幼兒園大班第一學期工作計劃(15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的幼兒園大班第一學期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班第一學期工作計劃1
一.幼兒情況分析:
本學期我班共有幼兒33名,本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的.,也是終身受益的。本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,通過開展"比一比,誰能坐端正"、 "我的作業最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展"跳繩、拍球比賽"、"講故事比賽"等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動,促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(3)、培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養;
三、班級活動創新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
2、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
3、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好"家園聯系專欄",不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
幼兒園大班第一學期工作計劃2
一、指導思想:
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行體的討論、交流、辨析和調,最大程度地幫助教師朝專業化方向的更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供并豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況的和孩子當前的發展水平及時進行生成與調.。讓孩子在關系中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
5、教師活動安排:9月:常規評比; 10月:午餐展示: 11月:餐后活動展示; 12月:午睡展示:尋找適合自己的研究之路,探索個性化的教學活動。各位教師根據自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐,不斷完善。
(二)幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)加強安全意識、嚴格各項規范常規
一個寬松而又潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的'環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調.各班物品,大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班..第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一周:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
2、安全工作匯報。
第二周:(9/7-9/11)
1、發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
2、慶祝教師節活動。
3、安全工作匯報。
第三周:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、討論迎“國慶”的活動方案。
3、各班幼兒測體重。
4、安全工作匯報。
第四周:(9/21-9/25)
1、常規評比。
2、主題環境及時存檔。
3、安全工作匯報。
第五、六周(9/28-10/9)
1、中大班早操比賽。
2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
3、安全工作匯報。
十月份
第七周:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周:(10/19-10/23)
1、幼兒午餐展示。
2、安全工作匯報。
第九周:(10/26-10/30)
1、主題環境及時..、存檔。
2、年級組活動:安全工作的研討。
3、安全工作匯報。
十一月份:
第十周:(11/2-11/6)
1、十月歌會(幼兒合唱比賽)。
2、體育節準備
3、安全工作匯報。
十一周:(11/9-11/14)
1、年級組活動:討論如何上好好課。
2、幼兒活動:快樂體育節。
3、安全工作匯報。
十二周:(11/17-11/21)
1、餐后活動展示
2、觀摩各班主題環境、調.、豐富。
3、安全工作匯報。
十三周:(11/24-11/28)
1、年級組活動:討論班務工作。
2、安全工作匯報。
十二月份(12/2-12/6)
十四周:
1、交流各班游戲組織開展情況的。
2、安全工作匯報。
十五周:(12/9-12/13)
1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
2、主題環境及時..、存檔。
3、安全工作匯報。
十六周:(12/16-12/20)
1、幼兒午睡展示
2、安全工作匯報。
十七周:(12/23-12/27)
1、年級組活動:討論慶元旦、迎新年活動方案。
2、各班撰寫幼兒評語。
3、安全工作匯報。
十八周:
1、慶元旦,家園同樂。
2、安全工作匯報。
一月份:(12/30-1/4)
十九周:
1、年級組活動:討論期末展示方案。
2、做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
3、寒假安全教育。
二十周:(1/7-1/11)
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...
二十一周:(14/2-1/18)
1、結退幼兒各類費用。
2、休業式。
3、幼兒期末匯報活動
幼兒園大班第一學期工作計劃3
現根據本班的實際情況,制定班務計劃如下:
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,這學期有5名新生插班,有25名下學期留下的老生,平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,為此我很高興,愿在本學期會有更好的提高。
二、家長工作:
1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的.事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。
三、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。
四本學期工作重點
九月份:穩定幼兒情緒,教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份:教師觀摩課,
十一月份:秋季運動會
十二月份:復習本學期所學內容;學期末會報活動。
幼兒園大班第一學期工作計劃4
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園"讓入園的孩子快樂、健康、發展"的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2:培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3:培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的`工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1:培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作:
5:良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。
6:注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
7:繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:
1:注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
三、衛生保健工作:
1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發生。
2:培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
四、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園大班第一學期工作計劃5
一、情況分析
我班共有60名幼兒,男27名,婦女33名,其中有18名是以前三班分來的,7名為插班生,兩年系統的幼兒園學習生活,發現孩子們有以下一些特點:
1、我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強的表現欲,動手操作能力強,在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力,語言能力有所增強。
2、孩子長大了,變得也調皮了,各方面的常規習慣又有所松懈,個別的幼兒不能與同伴友好相處,個別幼兒集體觀念強,角色游戲活動中意識、角色意識不明確,個別幼兒學習主動性不夠,需別的督促。
因此,有本學期計劃加強這幾方面的工作。
二、教育內容和目標
1、動作發展
幼兒會雙手邊運球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會完成點線畫,并能深淺均勻涂色,會用整塊泥捏出有細小部分的物體,會紡織簡單物體。
2、語言發展
喜歡用語言表達和交往,堅持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較復雜的故事內容,會編故事。
3、認知發展
學會倒數,學會7以內數的組成,認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷,認識秋、冬季的特征,對自然科學感興趣,能有表情地唱歌,認識幾種樂器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址,對陌生客人不怕羞,不因避,能主動關心同伴,肯謙讓,積極參觀各項活動,善于動腦筋,能控制自己的情緒,能主動與別人交流,能自行解決一般困難。
5、行為習慣
養成早晚刷牙習慣,會正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會主動使用禮貌用語,正確使用玩具、用具,會保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識,能承認缺點并愿意改正,喜歡游戲活動。
三、本學期的工作任務
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識,與同伴間的互相協作精神,及獨立處理問題的能力;“九九重陽節”通過幼兒自編自演的節目去慰問老人,從小培養他們尊敬、關心老人;同時通過國慶節及利用每周的升旗儀式萌發幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打斗的現象,通過“你的困難我幫忙”的活動,來增強孩子間的友誼,進而杜絕打斗,針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統的常規教育,以大家的行動來影響他,帶動他,從身邊小事做起,相信很快他會帶入這個充滿生氣的環境。
1)本學期將開展“小小國旗手”的活動,培養孩子愛祖國情感,又增強孩子爭做值日生的光榮意識,滿足孩子熱受勞動的情感,并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環境,擦桌子、扶椅子、發小碗、收教具等。
2)開展“美麗的家鄉”活動,帶幼兒去觀賞建筑家鄉的人文景觀,自然風貌的美,以及品嘗家鄉的特產及美食,增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛自己的家鄉。
3)通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4)通過收集圖片及標本,開展有趣的小昆蟲的活動,萌發幼兒對大自然探索的`樂趣,同時貫疏孩子的環保意識,增強他們作為地球人保護自然環境的一份義務和責任。
3、區域活動
本學期我們將大力開民用工業區域游戲活動,以豐富幼兒的課后游戲內容,針對孩子的興趣開展“閱讀區”、“表演區”、“手工制作區”及區角游戲區,讓幼兒從游戲中了解角色的分工,感受游戲的樂趣,真正的寓教于樂,寓教于玩。
4、家長工作
我班有一半幼兒是乘車接送的,在家長工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學期我們仍將盡善盡美的做好和家長相互探討。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認識收集小昆蟲,開展“有趣的小昆蟲”制作活動,培養幼兒熱愛大自然,有探究事物的興趣,及保護環境的意識。
3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間,以游戲為基本活動,寓教于各項活動中,以促進每個幼兒在不同水平上得到發展,同時多開展些競賽性的體育游戲,從中培養幼兒的團隊合作精神,及增強幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區角游戲,在游戲中以提高幼兒的語言表達能力,交往能力,通過表演區“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養孩子活潑開朗性格,及閱讀區在游戲中培養幼兒主動學習的習慣和求知欲望。
5、加強與家長的聯系,并進行家訪做好記錄,開辟“家園聯系”欄,與接送幼兒家長面對面交談,幼兒在園情況,乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,打電話等方法與他們聯系,開好家長會,向家長傳授科學的。
五、工作安排
9月份:開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周。
10月份:開展“我愛祖國“活動,時間為4周。
11月份:開展“美麗的秋天“活動,時間為4周。
12月份:開展“可愛的小動物“活動,時間為4周。
元月份:開展“冬天我不怕”、“過新年”活動,時間為三周。
幼兒園大班第一學期工作計劃6
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使他們順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”,為孩子順利適應小學的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:
一、常規方面
常規的培養及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后,兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以,我們把常規教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面:
在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的.重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面:
本學期,因教育局下達的文件說明,幼兒園杜絕小學化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發現。
特色課程:兒童畫
本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣,培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
幼兒園大班第一學期工作計劃7
這學期是最后一個學期,也是幼兒園孩子最關鍵的一個學期。再過幾個月,他們就要離開幼兒園了,這讓他們開心難忘,在小學的天空里自由飛翔。如何讓他們永遠記住幼兒園的快樂時光,如何讓他們順利過渡并盡快適應,如何讓他們自信地走進小學教室等話題將是這學期工作的重點。這個班會根據班級情況和本學期的工作重點制定一個學期的工作計劃。
一、兒童狀況的分析
這學期我班17個孩子,其中男生12個,女生5個。這個班的孩子活潑好動,喜歡參加激烈的比賽。他們有良好的生活和衛生習慣;基本遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習和行為習慣;能積極參與科學活動,對探索科學有強烈的好奇心和興趣;能以各種形式表達自己對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,上學期通過多渠道的訓練,孩子的語言表達能力有了很大的提高,但還是有一些內向的孩子,說話不連貫,表達不大膽。有的孩子拖拉,缺乏責任感,經常需要別人提醒去收玩具,去做值日工作;有些孩子在學習活動中注意力不集中,缺乏耐心;有些孩子自制力差,喜歡玩危險的游戲,自我保護能力有待加強。這學期,我們將根據他們的具體情況制定班級計劃,因材施教,努力把他們培養成為合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作和具體措施
(1)開展各種比賽,激發孩子的積極情緒。
良好的學習習慣對一個小學生來說至關重要,也有益于生活。這學期重點講“連接幼兒”。我們將通過開展“攀比、誰能坐直”、“我的作業最干凈”、“愛思考的好寶寶”等競賽,培養孩子良好的學習習慣,通過開展“跳繩、投籃球競賽”、“講故事競賽”等各種活動,激發孩子積極向上的情感。
(2)開展各種促進幼兒發展的活動
抓住一日活動的有利時機,多與孩子交流,了解孩子的內心世界,增強師生情感,促進內向孩子大膽表達的能力。
這學期我們將繼續根據孩子的意愿開展專題活動,及時抓住孩子的興趣點,為接下來的活動提供依據,更加體現孩子的參與性和主體地位,培養孩子主動學習和探究學習的能力。
在幼兒聯系方面,注重培養幼兒的社會性,適當安排作業培養幼兒的任務意識,在活動中強化幼兒的規則意識。
(3)培養孩子良好的學習習慣
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學會認真傾聽,注重注意力的培養;
結合教學和日常生活中滲透環境與人關系的教育內容,從小培養孩子的.環保意識,引導孩子在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初級知識和簡單技能,初步樹立保護環境的責任感和榮譽感。
三,班級活動的創新
一個班級的生命力在于它所開展的活動是否符合孩子的發展,是否具有創新性和創造性。這學期,我們在開展各種活動的時候,會注重創新:
1.這學期,我們班將以班級為基礎
級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
2、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
3、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
幼兒園大班第一學期工作計劃8
經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習,生活和游戲。中班的時候,在王老師和黃老師的帶領下,班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師,我會和王老師更加嚴格要求自己,認真總結以前的工作,吸取經驗,反省不足。在新《綱要》的指導思想下,以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準,貫徹其精神,結合本班的實際情況,促進幼兒的整體發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:
一、 班級情況分析:
本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名,女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處,如:上課時,有些幼兒一直管不住自己,經常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,盡量關注到每一位幼兒,使幼兒養成良好的上課習慣。另外,我和大班的孩子初次接觸,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合。當然,我也會向陳老師張老師取經,在最短的時間與孩子們熟絡起來,并且認真看孩子們以前的信息,吸取經驗,反省不足,結合幼兒的實際情況,制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點:
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小,根本不懂什么是責任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養責任感,長大以后才能適應社會,才能照顧家庭,盡自己的義務完成本職工作,從而成為優秀的人才。當然對于幼兒來說,責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。
(二)培養幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說,如果能養成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來,兒童閱讀的.問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到,閱讀是學習的基礎,是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學后接受正規的讀寫教育做好準備,而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施
(一)如何培養幼兒的責任心
(1)言傳身教
責任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責任等,幼兒都看著,并且記著,從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心,教師首先要注意自己的責任心的習慣,讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
(2)給幼兒承擔責任的機會
在一日活動中,經常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負責任而造成的不良后果,應該讓孩子承擔起責任,同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,激發其他幼兒向他們學習的動機。
(3)家長合作,共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的,需要家長的共同合作。
1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長匯報,家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,對幼兒責任心的培養很有幫助。
2、教師和家長針對幼兒的實際情況,制定方案。并且根據方案進行有目的,有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。
(二)如何培養幼兒自主性閱讀能力
(1)創設閱讀環境,激發幼兒自主閱讀的興趣
環境的創設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環境,激發幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環境的創設并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受。在布置的過程中,發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進一步激發幼兒自主閱讀的興趣。
(2)激發幼兒閱讀的興趣,對自主閱讀能力的培養提供動力
興趣對于幼兒來說是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動地參與活動,促進自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發:①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內容進行討論,根據幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導,使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。
(3)家園互動,促進幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力,創造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動
班級活動體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月:
1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作,組織全園教師入戶動員,宣傳3-6歲的適齡幼兒入園,盡快提高幼兒入園率。
3、做好開學收費的準備工作。
九月:
1、做好班級環境布置,迎接幼兒。
2、穩定新生情緒,盡快融入班級,與其他小朋友和睦相處。
3、學習大班新體操
4、結合“教師節”開展“感謝老師”談話活動。
5、區域游戲創設,角色游戲環境創設,能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。
6、家園活動:結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月:
1、開展愛祖國、愛家鄉的教育。
2、創設良好的區域活動氛圍并進行區域環境創設交流,主題活動墻的創設。
3、做好“早期閱讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進行對比,予以分析。
5、參加“送教下鄉”活動
十一月:
1、教會幼兒及時增減衣服,以適應秋天的氣候變化。
2、開展幼兒園主題環境創設活動
3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學視導
十二月份:
1、加強對幼兒生活自理能力的培養,教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼,做好各類預防,加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開展相關活動,制作賀卡,布置教室環境,讓幼兒進一步感受節日的氣氛。
4、組織幼兒參加區親子手工比賽。
5、做好主題活動表演節目“迎新年”。
一月份:
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫幼兒評語,填寫成績匯報單。
3、做好各項學期工作,完成各類工作總結與交流工作。
幼兒園大班第一學期工作計劃9
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導,以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為準繩,按照教育局的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞“規范管理,突出特色,促進均衡”工作重點,狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
1.繼續抓好《3~6歲兒童學習與發展指南》的學習與貫徹落實,不斷更新教師的教育觀念,鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入。
2.以校園文化建設為主線,致力提升園所形象,精心打造校園環境,積極營造民主開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。
3.優化幼兒一日活動的組織,加強安全工作、德育工作、家園合作,加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養,促進幼兒健康發展。
4.加強教研工作的計劃性和實效性,從教師的實際情況出發,采用合理的形式和方法,以解決實際問題為契機,提升教研活動的質量。
5.根據新園發展的需要,積極做好美化、優化校園環境的的工作,以省優質園標準合理添置教玩具,做好硬件的創設提檔工作,不斷優化辦園條件。
6.積極與中心協調,做好教師的培訓工作,優化教師的發展規劃,利用好本園太倉市學科帶頭人、校骨干教師的資源,開展“代教”活動,引領青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀,帶動青年教師得到發展。
7.面對80%都是新瀏河人的家長群體,要正面、積極地做好各項家長工作,從家訪工作入手,盡量取得家長的信任和配合,從而做好班級保教工作。
三、具體措施
1、管理工作
⒈加強教師職業道德建設,做好教職工心理和思想的指導、協調。要求從園長、副園長到教師、保育員都要克服倦怠意識,要加強責任意識,切實提高工作效率。加強園所管理,調整、完善各項工作制度,從各個角度激發教職員工的工作積極性,對工作人員的工作給予正面、客觀的評價,不斷提升工作質量。
⒉以幼教中心規章制度為準,從本園實際情況出發,針對新園的不同狀況,進一步完善園所管理規章制度,科學優化管理的各個環節,更具人性化,逐步形成教師自我管理和幼兒園協調管理的新格局。構建多元的評價標準,尊重教師的個體差異,促進每個教師在原有基礎上的提高。
⒊堅持依法辦園,完善民主管理制度,定期召開園務會議,參與中心的教代會,發揮黨員教師、團員教師、工會委員的積極作用,調動教職工的積極性、主動性、創造性,實現科學管理促園所提升的局面。
⒋加強校園文化建設,在課程實踐中,逐漸形成xx幼兒園的'辦園理念,并以此為基準,打造有一定特色和優勢的園所文化氛圍,為今后的創建工作奠定基礎。
2、教研工作
⒈明確自己的角色
幼兒園教師的工作注重保教結合,所以我們要明確自己的身份,明確自己的職責。
首先,班級管理工作要科學、合理。幼兒的個性活潑、好動,我們要改掉以往強制性的模式,而是利用一些有效的途徑和手段,采用有效的方法,利用各種資源進行輔助,來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習,比如,利用一些繪本故事、情境游戲等,利用好生活中的各個環節循序漸進地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次,教育教學工作要適宜、有效。調整以往“完成教學任務”的想法,從幼兒發展的角度出發,形成“可持續發展”的理念,將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密結合起來,不要把集體活動孤立出來,可以降低難度,但是要盡量提升效度。最后,“兩教一保”的配備模式,就是要我們形成一個和諧的小團隊,大家要有一致的目標,要有比較一致的管理方法,大家要默契配合、互幫互助,要有一顆包容的心共同去做好各項工作,尤其是家長工作。
⒉關注幼兒的行為
觀察是教育的基礎,觀察能力是幼兒園教師重要的專業能力之一,尤其是江蘇省近年來課程游戲化項目的推進,把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置。
從幼兒發展的角度,觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒,從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個注意點,一是觀察幼兒要有目的性,隨意的瀏覽、心血來潮的查看,是缺乏觀察質量的,如果是有目的的觀察,那就會在觀察中發現問題,能夠發現問題就是我們觀察的初級目標。二是觀察幼兒是為了解決實際問題,我們要把觀察和優化一日工作結合起來,把觀察與研究結合起來,從觀察出發來改變現狀。
從教師成長的角度,觀察是教師開展日常工作的基本活動,一是在觀察的時候教師要緊密聯系《指南》、《綱要》等的幼兒發展目標,參考教學建議,避免主觀臆斷,而是應該客觀地結合幼兒的年齡特點、發展水平,進而得出比較正確的結論,在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略,明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發展,以觀察為突破口激發自己的思考。
⒊調整課程的內容
都說“一日活動皆課程”,但是從一定程度上來說,我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以,一方面,我們要改善對課程的理解,本學期,我們先從創設環境入手,因為環境是重要的條件保障,思考如何去創設豐富的、支持幼兒學習與發展的環境,如何利用好各種資源,用什么方法呈現等,讓幼兒與環境互動起來。另一方面,課程是“活”的,是多元的,所以xx幼兒園鼓勵教師進行班本化的嘗試,這種嘗試是以幼兒的發展水平為基礎的,集體備課不再是“統一口徑”的工作坊,而是一種智慧的碰撞,是研修活動重要的陣地,是優化課程的有效方式,值得注意的是,在課程推進的過程中,配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助,形成班級特色。
⒋解決實際的問題
解決實際問題的有效途徑就是教研活動,我們要關注教研問題的真實性,不是哪個問題是熱點我們就研究什么;我們要關注教研方案的可行性,一些理論性太強的內容可能會做的吃力卻沒有實效性;我們要關注教研過程的時效性,不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲,每個老師的積極投入才是有效的,教研組長承擔的是組織工作,解決問題并不是靠她一個人,我們參與研究的每一個老師都是關鍵人物。同時,我們也會參與中心課題中子課題的研究工作,具體內容到課題申報成功后再布置,總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究”。
3、后勤安全工作
⒈嚴格幼兒的接送制度,經過新生入園初期的特殊化管理之后,實行全封閉式管理,利用幼兒接送卡,通過城管協管、交警疏導、保安執勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線,切實保障幼兒在園的安全。
⒉強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施,后勤園長負責園所安全、食堂安全的工作,保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作,保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作,從細節入手,為幼兒的身心健康奠定基礎。
⒊利用“11.9”等特殊的日子進行幼兒消防逃生演練,繪制逃生路線圖分發到各班,教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進行演練,加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。
⒋嚴格把好“進口關”,對食物配送公司進行資質考察并簽訂有效合同,每天對菜品進行檢驗,加強食堂管理,做好食品留樣工作,迎接各級衛生部門對食堂的檢查,并及時進行整改,盡量做到標準化。教師要協同家長有效培養幼兒的生活衛生習慣,養成飯前便后洗手的意識,保育員要做好班級衛生、消毒工作,以保證幼兒的健康。
4、家長工作
⒈積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑,建立家長QQ群,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況,引導家長轉變教育理念,明確幼兒園的教育宗旨,爭取家長的支持和配合,通過家校路路通、QQ群公告等,向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法,從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。
⒉組織家長委員會,充分發揮家長委員會的作用,定期召開有主題的家長委員會會議,邀請他們共同參與幼兒園的管理工作,認真聽取家長的合理意見和建議,不斷完善家園合作機制,大力向家長宣傳我們的辦園理念,提升幼兒園良好的社會影響力。
5、靈活調整工作任務
積極配合完成園內隨時下發的工作任務,做到進度調整但質不變的靈活應對。
幼兒園大班第一學期工作計劃10
大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導,在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。
一、班級情況分析
1、教師情況分析
本班共有三位教師,平均年齡三十歲,具備工作的熱情和基本的技能,有愛心有責任心。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師,有一位是新加入的老師,已與家長和幼兒進行了初步的熟悉交流活動。
2、幼兒情況分析
本班本學期共有三十名幼兒,其中男孩十七人,女孩十三人,其中兩名幼兒是新加入的成員,教師已與家長和幼兒進行了初步的交流和溝通。
在前兩年的共同學習過程中,幼兒已經形成了良好的常規習慣,并能與其他幼兒良好互動、和睦相處。本學期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力,并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質,增強抗疾病的能力。
二、具體工作與措施
1、教育教學工作
健康教育
健康是幼兒學習和生活的保障,所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類,安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生,學習認識身體、保護身體,時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外,會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間,幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣,消耗多余的能量。到了小學才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題,幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語言教育
語言教育相當于小學的語文,當然幼兒園的語言教育會形式更多樣,培養更全面,但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音,下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動,我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動,重點在大班培養幼兒的`自主閱讀能力,同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容,但閱讀是主,識字只是閱讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念,提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先,但語文學習過程不是短跑比賽,而是馬拉松比賽,只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵,所以家長們千萬要把眼光放長遠,不要只顧眼前,因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿,家長也不必反對,可以為幼兒提供幫助,但不可過多干涉。
藝術教育
藝術教育在于引導幼兒感受和欣賞,表現和創造,感受欣賞生活中、藝術中的美,有一雙善于發現美,敏感發現美的眼睛。表現在教學中的活動就是開展一些創意畫的欣賞和創作活動,開展多種形式的音樂活動,包括音樂欣賞、學唱、律動、打擊樂、合唱等等。
2、保育工作
大班幼兒各方面能力增強,但保育工作仍不容忽視。首先每天入園,要把班級內環境衛生進行打掃消毒,包括桌面、玩具、廁所、墻壁、門窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量,保證上午三杯水,下午兩杯水的量,如遇特殊兒童,還需適當增加飲水量。再次每日認真請家長填寫幼兒生病服藥單,定時按量為幼兒服藥。如遇不明白事項,要及時打電話與家長溝通。最后,天氣漸涼,幼兒在戶外活動前后、午睡前后要注意穿脫衣服,以防幼兒感冒。
3、安全工作
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,半學期安全工作具體安排如下:開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查,查看班級內可能出現的安全隱患,例如廁所地面是否有水,以防滑倒,熱水壺擺放位置是否恰當,插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患,比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品,檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內,每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。
4、家長工作
家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障,開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分。我們主要通過家園聯系欄、班級微信群、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通,將班級的計劃,幼兒的學習內容,特殊幼兒的情況及時、主動與家長進行交流溝通,做到讓家長知情,讓家長放心。針對家長工作,班級在本學期將開展兩次家長會、兩次家長進課堂活動、一次半日開放活動、一次元旦親子聯歡活動。
工作計劃提示
在制定計劃時,有的是將目標和相關措施連著書寫的,此時要注意目標和措施在語言表述上的不同,要注意:目標要明確,注意可檢測;措施要具體,注意可操作。
三、班級人員配合四、重要工作安排五、每月活動安排
活動安排:一般按照月份安排,包括主題活動、幼兒活動、節日活動、親子活動、家長學校的活動、社區活動等。
重點提示
1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。
2.月工作內容應合理分解體現層次性。
3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進行。
幼兒園大班第一學期工作計劃11
一、指導思想
本學期我們將繼續學習《綱要》《指南》,并將以《綱要》《指南》精神為指導,結合園部的《教科研工作計劃》,以促進教師專業成長、提高保教質量為目標,將理論與實踐相結合,優化幼兒一日活動,扎實做好教育教學工作,提高教師的教育教學水平。
二、情況分析
本學期大班教研組共有三個班級,六位老師,其中兩位是新教師,一位是工作三年的青年教師,還有三位是經驗豐富的代課老師。在本學期的工作中,老教師能充分發揮帶頭作用,積極帶領新教師參與研討,并能幫助新教師熟悉年級組工作等,在教研組活動中,也能主動發表自己的觀點,活躍教研組氣氛等。而相對應的,由于新教師們經驗尚淺,雖有扎實的理論基礎,但缺乏實踐,在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。
聯系上學期的園本特色教育工作,我們的特色仍不是很明顯,因此本學期將繼續開展幼兒禮儀教育,努力將禮儀融入幼兒生活,將禮儀教育生動的融入幼兒。
三、工作目標
(一)加強理論學習與崗位練兵,提升教師專業素養。
(二)關注一日活動組織,積極開展教研活動,提升教學質量。
(三)關注青年教師,促進其成長。
(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養。
四、具體措施
(一)加強理論學習與崗位練兵
1.加強理論學習
繼續學習《指南》《綱要》等理論知識,樹立正確的教育觀念,結合自己的帶班經驗,逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念,提升自己的教育能力。
結合園部開展的讀書活動,每周定時閱讀教學書籍,更新自己的教育觀,學習他人優秀的教育方法,提升教師理論素養。
開展教研組學習活動,組織教師進行好書推薦,經驗分享等活動,以互助互學的方式共同成長。
2.崗位練兵
結合每月教學需要,開設"創編新操""自彈自唱""折紙"等活動,在實踐中鍛煉教師的專業技能,為教師開展活動奠定基礎。
(二)關注一日活動組織,積極開展教研活動
1.觀摩教師組織一日活動的內容與要求,鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》,結合實際帶班情況組織教師進行研討,規范一日活動的組織。
2.規范教師備課的內容和撰寫文本的格式,每周做好檢查工作,提高教師一日活動組織的規范性。
3.每周一、二開展組內研討活動,組織老師一同分享備課心得,共同討論并解決備課中遇到的難點等;鼓勵教師根據審議內容及班級幼兒的實際情況獨立備課,真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作,及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題,以"共思"、"共享"等方法,切實提升教育質量。
4.結合區域游戲材料的'投放與指導,進行小組研討,根據每班幼兒不同的發展特點及需要,針對性的進行材料投放與指導,創造性的開設區域游戲,做到每班有特色,并定時溝通,分享、交流自己班級的區域成果,從游戲入手,提高教育質量。
(三)關注青年教師,促進其成長
1.以幫帶等形式,幫助新教師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。
2.鼓勵新教師積極響應園部的號召,參與到園部及中心的學習中去。
3.提供展示的平臺,關注新教師的想法與意見,培養其獨立性;平時以觀摩等形式發現并了解新教師的優缺點,及時的進行反饋和指導,幫助其認識自己的優缺點,從而進行改善與成長。
(四)教研科研并重,提升幼兒禮儀素養。
結合日常教研,積極開展禮儀課題研究,結合節日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動;關注孩子的日常行為,從細節入手,以談話、教學活動等形式幫助孩子養成良好的禮儀習慣;創設禮儀環境,教師以身作則,為孩子樹立禮儀榜樣,同時創設班級禮儀環境,規范交往語言,鼓勵孩子禮貌交往,培養全面發展的好孩子。
幼兒園大班第一學期工作計劃12
一、班級情況分析
本班在經過了小班、中班的學習,幼兒在各個方面都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的強度不同,所表現出來的情況也有所不同。如我班的曹展明、曹夢娜小朋友,他們的自控能力不是很好,上課時有時不能很好的按照老師的要求去做,老是插嘴;又如李若萱、鄭心翼小朋友,他們的自理能力不是很強,有時還會小便在身上等等。因此,面對幼兒的個別差異,我們應該根據他們的具體情況具體教育,使他們能夠健康快樂的成長
二、指導思想
1、老師要更新觀念,在新《綱要》的指導下,樹立科學的兒童觀、教育觀,要遵循大班幼兒的身心發展規律,充分利用自然、社會文化等教育資源,注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創設相應的環境。
2、教師努力提高自身素質及業務水平,嚴格遵守各項規章制度,目標明確、一致,相互配合搞好工作。
3、注重家園聯系及因材施教,根據幼兒的實際情況進行教育,使幼兒盡快達到各領域的目標。
三、落實措施
1、加強常規管理,因本班更換了以為老師,幼兒不聽新老師的話,變的很浮躁,在這個學期中,要爭取盡快控制好他們吵的局面。
2、樹立安全意識,加強安全防護,幼兒的自我保護意識相對較差,要求老師時刻給予悉心的關心、提醒,堅持認真執行課間值班制,對幼兒的安全負責到底。
3、堅持保教并重,提高保教質量,以《規程》和新《綱要》為準則。
4、注重生活技能訓練,讓幼兒養成良好的生活習慣,掌握本年齡段的生活技能。
5、對幼兒進行良好的習慣培養,為幼兒的健康打下良好的`基礎,把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中,做到言傳身教.
四、工作目標及重點
1、各領域培養目標(見備課本)
2、游戲目標及重點(見角色游戲記錄本)
3、德育計劃目標(見德育工作計劃)
4、生活習慣:在午睡時能迅速有次序的穿脫衣、褲子,整理好鞋子,安靜就寢,起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐,不說話,不留剩菜剩飯,吃完最后一口飯時就收拾碗筷,放到指定地點。
5、衛生習慣:咳嗽、打噴嚏時不對著別人,會用紙巾或手帕捂住口鼻,知道保持儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,知道保護視力,不在光線太弱或太強的地方看書。
6、學習習慣:上課能認真聽講,不隨便插嘴、走動,有克服困難,獨立完成學習任務的習慣,愛護學習材料,保護環境整潔。
五、家長工作
定期出好每周的《家長園地》,每周發放一次家園聯系冊,每月有計劃的家訪4—5位幼兒,每月與家長交流一次,了解幼兒各方面的情況,以便于更好的針對這些情況進行教育。
六、勞動培養目標
1、參加種植活動,精心照料好本班自然角。
2、講衛生,能保持教室的整潔,有紙屑隨時撿起來扔掉。
七、環境布置
能與教師共同創設好教室的環境,設置多數幼兒感興趣的區域角,并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。
幼兒園大班第一學期工作計劃13
一、工作目標
(一)教學方面
1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量,出勤率達到。
4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
(二)教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施:
1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的'資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等。
4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題為《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動:音樂教學探討。
4、貝貝大班英語
活動觀摩。
十月份:
1、十月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動:語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份:
1、十一月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。
4、班組教研活動:美術教學探討
十二月份:
1、十二月份主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“---”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動:計算教學探
幼兒園大班第一學期工作計劃14
一、本班情況分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學前班,從他們的表現可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,遵循“安全無小事”的原則,積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面,一向粗心的我,經過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫 衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作,發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的.飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。
在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,特定計劃如下:
一、指導思想
《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義,但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善,幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏,幼兒的活動xx強烈但自我保護意識薄弱,幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此,保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
現在的孩子都是獨生子女,孩子成了家庭中人人關注的中心,他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全,使孩子順利成長,我們有必要制定一個安全計劃,增強幼兒的安全意識,提高幼兒的保護自身的能力。
二、活動目標
(一)培養幼兒良好的個人衛生習慣。
讓幼兒了解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。
(二)培養幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放x花x竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。
2、用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。
三、具體措施
1、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經驗少,閱歷淺,但又好奇,好探索,什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗,在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性,因此,事故常常會發生,作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育,不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
2、加強晨檢力度,消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度,教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物),防止異物落入鼻腔、口腔等,每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒,如發現損壞及時修補或更新。
3、加強身體鍛煉,增強孩子體能。
在日常生活中,我們經常會發現這樣的情況:一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰,而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,不難發現,由于體弱的幼兒不愛活動,造成自身動作的平衡、協調能力差,遇到情況反應慢,容易受到意外傷害。因此,教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。
利用家長園地,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強家園之間的聯系。總之,孩子的健康成長,就是老師的心愿。
幼兒園大班第一學期工作計劃15
一、指導思想
自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自己的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現象較多等。
在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也非常不錯。
三、培養方向
(1)身體發展方面
1、組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養成鍛煉身體的好習慣。
2、養成良好的飲食習慣,養成愛清潔,講衛生的好習慣。
(2)認知發展方面
1、認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛生,運動來增強體質。
2、積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。
(3)社會性發展方面
認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民族與多元化的世界。知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力。
四、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的'言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。
六、安全計劃
重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查,餐前,午睡前的午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
七、家長工作
目的;做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯系。
以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。總之,我班兩位老師將繼續努力,團結一致,同心協力把把班級工作做好,爭取取得更好的成績。
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