灣龍實小讀書節的活動方案

　　一、活動主題

　　走進童話放飛童心

　　二、活動時間

　　201x年10月19日——12月(第八到十六周)

　　三、活動目標

　　1.通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話,帶領學生走進童話世界,感受童話的魅力。

　　2.通過閱讀與表現安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學生心靈播下真善美的種子。

　　3.通過活動,提高學生文學素養,陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。

　　四、活動安排

　　第一階段:宣傳準備(201x年9、10月)

　　1.與語文教研組討論,初擬讀書節活動方案,九月底形成定稿。

　　2.征集童話主題的標語、人物形象,設計彩旗。設計童話節背景墻,營造氛圍。

　　3.舉行校園讀書節啟動儀式。

　　第二階段:實施階段(201x年10月至12月)

　　系列活動一:輕叩童話大門

　　活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發閱讀童話的興趣。

　　(主講:邵微微。資料搜集、整合:邵微微、管映雪、張海容)。

　　內容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識,掌握最基本的創作技能,激發創作興趣。

　　系列活動二:漫游童話世界

　　活動年段 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

　　活動內容1

　　故事媽媽進校園

　　故事媽媽進校園

　　師生共讀童話故事

　　師生共讀童話故事

　　師生共品童話故事

　　師生共品

　　童話故事

　　活動內容2

　　情境童話拼讀闖關

　　童話人物繪

　　童話故事續寫

　　童話故事創作

　　品讀童話(讀后感)

　　品讀童話(讀后感)

　　系列活動三:再現童話情景

　　以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段,再現童話情景,使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。

　　系列活動四:校童話作家評比

　　活動形式:3—6年段學生參加,每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場作文成績及作文發表情況,選級段前10名小選手參加復賽,復賽內容為童話知識競賽,最后根據總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。

　　第三階段:活動總結(2014年12月)

　　1.各年段學生讀書節成果展示。

　　2.讀書節閉幕式:優秀童話劇聯演;校級童話作家表彰。

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