[合集]學期計劃5篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機，以學校實驗教室內的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以學生動手能力的培養和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設。

　　二、主要工作

　　（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

　　1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。

　　2、認真學習和鉆研《科學課程標準》，系統鉆研新教材。

　　3、認真學習和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經驗。

　　4、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

　　（二）加強對本教研組教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。

　　1、邀請市、區知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

　　2、區科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性學習”。

　　（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發展

　　1、加強對小課題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的評價體系。

　　2、不斷完善學生自行研究的.評價體系。建立以學生自評為主，同時有指導老師、教研組、家長共同參與的評價制度。

　　三、日程安排

　　三月份：

　　1、確定人員，成立小學科學教研組。

　　2、建立小學科學教研組例會制度。

　　3、完成科學實踐基地的初步建設工作。

　　4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

　　5、召開第一次教研組例會。

　　四月份：

　　1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。

　　2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。

　　3、邀請街道內的專業園林人士進行技術指導。

　　4、召開第二次教研組例會。

　　五月份：

　　1、教室內生物角的研究進行初期評估。

　　2、嫁接小組在農業技術人員的指導下進行專業技術培訓。

　　3、邀請區教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。

　　4、市研討課試教。

　　5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。

　　6、召開第三次教研組例會。

　　六月份：

　　1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于校園場地資源創設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

　　2、整理各類資料，迎接市教研活動。

　　3、繼續開展小課題研究。

　　4、召開第四次教研組例會。

學期計劃 篇2

　　本學期我擔任了五四班的班主任工作。小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有47名同學，本班學生思維活躍，個性張揚。但成績不夠理想，個別同學學習習慣非常不好，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、 具體措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的`行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。

　　3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　4、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣

　　十月份：

　　1、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　2、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　3、培養學生的集體主義觀念。

　　十一月份：

　　1、組織學生籌備元旦文藝活動。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　十二月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　一月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育

學期計劃 篇3

　　我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材，聯系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒 一起度過有意義的一學期。

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

　　家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

　　班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)、健康領域目標：

　　1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛生常識。

　　4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

　　5、養成正確的書寫姿勢。

　　6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　　(二)、社會領域目標：

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

　　3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

　　7、能正確地對待自己和他人的優缺點，并勇于承認和改正錯誤。

　　8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　(三)、語言領域目標：

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

　　5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　　(四)、科學領域目標：

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

　　4、、在成人的'指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　5、了解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　　8、學習正確書寫數字。

　　(五)、藝術領域目標：

　　音樂：

　　1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

　　2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

　　3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　美術：

　　1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

　　三。衛生保健

　　抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　1、督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

　　2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

　　4、加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

　　5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

　　四。環境創設

　　《綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”同時，還強調：“充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創設與教育環境相適應環境的研究》方案的實施，我們在活動室環境資源的創設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。

　　物質環境：

　　(1)以人為本，注重幼兒全面發展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續積極探索適合小班幼兒 參與的環境創設形式，創設以美術創新為特色的環境。

　　(2)根據主題、教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒 的重要手段。

　　心理環境：

　　1、 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題，發展中的問題。深入了解幼兒 的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。

　　2、 教師 要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒 ，以一種適宜的方式，引導幼兒 自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發展。

　　五。安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。

　　1、加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　2、在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

　　3、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

　　六、家長工作：

　　1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

　　2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

　　3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系。

　　4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學活動添磚加瓦。

　　5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

　　6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

　　七、班級特色：

　　(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行“我是認字高手”比賽

　　(2)開展特色活動拍球比賽

　　(3)開展幼兒卡拉OK比賽

　　(4)開展“拼圖比賽”

　　(5)開展“跳繩比賽”

　　八、具體工作安排

　　九月份：

　　1、布置班級環境，做好開學準備工作

　　2、布置新的家園聯系欄內容

　　3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案

　　4、商討年級組特色活動及各班特色活動

　　5、學習新操節

　　十月份：

　　1、商討家長會內容，召開家長會

　　2、年級組一課三研(美術)

　　3、根據主題創設班級環境

　　4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天

　　5、商討成長檔案內容

　　6、準備家長半日活動

　　十一月份：

　　1、更換家園聯系欄，推出“我是小記者”欄目

　　2、介紹秋季防病的文章、做法

　　3、特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展

　　4、開展家長半日活動

　　5、開展親子運動會

　　6、特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展

　　十二月份：

　　3、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉

　　4、做好“迎新年”環境布置準備

　　3、特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展

　　一月份：

　　1、召開慶“迎新年”聯歡會，鼓勵家長踴躍參加

　　2、更換家園聯系欄內容，推出“寶貝在成長”欄目

　　3、特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展

　　4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

　　5、幼兒期末發展情況反饋

　　在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人!

學期計劃 篇4

　　新學期，新打算，不能依然沉浸在暑假快樂時光里，要投入學習中去。升入初三后，學習更緊張。初三是初中生活最后一年，也是最重要一年，起總結作用，初三這一年用功與否，直接關系著能否邁進高中大門，要扎扎實實，為高中打好基礎.

　　即使以前成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功關鍵。要被過去陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功未來.更不要被過去成功輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次成功為基石，走向下一個成功。

　　升入初三，雖然學科減少兩門，但面臨著明年中考，千萬不能松懈，更不能分心，應該緊張起來，發奮圖強.

　　“天才是百分之一靈感和百分之九十九汗水”，我們應該把握住成功關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途秀麗在山頂上會有更美景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定路，讓時間去證明一切，黎明曙光屬于你!

學期計劃 篇5

　　一.情況分析：

　　本學期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。在學習活動中，孩子掌握6以內數的形成、數數、集合、分類等。初步嘗試想象畫以及運用不同的材料做畫，培養了幼兒藝術創作的興趣。本學期要重點加強培養幼兒仔細觀察的習慣及思維的敏捷性。

　　二．班級主要工作：

　　１. 主題活動：（１）快樂的家庭（２）美麗的春天（３）我愛小動物（４）交通工具

　　２. 加強外語教學及區角活動。

　　３. 慶祝六一活動，

　　４. 訓練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準備。

　　三．內容與目標：

　　目標

　　三月:1.感受快樂的家庭生活，培養幼兒關心他人的愿望。

　　2．知道家里的事大家一起做，逐步養成與家人分工合作的態度。

　　3．注意家居安全，不做危險的事。

　　配合活動

　　“快樂的家庭”“認識家居安全”“大家來分工合作”

　　四月:1.培養幼兒愛護花草樹木，不采花朵的良好品德。

　　2.帶領幼兒動手種植，體驗勞動的快樂。

　　配合活動

　　“種子發芽”“花兒好看我不摘”“照顧自然角”“找春天”

　　五月：１.培養幼兒愛護動物的情感。

　　２.學會自己的事情自己做,學習收拾自己的物品。

　　配合活動

　　“整理自己的小格子” “我最棒”“飼養小動物”

　　“我也來勞動”

　　六月：１了解交通規則,學習基本的交通常識.

　　２能分清自己和別人的東西,愿意與同伴分享自己的

　　玩具和書本.感受與同伴相處的快樂.

　　配合活動

　　“馬路上的標記”

　　“小心過馬路”

　　“我的書真好看”

　　學習內容

　　三月：１.學習用各種美工材料參與美工活動，表現不同而外人物的明顯特征。

　　２.學習8、9的形成，感知分類、配對概念，進行初步的智能練習。

　　３.認識自己的家及日常的'食物，家居用品；了解初步的家居安全知識。

　　４.培養幼兒留心聆聽好的故事，愿意講述快樂的家庭生活。

　　５.幫助幼兒在優美的旋律中創造更多的動作。

　　配合活動

　　“全家福”“菜藍子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來是你”

　　“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”

　　四月：１.學習10、11的形成、數數；區分上下、前后、里外，培養初步的時間概念。

　　２.認識春天的天氣，區分春季與其它三個季節的不同。

　　３.通過以春天為主題的音樂活動激發幼兒對春天的熱愛。

　　４.培養幼兒喜歡提問，能根據別人的問題回答。

　　５.發現周圍生活中美好的事物，愿意用畫筆表現出來。

　　配合活動

　　“畫美麗的春天”“制作春天的花”“ 區分上下”

　　“蝌蚪和青蛙”

　　“植樹去”

　　“春雨”

　　五月：1.學習12、13的數字和數量，能主動、專心地進行數學活動，并對自己的活動成果感興趣。

　　2.鼓勵幼兒用歌聲,形體,節奏來表現可愛的小動物形象。

　　3.能夠利用兒歌的優美，形容各種動物的特征和特性。

　　4．學習利用各種材料制作小動物，鼓勵幼兒表現自己下喜愛的小動物形象。

　　5．鼓勵幼兒收集有關動物的知識和材料，培養幼兒好奇、好問、好探究的習慣。

　　配合活動

　　美工“小羊”“小狗”歌曲“去農場” “勤勞的螞蟻”“學習12、13”布置動物展覽會

　　了解小羊、小狗等常見動物的生活習性

　　六月：１.引導幼兒了解生活中常見的交通工具,并能

　　設計心目中新型的交通工具.

　　２.幫助幼兒建立良好的閱讀習慣,能較完整的復述故事或講述圖片.

　　３.喜歡在集體中表演,態度自然.

　　４.學習用線條和形狀表現自己設計的新型交通工具。

　　５．喜歡參加各類計算練習，鼓勵幼兒積極思考，提高幼兒的觀察能力及初步的判斷能力。

　　配合活動

　　“空中大站”

　　“三輪車”

　　“飛機飛來了”

　　“我是三軍總司令”

　　“水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具”

　　運動

　　1．喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

　　2．能自覺遵守體育活動的規則和要求，培養初步的集體意識。

　　3．在單足立、鉆、側身滾、玩球、攀登等活動中能保持身體的平衡。

　　4．能較熟練的聽各種口令和信號做出相應的動作，能聽信號較快的集合和分散，排成四路縱隊。

　　配合活動

　　《靈活的小汽車》 《摘星星》 《小貓搬家》 《海上救援》 《春游》

　　游戲

　　１. 鼓勵幼兒能大膽的參與游戲,操作游戲材料,在學會玩游戲材料的同時,能自創新玩法.

　　２. 幫助幼兒建立初步的角色意識和規則意識,能基本按自己的角色完成游戲活動.

　　３. 鼓勵幼兒與同伴合作游戲

　　生活活動

　　雙語區,建構區,

　　益智區,科常區,

　　手工區,角色游戲

　　家長工作

　　1． 建立家園溝通欄，做到家園互動。

　　2． 督促家長及時反饋家園聯系冊。

　　3．向家長提供每周各科的學習內容，以便家長幫助幼兒復習。

　　配合活動

　　１. 及時更換家園聯系欄。

　　２. 定期發放家園聯系冊

　　３. 及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯系。

　　４. 對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

　　外語工作

　　１. 通過各種游戲活動，提高幼兒學習英語的興趣。

　　２. 將英語日常用語運用到幼兒生活中，提高幼兒英語聽力。

　　３. 能大膽地在集體面前進行英語表演活動。

　　４. 能用英語進行簡單的對話，學習4—5首兒歌和歌曲。

　　配合活動

　　1． 運用豐富的課堂教學形式和英語區角活動。

　　2． 把英語滲透到幼兒一日活動中。

　　3． 指導家長進行復習。

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