活動設計方案[匯總15篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的活動設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動設計方案1

　　教學內容：

　　我的成長相冊、成長中的紀念物。

　　教學目標：

　　使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養育之恩。

　　教學重點：

　　感受家庭成員間的親情。

　　教學難點：

　　感受家庭成員間的親情。

　　教學過程：

　　一、引導學生看P19插圖：

　　（1）圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

　　（2）圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。

　　二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

　　三、成長中的紀念物

　　1、導言

　　我們有許多成長中的'紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。

　　2、分析例圖

　　四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

　　3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧！

　　4、說說看到這些東西后，你有哪些感受？

　　5、寫一寫自己的感受。

活動設計方案2

　　[設計意圖]

　　春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的'衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。

　　［活動目標］

　　1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

　　2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　［活動準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；"我愛洗澡"音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

　　［活動過程］

　　1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

　　（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）

　　（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）

　　2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。

　　（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。

　　3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

　　老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？"（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

　　4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。

　　［活動延伸］

　　把各種玩具用清水沖洗干凈

　　［活動點評］此次活動幼兒對"玩肥皂"極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：

　　（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。

　　附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

活動設計方案3

　　網吧，重在個‘吧’字，每人家里都有酒，沒有也可以去超市買，為啥喝酒要去酒吧呢?因為后面多了個‘吧’字，講白點就是講究一個氣氛唄，所以這個活動一定要以這個為重點。

　　所謂以游會友，就是以游戲為中心，選取本網吧較火爆的游戲(我工作網吧是選了跑跑卡丁車為主，因為女生玩的多)在門口醒門位置提前貼出漂亮的可愛的公告版(這個費用不要省，要請專業的美工制好廣告)，標明本網吧圣誕節這天會有卡丁車相關的`活動，并有神秘獎品送出(注意加上神秘二字，讓圣誕節更具色彩)，貼出的公告上不寫出具體的活動時間周期，到時好延長活動時間，讓網天在這段時間天天爆滿。

　　具體的這個卡丁車比賽活動細節我還沒想，因為本人不太熟悉這個游戲，不是我的責任了。呵呵。

活動設計方案4

　　活動預目標：讓幼兒在運動中體驗到樂趣，愛上運動

　　戶外活動目標：通過運動達到鍛煉身體的作用。

　　一.晨檢

　　目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。

　　二.早操

　　目標：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。

　　三.喝水

　　目標：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養成按時喝水的良好習慣。

　　四、解便

　　目標：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。

　　五、集教活動

活動設計方案5

　　活動目標：

　　1.欣賞并理解故事《太陽公公能治病》。

　　2.知道曬太陽有益身體健康。

　　活動準備：

　　課件《太陽公公能治病》。

　　活動過程：

　　一.討論

　　1.教師：小朋友們，你們喜歡曬太陽嗎?太陽照在身上是什么感覺呢?

　　2.教師小結：太陽光不僅能讓我們感覺到暖暖的，還能治病呢!咱們一起來看看吧。

　　二.分段欣賞故事

　　1.教師點擊播放【第一段】，提問：小花貓怎么了?熊貓醫生給他開了什么藥?

　　2.教師點擊播放【第二段】，提問：小猴給了小花貓什么建議?為什么太陽公公能治病呢?

　　3.教師點擊播放【第三段】，提問：小花貓的病好了嗎?是誰治好的呢?

　　4.教師：小朋友們，說一說，現在你知道曬太陽都有哪些好處呢?

　　5.小結：太陽照在我們身上可以預防和治療軟骨病，還可以增強小朋友的抵抗能力，所以曬太陽對

　　我們的健康很有幫助。

　　三.感受陽光溫暖

　　1.請幼兒到戶外曬太陽，擁抱陽光，感受陽光的溫暖。

　　2.鼓勵幼兒在陽光下做做運動。

　　四、【資料包】整體欣賞。

　　附錄

　　故事: 太陽公公能治病

　　小花貓得了一種病，渾身軟綿綿的，像沒筋骨似的.，走路都很困難，甚至牙齒也長得稀稀拉拉的。

　　小花貓嘆氣說"渾身軟綿綿的我真難受，好吃的東西擺在面前，可我的牙齒怎么也長不好，啊!"

　　小花貓來到熊貓診所，熊貓醫生拿著聽診器認真的給小花貓檢查， "小花貓，你得了軟骨病。""

　　熊貓醫生這病該怎么治呀?""你別哭，我給你一個藥方，你到藥店去配些鈣片和魚肝油，按時服用你

　　的病就會好拉。"

　　小花貓來到小猴藥店。"真不巧，魚肝油暫時缺貨。""買不上藥，病怎么能治好呀?""別著急，太

　　陽公公是治軟骨病的有名大夫。現在買不到藥，你可以請太陽公公給看看，不用花錢，效果準保好。

　　"太陽公公怎么能治好我的病呢?""你還不知道呀，太陽公公發出的光里有兩種人們用眼睛看不見的光

　　線，一種叫紅外線，一種叫紫外線。""紅外線和紫外線他們和治我的病有什么關系呢?""關系可大呢，

　　你要吃的魚肝油里主要含有維生素d，他能幫助人體吸收鈣和磷，能治好你的病。多曬太陽，陽光里的

　　紫外線同樣能使身體里增加維生素d，另外多曬太陽還能增強身體對疾病的抵抗能力。因此，你如果能

　　堅持曬太陽，太陽光可以提供給你不花錢的魚肝油，和強身的良藥，自然會治好你的軟骨病嘍!"

　　小花貓接受了小猴子的建議，每天都堅持曬太陽。不久，小花貓的軟骨病不僅治好了，而且長的

　　很結實。從那時候開始，小花貓養成了曬太陽的習慣，因為它相信了，"太陽公公是一位高明的醫生。"

活動設計方案6

　　適用年級七年級

　　設計意圖

　　根據教育部有關學校節能環保的的通知及平輿一中的綜合實踐實施的實際情況，擬在本學期以環保節能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環保節能綜合實踐活動，并于5月中下旬進行一次成果交流。

　　活動背景

　　當下環境問題是全球的熱點問題，關系到全人類每個和國家和每個人的切身利益。尤其是我國人口和環境之間的矛盾急劇上升。結合我我縣的實際情況，我省市農業大省，我縣是駐馬店人口大縣，18個鄉鎮，90多萬人口。歷年干旱和洪澇災害現象時有發生。我校的實際情況是：我校是住宿式學校，學生大多是農村學生，親身感覺到環境對農業的影響，都認識保護環境的重要性。

　　活動分析

　　隨著人口的不斷增長和經濟的不斷發展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環境、人和環境的聯系有一些了解。但孩子們缺少應用保護環境基本知識的實踐活動，如考察活動、調查

　　活動等。根據中年級學生年齡特點，我們應做到趣味性與科學性的統一，并嘗試與語文、信息技術、數學、音樂、美術等學科整合，體現新課程改革理念，在活動實施過程中，既有社會實踐，又有研究性學習，突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性，培養學生觀察能力、分析能力和發現問題的能力。

　　活動安排

　　活動過程共計6課時。

　　活動目標

　　1、讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

　　2、通過設計各種課題方案，培養學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

　　3、通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環境、節約資源的意識，養成良好的行為習慣。

　　活動準備

　　師資準備：成立綜合實踐活動指導小組，以及班主任、各班綜合實踐活動

　　時間安排：每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

　　活動計劃

　　第一階段：激發學生學習興趣，確定主題活動方案，成立活動小組。（1課時）

　　第二階段：了解環保節能做法，尋找環保節能在生活中的應用。（2課時）

　　第三階段：變廢為寶、環保創意、環保小制作、倡議書、環保展板。環保宣傳畫（2課時）

　　第四階段：成果展示（1課時）

　　活動建議

　　活動一、家庭節水計劃

　　確立三個主題：愛水，節水，親水。從愛水談起，通過查閱資料，觀看，家庭用水調查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎上算一算，節水給人類帶來的好處，觀看動畫《節水無尾熊》，更感性地認識節水。制定家庭節水計劃，畫節水宣傳畫，寫節水廣告。

　　活動二、廢干電池的回收利用

　　1、調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。

　　2、關于廢干電池的危害性及處理方法訪問環境專家。

　　3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

　　4、回收廢干電池。

　　5、廢干電池再利用活動。

　　活動三、垃圾的回收再利用

　　日常生活中常見垃圾如何利用（處理）廢布易拉罐舊書廢電池塑料制品廢紙玻璃制品食品一次性用品

　　通過學生的討論，我們知道垃圾也能變廢為寶，比如：廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、制作花瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用，棄之可惜，能否將這些廢舊物品，通過巧妙地再利用，做成裝點我們生活的.小飾品，使舊物換新顏。廢物利用，既保護了環境，又節約了資源，讓學生在想想、做做中培養他們的想象力、動手操作和實踐創新能力。

　　學會利用吸管制作壁掛的方法，并且使學生認識到廢棄物的價值，以達到保護環境的目的。

　　讓學生人人動手、動腦參與制作相框，并鼓勵他們大膽提出自己的創意，激發他們探究和創新的欲望。

　　活動四：垃圾箱的設計與制作

　　通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學生的環保意識。通過設計垃圾箱，培養學生的創新能力及參與社會生活的意識。可以讓學生看各種各樣垃圾箱圖片，提出優點或需要改進的地方？然后由學生為學校、家里、公共場所等地方設計一只最科學、實用、美觀的垃圾箱。設計好后，學生小組內交流，并說一說自己的創新之處。最后為自己設計的的用垃圾箱創設一句廣告詞，設計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性，還應與垃圾箱途、形狀相吻合。活動五：設計未來的交通工具

　　通過學生自己調查分析家庭交通工具發展的過程，從而體現科學技術的偉大。學生暢想未來的交通工具、設計未來的交通工具，從而培養

　　他們的想象力、創造力、實踐能力及合作能力。

　　活動六：制作環保購物袋

　　首先給學生觀看禁止無償使用塑料袋的條令，由學生談一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，紙制塑料袋或無紡布塑料袋，根據操作步驟，與學生一起制作。

　　策劃教師：指導教師：

活動設計方案7

　　活動目標

　　1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

　　3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

　　活動準備

　　1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

　　1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

　　教師總結：小朋友們發現了近處的.景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

　　二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

　　三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創作，教師巡回指導

　　1．幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

　　2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

　　3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

　　五、作品展示交流

活動設計方案8

　　活動目標：

　　1、 知道生病要及時去醫院看醫生，打針、吃藥是治病的好辦法。

　　2、 通過看錄像、開展談話、交流活動，了解醫生的`工作情景。

　　3、 樂意扮演“醫生”，獲得當醫生的情感體驗，消除看病的恐懼感。

　　4、 認識文字：醫生

　　活動準備：醫生看病的情景錄像 做醫院游戲的材料

　　活動過程：

　　一、觀看錄像

　　師：這是誰？你在哪里見過他們？他們在干什么？（出示文字：醫生）

　　二、引導幼兒根據生活經驗進行講述，了解為什么要去醫院？

　　師：人們在什么時候去醫院？

　　小朋友去醫院要做什么/

　　小朋友為什么要去打針、吃藥？

　　你們害怕打針、吃藥嗎/

　　師小結：我們小朋友生病了，就要去醫院，讓醫生給你看一看。你身體有什么地方不舒服。然后，醫生會給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會健康。

　　三、角色游戲

　　師：穿上醫生服裝，示范“醫生看病”的情景。

　　師：我是醫生，現在來為小朋友看病，要告訴醫生，你哪里不舒服？幼兒上來和教師示范醫生看病的情景。

　　詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時吃藥。

　　有意識地表揚哪些勇敢的孩子。

　　小朋友輪流當醫生為他人看病。

活動設計方案9

　　一、 活動背景

　　折紙工藝是小學勞動技術教育的一般形式，是綜合實踐活動課程的重要組成部分,也是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式。

　　二、活動理念

　　（1）學生初步學會折紙、貼畫、立體造型等手工制作的基本方法，能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，并能夠學會手工制作中最基本的粘、貼的技能。

　　（2）在小組合作中養成主動探索、自主創新的良好習慣，學會團隊合作意識。

　　（3）發展學生的勞動技能，培養學生的實踐創新能力，使學生的動手能力，觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

　　（4）學生能體驗創意手工的樂趣，感受藝術的魅力。學生經過努力克服困難制作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。

　　三、指導思想：

　　在我校恪守教育真諦，轉變傳統思想的前提下，以我校“一本三追求”為指導，落實《中華人民共和國義務教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神，全面貫徹“生本”理念，樹立學生健全的人格，提高學生自主發展能力。

　　四、課程簡介：

　　折紙工藝是一個創造美的過程，是一項能培養學生動手、動腦、啟發兒童創造思維的重要活動，活動將根據低年級學生的興趣、愛好,結合小學學生實際情況安排一些具有可操作性、富有創意的活動內容，主要讓學生通過學習折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗創意手工的樂趣，使學生感受藝術的魅力。

　　五、活動措施

　　在教學過程中將利用情境教學方式，激發學生的活動興趣。在實際活動中，使用小組合作法，讓學生成為整個活動的.主角。相互學習，相互協作。

　　六、授課要求：

　　1、學生人數：低年級學生約20人。

　　2、對學生的要求：

　　①對本課程內容具有一定興趣的學生

　　②低年級學生。

　　3、對教室的要求：普通教室。

　　七、課程內容：

　　第1課 學會看折紙符號折紙變得更簡單

　　第2課 小松鼠

　　第3課 豬

　　第4課 小兔子的簡單折法

　　第5課 會動的孔雀

　　第6課 簡單的愛心折紙

　　第7課 可愛的小老鼠

　　第8課 美麗的天鵝

　　第9課 看如何變出一條漂亮的魚

　　第10課 好看的百合花

　　第11課 簡易鳥的折法

　　第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真

　　八、學習方式：

　　合作性學習。（生生合作，教師指導并與學生合作進行。）

　　九、教學方式：

　　1、講授示范法；

　　2、指導點撥法；

　　3、競賽法；

　　十、學習評價方式：

　　1、通過學習評價，促進學生自主學習能力，培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。

　　2、學習評價方式，

　　①通過欣賞折紙成品，學生自評與互評相結合；

　　②根據學生平時作品數量、作品品相進行相結合進行評價；

　　③教師綜合評價，給予相應的等級，分別為：優秀、良好、合格；

　　④在校內展出學生的作品，以起到示范作用，為動手工制作的同學搭建自我展示的平臺，增強自信心，學期末進行教學成果匯報展示。

　　小學生綜合社會實踐活動設計方案

　　大偏店學校 付麗娟

　　20xx.9

活動設計方案10

　　晨間活動（8:20-8:50）：

　　1.在老師的引導下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。

　　2.關注幼兒手臉有無異常，與幼兒家長做好幼兒交接工作。

　　重點：

　　喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。

　　晨間誦讀（8:50-9:00）：

　　幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動配合老師誦讀古學經典。

　　生活活動（9:00-9:10）：

　　1.幼兒分男女能獨立的，有序的上廁所，拉褲子，便后知道洗手，用毛巾擦手。

　　2.能按標記把自己的小毛巾掛回原處。

　　3.能有序的排隊喝水，不瘋鬧，喝完后能把水杯放回原處。

　　教學活動（9:10-9:30）：

　　藝術內容：《小金魚》

　　活動目標：

　　1.體驗學習兒歌的樂趣。

　　2．理解兒歌內容學習朗誦兒歌。

　　3.通過兒歌能體會到伙伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

　　活動準備：

　　1.音樂《找朋友》。

　　2.小金魚和透明魚缸。

　　活動過程：

　　一．情景導入，引發幼兒的興趣。

　　1.老師發出嘆氣聲，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什么聲音了嗎？

　　2．（出示一條小金魚）提問：它為什么要嘆氣呢？請小朋友們說一說？

　　(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。

　　3.學習第一句歌詞：一條魚，水里游，孤孤單單在發愁。

　　4.提問：有什么辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。

　　5.小結第二句歌詞：二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。

　　6.提問：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）

　　小結第三句歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。 二．欣賞兒歌《小金魚》。

　　1.欣賞兒歌。

　　2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。

　　3.根據兒歌進行表演。（邊唱兒歌邊做動作，加強對兒歌的進一步的理解）。

　　三．學唱兒歌《小金魚》。 四．聽音樂玩游戲。

　　播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗一起游戲的樂趣。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。 生活活動（9:30-9:40）：

　　幼兒有序的上廁所，洗手，喝水。 操前準備，整隊出操（9:40-9:50）： 幼兒分男女二隊，排好隊形，有序的出操。

　　早操（9:50-10:10）：

　　幼兒精神飽滿，在規定的位置站好，和老師一起做早操。 區角活動（10:10-10:30）：

　　安排幼兒有序的組織區角活動，不大聲的喧鬧。 生活活動（10:30-10:40）：

　　安排幼兒有序、安靜的入廁，洗手，喝水。 戶外活動（10:40-11:10）：

　　1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動，模仿老師的動作，律動身體。

　　2.游戲《吹泡泡》，能隨兒歌做動作，體驗一起游戲的快樂。

　　3.自主活動。

　　餐前準備（11:10-11:25）：

　　老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的.入廁，洗手，做好就餐準備。 午餐（11:25-12:00）: 1.幼兒能安靜的、有序的、獨立的愉快進餐 ，盡量保持桌面干凈，不隨意撒飯。

　　2.幼兒不挑食，飯菜搭配著吃。 餐后散步（12:00-12:10）：

　　幼兒吃飽后，有序的排好隊去操場散步，要做到不推擠。 午睡時間（12:10-14:10）：

　　在老師的幫助下脫衣服后，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。 起床，入廁，穿衣，梳頭（14:10-14:40）： 午睡后能安靜的起床，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所，洗手，在午點區坐好。 午點（14：40-14:50）：

　　安靜的吃午點，不大聲說話，不把點心到處撒。 午間操（14:50-15:05）：

　　幼兒注意力集中，不大聲喧嘩，跟隨老師做操。 游戲活動（15:05-15:25）：

　　體育游戲《漁夫捕魚》

　　游戲目標：

　　1.練習在一定的范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

　　2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。 游戲準備：

　　漁網一個，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。

　　游戲過程：

　　1.熱身運動，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動，活動四肢。

　　2.幼兒自由模仿小魚游。

　　3.老師帶領幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。

　　4.老師說游戲規則，老師扮演漁夫，手拿漁網在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘里邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網捕魚。

　　5.老師和幼兒一起游戲。

　　6.分享游戲體驗，評價游戲結果。

　　7.再次游戲。

　　8.評價游戲，表揚遵守游戲規則的幼兒，貼獎勵貼。 生活活動（15:25-15:35）：

　　有序的入廁，洗手，喝水，給幼兒隔隔汗巾。 區角活動（15:35-16:15）：

　　有序的安排幼兒在教室的區角活動，禁止大聲喧嘩。 離園（16:15-16:40）：

　　學會耐心等待家長的到來，走時幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園。

　　活動反思：

　　幼兒的學習和發展都是在一日生活中進行的，“一日活動皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環節都蘊含著一定的教育價值。在平時的工作中如何提高一日活動的質量，達到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，并在一日活動中養成良好的生活習慣和行為習慣，是我不斷學習和改進的目標。

　　1.在活動中我注重細節，把一日活動落實到計劃中。

　　不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數才不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的游戲、生活，活動中又要讓幼兒得到發展和提高。所以在一日活動中既要有計劃又要體現幼兒的自主性。在區角活動中，老師既要準備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機會，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現每個環節的教育價值。

　　2.注重細節，并把每個活動落到實處。

　　“把一日活動當課上，把課當游戲做“，體現了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機錄了下來，然后放給他們聽，請小朋友們討論好聽嗎?為什么？如果是你會怎么做？讓幼兒知道要有節奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會很難聽。從活動中我總結出了，要發現問題及時想辦法，讓幼兒先討論，在實踐，再討論，再實施，在一日生活常規中逐步建立規則，逐步養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　3.注重細節，提高活動效率。

　　老師在平時的工作中，要把教室內的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強烈的規則意識，并在平時的活動中認真的貫徹實施，孩子們也才會在班級的潛移默化中養成良好的規則意識，從而提高活動效率。

　　4.注重細節，讓幼兒學會管理幼兒，提高活動的效果。

　　每個班上都有一些優秀的兒童，在平時的一日活動中，可以多培養這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學會了自己如何去做，又能帶動其他的小朋友跟他學習，老師也提高了工作效率。

　　一日活動的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動方面，老師要有堅定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規律、穩定、安全和被接納的心理氛圍，同時也要培養幼兒的獨立性、自主性和自律性。那么一日活動的安排和具體的實施就非常重要，需要老師在教學工作中不斷的積累經驗和不斷的創新，認真的做好每個活動計劃，細致又耐心的實施到教學工作中，達到更好的教育效果。

活動設計方案11

　　活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

　　活動環節： 知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰 節目表演

　　活動原則： 公正 公平 透明 活潑 有序

　　活動組織結構：主持人組（2人） 評委組 （6人） 組委會（17人） 公正組（4人）

　　審計組（6人） 后勤組（不限） 紅方 藍方

　　活動內容細則及評分：

　　活動項目分為五個環節，每個環節十分，共計五十分。

　　活動內容細則及評分：

　　知識競答環節

　　知識競答題共計50道題，每小題0。2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰題。必答題20道，搶答題20道，挑戰題10道。

　　必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0。2分，共4分。

　　搶答題20道，每道0。2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續搶先示意三次而未能打對者倒扣0。2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。 挑戰題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0。2分，答錯扣除0。2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。 注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。

　　演講競技環節

　　演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。 評分細則：

　　一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

　　四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題辯論環節

　　紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

　　話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分） 總結駁斥（2分）

　　話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環節，由各個小組的'一辯 二辯 三辯 四辯 進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結駁斥。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）

　　人生道路上機遇更重要 人生道路上奮斗更重要

　　注明：觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6—8分鐘。自由提問為2分鐘。總結駁斥1分鐘。

　　節目表演環節 該環節穿插于整個活動當中。總分10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個2。5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0。1到0。5分。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　注明：要求節目表演準備充分，有一定水平。

　　自我挑戰環節 總分10分。挑戰項目分為四個環節，每個環節各一人。挑戰成功即可得2。5分，失敗不扣分。挑戰項目每個環節必須有紅藍雙方公證人監督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

　　查卷子：紅藍雙方選手各有不同數量的卷子，需在60秒內查出數目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數目者獲勝。 如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。

　　踢毽子：公證人計算在一分鐘內的連續踢毽次數，次數多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。 吹氣球：在公證人監督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

活動設計方案12

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發現誠信，感悟誠信，體驗誠信。

　　二、活動形式:小品、朗誦、自由發言、檢討、講故事。

　　三、活動準備：誠信樹（圖畫）、自制書簽一張

　　四、活動過程：

　　主持人甲：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。

　　主持人乙：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

　　甲：講誠信是生活中人與人之間交流的橋梁

　　乙：講誠信是公民道德規范的基本要求

　　甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

　　乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。

　　甲乙合：誠信是美德。誠信是財富。

　　（合）：《誠信在我心中》主題班隊活動正式開始,全體起立、出旗、敬禮、奏樂。唱隊歌

　　甲：在50**年源遠流長的歷史長河里，傳統的誠信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。

　　乙：莎士比亞曾說過：“如果要別人誠信，首先自己要誠信。”

　　甲：德萊塞也曾說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。

　　主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學后，老師也常常告誡我們誠信是做人之本，要求我們從小就做一個誠信的`人。

　　主持人乙：不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的學生。

　　一、講誠信故事:(每小隊選派代表講) ……

　　二、說身邊的誠信

　　主持人乙：在我們周圍也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。

　　學生自由講事先了解到的周圍人物的誠信表現。

　　主持人乙：是啊，發生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請看

　　小品表演：一張試卷。

　　（主要內容：敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，她請人在自己試卷上簽字。）

　　主持甲：同學們，我們有類似的經歷嗎？如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是誠實的表現嗎？

　　同學們自我反思，自我發言：略

　　主持人乙：誠信，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉；誠信，是一首古老的詩，讓他人品味，更讓自己高尚。請欣賞詩朗誦《誠信》

　　四、我說我寫誠信格言：

　　主持人甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個同學的心間。

　　魯迅說——誠信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學們還知道哪些有關誠信的名言呢？

　　（學生說誠信格言）

　　主持人乙：對于誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。

　　（學生自編格言，與大家分享主持人指名同學朗誦他們的誠信格言。）

　　主持人甲：我們準備了一棵誠信樹，他沒有枝葉，只有樹干，現在，我有個提議，請每個同學都把自己的誠信格言貼在美麗的誠信樹上，讓他生根發芽，長成參天的大樹。在我們的心中播下誠信的種子吧！

　　（學生涂好膠水，粘在上面。）

　　主持人乙：我們心中有誠信，行動中有誠信，這誠信之樹就會長出茂盛的綠葉，開出美麗的誠信之花。

　　下面我們請輔導員老師講話。

　　輔導員：同學們，誠實守信是中華民族的傳統美德，是我們做人的基本準則，所以，我們要從小培養重諾言、守信用的優良品質。凡答應別人的事，一定要時時放在心上，千方百計努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應主動及早向對方說明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會因你的失信而受到傷害，你就會失去朋友對你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學們，失去信用是一個人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個講誠信、講道德的人。

　　尾 聲

　　甲：珍貴的人格是用金錢買不到的，只有堅信誠信,才能構筑團結、關愛的氛圍。

　　乙：學習，因為誠信而進步；工作，因為誠信而成功；人生，因為誠信而精彩。

　　甲：因為誠信，我們擁有快樂。因為誠信，我們擁有幸福。因為誠奏樂、信，我們擁有成功。

　　乙：一個講誠信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

　　合：親愛的朋友們，請從誠信做起，讓誠信之樹越長越挺拔，越長越茂盛——讓我們用心靈呼喚誠信，讓生命因誠信而光彩耀眼，讓明天因誠信而更美好！

　　我們的呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！回答：時刻準備著。

　　《誠信在我心中》主題班隊活動到此結束。全體起立，退旗、敬禮、奏樂。

活動設計方案13

　　活動背景：

　　每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節（本月的22日）。“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，古往今來，中華民族就一直秉承樂于助人、知恩圖報的傳統。感恩節日益接近，為了讓幼兒了解感受國外這特殊的節日，我們美地園高幼組將從中可以滲透五大領域認知、技能的學習，讓幼兒學會表達自己的愛，并懂得感謝、感激。

　　活動時間：

　　11月13日——11月23日

　　活動對象：

　　美地園高幼組幼兒以及老師

　　活動宗旨：

　　1、認識西方節日“感恩節”風俗習慣，感受西方文化，感受異國的不同風俗文化。

　　2、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的&39;英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　3、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養幼兒互幫互助，合作與分享，增進幼兒間的友誼，促進同伴間的交往。

　　4、在活動當中讓幼兒感受到玩中學的樂趣，培養孩子感恩的心：具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，感受節日的快樂氣氛。

　　活動課程推薦：

　　用語言、藝術的形式表現自己的節日感受，利用廢舊材料（紙盤、卡紙、飲料瓶），進行創意制作，感受感恩節，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的'樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。

　　語言：我愛我家

　　語言：猜猜我有多愛你

　　音樂：感恩的心

　　音樂：讓愛住我家

　　社會：各行各業的人們

　　折紙：創意玉米

　　手工：感恩賀卡DIY

　　手工：紙盤火雞

　　活動倡議——感恩大行動

　　感恩親情教育和倡議：

　　1教師與孩子通過討論，用語言向家人表達感謝的話（我愛你……比……還，勝過……還……）等，提高幼兒語言表達能力。

　　2孩子的成長離不開身邊很多人對他們的照顧和付出，調查與采訪身邊所有對他們有過關心的人，如：自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、小區保潔員、保安叔叔等……（以調查表的形式）

　　3教師與孩子通過討論，想出為父母做家務事的主題，使孩子回家有目標地進行，家長也能夠了解園方的教育目標，然后由家長記錄反饋孩子在家做事的情況，以繪畫的方式進行。

　　4為爸爸媽媽制作感恩節禮物。利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創意制作。在動手過程中體會到節日的意義及樂趣。

　　感恩節繽紛樂DIY作品展示：

　　1、展示時間：20xx年11月23日（星期五）

　　2、展示形式：各班作品呈現

　　3、展示地點：班級走廊墻面幼兒櫥柜上

　　幼兒園活動設計方案感恩節篇10

　　一、主題說明：

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

　　在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉，展現我們的愛。

　　二、活動目的：

　　1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。

　　2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。

　　三、作品要求：

　　1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。

　　2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

　　3：作品要附上文字說明。

　　四、獎項設置：

　　在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等

　　五、作品展示階段：

　　通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示

　　六、活動時間：

　　20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　　(二)作品收集：

　　幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優秀作品。

　　(三)作品展示：

　　1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。

　　2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。

活動設計方案14

　　活動目標：

　　1．能大膽選擇色彩用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

　　2．初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

　　活動準備：

　　1．教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。

　　2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。

　　3．《小魚游》音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

　　2． 出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的興趣

　　(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?

　　鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

　　3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的.事項。

　　出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

　　4．幼兒印畫。

　　幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

　　5．相互欣賞并展覽幼兒作品。

　　同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作成果的歡樂。 活動結束！

活動設計方案15

　　主辦單位：機電學院社團聯合會承辦單位：機電學院刺繡協會

　　“繡出自已，繡出精彩”

　　項目名稱：“繡出自己，繡出精彩”

　　項目起止時間：20xx年11月

　　實施單位：機電學院社團聯合會

　　一、背景分析

　　刺繡作為一項古老的傳統手工藝，是我們曾見怪不驚的非物質文化遺產，而如今卻像珍珠般珍貴卻又罕見。民族民間藝術需要傳承，需要更多的人來關注，尤其是大學生，更有這份責任和義務。學生們并不是盲目抵制傳統文化，而是對我們自己的東西知之甚少。我們應該重視培養學生對民族藝術等傳統文化的興趣，結合課堂教學、社團組織等實實在在地開展各種活動，不僅能讓學生了解中國傳統文化，熏陶學生的情操，提高他們的動手能力，使學生能夠更加心靈手巧，培養良好的素質。

　　二、活動目標

　　１．知識目標

　　通過多渠道、多學科的從“繡出自已，繡出精彩”為主題的綜合實踐活動，使學生了解中國傳統文化——刺繡，知道學習刺繡的重要意義。

　　２．能力目標

　　讓學生在參與綜合實踐活動過程中，培養他們的觀察思考、勇于探究、動手實踐、發現問題、解決問題的能力、與人交往、合作交流、運用創新、持續發展等綜合能力，以及運用現代技術獲取和處理利用資料的能

　　力。

　　３．情感目標

　　了解綜合實踐活動課程，產生對綜合實踐活動的興趣，培養認真探究問題的科學態度。學會一些方法，在合作交流中體驗交往的樂趣。感悟傳

　　統文化的魅力，增強民族自豪感、責任心。

　　三、活動形式

　　活動的形式主要是“觀察”、 “學習”、“交流” 、“競賽”。

　　四、活動時間安排：

　　1．活動準備階段：20xx年10月28日

　　2．活動方案實施階段：20xx年12月中旬。

　　3．活動評價、總結階段：20xx年12月下旬。

　　五、實施過程：

　　第一個階段：準備策劃階段

　　活動目標：

　　1、 增強社團凝聚力，擴大協會影響力

　　2、 發揚團隊協作精神，豐富校園文化生活

　　3、 激發會員活動積極性，促進協會會員溝通交流；

　　4、充分吸納社員智慧，加強內部聯系，凝聚社團向心力。

　　5、增強社員的集體榮譽感。

　　6、豐富大學生的課外生活，傳承和發揚優秀的傳統文化。

　　活動過程：

　　1、前期準備

　　（1）活動宣傳

　　（2）作品征集，類型：剪紙和十字繡，作品于20xx年12月10號進行篩選。

　　（3） 活動當時的PPT制作；

　　（4） 剪紙材料的.準備；

　　（5） 通知參加人員；

　　2、活動當天：

　　（1） 負責人員提前40分鐘到達，將所用的信息設備調試完畢；

　　（2） 將所用材料擺放整齊；

　　（3） 進行會員簽到；

　　（4） 活動開始，主持人負責介紹剪紙和十字繡的歷史以及現代化的應用；

　　(5) PPT與作品實物展示，伴隨簡單主持人簡單介紹；

　　(6) 勞逸結合，有精彩的歌唱表演；

　　(7) 由會長親自講解如何剪紙，社員參與其中，并且現場進行剪紙比賽。

　　（8） 評委為各個作品打分；

　　（9） 預計效果：學會簡單的剪紙；

　　（10）合影留念；

　　3、后期總結：

　　將圖片資料匯總、整理，對此次活動進行總結，結合自己和社員的感想總結，改進以后的工作活動。

　　六、人員安排

　　1、部分男生負責音響設備和場地的安排規劃；

　　2、部分女生負責展示作品；

　　3、其余人員負責結束工作；

　　七、獎項設置

　　1、一等獎3名

　　2、二等獎5名

　　3、三等獎7名

　　八、應急預案

　　1、備用教室B17—301

　　2、音樂設備檢修

　　九、活動經費

　　評審團飲料一箱40元，比賽剪刀10把50元，彩紙10張10元，膠水5瓶5元，裝飾氣球加打氣筒15元，共計120元。

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