大對教學流程的監控力度,特別需要加強對作業和課堂的監控、展示交流;推進集體備課常態化,個人課時備課有效利用《教師教學用書》,備課評價突出考查和答辯;落實實踐作業、強化寫字作業。

  2.進一步加強教學研究,以學科教研組為實體,優化備課制度,深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索,嘗試語文“主題學習”實驗,推進自能高效課堂的研究與實施。

  3.進一步修訂、完善教職工綜合考核方案,明確學校發展中長期工作規劃,健全長效工作機制。

  二、進一步實施校本教育活動,推動特色建設

  1、繼續以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手,更加關注細節,注重良好習慣的養成。

  2、20xx年,學校統一調整辦公、教學活動場所布局,增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業社團的教室,試行課外活動興趣走班制度。

  3、籌劃開發一年級入學課程、六年級畢業課程等課程體系。

  4、創設社團組織、創辦文萃報,整理、展示師生讀寫成果;師生共同練字;籌辦讀書節。

  5、20xx年“慶六一”之際,舉辦實驗小學素質教育成果匯報展演。

  三、加強教師隊伍建設

  繼續加強教師隊伍的管理,發揮我校各類名優教師的作用,以“兵教兵”共同探討為主體,深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業布批的對接活動,促進名師成長俱樂部建設,創造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。完善教師工作績效機制,依據學科教學質量分析,優先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經費保障,優先給予各類評優、晉級等,多種方式調動教師工作積極性。修訂教師綜合量化評價方案,做到切實有效。加強團結,打擊歪風邪氣,樹立正氣,營造公平、公正、積極、和諧的工作氛圍,樹立積極向上的正氣,塑造銳意進取的精神和硬朗樸實的工作作風;打造一支作風扎實,敢打硬仗的教干教師隊伍。

  四、加強教學質量的監控、分析、改進措施

  加大對教學質量薄弱年級、薄弱學科的監控密度,教干包靠年級,逐層分析,與任課教師一起實施目標跟蹤,落實分層補償與輔導,全面提高教學質量。

  五、進一步加強安全教育工作,落實學校精細化安全管理

  狠抓安全管理,加大安全管理監督力度.加強校園安全的管理,再抓各種活動的`“有序”,再抓常規與規范。確保學校無安全事故,確保師生的人身安全和學校的財產安全從學生管理方面加大常規教育,加強安全演練,細化演練方案,從行動上不斷強化,讓學生時刻認識到安全第一。在教師管理方面,增設安全監督崗,加大考核力度,及時公布一日安全情況匯總及教師值崗考勤結果,杜絕安全隱患,切實保障學生安全。同相關部門聯合抓好周邊環境治理,加強師生思想教育,采取強有力的措施,杜絕學生在校期間出入不良的場所及惡劣環境。

  六、加強文化內涵建設,將特色融入學校

  依托書香校園、感恩校園和禮儀校園的創建,繼續提升,將實驗小學辦成一所底蘊豐厚文化特色學校。利用文化提升特色,凝練主題,形成體系,打造品牌文化學校,用文化去引領學校的發展。細化美麗班級、美麗辦公室、美麗功能室、美麗校園的管理。讓學校的每一個地方都有內涵、有文化。結合學校實際情況,將德育室的建立與校史館的恢復為下學期工作要點,充分發掘和利用校本資源開展校本教育。

  七、落實完善績效考核制度

  充分落實國家的政策,在教體局的領導下,制定完善的實驗小學績效考核制度,本著多勞多得,優質優酬的原則進行分配,合理拉開分配檔次。使有作為和無作為有區別,干多干少不一樣,打破平均主義,充分調動老師積極性。

  八、營造溫馨和諧的工作環境

  抓好課外活動時間的教師健身活動,成立舞蹈隊、太極拳隊等健身組織。定時查體、強制鍛煉,讓老師們有個健康的體魄,工作順利、心情愉悅。讓老師們,工作著并快樂著。

學期計劃 篇3

  如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。

  如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、班風:團結、勤奮、誠實、創新

  二、學生現狀分析

  二(1)班共有76名學生,34名女生,42名男生,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。尤其是史家琪和李效銘個性鮮明,上課愛東張西望,經常不認真做作業等,很多行為習慣有待進一步培養。

  根據學校德育工作計劃,堅持“以人為本”、“德育為先”的宗旨,堅持“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,以“一切為了學生的健康發展”為立足點,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍,使學生德、智、體、美等方面都能得到發展。

  三、奮斗目標

  學校組織的安全、紀律、文明禮儀、行為習慣、教學成績等各類活動,力爭居同年級前兩名。

  四、采取的措施:

  1、抓好常規

  二年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還未完全適應,每一項規章制度對于他們來說還有些陌生的。為了使學生能夠完全適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性地常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  (1)、充分利用晨會班隊會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行總結,通過監督員的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  (2)、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、清明、勞動節和六一等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其道德情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  (3)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園小廣播、演講會和童聲報的發表等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的.刊版的教育作用,采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀書的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  2、抓實班級紀律

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  (1)、課堂紀律。

  首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  (2)、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、踢毽子、跳皮筋、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,并每天監督和提醒學生堅持做好兩操,并開展“挺胸、抬頭、高擺臂、踏步一分鐘”和“挺胸、抬頭、立定一分鐘”的練習。并要求學生利用上藝術課的時間和課余時間唱會三首歌曲(隊歌、國歌、校歌)。

  (3)、路隊紀律

  為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

  (4)、衛生紀律

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  A 、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤整,物品勤擺,兩操勤做。

  B、班級衛生:每天早上、下午分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  (5)、學習紀律

  重點強調上課專心聽講(聽好課)、早上大聲晨讀(讀好書)、中午認真午寫(寫好字)、課后規范做作業(做好作業)的習慣,并每天在小組內比一次,每周在大組內比一次,每月在班內比一次。

  (6)、養成節約的習慣

  比比誰的本子寫得整齊干凈,不浪費一張紙;掃地抹灰是不浪費一滴水;到校和在家都要主動做到不浪費一度電。

  (7)、落實監督的作用

  將班級每個人和每組都按班規班紀的逐項每天進行登記,表現好的逐人逐項加一分,違反紀律的逐人逐項減一分,每周一統計表揚表現好的個人和小組,批評教育有待進步的。每月發一次獎。

  3、注重班干部的培養

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部崗位制,針對他們在工作中出現的問題,及時召開班干部會議,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  4、注重培養特長人才

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

  5、注重家教結合,加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩地做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  另外,充分利用板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導老師批評、指正。

  四、班級主題活動安排:

  第一周

  1.總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2.加強安全教育,學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

  3.抓好學生常規,早日進入正常秩序。

  第二周

  1.開展文明禮貌活動。

  2.以“新的一年,新的自我”教育為主題開展隊會

  3.繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

  4.黑板報主題:“安全伴我成長 ”

  第三周

  1. 繼續鞏固上兩周的活動內容。

  2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  3.進行班級寫字比賽。(看看誰寫得最規范最漂亮)

  4.召開以“講究衛生、愛護環境”主題隊會。

  第四周

  1.開展"人人做環保小使者"的活動。

  2.比比“誰聽課最專心”。

  3.召開“文明禮儀,行為規范”主題班會。

  第五周

  1、開展"人人每天至少撿一片廢紙"的活動。

  2.比賽“誰做操最規范”。

  3.黑板報主題:學習雷鋒精神

  4.開展“植樹節”系列活動,加強學生的環保教育。

  第六周

  1.對學生進行安全教育。

  2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

  3.比比“誰做作業最認真”。

  4.養成教育側重點:文明禮儀

  第七周

  1.繼續抓好紀律。

  2.進行班級節約習慣比賽(看誰的本子寫得又整齊又不浪費紙)

  3.3.28全國安全教育日活動,組織一次“安全逃生演練”。

  第八周

  1.繼續抓好課堂常規教育。

  2.進行尊敬父母的教育。

  3. 主題班會——“與好書交朋友”

  4.養成教育側重點:熱愛讀書

  5.黑板報主題:“我讀書 我快樂”。

  6.清明節緬懷先烈系列活動,繼承和發揚革命先烈的遺志。第二批新隊員入隊。

  第九周

  1. 進行路隊比賽。(比比哪一路隊站得最整齊)

  2.培養學生正確的是非觀念。

  3.開展“我的快樂讀書生活”征文活動,各班挑選5篇優秀征文上交政教處。

  第十周

  1.結合4月22日“世界環境日”.

  2.開展環保宣傳教育活動。

  3.開展安全法制教育活動

  第十一周

  1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)

  2、評比三好學生、優秀學生和特長生并頒獎。

  第十二周

  “學會感恩,珍惜生命”主題月

  1.開展系列慶祝“五一”勞動節“和“五四”青年節活動。

  2.向學生進行愛國主義教育

  第十三周

  1. 開展“感恩母親”系列活動。

  2、對學生進行愛護公物教育。

  第十四周

  1. 全面進行勤儉節約教育。

  2. 開展5.12防震減災安全教育活動,組織一次安全疏散演練。

  第十五周

  1.落實六一慶祝相關事宜。

  2.主題班會——“生命與成長”

  3.養成教育側重點:熱愛勞動

  4.黑板報主題:“感恩 生命”。

  第十六周

  1.主題班會——“我健康 我快樂”

  2.養成教育側重點:熱愛運動

  3.黑板報主題:“快樂迎考”。

  4. “健康心理,和諧校園”心理健康教育月

  第十七周

  1、六月五日“世界環境日”召開演講會。(保護環境作貢獻)

  2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

  第十八周

  1.向學生進行愛國主義教育。

  2.對學生進行愛護公物教育。

  3.全面進行勤儉節約教育。

  第十九周

  1.培養學生的集體主義觀念。

  2.教育學生早睡早起,不能因天熱而貪眠,注意午休。

  3.開展法制教育活動和心理健康教育活動。

  第二十周

  1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2.搞好各類評比,樹立榜樣。

  3.加強安全教育,做好放假前的準備工作。

  五、其它

  1、組織好重大節日及周一升旗活動。

  2、認真組織各項評比。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:

  認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

  二、具體措施

  (一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

  3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字,課后寫好教學反思。

  4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

  (二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。每周二上午第二節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

  (1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的'學習習慣。

  (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  (6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

  5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

  6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

學期計劃 篇5

  一、指導思想:

  立足于現代教育理念,以校長室和教務處的教學安排為依據,以創設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心,樹立全新的教學觀念,努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本,加強學法指導,增強學生自主學習的能力,讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養學生的實踐能力和探究意識。

  二、工作目標:

  1、學習:學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發展為本,堅持全體學生的全面發展,關注學生個性發展和可持續發展。實現“為孩子的一生負責”的辦學目標。

  2、備課:認真備課明確教學目的教學任務,課前還要充分了解學生。啟發和增強學生學習地理的興趣、方法、能力,讓課堂煥發生命活力。全面提高課堂的效率。

  3、進修:積極參加各種業務進修,尤其是結合本學科的教改進修活動。

  4、交流:加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經驗交流與探究;加強與區內他校之間的'溝通與聯系,汲取他校(尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校)的成功經驗。

  5、教研:繼續推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索,力求更上一個層面。

  6、青年教師積極參加區、校教學公開課的展示活動。

  三、工作計劃

  本學期制定工作計劃如下:

  (一)不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效

  增強學習意識,夯實理論功底,積極學習高中地理課程,及時了解本學科最新發展動態和研究方向,用現代教學理論指導實踐,逐步實現由經驗型教師向研究性教師轉化,對課堂教學、多反思、多研究、多總結,多寫教學反思及論文。結合當前的教育發展趨勢,不斷轉變教學觀念,用新課程標準指導教學實踐,充分發揮學生的主體作用,大力提倡自主學習和研究性學習,及時總結經驗,努力提高全組教師的業務水平。

  (二)扎扎實實地抓好常規工作:

  1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規范教學行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學大綱和教材,把握教學內容中的重點、難點,商討突破教學重點和難點的手段、方法,然后根據各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統一,資源共享。

  3、配合教導處搞好教學常規檢查。根據學校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學常規檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學的教學方法、教學手段,探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業,精心輔導學生。

  4、以課堂為中心,加強組內教師相互聽課,聽后及時總結,多提改進意見,大家取長補短,共同進步。

  具體工作及時間安排:

  1、每兩周一次校內教研會;根據區上安排,按學年組教師參加區上和市上的地理教研會。

  2、在高一和高二、高三年級開學進入穩定教學工作后,在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作;嘗試在高二年級邀請有經驗的高三老師示范和同課研究。

  3、在半期考試結束后,針對半期考試,開展一次各年級的試卷分析工作。

  4、積極參加校內的新課程建模工作,根據學校安排的具體時間,作一次組內建模研討會,與同課研究結合起來,嘗試推出本學科的新課程參賽教師。

  5、本學期每位老師組內聽課的節次應大于15節。

  6、按照學校的安排,做好組內的教學備改情況檢查。

  (備改要求:新教師應有教學詳案,老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業;高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業;高二年級平均每周布置和批改兩次作業;高三年級平均每周布置和批改兩次作業。)

  四、針對高考,收集信息、分析學情,提高課堂教學效率。

  1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,研究命題方向;加強對學生的學法指導和解題思路的培養,搞好模擬測試及試卷分析,了解學生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學效果。

  2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識,教會學生學習方法,備好學案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。

  3、積極參加市區組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯系和學習交流,既要積極爭取上區公開課,又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作,爭取在區、校開設展示課。

  五、發揮學生的主觀能動作用,探索地理小班化教學模式。

  支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面,也就是學生身上,更多的發揮引領作用,強調與學生互動、合作及共享的關系。

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