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幼兒園園本課程設計思路與實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園園本課程設計思路與實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
目前很多幼兒園都在設計出版自己的園本課程,除了是省級示范幼兒園的評比重要指標,另外一個方面也是園所文化特色的展示和祭典。園本課程里面還可以分為一些特色課程,主要為但一方面活動,如折紙、手指游戲、健康、美術、跳繩等,單一方面或幾個部分的。還有一種是涉及到幼兒園日常活動的每一個方面的,關系到整個五大領域,現在更加趨向于整合五大領域的主題課程。幼兒園又根據自己的地方特色和辦園理念、教育觀念、來自主研發設計主題課程,或是單科領域課程。
想的是自主設計園本課程是一件非常困難的事情,我們各位老師也在感嘆需要有園所長久發展,課程累積教師教學水平突出。當看到其他幼兒園設計出園本課程時我們也在感嘆,建園沒有多長時間的新園都在設計園本課程,說明這樣一件事情是可以做,我們只要認真去累積揣摩和發現挖掘,還是可以做出來,并且做出成績。我們幼兒園開始做自己的園本課程已經有兩三年的時間,雖然取得了一定的進步,其中還有一些問題,需要改進解決。
一、園本課程設計思路
1、確定園所特色發展理念和教育理念,明確教育目標。
幼兒園的發展理念和教育理念是大方向,要培養出什么樣的幼兒,確定明確的教育目標。才能夠更加準確的設計課程,課程為理念、為孩子來服務。
2、動員教師積極參與,了解教師需求。
設計出的園本課程,最終的使用這些活動設計的人是教師,則我們了解教師需求,教師想要的是什么。同時研發園本課程絕不能是簡單幾個人的事情,需要所有教師參與進來。
3、各年齡段教育目標,主題方向引領活動設計
主題式整合課程先是確定主題,我們才會有方向和目標,及來判定活動是否合適。
4、多方面搜集和創編活動設計,教案格式統一。
多方面搜集教案,并進行改編創造,或是自己原創生成活動設計。教師書寫格式統一,為方面教師學習翻看。
5、及時收集教師反饋,問題及時改進調整總結。
每一課程都不是一蹴而就的,園本課程更加的需要改進提升、優化、調整。此過程也是教師成長提升的過程。
二、園本課程實施方案及建議
1、文化理念引領、設計課程框架及特色
本園確定生命教育理念,健康特色,注重每一個幼兒的發展。園長和專家設計課程框架,確定辦園特色。
2、確定人員積極溝通明確目標
再次確定園本課程總負責人,有總負責人來對課程設計的每一個過程進行監督負責,使每一個小組成員明白實施過程,及要做的事情和要求。確定年級負責人,領域負責人,縱橫交錯明確職責。
3、及時商定主題方案,教師積極參與。
發動教師智慧,共同商定主題方案。小中大三個年齡段主題方向一致,層次分明。一年10個月,每個月確定一個大主題名稱,每一周小主題名稱,大小包含。
4、教師根據主題搜集活動設計,改編創造。
搜集來的教案一定要再加工,適合本園幼兒使用。收集教師優質課活動設計,及時積累整理資料。
5、各領域負責人匯總收集、審查調整層層把關。
整理好的活動設計教案,要經過領域負責人審查,不合適再調整修改。再每個領域分年級匯總,年級負責人再此整合,審查調整。最后總負責人,最后把關。
6、教師課前審查教研,上完課及時反饋改正。
設計再好的活動教案,都要經過運用調整。最終成為教師喜愛好用,真正激發幼兒思維的課程。
我們在做園本課程中也走了一些彎路,比如主題設計層次性不清晰,課程格式不統一,審查過程有欠缺,不合適部分,沒有及時整改。相信以后我們也會吸取以往教訓,繼續前行。
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