小學英語活動方案15篇【薦】

　　為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小學英語活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學英語活動方案1

　　隨著教學工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學是英語教學的根本。所以，本著以提高學生英語學習興趣為前提，以加強學生記單詞的意識為目的'，營造良好的英語學習氛圍，我鎮定于5月中旬開展英語單詞競賽。

　　一、參賽對象

　　全鎮三到五年級的在校學生。

　　二、參賽內容

　　三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進行中英文翻譯；

　　四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；

　　五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；

　　說明：各年級測試內容以本學期教學單詞為主，分值占80%。以前學過的占20%）。

　　三、競賽賽形式

　　閉卷卷面形式

　　四、競賽辦法

　　1、競賽方法分為初賽和復賽。初賽由各校任課教師進行篩選，按班級人數的15%上報參加復賽學生名單。

　　2、5月9日前各校將參加復賽學生名單上報輔導站。

　　3、由于考慮學生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學校進行人員分配及交叉安排趕往各個學校進行比賽。

　　4、復賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規定時間內作答。

　　5、卷面分數為滿分100分。

　　6、監考教師務必秉著認真、負責的態度，到達比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監考教師將試卷封閉并帶回中心學校，進行公開閱卷。

　　五、表彰獎勵

　　每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優秀獎，頒獎由各校分別進行。

小學英語活動方案2

　　為了激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，學校組織開展小學生英語朗讀比賽活動，并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的`英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動對象：

　　小學四五年級（每班3人）

　　二、活動時間：

　　5月8日—17日為班級初選及報名階段

　　5月18日—26日為比賽階段

　　三、活動內容

　　1、參賽選手選用的作品內容（自選內容）要求積極向上，主題不限，鼓勵原創作品，朗誦時間為3分鐘，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據個人情況進行才藝表演。

　　2、參賽選手朗讀材料請任課教師于5月18日前交教務處。注明班級、姓名、性別。

　　四、比賽得分（20分）

　　1、語音語調準確自然（8分）

　　2、語言流暢富有感染力（8分）

　　3、儀態整潔端莊大方、有適當的肢體語言（4分）

　　五、獎項設置

　　按年級一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。對獲一二等獎的學生設輔導教師獎，輔導獎不重復發。

小學英語活動方案3

　　一、指導思想

　　興趣是學生學習的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生忘現象比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象，長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學失去興趣，影響老師的正常教學。

　　英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學接軌，有助于鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識，并通過語言實踐，提高學生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發展了思維，激發了他們學習英語的動力；另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。

　　二、活動目的

　　1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣；

　　2．授人以漁，培養學生英語學習的能力；

　　3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理；

　　4．提高學生的.整體素質，為學習英語打好基礎；

　　5.通過興趣小組的活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，豐富學生的詞匯量，提高學生的口語表達能力及表演能力。

　　三、活動要求

　　1.活動對象：興趣小組人數不宜過多，現定為四——五年級的20位學生；

　　2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報寫字課；

　　3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產；

　　4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成；

　　5.教師要組織學生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　四、活動內容

　　本學期我們將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

　　1．語音教學；

　　2.詞匯學習；

　　3.學唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學、講、演英語小故事等；

　　4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

小學英語活動方案4

　　唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一。為了進一步濃厚校園英語學習的良好氛圍，激發學生學習英語的興趣和積極性，在欣賞、學習英語歌曲的同時，了解外國文化，陶冶審美情操，用優美的歌聲展現學生的英語風采，我校將舉行首屆小學生英語歌曲比賽。

　　一、參賽對象:三至五年級學生。

　　二、參賽時間和地點

　　時間:? 第17周 多功能報告廳

　　三、比賽形式:初賽全體學生人人參與，以班級為單位進行選拔，復賽以級部為單位現場比賽。

　　四、參賽要求:

　　1.初賽各班級以全員參與為原則，第九周開始進行班級選拔，每節英語課2位同學上臺演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復賽評選。

　　2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的'課外歌曲。

　　3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

　　五、評委:學校領導和英語組教師。

　　六、評分標準:

　　1.語音準確，發音清晰，聲音宏亮。(3分)

　　2.歌曲演唱完整流暢，無唱錯、重唱、變調或停頓等現象。(2分)

　　3.能準確把握歌曲的旋律，音高音準要唱到位，要體現歌曲的演唱情緒。(2分)

　　4.服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態得體大方。(1分 )

　　5.演唱時的表情、動作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能體現出集體合作精神。(2分)

　　七、評獎辦法:

　　以年級為單位，按照參賽節目的評出校最美好聲音獎、魅力好聲音獎、潛力好聲音獎。

小學英語活動方案5

　　我們學校的英語社團的老師們計劃在圣誕節給孩子們一個驚喜，給他們準備一個歡樂、有趣、難忘的圣誕聚會。但是在開始活動前，還要提前進行一些準備工作。

　　【學生方面】

　　1、各年級提前1-2周對學生進行圣誕節相關的英語知識拓展。高年級可適當多拓展一些關于圣誕節的來歷、歌曲、習俗等等的節日文化知識。（也可以由學生自查，到校后在小組內分享所查找的`知識）

　　2、活動時間、地點、人數需提前告知校領導及活動相關班級的班主任和副班主任。

　　3、本次活動可根據自愿參加。

　　【教師方面】

　　1、教師需要提前查閱圣誕節相關知識，做到自己對節日來歷、習俗、美食、歌曲等知識比較了解。

　　2、活動裝飾：

　　（A）部分需要手工完成的裝飾，由組內分工，提前準備。

　　（B）部分需要購買的物品，把清單上報學校，批準后提前購買。

　　（C）在學生中征集有創意的圣誕手工裝飾，活動中使用，活動后歸還本人。

　　【活動地點】

　　暫時定為學校活動室，如有更改，另行通知。

小學英語活動方案6

　　主題：Love

　　小主題：愛這個主題很廣泛，我們這次談論的主要包括Family Love，Friends Love,Lovers Love三個部分

　　時間：12月8日晚18：30

　　一. 地點：多功能廳

　　二. 參加人員：老師、濱江區各高校負責人、老外、社員

　　三. 會場布置：朱歡歡、張冰鋒負責

　　買一些特殊道具如彩帶，蠟燭，或者燈具，還有剪紙或各類符合主題的裝飾，可以把環境營造的很溫馨。這樣就算不想說英語的人也會去看看。

　　四. 流程：（確保一切準備就緒）

　　1.歐美輕音樂（17：30開始）

　　2.18：30英語角正式開始；主持人的開場辭，熱烈歡迎到場的所有來賓。介紹今晚的主題，鼓勵大家一起學英語，一起說英語。

　　開始一個小游戲“此呼彼應” ： （體現警校訓練生活）

　　（1）不同學校的同學各派一名代表。（首先請工作人員示范一下）

　　(2) 主持人用英文喊口令，

　　(3) 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續進行。

　　(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。

　　（5）獎勵巧克力或者其他

　　3.第一環節：吳培林（十佳歌手之一）唱首英文歌。

　　4.第二個環節：談論Family Love and Friends Love區別，以及何者在你心中更加重要。 主持人開好白之后，播放一首有關Family Love 和 Friends Love的歌，在這個過程各個學校推薦代表，并積極討論，歌放完之后請代表人員積極上臺談自己的看法，為了避免這個過程冷場，自己這邊先預備幾個代表能在關鍵時拉得出來。而我們的代表可以先做自我介紹，再進入主題的。

　　5. 游戲環節一：主持人上臺宣布游戲規則，一定要宣布好游戲規則后才開始游戲。 連接詞：friends love、三位朋友一組

　　游戲規則：該游戲叫“踩氣球”，需四組人參與，每組要三個人（三個人最好來至不同的學校），當然參與者可以去邀請現場的.任何人，一組人員由外教組成。先由第一組上，給他們看一個英文單詞，然后叫他們在箱子里找出含有這個單詞的所有字母的氣球，并擺在地上，而且順序要正確，即單詞的字母順序。然后經過工作人員的檢查認為無誤后便可以開始踩氣球了。踩前先轉圈，且必須全部踩破才算結束。用時間最短的組獲勝。

　　說明：

　　準備盡可能多的氣球。一個箱子里要裝寫有A-Z的26個字母的氣球。例如第一組的單詞是English,第一組的做完后，工作人員要立即補充E,N,G,L,I,S,H氣球到箱子里。確保每組都有三個工作人員監督，看他們的氣球上的字母是否符合，是否真的拿對了那個單詞的所有字母，而且還要一個工作人員計時，計時員要從主持人喊“開始”時計時到踩破所有的氣球結束，不得有誤。四個組單詞長度（含的字母數）要一樣。

　　之后讓來賓們休息片刻，在這個過程中放上輕音樂，并提示輸的一組出人員上來唱歌。

　　6. 表演：接上一環節，輸的一組出一人唱歌，（必要時可以請他人代唱），各個學校最好先準備好1-2會唱英文歌的同學，避免冷場，

　　7. 互動環節：回到今晚的主題，談論Lovers Love,與互動環節的形式一樣！

　　8. 游戲環節二：猜單詞（能和love聯系上）。也是三組（看情況而定，也可以多添加一兩組）每組需要與人并排成列，一組結束了再到另一組，不要同時三組進行，限時三分鐘。

　　只有第一個可以看主持人給出的單詞，其余四個人不可以看。第一個人看完單詞后轉過來只能用英語來描述這個單詞給下一個，下一個描述給再下一個，直到最后一個才能說出詞的中文意思。可以past,但只有三個機會。這次的要四個人監督，再要一個人計時，在給出的詞量可以是10個，在規定的3分鐘內看誰猜的多，猜的快！

　　9. 最后環節Free Talk，根據老外的人數適當的分組，使每組的老外人數平均，可以交流各自在校的生活，或者不同國家之間風土人情。

　　10. 結束。

　　后備游戲：

　　1、“碰地雷”：用英文從1開始數數，每次至7的倍數，就把手中的氣球向上仍，是7的幾倍就仍幾次，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，在玩中加強對數字的記憶！

　　2、瞬時記憶大比拼（游戲）

　　游戲規則：各校推薦1人參加此活動，一輪游戲可以所有人同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的單詞并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的單詞寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審打分。看單詞對的個數，如有重復，再重新一輪。

　　主持人臺詞：

　　Good ** ,Every one .

　　Enjoy your time at this corner!

　　Let's welcome **(the teacher's name).

　　Let's clap for Mr**(the important person's first name).

　　Thanks for the join .I hope the whole of you can have a good time .This corner is not only to practise your oral english,but also help you to make some open-minded friends.

小學英語活動方案7

　　為迎合市小學英語首屆文化節，為推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　四、活動目的：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。

　　六、活動方案：

　　A. 全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。統一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的'老師，同學或家長。

　　4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語競賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完美結合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。

　　負責人：英語組 音樂組 體育組 班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家 （英文書寫）

　　活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課余時間完成

　　負責人：英語組 班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組 班主任

　　I can make:我是小小藝術家 （英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規范書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評之后選4張上交教研區再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組 美術組 班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家 （英語情景劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現小學生健康向上的精神風貌，體現小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。

　　負責人：英語組 音樂組 班主任

　　七、活動組織機構：

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

Xx小學英語組

　　20xx年xx月xx日

小學英語活動方案8

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會學英語、用英語的快樂。

　　二、活動原則

　　以校為本、分層參與、經歷過程、體驗快樂

　　三、活動主題

　　New Year！New School!

　　四、活動時間：

　　20xx年12月12日~12月23日

　　五、英語節期間活動：

　　各年級根據年齡特點開展具體活動方案：

　　負責老師：各年級英語任課老師、各班班主任及術科老師

　　三年級：英語單詞書寫比賽 （主題Our New school）

　　四年級：電子賀卡制作比賽 （主題Our New school）

　　五年級；英語標志設計比賽 （主題Our New School）

　　六年級；英語電子小報制作比賽 （主題Our New school）

　　以上活動以班級為單位，原則上學生全部參與。各年級每班上交參賽稿件。根據上交稿件質量，學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。獲獎作品采用展板形式進行展出。

　　六、校園氛圍營造和班級環境布置：

　　校園氛圍：

　　1、電子橫幅標語（英語節閉幕式當天）

　　New Year! New School！

　　the 8th School English Festival

　　2、班級布置 ，由各班班主任帶領本班學生布置教室，營造圣誕、新年的班級氛圍，充分利用教室后面的`板報墻，張貼學生的英語作品。（12月16日之前完成）

　　2、英語節期間，每天課間、中午播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　3、Crazy English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候盡可能用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　七、12月23日活動流程：

　　1、圣誕老人在早上學生進校門時給學生分發禮物。

　　2、早晨升旗儀式時舉行閉幕式：

　　a.校領導用英語致閉幕詞。

　　b.全校學生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

　　c.學生展示：博文或哈羅的學生活動展示（節目待定）

　　超級變變變（四4班學生）

　　d.頒獎儀式（公布活動期間各項比賽結果）。

　　2、參觀優秀作品展版

　　12月19日之前“英語書法、電子賀卡、電子小報、英語標語”準備好展版。12月23日在櫥窗展出優秀作品，并組織學生參觀，可持續一周。

　　3、中午觀看一部英文電影。

　　八、活動要求：

　　1、加強宣傳，提高對校園英語節的認識。舉辦校園英語節是“新課程理念”的一次實踐，我們務必認真對待。

　　2、活動要貼近小學生生活，以培養學生的英語能力為目的，提高活動的實效性。

　　3、要加強對英語節活動的指導和協調，英語節活動量多面廣，需各方面協調合作才能勝利進行。

　　4、同時請各位班主任及術科老師協作，配合好英語老師，認真負責的完成英語節的各項活動。

小學英語活動方案9

　　為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主辦單位

　　馬橋實驗小學

　　活動宗旨：

　　營造“人人讀英語”的良好氛圍

　　二、活動內容

　　活動對象

　　馬橋實驗小學三至五年級的全體學生

　　活動形式：

　　本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）

　　（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽

　　（2）決賽

　　決賽內容：

　　第一部分：

　　參賽選手選用的作品內容要求積極向上，主題不限，可選用他人優秀作品，鼓勵原創作品（相應加分），朗誦時間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏

　　根據個人情況進行才藝表演。

　　選手的最終得分取平均分

　　比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級

　　評分標準：

　　自選內容朗誦：

　　語音語調準確自然（4分）；

　　語言流暢，富有感染力（4分）；

　　儀態整潔，端莊大方（2分）.

　　角色朗誦：

　　朗誦流利，發音標準（4分）;

　　很好的.體現了角色的語氣神態和意境(4分)

　　有適當的肢體語言（2分）

　　活動時間、地點：

　　（1）報名時間：20xx年10月15-19日

　　（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間

　　獎項設置（按年級）

　　一等獎兩名

　　二等獎四名，

　　三等獎六名，

　　最具人氣獎，優秀獎若干名

　　準備階段：

　　1.各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節目

　　2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級，聯系方式

　　3.各班老師于20xx年10月23日前統計好本班參加活動人數。

　　4.通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點

　　5.主持及主持人稿件，節目，游戲排配由劉中華負責

　　6.會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責

　　7.活動整體安排，人員統計表，評分表金燕負責

　　8.評委：金燕、王小藝、魏強、金衛宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰

　　(三)小學英語節歌唱比賽活動方案

　　一活動目的及意義

　　唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破。

小學英語活動方案10

　　一、活動宗旨：

　　為了激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

　　主題：Happy English，happy school！快樂英語，快樂學校！

　　四、活動口號：

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活動對象：

　　三——六年級學生

　　六、活動要求

　　1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

　　2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的.校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

　　a。展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者；

　　b。班級優秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

　　c。宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

　　七、活動開展

　　1。優秀書法秀、設計秀（書法、小報）

　　形式：班級內組織比賽后，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

　　2。英語舞臺秀

　　形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

　　3。英語思維導圖展示（以小報的形式）

　　每班選擇優秀作品進行展示。

　　4。英文影片欣賞。

　　5。技能性比賽

　　各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

　　八、活動的組織與實施

　　1、活動領導小組

　　組長：左德華主任

　　副組長：馬陸陽

　　2、活動協調小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎勵措施

　　在英語節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。

小學英語活動方案11

　　一、活動目的：

　　為了加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，加強小學英語教師隊伍的建設，提高小學英語教師的.教學能力和教學水平，進一步提升我鄉小學英語教師的整體素質，促進發展，打造一支高素質、高質量的英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的平臺，特舉辦本次活動。

　　二、活動內容：小學英語優質課課堂教學展評

　　三、活動組織：黃沙小學教研處

　　四、活動時間：20xx年11月28日

　　五、活動地點：黃沙中心小學

　　六、活動對象：黃沙小學英語教師

　　七、具體安排：

　　（一）展評要求

　　1、形式：以導學案（四年級）或教學案的形式，上課時間為40分鐘。

　　2、具體內容：PEP小學英語課本選取一課時（不限年級）。

　　3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。

　　4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。

　　（二）展評名額和評選標準

　　1、每校各派出1名代表參加展評。

　　2、評選標準參照《小學英語課堂教學評價表》。

　　（三）評獎辦法

　　1、本次展評設一、二、三等獎。

　　（四）評委

　　、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌

　　（五）觀摩人員：

　　黃沙小學英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學沒課的老師參加。）

小學英語活動方案12

　　一、活動時間：

　　20xx年5月11日-------20xx年5月29日

　　二、活動宗旨：

　　英語就在你的身邊，從生活中發現英語，在生活中學習英語，在生活中運用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗學習英語的快樂。

　　三、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的學習興趣，提高學生的'聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。

　　四、活動口號：

　　Enjoy English,love English！

　　五、活動內容：

　　1、英語節期間，每天午間播放優美動聽的兒童英語歌曲。

　　English Time－－在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　2、美文朗誦評比活動

　　對象：三年級~五年級學生

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：學生自己選擇材料可以提前準備。

　　3、英語寫作評比活動

　　對象：五年級

　　組織方式：先由各班英語任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優秀學生進入級段比賽。

　　內容：教師當場命題，學生根據命題要求在規定時間內當場完成。

　　4、英語書寫評比活動

　　對象：三、四年級全體學生

　　地點：各班教室

　　內容：三年級內容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內容為老師現場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協助組織。

　　評委：英語任課教師。班級內優秀作品貼至班級墻壁保留，年級內優秀作品放至學校英語走廊進行展示。

　　6、單詞達人評比活動

　　對象：三年級~六年級學生

　　地點：各班教室

　　內容：學生在規定的時間內完成一份單詞測試卷。

　　六、活動要求：

　　在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。

　　1、三至六年級全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發展。確保活動能照顧到全體學生，尤其是部分后進生的水平。

　　2、每項活動均應精心設計,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力.

　　3、營造氛圍,豐富多彩.創設我校濃厚的英語特色校園氛圍,確保活動有條不紊。

　　七、活動流程：

　　時間項目對象備注

　　5月11日（星期一）

　　下發活動方案，宣布英語節開幕

　　三-六年級

　　英語組

　　5月14日（星期四12:30—13:00）

　　英語書寫評比

　　三、四年級

　　各班主任監考

　　5月21日（星期四12:30—13:10）

　　英語寫作評比

　　五年級

　　英語組

　　5月28日（星期四）

　　美文朗誦評比

　　三-五年級

　　英語組

　　第17周（具體時間另定）

　　英語單詞達人評比

　　三-六年級

　　英語組

小學英語活動方案13

　　一、活動時間：

　　20xx年x12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的'教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：

　　2、組織策劃：

　　3、材料購置、分發：（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：、小記者社團

　　5、獎狀：

　　6、新聞報道：

　　7、主持人輔導：

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）

　　發令員：

　　總分統計評委：

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

小學英語活動方案14

　　為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，高中英語組決定舉行此次英語演講比賽。

　　一．活動主題

　　英語演講比賽

　　二．活動目的

　　1、提高學生學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

　　2、為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

　　3、豐富學生的課余生活

　　4、加深對英語口語表達的重要性的認識。

　　三．活動前準備工作

　　1、活動時間及場地安排

　　2、主持人的`選定

　　3、評委和嘉賓的邀請

　　4、對參賽選手的要求

　　【1】參賽對象：高一、高二全體學生

　　【2】參賽人數：各班進行預選后，最終選出1—2名學生參加此次比賽。

　　【3】參賽內容：

　　（1）、英語演講：題材自選，內容積極、健康、向上。

　　學生可以參考以下主題：友誼（Friendship），愛英語（Loving English），健康（Health），健康（Health），夢想（Dream），成功（Success），未來（Future），青春（Youth）

　　（2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內容積極、健康、向上。（若是語言類才藝展示，則只能是英語）

　　【4】比賽時間：演講2分鐘內，才藝展示1分鐘，一共不超過3分鐘。

　　【5】如需其他道具或者背景音樂等，則自帶。

　　四。比賽規則

　　1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

　　2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

　　3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。最終高一、高二年級各評出一等獎

　　1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　五。比賽評分標準（滿分100分）

　　1、演講內容：

　　15分。緊扣主題、充實生動、積極向上

　　2、語言表達：

　　20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然

　　3、流利程度：

　　15分。脫稿演講，口語自然流暢

　　4、演講技巧：

　　20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切

　　5、儀表形象：

　　10分。衣著整潔得體，儀表大方

　　6、時間把握：

　　10分。時間把握準確到位，時間控制在3分鐘內

　　7、才藝展示：

　　10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出評價

　　六。比賽活動流程

　　1、主持人開場白

　　2、領導講話致辭

　　3、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和才藝展示。

　　4、評委點評

　　5、主持人宣布比賽成績和名次

　　6、活動參與者合影

　　7、主持人宣布活動結束

　　8、按照統一安排依次退場

小學英語活動方案15

　　為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽主題。

　　二、參賽對象。

　　參賽選手為本學校高。

　　一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排。

　　20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。

　　四、比賽形式和要求。

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項設置。

　　高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六、評分標準：

　　1．內容積極向上，切合主題。3.5分。

　　2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分。

　　5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的'可酌情扣分1.0分。

　　八、活動過程及安排。

　　1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

　　2、過程：

　　（1）主持人致開幕詞。

　　（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

　　（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

　　（4）主持人作活動總結。

　　20xx年5月20日。

　　五項全能爭霸賽英語口語比賽活動方案

　　一、比賽目的與意義：

　　（一）傳播體育文化，弘揚體育人文精神，促進校園文化的健康發展，建設和諧校園。

　　康。

　　（三）豐富課余生活，促進交流，增進友誼，培養團隊精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。

　　（四）宣揚校園文化，體驗體育精神.四、比賽時間與地點：

　　（一）時間：初定20xx年11月30日。

　　（二）地點：

　　五、參賽對象和要求。

　　六、比賽內容。

　　（一）啦啦操規定套路（花球、爵士、街舞）。

　　（二）校園啦啦操。

　　七、獎項、獎品設置。

　　（一）獎項設置：一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、

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