2017中小學推薦書目
書，是我們學生最好的老師和朋友。而會讀書、讀好書則是使書發(fā)揮其重大作用的關(guān)鍵。對此陽光網(wǎng)小編就為各位整理了2017中小學推薦書目的相關(guān)優(yōu)秀內(nèi)容，歡迎各位參閱。
2017中小學推薦書目(一)
●《〈史記〉故事》司馬遷原著 朱文叔編著
《史記》是漢朝司馬遷寫的一部史書，從黃帝起，到漢武帝止，近三千年間的我國古代的重要史料和傳說，都收集在這部書里。《〈史記〉故事》從《史記》里，選譯一部分故事，給小朋友們看。將來希望你們自己能夠直接看《史記》這本書。
●《唐詩三百首》
《唐詩三百首》版本眾多，現(xiàn)推薦幾種：上海古籍出版社出的《上古版中華名著袖珍本》叢書中，就有《唐詩三百首》、小巧玲瓏、簡潔醒目;上海古籍出版社1999年底出版的圖文本《唐詩三百首》，圖文并茂。
●《夏洛的網(wǎng)》作者：(美)E.B.懷特 譯者：任溶溶
這是一部非常優(yōu)秀的童話，它的主題就是動物之間的友誼。E.B.懷特是美國人最驕傲的童話大師，他的《夏洛的網(wǎng)》構(gòu)思獨特、語言優(yōu)美，至今仍然是美國兒童文學暢書排行榜的首位。而任溶溶的翻譯也比較注重語言的兒童化。
●《寄小讀者》作者：冰心
冰心是現(xiàn)代文學史上倍受尊敬的文學前輩，她的作品充滿了女性的溫婉、親切和包容，她的《寄小讀者》，“用小孩子口氣，說天真話”，所以這些“平凡的小小的花”，曾經(jīng)打動了幾代的小讀者。
●《莎士比亞戲劇故事集》作者：(英)查爾斯•蘭姆 瑪麗•蘭姆
威廉•莎士比亞堪稱英國最偉大的戲劇大師。
他的作品是西方文學和藝術(shù)的創(chuàng)作源泉之一，但是孩子直接讀莎士比亞確實有些困難，所以蘭姆姐弟為孩子們改寫了本書，這是世界公認的非常優(yōu)秀的少年改寫本。
2017中小學推薦書目(二)
●《十萬個為什么》(新世紀版)
絕對沒有讓小朋友們整天泡在“為什么”里面的意思。把它當作生活知識的辭典，在問長輩“為什么”之前，先到那里翻翻，也許能找到更加準確的答案。
●《西游記》作者：吳承恩
相信在暑假的時候，電視臺又會播放連續(xù)劇或者動畫片。邊讀邊看，兩相對比，可以感受到不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法，突出的重點也不相同，對培養(yǎng)藝術(shù)審美能力會很有好處。本來想開給初中生，但小學高年級先"啃"也不是件壞事。
●《湯姆•索亞歷險記》作者：(美)馬克•吐溫
可愛、不斷尋求新事物、鍥而不舍地尋求自由和友誼。相信在個人小天地里能很好地跟小湯姆溝通。
●《中國神話故事》
作為文明古國，古代神話在重史的'文化氛圍中，留存數(shù)量并不算多，但留存下來的絕對都是精品。小學時利用暑期比較集中地閱讀，了解我國古文化的最初幾頁，十分必要。不然，到初、高中再回頭來“撿”，客觀上主觀上都難，從而在知識結(jié)構(gòu)上形成永遠的缺憾。
2017中小學推薦書目(三)
●《希臘神話故事》作者：(德)古斯塔夫•施瓦布 譯者：陳德中
在西方，對希臘神話了解的多寡，一向是衡量一個人受教育程度的標志。希臘神話早已成為整個西方文化不可分割的一部分，并不斷影響著西方的社會文化及文學藝術(shù)的發(fā)展。
●《阿麗思漫游奇境記》作者：(英)劉易斯•卡羅爾 譯者：趙元任
夏天，河岸邊一個百無聊賴的下午，一個小女孩正做著白日夢，不知不覺中跟著一只兔子跳進了洞，于是進入了一個荒誕神奇的世界，那是一個你從來沒有想到過的美妙世界，它正等待著你去發(fā)現(xiàn)。
●《童年少年青年》作者：(俄)托爾斯泰
出身名門望族的托爾斯泰兩歲喪母，十歲喪父，命運可謂不幸。不管生活環(huán)境多么優(yōu)越，內(nèi)心深處的孤獨和失落卻是怎么也無法排解的。他把這一切詳細地描繪在他的第一部中篇小說《童年少年青年》里。
●《老人與海》作者：(美)海明威 譯者：吳勞
海明威以最精煉的語言，最細膩的筆觸，生動地刻劃了老漁夫山地亞哥和一條大魚纏斗幾天幾夜的場景。隨著老人的視野和體驗的變換起伏，激起我們和大自然之間深刻的內(nèi)在對話。
●《海子的詩》作者：海子
已故詩人海子的詩作精華，這些詩中我們可以看到詩人那對于一切美好事物的眷戀之情，對于生命的世俗和崇高的激動及關(guān)懷。“在夜色中我有三次受難：流浪、愛情、生存;我有三種幸福：詩歌、王位、太陽......”要義。重要的是“涵永”其中，如魚在水。不知不覺，便有好處。
●《飛鳥集》作者：(印度)泰戈爾
集中的每首詩都只有一二句，或是一幅自然圖景，或是一個生活的瞬間，但都表現(xiàn)了一個耐人尋味的哲理。蘊藉、雋永的詩風，能讓你在文字之外，體會到一種超越的自由。
●《宋詞三百首》
上海古籍出版社繪圖本中國文學史上與“唐詩”并峙，是宋代文學的代表。雖然其普及程度不如《唐詩三百首》，但在抒情的深婉曲折、描繪的細膩精妙方面，絕不比后者遜色。有精力的話，跟同一版本的《元曲三百首》配合起來欣賞，彼此對照，效果更佳。
●《三國演義》作者：羅貫中
通讀原著，可從整體上了解其智詐謀略的來龍去脈，辨別其忠奸是非?其書不僅因群雄斗智而引人入勝，而且刻畫人物高度典型，使諸葛亮、關(guān)羽、曹操成為“智絕”、“義絕”、“奸絕”的人物。本來更適合高中時讀，考慮到普及程度，初中時讀讀更有益處。
●《射雕英雄傳》作者：金庸
全書氣勢恢宏，人物形象生動，有很強的歷史感、思想性、藝術(shù)性。也許有些同學認為太“老土”，而有些家長反覺“不入流”。但武俠是一個不老的話題，金大俠的這部代表作品絕對應該翻看。只是，切莫沉溺武俠之中不能自拔。
●《中國當代散文經(jīng)典》
散文就是這樣，刻意要寫，絕對寫不好，刻意去讀，也絕對難得。
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