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高考物理選擇題提分的方法有哪些

時間:2024-10-24 01:22:54 高考物理 我要投稿
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高考物理選擇題提分的方法有哪些

  很多一些所謂的好生,平時物理考試總能夠排在前面,可是一到考完試發(fā)現自己的考試成績被拉下好幾個等級,結果一看試卷都是選擇題惹的禍。對于容易失分也容易得分的選擇題要如何解題呢?高考物理選擇題提分技巧有哪些呢?本文就選擇題的分類思想及解題方法作些詳細介紹。

高考物理選擇題提分的方法有哪些

  一、解題關鍵詞:

  一定,可能,時,過程中,相同,相等,若則,如果就,由于才,增大、增大到,減小、減小到,升高、升高到,降低、降低到。這些關鍵詞是審題的重點突破口,可能發(fā)生的現象不是一定會發(fā)生;時刻對應物理狀態(tài),過程對應一段時間;物理矢量的相同是指大小和方向都一樣,相等則僅僅指大小相等;等等這些,都是審題所要特別注意的。

  二、選項分類

  1統(tǒng)一型選項:四個選項要說明的是同一個問題。大多出現在圖象圖表型和計算型選擇題中。此類選項中習慣使用關鍵詞一定、可能,對物理概念、規(guī)律的理解要求準確、全面,選項將從不同角度說明同一問題。

  2發(fā)散型選項:四個獨立選項,分別考查不同的概念、規(guī)律和應用,知識覆蓋面廣。各種類型的選擇題都可以是該類選項。

  3分組型選項:選項可分為兩組或三組。大多出現在概念判斷型、現象判斷型、信息應用型和類比推理型中,以類比推理型為最多。

  三、選擇題的題型分類:

  1 定性判斷型:為考查學生對物理概念、基本規(guī)律的掌握、理解和應用而設定。物理基本概念和基本規(guī)律在知識系統(tǒng)中的重要性這里就不必多說。對物理基本概念應該從概念的描述、物理量的定義和定義式、物理量的計算式、單位等角度去理解;物理基本規(guī)律是中學物理的核心內容,我們要從物理規(guī)律的表達方式、規(guī)律中涉及到的物理概念、規(guī)律的成立或適用條件、與規(guī)律有關的物理模型等方面把規(guī)律、概念、模型串聯成完整的知識系統(tǒng),并將物理規(guī)律之間作橫向比較,形成合理、最優(yōu)的解題模式。定性判斷型選擇題就是去挖掘概念、規(guī)律的深層含義,考查學生理解和掌握的程度。通常用文字或數字的形式來考查考生的記憶、理解、應用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別和評價等能力。具有考查面廣、概念性強、靈活簡便的特點,主要用于考查學生對物理概念的理解、判斷和應用的能力。其選項具有似真性和迷惑性,利用其干擾因素考察學生明辨是非的能力,能有效地區(qū)別學生對物理概念的理解程度和對知識靈活應用的能力。解概念判斷型選擇題要在認真審題的基礎上,對選項要認真、仔細地逐一分析、判斷和比較,選擇出符合題干要求的正確答案。由于這類選擇題不涉及到很多計算,所以在要求考生能迅速準確地理解物理概念的基礎上,更注重于對概念與物理狀態(tài)之間聯系的建立,注重于運用物理過程、方法解決綜合性、應用性、開放性等問題。

  2圖象圖表型:以函數圖象或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題;物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎,借助數和行的結合,來表現兩個相關物理量之間的依存關系,從而直觀、形象、動態(tài)地表達各種現象的物理過程和規(guī)律。圖像法是物理學研究的重要方法。也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法,如例題5的解答。

  與圖像有關的選擇題型有:

  (1)題中已有圖像,經過讀圖,結合題目要求作答;

  (2)根據題目要求畫出圖像。

  主要題型就是上述兩類,第一類是常見的,每年高考必考,第二類題難度較大,對數學能力要求較高,需先推導出函數表達式,才可能正確畫出圖像。

  3計算型:是考查學生對物理概念的理解、物理規(guī)律的掌握和思維敏捷性的常用題型,對考生來說一方面要有堅實的基礎,更主要的是*考生的悟性、*平時積累的速解方法加上靈活運用知識的能力來迅速解題。因此只有在考場外夯實基礎,善于總結和掌握解題方法、歸納物理推論,才能在考場內得心應手。計算型選擇題主要特點是量化突出,充滿思辨性,數形兼?zhèn)洌夥`活多樣,但考生不能小題大做,要充分利用題設提示和干擾兩方面提供的信息,可很快做出判斷,解答時必須按規(guī)則進行計算或合乎邏輯的推理和判斷。就計算和推理而言是控制在低層次上,不會有太長的過程。其中一些量化明顯的題,往往不是簡單機械計算,而蘊涵了對概念、原理、性質和法則的考查,有些則只需估值就可做出判斷。當計算遇到困難時,請不要忘記圖象法,經驗告訴我們,圖象法是解計算型選擇題的有效方法之一。

  4信息應用型:是近年高考出題的一大趨向題型,從信息角度可分為兩類,一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的新知型,要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在學生已學的物理知識基礎上,以日常生活、生產及現代科技為背景的信息給予生活型題。信息題能夠深化、升華對物理概念、規(guī)律的理解,要求學生具有比較完整的有機的物理知識體系,特別是應具備閱讀分析能力、洞察力及遷移應用能力,準確地提取和使用有效信息,排除干擾信息因素是解題的關鍵,因此特別能反映學生的素質,所以近年物理高考選擇題目乃至計算題中,常有幾例信息應用題。

  解答信息給予題的過程分三步:第一步是在審題中進行信息處理。排除與問題無關的干擾信息,提取對問題有關的有效信息,抽去生活、生產背景,建立相應的物理過程;這一步是關鍵,也是難點,可以說成敗在此一舉。第二步是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型;最后才是列式求解。

  5類比推理型:將兩個相似的物理模型、物理性質、物理過程、作用效果、物理圖像或物理結論等進行類比,給出似是而非的相關選項,增強了選項的隱蔽性,著重考查學生的推理能力。解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述,分析、理解題給兩個類比對象間的相似關系,從相同中找不同或者將不同類比對象統(tǒng)一到同一個物理模型中,從中尋找選項中的對立矛盾和相同特征,排除干擾因素。其次是建立正確的、互相獨立或統(tǒng)一關聯的物理模型,確定相應的物理規(guī)律來作推理判斷。有時還要使用極限計算法來確定范圍。

  此種選擇題主要培養(yǎng)和考察學習者對事物間關系的概括能力和推理能力,題意明確,類比方法的運用加速思維變式的升華。如借助物體在重力場中的運動,類比帶電粒子在靜電場中的運動。發(fā)現兩者可歸結為同一物理模型。因而,就使學生對這兩種場中的運動本質特征的認識有了新的高度。通過類比,比出運動特征;通過類比,比出運動規(guī)律;通過類比,比出分析和研究問題的思路與方法。

  類比型選擇題在近幾年的高考中屢見不鮮,著重考查學生的類比思維能力,怎樣選取類比的最佳方法和類比點,合理地進行類比,成為解析這類題的突破口。

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