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校園故事作文

時(shí)間:2024-10-25 14:02:03 故事大全 我要投稿

校園故事作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的校園故事作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園故事作文8篇

校園故事作文 篇1

  我的《校園故事》要出版了。

  序幕:她,是一個(gè)女生,具體怎樣的女生,她也不知道。但她只知道,她是一個(gè)活潑開朗,刁蠻任性,從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次,她才知道她是一個(gè)很重感情的女生。

  上六年級(jí),她被轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校,這所學(xué)校,不怎么的,只是一個(gè)普普通通的小學(xué)校而已,但是,在這所學(xué)校,讓她懂得了,什么是友情,什么是感情,什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的。

  《校園故事》

  她,是一個(gè)女生,具體怎樣的女生,她也不知道。但她只知道,她是一個(gè)活潑開朗,刁蠻任性,從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次,她才知道她是一個(gè)很重感情的女生。

  上六年級(jí),她被轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校,這所學(xué)校,不怎么的.,只是一個(gè)普普通通的小學(xué)校而已,但是,在這所學(xué)校,讓她懂得了,什么是朋友,什么是感情,什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的。

  20xx年9月1號(hào),她被自己的爸爸帶到了一所城鄉(xiāng)鎮(zhèn)的育才小學(xué),以前她一直在老家上學(xué),老家講的都是方言話,但是在這里,她簡(jiǎn)直就是一直被剛放出去的小鳥,不知道該怎樣飛。剛到這里,還好,有幾個(gè)女生主動(dòng)地和她講話,于是,她便和這些女生成為朋友。

  來(lái)的第一天,她被老師帶到了教室,找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。在她旁邊的是一個(gè)女生,長(zhǎng)的不怎么的,但是心地很好,樂于助人,她不認(rèn)識(shí)這女生,不敢和她達(dá)理,這女生也知道,她是個(gè)新來(lái)的學(xué)生,肯定人生地不熟,也肯定沒有朋友,于是,她主動(dòng)接近她,和她講話,陪她聊天,漸漸的成為了朋友,她把她的一些朋友,也介紹給她,于是,她在這里有了自己的新生活。

  她的校園生活開始了。

  以下就是她的校園生活的主要人物:

  她——馨蘭——無(wú)人演(活潑,任性,瀟灑,可愛)

  她——程玲——無(wú)人演(活潑,瀟灑,大方)

  她——雪梅——無(wú)人演(任性,又毅力)

  她——園園——無(wú)人演(溫柔,可愛,重感情)

  他——輪胎——無(wú)人演(瀟灑,大方,幽默)

  他——樹枝——無(wú)人演(活潑,幽默)

  他——吹哥——無(wú)人演(滑稽,瀟灑,任性)

  他——涵涵——無(wú)人演(幽默,穩(wěn)重,可愛)

  他——俊均——無(wú)人演(可愛,溫柔,穩(wěn)重,瀟灑)

  快來(lái)報(bào)名啦!

校園故事作文 篇2

  要說起校園里的故事,那真是講個(gè)三天三夜都說不完。但是,有一件事直到現(xiàn)在我仍記憶猶新。

  記得那是個(gè)炎熱的下午,我和同學(xué)們一起來(lái)到跑道上賽跑。“預(yù)備,跑!”隨著同學(xué)們的一聲令下,我像一支離弦的.箭,迅速向終點(diǎn)沖去。不久就與對(duì)手拉開了距離,勝負(fù)似乎也很明顯。

  跑完步后,我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買水,可正當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時(shí),心里卻咯噔了一下,完了,錢包不見了。心煩意亂的我這時(shí)像一只沒頭的蒼蠅,饒著小路、草坪、學(xué)校,找了個(gè)遍,我連所有該找的地方都找遍了,可我連錢包的影子都沒見著。忽然,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)地方——跑道。我疾步向跑道走去,并沿著跑道一路尋找著。這時(shí),一個(gè)奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起:“姐姐,你在找什么呀?”“走,走,走,自己玩去吧,別煩我!”我不耐煩的說!敖憬隳闶窃谡疫@個(gè)嗎?”我回過頭一看,呀!心中一陣歡喜,錢包正在小妹妹手中捧著,我一把接過錢包,連聲說:小妹妹,”這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)小妹妹滿頭大汗,兩片小臉通紅通紅的,我笑著說:“看你滿頭大汗的,走,我請(qǐng)你吃冰棒去!”小妹妹甜甜的笑了,說:“不用了,我們老師說了,要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報(bào)!闭f完,就蹦著跳著玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說:“這個(gè)小姑娘從到撿到錢包開始就一直在這等,大熱天的可真不容易呀!”望著小妹妹遠(yuǎn)去的背影,我的鼻子酸酸的,一陣陣暖流在心中涌動(dòng)。

校園故事作文 篇3

  我們班今年最流行什么?唱歌,跳舞?如果你是這樣想的,那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了!我們今年的“流行風(fēng)”是讀書!

  老師一說下課,好像裁判員手中的槍聲打響,同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手,都已做好充分的準(zhǔn)備,而后面的`圖書角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧,老師話音剛落,有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書角,生怕自己喜歡的那本書被別人搶走。

  瞧,閱讀課的鐘聲才剛剛響起,有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的書專心致志地看了起來(lái)。他們有的拿著《三國(guó)演義》,有的拿著《一千零一夜》,有的拿著《希臘神話》。大家都坐在座位上安安靜靜的,就連根針掉下來(lái)都能聽到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆,邊看邊畫出好詞好句,有的還在做批注呢!就連下課鈴響了也跟沒聽到一樣,真是太專心了!

  到了放學(xué)的時(shí)間,有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊(duì)的時(shí)間也不肯放過,站著隊(duì),手上還捧了本書,甚至還會(huì)拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué),真忍不住想送他一句話“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  自從我們班有了這股“班級(jí)風(fēng)”,我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了了很大的提高,課外知識(shí)現(xiàn)也越來(lái)越豐富了!有這樣的“班級(jí)風(fēng)”真好!

校園故事作文 篇4

  潔兒與珂珂是同寢室,同系,同班的好朋友,感人的校園故事。

  潔兒身材高挑,喜歡HOT,NRG之類的韓國(guó)組合,是個(gè)追求時(shí)尚的女孩。珂珂喜歡安靜,鋼琴?gòu)椀煤芎,恬靜的樣子隱隱透露著一絲古典氣息。潔兒前衛(wèi)的短發(fā),一身韓式寬松服,給人熱情,陽(yáng)光的感覺。珂珂一襲長(zhǎng)發(fā),喜歡穿白色的裙子,像一只純潔的白蝴蝶在校園里翩翩起舞。

  潔兒總是對(duì)珂珂說:“珂珂,如果我是男孩子,我一定追你。”

  珂珂說:“如果我是男生,我就喜歡你這樣的,做一切你想做的事,多好啊。我不行,我沒有勇氣。”

  珂珂的成績(jī)很好,是每年的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。潔兒每次都恨恨的說:“珂珂,你要請(qǐng)客,都是我們給你做襯托!庇谑菍嬍依镉拄[開了,買了大包小包在寢室里大吃起來(lái)。

  珂珂在學(xué)生會(huì)里任職,所以認(rèn)識(shí)的人比較多,有時(shí)經(jīng)常會(huì)叫潔兒去幫忙。在一次校園藝術(shù)節(jié)上,在珂珂的介紹下潔兒認(rèn)識(shí)了梓俊。梓俊是計(jì)算機(jī)系的.系主席,182的個(gè)頭,足球踢得很棒,更重要的是人長(zhǎng)的很帥氣,成績(jī)優(yōu)異。老天有時(shí)真的是偏心的。

  梓俊暗戀珂珂是整個(gè)學(xué)生會(huì)皆知的秘密,只有傻傻的珂珂蒙在鼓里。

  潔兒第一次見到梓俊時(shí),從他看珂珂的眼光里就讀懂了一切。但是仍然無(wú)法抑制住喜歡的情緒。

  潔兒打聽到許多關(guān)于梓俊的事情,每次有梓俊的球賽,觀眾里一定有潔兒的影子。

  寢室熄燈后女孩子們就聚在一起談?wù)勛约旱男氖隆?/p>

  潔兒認(rèn)真的問珂珂:“如果我和你同時(shí)歡喜上了一個(gè)男生,你怎么辦?”珂珂想了想說:“我一定不會(huì)與你爭(zhēng),因?yàn)槟闶俏业呐笥。?/p>

  潔兒不再說話。

  漸漸的,潔兒和梓俊慢慢熟絡(luò)起來(lái)。梓俊知道潔兒是珂珂的好朋友,就常常問潔兒珂珂的事情。

  每次潔兒的心里都酸酸的。

  其實(shí)珂珂在心里對(duì)梓俊很有好感,但她總把這種情緒深藏在心中。

  一個(gè)深秋的夜晚,梓俊托潔兒把一張海藍(lán)色的紙條轉(zhuǎn)交給珂珂。潔兒心里明白梓俊要表白了。

  在一棵梧桐樹下,梓俊說出了自己的心意,珂珂詫異的看著梓俊,她的心里亂了。

  珂珂對(duì)梓俊說:“讓我回去想想!

  當(dāng)珂珂回到寢室的時(shí)候,只有潔兒在看書。潔兒看到了珂珂臉上的微笑。

  潔兒說:“珂珂,我有喜歡的人了。”

  珂珂驚喜的說:“潔兒,真的嗎?是誰(shuí)。靠旄嬖V我!

  潔兒若無(wú)其事的說——梓俊。

  珂珂呆在了那里,只聽見自己心碎的聲音。后來(lái)潔兒說的話珂珂全沒有聽見。

  再后來(lái),珂珂開始躲著梓俊。

  梓俊也深深受傷了。

  潔兒每天陪伴著梓俊,但梓俊心中仍然無(wú)法忘記珂珂。

  在又一個(gè)沒有星星的夜晚,潔兒和梓俊坐在那棵梧桐樹下,“梓俊,我給你講個(gè)希臘神話故事,好嗎?”潔兒對(duì)梓俊說,“向日葵默默的愛著太陽(yáng)神阿波羅,但是阿波羅深愛著另一個(gè)美麗的女子,他并不知道向日葵也愛他。每當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí),向日葵將癡情的面龐朝向太陽(yáng)!

  潔兒說完,盈盈的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

  梓俊震驚了,伸出手,將潔兒擁在了懷中。

  從此校園里處處可見兩人的身影,潔兒成了梓俊的女友。

  珂珂更沉默了。

  轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)舞會(huì),那晚的珂珂和潔兒都格外的美麗動(dòng)人。

  在交換舞伴的時(shí)候,梓俊握住了珂珂的手。他們無(wú)言的跳著。

  梓俊說:“珂珂,能否給我一個(gè)答案,我要你親口說出來(lái)!

  珂珂看了梓俊一眼,微笑著但又帶著一絲勉強(qiáng)說:“如果沒有這支舞,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我曾愛過你!闭f完,轉(zhuǎn)身離去。

  畢業(yè)后,珂珂在一家外資銀行工作。梓俊在德國(guó)攻讀MBA。

  半年后,珂珂收到了一封來(lái)自德國(guó)的信件。

  信里只有一張?zhí)焖{(lán)色的信紙。

  信紙上只有一行黑色的字——如果那時(shí)你說愛我

校園故事作文 篇5

  第七集怕打針的王林王林什么都好,就是怕打針。可是每年學(xué)校都要扎疫苗針,王林看到針頭就害怕,一害怕就緊張,一緊張就要上廁所。從一年到六年年年如此,每次打針王林都要上廁所躲避。昨天,在安靜的課堂上,門突然開了,只見幾個(gè)穿白大卦的護(hù)士阿姨推著一輛小車走了進(jìn)來(lái),所有人都明白要打針了。張大胖勇敢地舉起了手要求第一個(gè)扎針,有一點(diǎn)點(diǎn)的疼,可是他回到座位時(shí)卻故意咧嘴說:“老疼了,老疼了!陛喌酵趿至,她慢慢地走到前面,慢慢地把袖子往上擼,突然,王林大叫,“我要上廁所!闭f完就急忙跑了出去。

  同學(xué)一個(gè)個(gè)都扎完了,老師問:“還有誰(shuí)沒扎。俊蓖瑢W(xué)都說還有王林呢。于是老師讓文雅婷去找她,文雅婷來(lái)到外面一看,王林根本就沒有上廁所,正蹲在墻角發(fā)呆呢,文雅婷走過去,拍拍王林說:“沒關(guān)系,一點(diǎn)都不疼,就像蚊子叮了一下一樣。你把頭轉(zhuǎn)到一邊去,不看它,就不害怕了。走,我陪著你!”在文雅婷的勸說下,王林半信半疑地一步步的蹭回了教室,文雅婷把她的'頭摟了過來(lái),用手輕輕地拍著王林的后背,“好了,扎完了!闭娴膯?王林都有些不敢相信了,真的沒有感覺到疼耶,她高興極了,拉著文雅婷的手直說:“謝謝,謝謝,我以后再也不怕打針了。”

校園故事作文 篇6

  我們班同學(xué)一直保持著一個(gè)好品德:樂于助人。如果有同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)工具,會(huì)有雖的同學(xué)借給他;有的.同學(xué)東西忘了拿,這時(shí)會(huì)有同學(xué)幫他拿著;有同學(xué)東西掉了,發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會(huì)拾起來(lái)還給他;有同學(xué)生病沒有把作業(yè)帶回家,離他家近的同學(xué)會(huì)幫他帶回作業(yè)……

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我有一道數(shù)學(xué)題“三十乘六十得數(shù)加幾個(gè)零?”不知道怎么做,我請(qǐng)教孟庭瑩同學(xué),她給我講解說:“三乘六等于十八,三和六后面有幾個(gè)零就在得數(shù)后面加幾個(gè)零!苯(jīng)她這么一講解,我立刻就明白了。以后再做類似的題目,我就知道該怎么做了。

  上個(gè)學(xué)期,有一天下午跑完步后我感覺很不舒服,身上一點(diǎn)力氣也沒有,但是正好輪到我干值日,這讓我很著急,想休息一會(huì)兒再干可是又怕影響同學(xué)拖地。正在這時(shí),和我一起干值日的范雨欣同學(xué)看見我身體不舒服,就主動(dòng)幫我把值日干完,幫我拿著書包,扶著我一直走到校門口,才轉(zhuǎn)身回家。

  這兩位同學(xué)給我做了榜樣,我也要向她們那樣樂于助人。

校園故事作文 篇7

  第四集 老師逃課 全班樂翻今天是張大胖他們班最高興的一天,因?yàn)槔蠋熃裉鞗]來(lái)上課。什么!沒老師管!那他們還不鬧翻天了?事實(shí)的確如此。第一節(jié)課是數(shù)學(xué),老師沒來(lái)!八难邸蓖蝗慌苌现v臺(tái),拿出粉筆在黑板上寫“第一節(jié)課玩課”寫完,他拿出水瓶說:“我來(lái)給大家唱個(gè)歌吧,不好意思,獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑!闭f完便唱起了世界上最瘋狂的歌。我的天。∵@哪是唱啊,這簡(jiǎn)直就是嚎嗎!噪音達(dá)到一萬(wàn)五千分貝,就這樣還有人給叫好呢,頓時(shí)聲音達(dá)到了二萬(wàn)五千分貝,樓房都要被震塌了,不亞于發(fā)生了9.99級(jí)大地震。這時(shí)“大暴龍”(大暴龍是他們班最愛打仗的'同學(xué))上來(lái)了。

  他一上場(chǎng),全場(chǎng)轟的一下子就鼓起掌來(lái),喊起了“大暴龍唱一個(gè)”的口號(hào)。他上臺(tái)咳了一聲,說:“唱歌,不,沒意思,我給你們作首詩(shī)吧日照--香爐--烤鴨店,雞鴨--魚肉--擺在前?谒--留了--三千尺,一摸--兜里--沒帶錢。一陣狂笑后,門被”嘭“的一聲踢開了,同學(xué)們嚇了三大跳!靶iL(zhǎng)”班長(zhǎng)倒吸了一口涼氣,膽怯的走到校長(zhǎng)面前說:“校、、、、、校長(zhǎng),您有事?”

  “什么事?地震了吧!”校長(zhǎng)火冒三丈。“地,地,地震了?”

  班長(zhǎng)結(jié)結(jié)巴巴地說!八邪喽荚谏险n,你們班唱卡拉OK,還開party。太不像話了!馬上把第一篇課文抄十遍!毙iL(zhǎng)吼道。同學(xué)們?nèi)看羧裟倦u。

校園故事作文 篇8

  在我們的身邊,在我們的生活中,每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因?yàn)槲覀兝习涯切案袆?dòng)”當(dāng)作應(yīng)該,熟視無(wú)睹,所以才會(huì)覺得自己身邊也沒有什么可“感動(dòng)”的。當(dāng)眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí),我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事,就如昨天一樣,因?yàn)橛心,感?dòng)常在。

  身體力行——教師的楷模

  在平常的教育教學(xué)過程中,我眼中的她是這樣的.一個(gè)人:數(shù)學(xué)課上,一雙雙眼睛緊緊地盯著你,一只只小手高高舉起,熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……,辦公桌,講臺(tái),書本,學(xué)生的作業(yè)本,只要是經(jīng)過她手的每一樣?xùn)|西,都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過我們一年級(jí)教室門前,總能聽到她激情講課的聲音,聽著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì)看到你一清早在打掃,原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈,我們一進(jìn)去就覺得心曠神怡了……她的一舉手一投足,無(wú)不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。

  碩果累累——教師的汗水

  正是她的認(rèn)真付出,她同時(shí)也收獲了累累碩果:數(shù)學(xué)競(jìng)賽,她總是走在年級(jí)的最前列,不得不讓我們這些年輕的教師對(duì)她肅然起敬,每個(gè)年級(jí)小競(jìng)賽中,她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下,總能收獲優(yōu)厚的獎(jiǎng)項(xiàng);她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有許多經(jīng)驗(yàn),聽她的課百聽不厭,因?yàn)椴恢老乱画h(huán)節(jié)她又會(huì)使出什么高招來(lái),有時(shí)候年輕的老師聽她的課真覺得是一種享受!

  桃李滿園——教師的幸福

  記得那是期中考試的那段時(shí)間,我從教室回辦公室,老遠(yuǎn)就聽到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室,眼前出現(xiàn)了這樣的一幕:她正被一群孩子圍坐著,那是她以前的一些學(xué)生,師生間交流著最近學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、校園的生活!澳衬常汩L(zhǎng)高了不少哦!”……孩子的愛戴,老師的關(guān)愛,無(wú)不在他們每張臉上洋溢著。當(dāng)接受到老師的殷殷教導(dǎo)后,孩子們才依依不舍地與老師告別?粗⒆觽冞h(yuǎn)去的身影,她感慨地說:“你看,一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子,我情不自禁地說道:“桃李芬芳滿園春!”

  在她的身上,讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造:健康、快樂和成長(zhǎng),以手執(zhí)教鞭的行走方式,讓桃李滿園芬芳。你們猜她是誰(shuí)?

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