高考政治必背知識點
在我們上學期間,是不是聽到知識點,就立刻清醒了?知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎?下面是小編為大家收集的高考政治必背知識點,僅供參考,大家一起來看看吧。
高考政治必背知識點1
高中政治高考知識點歸納
1、文化的繼承和發展的關系?怎樣把握好二者的關系?
繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必要要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。把握好文化繼承與發展的關系,批判地繼承傳統文化,不斷推陳出新,革故鼎新,我們就能夠作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。
2、我們應該怎樣成為自覺的文化傳承者和享用者?
(1)尊重文化的多樣性,自覺尊重自己的民族文化。
(2)雙面交流。
(3)正確的態度是:取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用。
3、影響文化發展的因素有哪些?
(1)社會制度的更替
(2)科學技術的進步
(3)思想運動
(4)教育
4、教育在文化傳承中的重要作用是什么?
教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”,把文化傳遞給下一代。隨著教育方式的'不斷變革,教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
5、為什么要進行文化創新?(必要性重要性)
(1)〔必要性〕文化創新,是社會實踐發展的必然要求,是文化自身發展的內在動力。社會實踐是文化創新的動力和基礎。
(2)〔重要性〕創新,是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。
①文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展,促進人的全面發展,是文化創新的根本目的,也是檢驗文化創新的標準所在。
②文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新,是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
高中政治高考知識點
一、國有大中型企業是國民經濟的支柱。國有大中型企業在我國國民經濟中居于重要地位,它們代表著我國先進的生產力,在國民經濟的關鍵和重要部門中處于支配地位,對整個國民經濟起決定作用,是社會財富的主要創造者和國家財政收入的主要來源,國有大中型企業的經營狀況,直接關系著我國國民經濟的發展和社會主義制度的鞏固。可見搞好國有大中型企業不僅是一個經濟問題,而且是一個重要的政治問題。
二、股份制是公有制的主要實現形式。把股份制作為公有制的主要實現形式,是我國經濟體制改革實踐發展的客觀要求;把股份制作為公有制的主要實現形式,適應先進生產力的發展要求,有利于解放和發展社會生產力;把股份制作為公有制的主要實現形式,是完善社會主義市場經濟體制、增強國企活力的重大舉措。結合分析我國國有獨資商業銀行(中國建設銀行、中國銀行)的股份制改造。
三、提高企業經濟效益。提高經濟效益的方法和途徑:
(1)依靠科技進步,采用先進技術,用現代科學技術武裝企業,提高企業職工的科學文化和勞動技能,使企業的經濟增長方式,由粗放型向集約型轉變。
(2)采用現代管理方法,提高經濟管理水平,提高勞動生產率,以最少的消耗,生產出最多的適應市場需要的產品。結合分析面對經濟全球化我國企業尤其是國有企業應如何提高自身的競爭力,經濟增長方式由粗放型向集約型的轉變。
四、國有企業經營者的地位。在國有企業中廠長(經理)處于中心地位;黨組織起政治核心作用;職工以主人翁的身份參與企業的民主管理。企業的經營者要正確處理企業與國家、企業與職工的關系。企業經營者的素質。企業的經營者要努力提高自身的思想政治素質和業務素質,企業的經營者要注意維護企業的形象和信譽,反對和抵制不正當競爭。結合分析整頓和規范市場秩序,完善市場體系。
高中政治知識點
認識論
(一)發揮主觀能動性
1、充分發揮主觀能動性,認識世界和改造世界
第一,時代和現代化建設實踐需要全體社會成員充分發揮主觀能動性。第二,人們要在認識和改造世界的活動中有所建樹,就必須充分發揮主觀能動性。只有充分發揮主觀能動性,人們才能運用抽象思維能力揭示事物的本質和規律;只有充分發揮主觀能動性,人們才能通過實在的活動,改造世界,創造美好的生活;人們在困難、挫折和暫時的失敗面前,需要堅強的意志和十足的干勁,需要充滿活力的精神狀態。
2、主觀能動性的發揮,受主、客觀因素制約
受客觀規律和客觀條件制約。客觀規律和客觀條件始終制約主觀能動性的發揮。此外,還受一系列主觀因素的制約,特別是利益的立足點的制約。
怎樣正確發揮主觀能動性:
第一,從客觀實際條件出發,按客觀規律辦事。一方面要尊重客觀規律和客觀條件;另一方面,又要積極發揮主觀能動性,認識和利用規律,利用有利條件,改變不利條件,創造新的有利條件,在認識和改造世界的過程中不斷前進。
第二,必須不斷積累正確的主觀因素。我們要在社會生活中通過學習和實踐不斷積累,包括端正立場、樹立正確的觀念、增強能力、學會科學的方法、積累知識、身心健康等。同時,發揮主觀能動性,還必須堅持正確的價值取向,使之有益于人類,有益于國家和集體。
高考政治必背知識點2
成人高考政治必背知識點大全
1、簡述哲學的基本問題及其內容(區別社會歷史觀的基本問題)
哲學的基本問題:思維和存在的關系問題(物質和意識的關系問題)
基本內容:
(1)、思維和存在何者為第一性的問題;
(2)、思維和存在有沒有同一性的問題。即思維能否正確反映存在
社會歷史觀的基本問題:社會存在和社會意識的關系問題
2、簡述唯物主義和唯心主義的根本區別
根本分歧是思維和存在何者為本原
①、唯物主義觀點,物質是世界的本原,意識是派生的,先有物質后有意識,物質決定意識。
②、唯心主義觀點,意識是世界的本原,物質依賴于意識,不是物質決定意識,而是意識決定物質。
3、 簡述世界的統一性在于它的物質性
世界的統一性在于物質性是馬克思主義哲學大廈的基石
①、世界是統一的世界,世界只有一個本原;
②、世界的統一性在于它的物質性,精神或意識是物質派生的;
③、物質世界的統一性是多樣性的統一。
4、簡述一切從實際出發、實事求是
一切從實際出發是從客觀存在的實際事物出發。
實事求是:“實事”是客觀存在的一切事物,“是”就是客觀事物的內部聯系,即規律性,“求“我們去研究。我們做事情要尊重物質運動的客觀規律,從客觀存在的事物出發,經過調查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的規律性,以此作為我們行動的依據
5、簡述量變和質變的相互關系。
事物發展是質變和量變的統一
①、量變是質變的前提和必要準備。
②、質變是量變的必然結果。
③、量變和質變相互滲透,質變體現量變、鞏固量變,并為新的量變開辟道路。
6、簡述辯證否定觀的基本內容:
第一、否定是事物自身的自我否定,是事物內部矛盾運動的結果。
第二、否定是事物發展的環節
第三是新舊事物聯系的環節
第四、辯證否定觀的實質是“揚棄”
7、矛盾特殊性的含義及其三種情形
含義:具體事物在其運動中的矛盾及每個矛盾的各個方面都有其特點
三種情形:
①、不同事物的矛盾各有其特點。
②、同一事物的矛盾在不同發展階段和過程各有不同特點。
③、構成事物的諸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性質、地位和作用。
8、簡述實踐在認識中的決定作用。
實踐對認識的決定作用。
①、實踐是認識的來源
②、實踐是認識發展的動力。
③、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。
④、實踐是認識的目的和歸宿
9、簡述認識的辯證發展過程。
(1)由實踐到認識,即由感性認識到理性認識,是認識過程的第一次飛躍
(2)、從認識到實踐,既理性認識到實踐的飛躍,是認識的第二次飛躍。
(3)、認識規律是從實踐到認識、從認識到實踐,實踐、認識、再實踐、再認識,認識運動不斷反復和無限發展。
10、簡述社會存在和社會意識的辯證關系
(1)社會存在決定社會意識,社會意識依賴社會存在;
(2)社會意識反作用于社會存在,先進的社會意識促進社會的發展,落后的社會意識阻礙社會的發展。社會意識具有相對獨立性。
11、簡述社會意識的相對獨立性
答:社會意識對社會存在具有反作用
(1)、社會意識的發展水平和社會經濟發展水平具有不完全平衡性。
(2)、社會意識的發展變化和社會存在的發展變化具有不無完全同步性。
(3)、每一種形態的社會意識都具有自己縱向的歷史繼承性。
(4)不同形式的社會意識形態具有橫向的相互作用和相互影響。
成人高考政治重要知識點
社會存在發展的基礎:
1、唯物史觀
(1)歷史觀:人們對社會歷史的總的看法。(基本問題是社會存在和社會意識的關系問題)4個根據
(2)唯心史觀=英雄史觀(精英主義)社會意識>社會存在
(3)唯物史觀=人民史觀/社會存在>社會意識(馬克思主義哲學獨創)
2、社會存在和發展的基礎
(1)地理環境
(2)人口
(3)生產方式:生產力(人和自然)+生產關系(人和人)決定應用
3、人類社會基本結構
(1)經濟結構:生產力和生產關系
生產關系:生產資料的所有制+生產中地位+產品分配關系
(2)政治結構:國家(階級統治的暴力機器)
國體:階級屬性; 政體:國家形式
(3)社會意識:社會心理+社會意識形態
(不進入上層建筑不反映經濟基礎=進入···反映···)
社會存在決定社會意識,經濟基礎決定上層建筑
社會基本矛盾是社會發展的根本動力:
生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑這兩對矛盾,被稱為社會基本矛盾。
主要根據是:
其一,這兩對矛盾橫貫人類社會的經濟生活、政治生活和精神生活等三大領域的各個方面,其內部的矛盾關系構成了社會關系的基本結構。
其二,這兩對矛盾縱貫人類歷史從原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會到社會主義社會和共產主義社會等五種社會形態的發展始終,其內部的矛盾運動構成了社會發展的根本動力。
其三,這兩對矛盾之間的辯證關系及相互作用標示著一種社會制度是進步還是落后的具體性質和狀態,規定著一種社會形態是發展壯大還是走向沒落的基本過程和趨勢,構成了人類社會存在與發展中生產關系要適合生產力、上層建筑服務于經濟基礎等兩大基本規律。
在社會發展動力系統中,社會基本矛盾是社會發展的根本動力。其他社會矛盾都是這兩對矛盾某個方面及某種形式的展開,是在這兩對矛盾的基礎上產生、發展、解決并對社會發展起到推動作用的。
進一步說,由于物質資料生產是整個社會生活的前提與基礎,而包括社會政治生活和精神生活在內的上層建筑是在物質資料生產基礎上產生并服務于物質資料生產的,所以在上述兩對社會基本矛盾中,生產力和生產關系的矛盾比經濟基礎與上層建筑的矛盾具有更為根本的意義。
關于政治一輪復習技巧
1、壓縮主干,提取要點:基礎知識是豐富磅雜的,只有通過壓縮主干、提取要點,才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握,并進而為自由準確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如:微觀層面上可以把第三產業的意義壓縮為推進兩化、擴大就業、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結構、國家機構、國家職能、公民與國家關系等六個板塊。
2、聯系比較,混錯了然:把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯系比較,并進而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復習效率,又能增強辨別選擇題錯項異項的能力。比如:將政治常識中的人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進行比較理解。
3、對接事例,理材成塊:將重點理論與典型的時政素材配對,做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來,既提高對知識的理解水平,又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識,形成材料塊。比如:將利率變化與今年國家先后兩次下調利率和存款準備金率對接起來,全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練,多習多見:學習學習,邊學邊習。教材和資料的規范格式反而會鉗制我們的思維。試題設置的信息和障礙是隨機的、多樣的,它有助于我們多角度多側面地深入知識,并因此激發不期而遇的思想浪花。練習不在多,在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤,提煉領悟:對于重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤,要加以總結歸納。理清犯錯原因、錯誤表現、糾正辦法。比如:非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應,而不能與社會主義制度相適應。
政治第二輪復習的主要方法簡介
1、做好知識專題的復習工作。
旨在幫助學生對高考命題中重點知識融會貫通,能做到綜合運用。
例如,經濟學可以概括為:一個觀念:資源與資源配置的觀念;兩種手段:市場調節與宏觀調控相統一;三種動力:深化改革、科技創新、對外開放;四個環節:生產、分配、交換、消費。
專題:"資源與資源配置"
(一)樹立正確的資源觀:
(1)自然資源:可枯竭與非可枯竭--資源的'循環利用;
(2)人才資源是第一資源;
(3)文化是重要的資源;
(4)環境是稀缺的公共資源。
(二)實現資源優化配置
(1)充分發揮市場調節的基礎性作用,搞好國家宏觀調控,把市場調節與國家宏觀調控有機結構起來。
(2)充分利用科技創新、深化改革和擴大開放三種發展動力。通過科技創新,采用先進科技,促進經濟增長方式的轉變;通過深化改革,消除制約資源優化配置的體制性障礙;通過擴大開放,充分利用國際市場和國際資源,在更廣大的范圍內促進資源優化配置。
(3)正確處理生產、分配、交換和消費四個環節及其相互關系。在生產環節,通過調整和優化產業結構等;在分配環節,通過完善分配激勵機制,運用財政稅收等手段;在交換環節,通過建全市場體系、完善市場法規、擴大進出口貿易等;在消費環節,通過啟動消費,擴大內需,引導合理消費等,都有利于實現資源優化配置。
2、做好時政專題的復習工作。
時政專題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題,不能多而雜。不要立足在猜題押題上。
(1)要確定好專題。確定專題要密切關注我國政治、經濟、社會生活中的重點和熱點問題。
所謂社會生活中的重熱點問題,就是對當今社會生活和國家政治經濟建設起著決定作用或重大影響的理論和現實問題。如:我國經濟建設中的經濟結構調整問題,建設資源節約型、環境友好型社會與構建和諧社會問題,科技進步與建設創新型國家的問題,農民、農村、農業問題,社會保障問題,今年要特別重視消費對經濟發展的作用,以及如何擴大消費。這些都是我國經濟生活、政治生活、社會生活中的重點問題,它們解決的好壞都直接關系到我們國家的生存和發展的問題,都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學生必須對這些問題有清楚的認識和深刻的理解,而不要過分去追逐其它的熱點。
(2)要把學生所學的各科知識與這些重熱點問題有機地結合起來。
我們確定的專題必須是高中學生能夠運用所學的基本理論進行分析和說明的重熱點,也就是說與學科主干知識有較為合理的結合點。既是高中學生應該關注的問題,又是高中學生可以分析和回答的問題。只有這些重熱點問題才有命題價值。而其它哪些與學科知識沒有很好的結合點,哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重熱點。
例如:在我國經濟增長過程中,為什么和怎么樣提高消費對經濟的貢獻率。在《經濟常識》中,要認識市場經濟的四個環節(生產、交換、分配、消費)中消費的地位、作用(為什么--論證問題的能力)。根據所學知識(消費水平的提高、消費結構的變化、公共消費與個人消費)說明如何擴大消費,特別是國家出臺一系列措施開拓農村市場,擴大農民的消費(怎么做--探討問題的能力)。
在《哲學常識》中,涉及到聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點。
在《政治常識》中涉及到國家的職能等。
學霸分享政治復習方法與技巧
回歸課本,梳理基礎知識
高考試題年年變,但考查學生運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是,有不少同學不從自己的學習狀況出發,盲目地做一套又一套的復習卷,加上在老師指導下“對答案”,(而不是對于答題思路的科學分析),甚至是猜題押題式地背誦現成的復習題及其答案去對付高考,這個希望是必定要落空的。
整理糾錯
把過去所做試卷認真整理,檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識上的漏洞,思維方式上的偏差,解題規范上的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的地精選一些進行訓練,以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。
訓練審題能力
高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題,是大家所了解,有的甚至是復習階段重點思考過的。只不過是在編制高考試題時,有了新的角度、新的問題和新的要求,已經不是我們在這本或那本輔導資料中見過的具體形式和具體答案要求,不是可以現成照搬照抄的。高考總復習是一個在老師指導下艱苦的自我學習過程,要養成習慣,拿到題目,不要馬上動筆,仔細閱讀題目,一是具體地分析情景材料,全面地領會并把握住它的基本內容,從中提取有效的信息;二是注意把握試題的基本意圖和設問指向,使自己能夠在答題前迅速整理出思路,寫出符合要求的答案。而一部分同學若能在答題時有創意,還可能酌情加分。
慎選模擬試卷
在最后復習沖刺階段,一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關系。兩類試卷相比前者科學性強;難易適中,規范性強;設問角度巧妙,設問間聯系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學性較差;或過難或過易;不一定非常規范;設問常常過于直白,設問間聯系欠緊密。這一階段建議一定要選用經過有關專家審閱的模擬試卷,最重要的要認真研究近幾年的高考試卷,以便進一步明確高考試題的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。
高考政治必背知識點3
1. 市場調節及其弊端
考點剖析:
(1)市場調節是通過價格、供求、競爭來實現的。
(2)市場調節的局限性。
①市場調節不是萬能的:有不能調、調不著、調不動的地方。
②市場調節存在固有的弊端:市場調節具有自發性、盲目性、滯后性。
③市場調節弊端的后果:資源配置效率低下、資源浪費;社會經濟不穩定,發生經濟波動和混亂;收入分配不公平,收入差距擴大,甚至導致嚴重的兩極分化。
備考錦囊:
對該考點的復習要注意以下幾點:
①市場調節的弊端是固有的,無法克服;
②凡是追求自身利益而違反道德、法律的不良行為都屬于市場調節的自發性,盲目性體現在生產上一哄而上、一哄而退的行為,滯后性則是從價格形成、價格信號傳遞到商品生產的調整存在一定的時間差。
2. 市場秩序
考點剖析:
(1)公平、公正的市場秩序,統一開放、競爭有序的現代市場體系,是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。
(2)措施:良好的市場秩序依賴公平開放透明的市場規則來維護;形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度,是規范市場秩序的治本之策;每個經濟活動參與者都必須學法尊法守法用法,既保證自己的經濟活動符合法律規范,又能夠運用法律維護自己的權益,同時樹立誠信觀念,遵守市場道德。備考錦囊對該考點的運用要與市場調節、國家宏觀調控等知識緊密結合,從經濟發展的全局出發,掌握市場秩序的重要作用和維護市場秩序的措施。
3. 宏觀調控
考點剖析:
(1)必要性:進行科學的宏觀調控不僅是因為市場調節的局限性,更取決于我國社會主義的性質。
(2)主要目標:促進經濟增長,增加就業,穩定物價,保持國際收支平衡。
(3)手段:以經濟手段和法律手段為主,輔之以必要的行政手段,形成科學的宏觀調控體系,充分發揮宏觀調控手段的總體功能。
備考錦囊:
對該考點的復習要注意以下幾點:
①國家在宏觀調控中最常用的經濟手段是財政政策和貨幣政策,經濟手段還有經濟發展戰略、收入分配政策和產業政策等。
②財政政策涉及財政收入、支出,稅收等方面的內容,主體為財政部;貨幣政策涉及的是利息率、存款準備金率、信貸的規模方向等的調整,主體是央行。
③國家宏觀調控常打組合拳,各種手段綜合運用。
4. 科學發展觀
考點剖析:
(1)地位:實現全面建成小康社會的奮斗目標,必須深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀是指導黨和國家全部工作的強大武器,是我們必須長期堅持的指導思想。
(2)科學發展觀的內涵:深入貫徹落實科學發展觀,必須把推動經濟社會發展作為第一要義,把以人為本作為核心立場,把全面協調可持續作為基本要求,把統籌兼顧作為根本方法。
備考錦囊:
(1)對該考點的復習要注意:全面建成小康社會與實現中國夢必須堅持科學發展觀;當前關注民生、保障民生、改善民生等都體現了科學發展觀以人為本的核心立場。
(2)對該考點的運用要結合當前熱點,如“央企重組”“供給側結構性改革”“低碳生活”“和諧社會”等。
5. 加快轉變經濟發展方式
考點剖析:
(1)為什么:以科學發展為主題,以加快轉變經濟發展方式為主線,是關系我國發展全局的戰略抉擇。
(2)如何加快轉變經濟發展方式:
①實施創新驅動發展戰略——擺在國家發展全局的核心位置。
②推進經濟結構戰略性調整——加快轉變經濟發展方式的主
攻方向。
③推動城鄉發展一體化——解決“三農”問題的根本途徑。
④全面促進資源節約和環境保護,增強可持續發展能力——關系人民福祉,關乎民族未來。備考錦囊對該考點的運用要注意綜合分析,此內容可拓展到企業經營、宏觀調控、產業結構調整等。具體來說,經濟生活涉及國家和企業、財政與稅收、供給側結構性改革等知識;政治生活涉及轉變政府職能、簡政放權,黨科學執政,人大立法等知識。
6. 對外開放
考點剖析:
(1)原因:經濟全球化發展的客觀要求,是我國社會主義市場經濟平穩健康發展的客觀要求。
(2)做法:實行更加積極主動的開放戰略,完善互利共贏、多元平衡、安全高效的.開放型經濟體系;加快轉變對外經濟發展方式,著力培育開放型經濟發展新優勢;必須促進“引進來”和“走出去”更好地結合起來;堅持獨立自主、自力更生的原則。
備考錦囊:
(1)對該考點的復習要注意國際經濟合作是“雙贏”,要在國際經濟合作中找到利益結合點。
(2)對該考點的運用要與政治生活中國際關系、國家利益聯系起來
7.“引進來”與“走出去”相結合的戰略
考點剖析:
(1)地位:是我國對外開放新階段的重大舉措。
(2)意義:有利于充分利用國內國際兩個市場、兩種資源,優化資源配置;有利于優化產業結構,轉變經濟發展方式;有利于構建國際經濟新秩序。
備考錦囊:
(1)對該考點的復習要注意以下幾點:
①“引進來”指引資、引技、引智(進口≠“引進來”)。
②“走出去”指到境外投資辦廠、對外承包工程、勞務輸出等(“走出去”≠出口)。
③“引進來”與“走出去”都是我國對外開放的有機組成部分。只進不出或只出不進,都不是真正意義上的對外開放。
④海外并購、境外投資屬于“走出去”。
(2)對該考點的運用要結合相關時政分析如何實施“走出去”戰略:
①鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業對外投資;
②堅持以質取勝戰略,培育我國自己的名牌產品,樹立我國在國際市場上的良好形象;
③堅持市場多元化戰略,以拓展我國對外經濟活動的空間,減少國際市場變化帶來的風險。
8. 我國公民的政治權利和義務
考點剖析:
(1)公民的政治權利與自由包括選舉權和被選舉權、監督權(批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權等)、政治自由(言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由)。
(2)公民的政治義務:維護國家統一和民族團結,遵守憲法和法律,維護國家安全、榮譽和利益,服兵役和參加民兵組織。
備考錦囊:
對該考點的復習要特別注意:
①選舉權和被選舉權是公民基本的民主權利,行使這個權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎和標志。行使這個權利的主體是中華人民共和國年滿十八周歲的公民,但依照法律被剝奪政治權利的人除外。
②監督權的監督對象是國家機關和國家工作人員。
9. 我國公民參與政治生活的基本原則
考點剖析:
(1)公民在法律面前一律平等的原則:指公民平等地享有權利,平等地履行義務,平等地適用法律。
(2)權利與義務相統一的原則:在我國,公民的權利與義務是統一的。一方面,國家保障公民充分享有和行使權利;另一方面,公民要自覺履行義務。
(3)個人利益與國家利益相結合的原則:在我國,國家和公民個人的利益在根本上是一致的。當個人利益與國家利益發生矛盾時,個人利益要服從國家利益。
備考錦囊:
對該考點的復習要注意以下幾點:
①堅持公民在法律面前一律平等的原則指在守法上和司法上的平等,而不是在立法上的平等;
②公民在現實中的種種差異,有可能影響權利的行使和義務的履行程度,但不影響權利和義務的多少;
③公民在法律上既是權利的主體,又是義務的主體;
④公民的權利不能任意擴大或縮小。
10. 我國公民政治參與的途徑和方式
考點剖析:
(1)民主選舉:我國當前人大代表的選舉采用直接選舉和間接選舉相結合的選舉方式,這兩種選舉方式均為差額選舉。
(2)民主決策:具體途徑有社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度等。
(3)民主管理:我國實行基層群眾自治制度(包括農村村民自治和城市居民自治)。
(4)民主監督:合法渠道有信訪制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度、監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等。
備考錦囊:
(1)對該考點的復習要注意以下幾點:
①縣及縣以下的人大代表的選舉為直接選舉,縣以上的各級人大代表的選舉為間接選舉;
②公民可以參與決策,但不享有決策權;
③村委會和居委會是基層群眾性自治組織,不是我國的基層政權。
(2)對該考點的運用要結合我國當前政治生活的實際,如民主管理形式的創新,民主監督的廣泛開展,四種參與途徑分別發揮的作用等。
高考政治必背知識點4
1、國際關系及其決定因素。
(1)含義:國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。其中,最主要的是國家與國家之間的關系。
(2)國際關系包括政治、經濟、文化、軍事等多方面關系。在現實生活中,國際關系表現為共處與競爭、合作與沖突、屈服與對抗、和平與戰爭等多種形式,這其中競爭、合作和沖突是基本形式。
(3)決定因素:國家間出現的親疏冷熱、分離聚合的關系,主要是由國家利益和國家力量決定的。①國家利益是國家生存和發展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行外交政策的依據,是對外活動的目的。國家間的共同利益是國家合作的基礎,利益相悖則是引起沖突的根源。②國家力量是國家賴以生產和發展的基礎,是捍衛本國利益和實現國家目標的能力,是衡量一個國家在國際社會中的地位、作用的重要尺度。③國際關系是發展變化的。
2、主權國家及其權利、義務
(1)構成要素:主權國家是國際社會的基本成員,是國際關系的主要參與者。主權國家由四個必須同時具備的要素構成,即人口、領土、政權和主權。
(2)權利義務:基本權利是:獨立權(即國家按照自己的意志處理內政和外交事務,而不受他國控制和干涉的權力)。平等權(即一切國家在國際法上的地位一律平等的權利。自衛權,即國家保衛自己生存和獨立的權利)。管轄權(即國家對其領域內的一切人和物進行管轄的權利)。
基本義務:不侵犯別國內政、干涉他國內政、外交以及和平解決國家之間爭端。
3、國際法的含義及其作用:
(1)含義:是調整國家之間關系的有約束力的原則、規則和制度的總稱。簡言之,國際法是調整國家關系的法律。
(2)作用:國際法對國家具有法律上的約束力,對國家關系的正常發展具有重要作用。第一,確立辨明國際問題是非曲直的標準和法律依據;第二,規定國際社會的基本行為準則,減少國際糾紛;第三,在國際交往過程中建立各種權利與義務的關系,以便明確國際責任。
4、國際組織的`含義、分類、作用:
(1)含義:是指若干國家或社會團體為特定目的,通過正式條約或協議建立的有一定規章制度的團體。
(2)分類:可分為政治性的、專業性的;世界性的、區域性的;政府間的和非政府間的等類型。
(3)作用:在國際社會中發揮中越來越重要的作用。
5、聯合國:
①宗旨:維護國家和平與安全,促進國際合作與發展。
②原則:國家主權平等,以和平方式解決國際爭端,禁止使用武力或以武力相威脅,不干涉任何國家內政。
③主要機構:聯合國大會,是全體會員國參加的審議機構,大會通過的決議對會員國產生廣泛的政治影響。安理會是有權采取行動維護國際和平與安全的機構。對實質性問題實行大國一致的表決原則。
④聯合國的作用:A在維護世界和平,緩和世界緊張局勢和解決地區沖突方面發揮重要作用;B在協調國際關系、促進各國社會和經濟發展方面取得了一定的成就。
高考政治必背知識點5
1、文化的社會作用?
①(文化的力量)文化作為一種精神力量,能在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深刻的影響。
②(文化與經濟政治相互影響相互交融)經濟是基礎,政治是經濟的集中表現。文化由經濟、政治所決定,是對經濟和政治的反映。文化反作用于政治、經濟。(先進的/落后的)
③(文化與綜合國力)文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,成為綜合國力競爭的重要因素。(提高國家文化軟實力,為經濟建設提供方向保證、精神動力和智力支持。)
2、文化對人的影響?(對個人發展的作用)
(1)來源:來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動。
(2)表現:文化影響人們的交往行為和交往方式;影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
(3)特點:潛移默化;深遠持久
(4)文化塑造人生:優秀文化能夠豐富人的精神世界;優秀文化能夠增強人的精神力量;優秀文化能夠促進人的全面發展。
3、為什么要尊重文化多樣性?
①地位:文化多樣性是人類社會的基本特征,也是人類文明進步的重要動力,也是文化創新的重要基礎。
②意義:尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求;是實現世界文化繁榮的必然要求。
③文化是民族性與世界性的統一。
4、怎樣尊重文化多樣性?
(1)正確態度:既要認同本民族文化,又要尊重其他民族文化。相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步
(2)原則:必須遵循各國文化一律平等的原則
5、文化傳播的途徑和手段
(1)途徑:①商業貿易②人口遷徙③教育
(2)主要手段——大眾傳媒:作用和特點——能最大限度地超越時空局限,匯集來自世界各地的信息,顯示文化傳遞、溝通、共享的強大功能。
6、文化交流的意義?
①從“走出去”的角度:有利于推動中華文化走向世界、增進各國對中華文化的了解,提升我國的文化影響力、增強我國文化的軟實力和綜合國力,有利于推動世界文化的發展繁榮。
②從“引進來”的角度:有利于學習和借鑒其他民族的游戲文化成果,促進我國文化的創新與發展。
7、傳統文化的特點?
特點:(1)繼承性(2)相對穩定性:傳統文化在世代相傳中保留其基本特征,同時具體內涵又因時而變。(3)鮮明的民族性:傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。在我們的傳統文化的血脈中,始終涌動著對祖國的強烈認同感和歸屬感。
8、如何對待傳統文化?
(1)正確態度是“取其精華,去其糟粕”,批判繼承,古為今用。
(2)處理好繼承與發展的關系,在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承。
9、傳統文化繼承與發展的關系?
(1)繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必要要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。
(2)文化在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承。
10、影響文化發展的主要因素?
①社會制度的更替;②科學技術的進步;③思想運動;④教育。
教育在文化傳承中的重要作用:教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能,教育在人類文化的傳承中產生重要影響。
11、文化創新的途徑?
①根本途徑:立足于社會實踐。
②(基本途徑一):“繼承傳統,推陳出新”,文化創新必須批判繼承傳統文化,同時努力為傳統文化注入時代精神。
③(基本途徑二):“面向世界,博采眾長”,加強不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,學習、借鑒其他民族優秀文化成果時,要以我為主、為我所用。
④堅持正確方向,反對錯誤傾向。
⑤文化創新要依靠人民群眾,滿足群眾的需求
12、中華文化的'基本特征?
(1)源遠流長:漢字(文字是文化的載體。漢字為書寫中華文化,傳承中華文明發揮了巨大的作用;是中華文明的重要標志。)史書典籍(是中華文化一脈相傳的重要見證)
(2)博大精深:⑴獨特性-----獨樹一幟,獨領風騷。表現在文學藝術和科學技術上。⑵區域性-----一方水土,一方文化。⑶民族性-----中華之瑰寶,民族之驕傲。
13、發展民族文化的意義?
意義:它體現了中華文化的博大精深;各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
14、中華文化源遠流長、博大精深的原因?——包容性
包容性含義:即求同存異和兼收并蓄。
意義:①有利于各民族文化在和睦的關系中交流。②增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。
15、文化生活的“喜”與“憂”?
(1)“喜”的原因:文化市場和大眾傳媒的發展
(2)“憂”的原因:文化市場的自發性、盲目性和傳媒的商業性
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