南城區小學的語文工作方案

時間：2022-12-08 08:31:06 工作方案我要投稿

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關于南城區小學的語文工作方案

　　一、指導思想

關于南城區小學的語文工作方案

　　全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為中心，以實施素質教育為目的，以市教研室的工作計劃為依據，結合我區的實際，突出兩個重點——教師隊伍建設、校本教研的工作思路，加大教學改革的力度，加強區語文中心小組建設，使我區的小語教學水平進一步提高。

　　二、工作要點

　　（一）聯系教學實際，加強理論學習。

　　1、繼續認真組織學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。每位語文教師要對課標“前言”中四項基本理念一定要熟讀牢記，并真正內化為自己的教學理念和行為。

　　2、在深入領會語文課程有關精神的基礎上，各年級要用好新教材，研討新教材，共同切磋，互相學習提高。在教學中著重處理好幾個關系：即語文教學必須處理好繼承與發展的關系、工具性與人文性的關系，文本與超文本的關系、尊重獨特體驗和價值導向之間的關系、主體與主導的關系、讀與思的關系、傳統教學手段和現代教學媒體之間的關系、預設和生成的關系等等。

　　（二）加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

　　促進教師專業成長是提高教學質量的根本。為進一步加強骨干教師隊伍的建設，根據《東莞市普通中小學學科帶頭人評選方案》，繼續做好學科帶頭人的選拔、培養和考核制度，形成一支穩定的學科帶頭人隊伍，造就具有專業水平的學科帶頭人，并發揮其作用，帶動一批教學業務骨干成長，請各學校按要求做好學科帶頭人的推薦及培養工作。各學校也應創造條件大力培養各級教學骨干，壯大骨干教師隊伍，做好骨干教師的梯隊建設，努力建設成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的骨干教師隊伍，并充分發揮各級骨干教師在本單位課改中的帶動示范作用，有計劃，有組織地開展有效的教研活動，創造條件和鼓勵教師多讀書、讀好書，讓書香伴隨教師專業成長，為實施“名師工程”打下堅實的基礎。請各校在三月十五日前，向區推薦骨干教師一名，并填寫好骨干教師推薦表。

　　（三）開展校本教研，提高教學實效。

　　1、常規管理促實效。

　　為提高教學實效，各學校應重視教師各個教學環節的管理，認真落實各項教學常規，重點抓好四個環節：第一是重視備課：課前要求教師積極實踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時教案，教研組在平時要做好備課質量的檢查，在期末要進行備課的綜合評估；第二是聚焦課堂：在教學中應立足工具，弘揚人文，認真落實教學目標，發揮教師的主導作用，強化學生的主體地位，積極構建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學環境，做到內容要精，過程要簡，方法要活。建議用借班上課的形式，積極倡導情感真實、方法樸實，教學扎實的常態課，要把知識教學、能力培養、潛能開發落實到實處；第三是嚴格按照規定布置課外作業，做到精選內容，形式多樣，講求實效，盡可能在聽、說、讀、寫，綜合性學習等方面均有所反映，而且要求題量適中，切實減輕學生的課業負擔；第四是加強課外指導，重視課內外的聯系、溝通與融合，重視培養學生收集與處理信息的能力，努力創造課外閱讀的條件，積極開展語文實踐活動。

　　2、校本教研促發展

　　在課改背景下，建立以校為本的教學研究制度是實現教師專業發展的必由之路，也是促進學校可持續發展的關鍵。本學期各校要大力加強語文科組的建設，根據《東莞市普通中小學先進學科教研組評選方案》中的要求做好做細。大力推進以“自我反思，同伴互助，專業引領，實踐跟進”為特征的校本教研，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導、骨干教師與同事對話為基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課程的實踐者和研究者，讓他們在新課程建設中成長自我。

　　（四）加強對新教材的學習、培訓，提高教師實施教材的能力。

　　1、各學校要嚴格按照“先培訓再上崗，不培訓不上崗”的原則，加強實驗教師對新教材的培訓。一是組織好五年級的骨干教師參加市2月27日在松山湖學校舉行的五年級教材分析；二是區里組織語文科組長和全區的五年級語文教師進行新教材的培訓，在 3月10日前完成。

　　2、開展教材專題教研活動。為加強對實驗教材識字教學和新教材后續培訓的案例研究，本學期將在第8周舉行識字教學觀摩研討課及在13周開展五年級下冊第六單元大綜合專題研討活動（具體方案另訂）。

　　三、其他工作

　　（一）加強教學質量監控。根據課程標準的要求，我辦將加強教學過程的指導和質量監測，我辦將組織有關人員到學校聽課，了解教師的課堂教學情況。并做好期末教學質量的檢查。

　　（二）開展寫字教學專題研討活動。（具體要求另行通知）

　　（三）做好各級優秀論文的參評工作。

　　1、根據小語會的通知精神，我區擬于五月上旬做好“第八屆學術年會論文評比活動”和“漢語拼音教學設計評比活動”。（具體要求另行通知）

　　2、參加2007年市小學語文優秀論文評選。各小學的優秀論文于6月10日前上送到科教辦，中心、一小各上送五篇，其余學校各上送二---三篇。

　　（四）積極參加省舉辦的優秀青年教師現場課觀摩。

　　（五）協助教研室做好《廣東教學報》和《小學語文》的發行、投稿工作。

　　南城區科教辦