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多彩土家族綜合實踐活動方案
為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的多彩土家族綜合實踐活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動背景
我國是一個有著悠久文明史的國家,是一個有著五十六個民族的大家庭。幾千年來,先輩為我們傳承下來珍貴的民族文化。這些來自民間的各民族文化,造就了獨特的民族心理和民族性格,增強了中華民族的凝聚力和歸屬感。然而,通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在我們的身邊,不管是青少年還是中老年人,都普遍存在著對少數(shù)民族文化的了解只停留在表面的現(xiàn)象,甚至還在與少數(shù)民族人民交往的過程中由于不了解其信仰與忌諱鬧出了許多令人匪夷所思的笑話。
所以,我們開展了解土家族綜合實踐活動,促使更多的學生對源遠流長、博大精深的民族文化加深了解,并且從我們的學生做起,讓學生深入去了解少數(shù)民族人民的風俗、民情。
二、活動目標
1、知識和能力:通過研究活動,讓學生了解與土家族有關的服飾、飲食、建筑、習俗等多方面的知識;培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力。
2、過程和方法:嘗試多渠道地搜集相關民族特點的服飾、文字、風俗等資料,并學會對已有資料進行篩選、整理、歸類,從中了解相關知識。
3、情感態(tài)度:通過活動使學生了解土家族的歷史文化、生活習慣和風土人情,理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學會欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風俗習慣,讓學生體會到偉大的中華民族的歷史,是各族人民共同締造的,我們偉大的祖國是個統(tǒng)一和睦的大家庭,培養(yǎng)學生樹立全民族團結(jié)統(tǒng)一的思想。
三、實施過程
(一)活動準備階段
1、明確活動的意向。通過集體討,確定活動主題:民族大家庭;明確本次活動的意義、方式;
2、活動時間xxx年4月至5月;
3、成立活動小組。
成立17個活動小組,選出小組長具體負責本小組的工作,明確各組的研究內(nèi)容和責任分工,具體指導小組開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,進行探究性學習。
4、知識技能的準備。
由教師介紹到圖書室查閱書籍以及上網(wǎng)搜集資料的方法和步驟,資料的整理和編輯。
5、活動方法查閱各種圖書、報刊;在家長及老師的指導下上網(wǎng)收集整理資料;小組分工合作,共同活動、研究。
5、活動計劃
(二)實踐活動階段
1、各小組分頭搜集資料。
2、整理搜集相關資料。學生多種渠道多種方法搜集的資料是繁多且雜亂的,因此,要求學生學會對信息進行篩選,分析,匯總,突出重點,不要面面俱到。可以寫介紹文章,可以用照相機攝影,可以畫畫,各個小組成員分工合作,綜合運用多種技能來整理信息。
(三)成果展示階段
各小組通過開展研究活動,在指導老師的幫助下,各自完成小組展示,教師利用活動課,組織他們進行成果交流。
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