英語活動方案

時間：2022-10-18 21:37:22 活動方案我要投稿

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英語活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的英語活動方案，希望能夠幫助到大家。

英語活動方案

英語活動方案1

　　參加學生：

　　一年級學生

　　話題：

　　水果單詞apple banana orange pear grape watermelon

　　英語單詞小游戲：

　　《appleapple給你，orangeorange給我》

　　活動情況：先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間后，集中起來進行游戲活動，并與教師一起玩《appleapple給你》的游戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。

　　活動小結：

　　一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。

　　參加學生：

　　二年級學生

　　話題：

　　animals

　　動物單詞游戲：

　　《where’smydog》

　　活動情況：

　　學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說"你是……我是……"然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’smydog》。學生問，問到的學生就要說"dogdog在這里。"其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。

　　活動小結：

　　二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。

　　參加學生：

　　三、四年級學生

　　話題：

　　what’syourname?myname’s…

　　howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no

　　活動情況：

　　先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，并鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。

　　活動小結：

　　經過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經能在"英語角"活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現象，學生進步很大。

　　參加學生：

　　五年級學生1

　　活動主題：

　　1)即興朗讀背誦英文小詩

　　seasons

　　2)英語歌曲現場秀。

　　活動一：即興朗讀背誦英文小詩

　　1)各組主持人在指導老師的幫助下領讀seasons這首小詩。

　　2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。

　　3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內比賽。

　　活動二：英語歌曲現場秀（此項活動由英語科代表或班長組織）

　　1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要為你的小組而努力哦！

　　2)建議學唱一首英語歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等經典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學教大家唱，或由本班找到相關的磁帶，用錄音機教唱.(建議英語老師提前做準備)

　　活動三：自由表達——講故事

　　這個環節一個同學做起來可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學們不妨采取一人增加一句的.方式，齊心協力把這個故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內容協調一致哦。如果時間允許，每個小組在編完自己的故事之后復習演練１－２次，然后各個小組之間展開班內講故事比賽。

　　參加學生：五年級學生2

　　活動內容：

　　1童話大本營：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）

　　2開心學單詞：guestmousesweetinvitevisit

　　3每周一句：unionisstrength.團結就是力量。

　　活動過程：

　　1閱讀英語小故事《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》），先看英語再翻譯。

　　2學習單詞guestmousesweetinvitevisit

　　3記憶單詞，比賽誰記得最快。

　　4學習諺語：unionisstrength.團結就是力量。

　　活動反思：

　　本周的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學會了一些有用的短語，如afterawhile,inahurry等等。對于第一次活動，

英語活動方案2

　　一：活動背景

　　加強同學們的口語水平，要敢說，要會說，聯系說正宗的英語，掌握練習口語能力的正確方法。

　　二：活動目的

　　(1)增強同學對英語的興趣與熱愛程度;

　　(2)提高同學聽說英語的能力;

　　(3)使同學更大膽的說英語;

　　(4)開辟英語學習的新途徑，為以后用英語交流打下基礎;

　　(5)為營造健康向上，積極進取的學習氛圍，切實提高英語學習能力，特別是英語表達能力，創造出有利的條件和環境。

　　三：活動主題

　　每期一個主題，通常是一個單詞或一句話。如：

　　四：活動對象

　　英語沙龍所有成員，特邀嘉賓，所有愛好英語的同學

　　五：地點和時間

　　(1)地點：夏季天氣炎熱，宜在室外：圖書館前空地

　　冬季天氣寒冷，宜在室內：食堂三樓大學生活動中心

　　(2)時間：每周三下午6:3

　　六：場地布置

　　布置與主題相符合的裝飾。如：彩帶、氣球等。

　　七：活動宣傳

　　第一步：策劃部寫出詳細活動策劃書，宣傳部以海報的'形式做好宣傳工作，并以飛信或電話等形式通知所有部員或嘉賓。

　　第二步：學習部邀請外教

　　第三步：企劃部申請場地，準備一切器材

　　第四步：由所有英語沙龍的部門布置會場，秘書部負責活動的詳細記錄。

　　八：活動流程

　　(1)開場歌曲或開場演講

　　(2)free talk

　　首先將到場的人分成幾組，每組都由部員或英語專業的同學帶領，進行交流與討論。

　　(3)邀請外教與同學互動

　　在場的同學可以與外教進行交流與互動，自由提問。

　　九：活動經費

　　宣傳海報：15元

　　布置會場：2元

　　活動禮物：2元

　　總計：55元

　　十：注意事項

　　1.在活動中注意安全

　　2.活動結束后，將物品妥善保管好。

英語活動方案3

　　一、活動目的：

　　擺脫枯燥乏味的傳統教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。

　　二、活動主題：ICANSPEAKGOODENGLISH

　　三、活動對象、時間及地點：

　　活動對象：全體英協成員

　　活動時間：待定

　　活動地點：待定

　　四、活動前期準備工作：

　　1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯部，秘書部，文體部人員來負責。

　　2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網絡資源發布英語角活動的信息。

　　3、學習部負責音響設備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。

　　4、組織部負責活動的策劃，維護會場秩序。

　　五、活動內容及形式：

　　1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。

　　2、有請會長講話，宣布活動正式開始。

　　3、表演：待定

　　4、自由交談：由主持人闡述一個主題，大家圍繞這個主題展開討論，發表自己的觀點和看法

　　5、英語小游戲：

　　(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)

　　(2)瞬間背單詞

　　(3)單詞接龍

　　(4)大家之間互相交流對話

　　(5)由主持人宣布活動結束，播放音樂

　　六、活動后期工作：

　　1、會干留下來負責場地收拾，做好清潔工作

　　2、活動總結(討論每一期活動的.進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)

　　七、活動的注意事項：

　　1、注意安全，確保個人生命財產安全

　　2、注意儀容儀表，不許玩手機

　　3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。

　　4、關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。

　　5、定期進行一次游戲，對踴躍表現學員進行獎勵。

　　八、活動緊急事件處理方案：

　　1、會間，設施設備異常(如：話筒失靈等)：

　　(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常;

　　(2)預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風;

　　2、與會人員太多或太少：

　　(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場;

　　(2)若人員太少，協會成員極力參與

　　3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發道歉信與通知;

　　4、活動時間延長：

　　(1)延長時間15分鐘以內時，照常進行;

　　(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內容(互動交流時間縮短);

　　九、活動資金預算：

英語活動方案4

　　英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。

　　一、大賽組委會及職責：

　　組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的'必要經費；

　　副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；

　　成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

　　二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生

　　三、比賽程序：

　　第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；

　　第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；

　　第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

　　第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

　　第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

　　四、參賽要求：

　　1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

　　2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

　　3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；

　　五、書寫規則：

　　1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

　　2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；

　　3、字體要求：手寫斜體。

　　六、評獎辦法：

　　1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

　　2、評獎以班級為單位，評出

　　一、二等獎若干名

　　3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

　　4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。

英語活動方案5

　　一、尋找市場空白帶，避開與強勢對手的正面競爭

　　一般來講，大部分的英語培訓機構均分布在城市的繁華地帶，主要面向城市社區的學生招生，而往往對城郊結合地帶重視不夠。事實上，由于近年來國家征用大量土地，以及城市化進程加快等原因，農民，尤其是城市周邊地區的農民生活水平飛速提高，對子女的期望值也相應增加。因此，建議英語教育機構可嘗試避開競爭對手的正面火力，在當地較富裕的城郊結合區域展開充分的招生宣傳。

　　具體來說：

　　1、在當地較為富裕的城郊結合區域設立報名宣傳點，若有條件可就地設立專門的面向當地中小學生的英語班（這樣學生就不用坐十幾站的車到城市中心來上課，家長們也不用為擔心孩子的安全而操心）或者開設接送學生的專用大巴，也能達到上述效果。

　　2、與該區域內的中小學校取得聯系，和各校英語教研組組長達成一致，開展英語課試講、快樂英語角、英語提高計劃等一系列活動。當然，若能以提成等方式說服英語老師在課堂上向學生推薦，效果肯定更好，但注意因地制宜。

　　3、對該區域內中小學生中特別具有新聞價值的群體或個人（如特困農民工子弟、烈士子女、失足少年、身殘志堅的“三好生”等）予以特別培訓幫助，并尋求有關媒體予以報道。

　　二、充分利用學校與社區平臺，在老師、學生與家長心中樹立貴校的良好形象。（注：這里的學校與第一部分不同，泛指貴機構所在地的所有中小學。）

　　1、典型示范：與部分社區、中小學進行合作，從中選擇部分孩子（每個社區、學校限定名額）參加英語集中培訓營（1—2天時間）——孩子是最眼饞的，看到同校的、家門口的參加了英語培訓的孩子回來一副眉飛色舞的樣子，自然也忍不住想參與其中。

　　2、提供贈品：個人認為在校門口發傳單這種方式成功率很低，倒不如選擇一些學校，上門派發有特殊意義的贈品——如英語作業本（封面和扉頁有貴校的LOGO與廣告）、圣誕節賀卡、新年明信片（巧妙地加入貴校的廣告與祝福）、貴校給家長的慰問信，等等。

　　3、附帶培訓：可在不同的時期，針對學生的特不同需要，打出極具誘惑力的宣傳口號。比如，對于寒假參加英語培訓的`同學，將派富有經驗的資深教師輔導學生完成全部的寒假作業（或寒假作業中的英語部分）、對于除英語外某一門嚴重偏科的同學，可派人就偏科的那門為其單獨輔導三次等。

　　4、因時制宜：選擇一些特定的時期（如家長會、運動會、節日慶祝活動等），開展特別宣傳活動。

　　三、借助社會其他資源，開展英語培訓招生

　　1、借助兒童影樓、兒童服裝店、文具店的資源，開展招生宣傳。如：在某某兒童影樓攝影，參加貴校英語培訓，可享受八折優惠等，反之亦可實施。

　　2、與相關媒體合作，聯合開展大型英語演講比賽、朗誦比賽、歌曲比賽，等等。

　　3、孩子是家里的寶貝，而最重視孩子學習成績的是年輕的媽媽們。因此，可以在大型商場前設點進行英語培訓宣傳（可能需跟商場提前溝通）；甚至與當地白領媽媽常常光顧的服裝城、化妝品專柜等開展合作——媽媽在這里買化妝品/衣服若超過一定限額，其寶寶參加學校英語培訓即可享受相應優惠。

　　4、在當地公園內設立學校的少兒英語角，并在周末和節假日于公園內設立招生宣傳點。（同樣可能涉及提前與園區管理溝通）

英語活動方案6

　　學校：九峰鎮中心小學

　　時間：20xx年10月8日

　　一、活動目的：

　　為提高小學生英語讀寫能力，豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規范化書寫水平，引導我校學生養成良好的書寫習慣，結合我組的教研計劃，特開展英語書寫比賽。

　　二、參賽學生：

　　三年級全體學生參與，四至六年級各班經班內預選后，各選出10名學生參加全校比賽。

　　三、比賽方法及要求：

　　1、書寫內容：

　　以英語課本為主，確定各年級的書寫內容

　　三年級：26個字母的默寫及規范書寫

　　四年級：聽寫Book 3 and Book 4 U1—U2 20個單詞

　　五年級：聽寫Book 4 and Book 5 U1—U2 20個單詞

　　六年級：聽寫Book 5 and Book 6 U1—U2 20個單詞2、比賽規定使用統一稿紙，訂于10月20日下午第三節課后參賽學生在多媒體教室統一比賽，賽后評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎10。

　　3、作品要求書寫工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的.統一。

　　4、作品須注明班級，姓名。

　　四、比賽時間：

　　20xx年10月20日

　　五、活動負責人：

　　各班英語教師。

　　六、活動獎勵辦法：

　　對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優秀作品將參加全校的英語書寫展示。

英語活動方案7

　　為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的'熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學區工作安排，學區決定舉辦首屆英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　北寨學區首屆英語口語大賽。

　　二、參賽對象

　　參賽選手為各學校5、6年級的學生，每班選派1（希小2名）名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排

　　20xx年4月5日下午1時，蘭渭希望小學民德樓多媒體教室。

　　四、比賽形式和要求

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項設置

　　五年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、活動工作人員：

　　1．活動領導小組：

　　組長：王鈺

　　副組長: 蔣小平朱學軍

　　成員：劉強王愛紅楊莉徐淑紅各學校教導主任

　　2. 評委組：

　　組長：朱學軍

　　組員：各學校選配一名英語教師（希小2人）

　　3、成績統計：劉強

　　4、字幕設置及會場布置：徐淑紅楊俊

　　七、評分標準：

　　1．內容積極向上，切合主題。3.5分

　　2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分

　　3．有適當的肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分

　　4．儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分

　　5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

　　八、活動過程及安排

　　1、主持：負責根據活動主題和各校選手參賽內容編排英漢主持詞楊莉（英語主持）王愛紅（漢語主持）

　　2、過程：

　　（1）王校長致開幕詞。

　　（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

　　（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

　　（4）王校長作活動總結講話。

　　注：各校于20xx年3月27日（星期三）前將參賽選手脫稿演講題目報學區，便于主持人編排主持詞。

英語活動方案8

　　活動名稱：《E、Egg》

　　活動目標：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“E”、英語單詞：“Eggr”的正確發音及譯義，理解短語：“Sing ! Sing! Sing a song.”的實際譯義

　　2、激發幼兒用英語進行對話的欲望

　　活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的.興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點

　　3、教授新字母及新單詞：“E”“Egg”

　　（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“E”的正確發音

　　（2）教師利用Doo Doo手偶到超市購物看到雞蛋引出英語單詞Egg，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發音及譯義.

　　（3）利用藏雞蛋游戲鞏固練習

　　4、教授幼兒短語“Sing! Sing!Sng a song..”的實際譯義。

　　5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

英語活動方案9

　　隨著教學工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學是英語教學的根本。所以，本著以提高學生英語學習興趣為前提，以加強學生記單詞的意識為目的，營造良好的英語學習氛圍，我鎮定于5月中旬開展英語單詞競賽。

　　一、參賽對象

　　全鎮三到五年級的在校學生。

　　二、參賽內容

　　三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit1——Unit4）的`黑體單詞進行中英文翻譯；

　　四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；

　　五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；

　　說明：各年級測試內容以本學期教學單詞為主，分值占80%。以前學過的占20%）。

　　三、競賽賽形式

　　閉卷卷面形式

　　四、競賽辦法

　　1、競賽方法分為初賽和復賽。初賽由各校任課教師進行篩選，按班級人數的15%上報參加復賽學生名單。

　　2、5月9日前各校將參加復賽學生名單上報輔導站。

　　3、由于考慮學生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學校進行人員分配及交叉安排趕往各個學校進行比賽。

　　4、復賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規定時間內作答。

　　5、卷面分數為滿分100分。

　　6、監考教師務必秉著認真、負責的態度，到達比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監考教師將試卷封閉并帶回中心學校，進行公開閱卷。

　　五、表彰獎勵

　　每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優秀獎，頒獎由各校分別進行。

英語活動方案10

　　英語原聲電影放映與賞析活動在我校各方的支持下已經開展了多年，深受同學們喜愛。所以本學期我們將繼續開展此項活動。

　　活動目的

　　1．讓同學們在一周的學習之后得到放松，感受原聲電影帶來的視覺聽覺和情感上的震撼。

　　2．為師大學子在英語視聽說上提供一個好的場所，更好的感受英語的魅力，提高英語的聽力能力，同時也能夠更加深入的了解英美文化。

　　3．為師大創造更濃重的英語學習氣氛。

　　活動意義

　　1．促進大家在課余時間更好的學習英語，提高學習英語的興趣。

　　2．豐富師大校園文化生活。

　　活動時間和地點

　　每周五晚8點，敬文講堂。時間2個小時左右。本學期從第四周開始電影放映，第一次活動時間定于9月24日。

　　放映內容及介紹：

　　1．真情關懷影片

　　《雨人》這是一部描寫人性回歸，表現兄弟手足情深，溫馨感人的影片。由湯姆?克魯斯，達斯汀?霍夫曼主演。

　　《大魚》這是一部令人動容的喜劇片，本片以寓言的形式縱深挖掘了父子關系，并付之以獨特的視覺想象。在輕松氣氛中感受人間百態。主演：伊萬?麥克格雷戈，比利?克魯德魯

　　《我是山姆》本片由西恩?潘主演，是一部感動人心的家庭片。在父母遇到挫折和沮喪的時候，在面對上帝的不公的時候，要怎樣面對。愛是唯一的力量。

　　《馬語者》這是一部與《廊橋遺夢》相媲美的影片，情感在人與馬的交流中升華，而人與人的情感在彼此的珍惜中更加珍貴。一部真正的藝術制作。主演：柯里斯丁?斯克特?托馬斯，羅伯特?雷德福

　　2．浪漫愛情電影

　　《情歸巴黎》浪漫愛情永遠的經典之作。

　　《諾丁山》一個普通人和一個名人不可思議的相遇，他們的生活會發生怎樣的變化？朱麗亞?羅伯茨，休?戈蘭特主演

　　3．心理歷程電影

　　《心靈捕手》這是一部反映二十世紀末反映年輕人心理歷程的影片，由馬特?戴蒙和羅賓?威廉姆斯聯袂出演。

　　4．心理靈異電影

　　《第六感》主演：海倫?喬恩斯蒙特，布魯斯?威利。

　　5．剖析人性影片

　　《飛越瘋人院》本片是美國70年代社會電影的代表作。是對壓抑人性的現代化工業社會的重重一擊。影片以其深刻的思想內涵和出色的表現力一舉奪得了1975年第四十八屆奧斯卡最佳影片、最佳男女主角、最佳導演和最佳改編等五項大獎。主演：杰克?尼科爾森。

　　《狗鎮》善良是相對的'，在利益和貪欲面前，道德感和同情心都顯得無足輕重，真的是這樣嗎？本片讓我們對此進行徹底的思考。尼科爾?吉德曼主演

　　《肖申克的救贖》人的本能就是對自由永遠的憧憬，而人類的精神則是對自由永遠的追逐。90年代最經典作品。主演：蒂姆?洛賓斯。

　　6．有意義的卡通片

　　《怪物史瑞克》超級明星配音陣容，徹底顛覆傳統的爆笑影片，迄今為止最賣座的3D電影，怎能錯過？

　　7．科幻電影

　　《時間機器》蓋?皮爾斯主演。時間，和人的故事。電影經典。

　　英語原聲電影放映拓展活動

　　1．為了讓同學們更好的體會電影中的英語，本學期我們將會印制英文電影腳本給觀看電影的同學。使電影的放映作用更突出。讓同學們真正能夠從觀看電影中學到東西。

　　2．英語俱樂部演講協會的英語角活動將會以放映的電影為主題，組織大家暢所欲言，用英語討論影片內容和其他。

　　3．進行影評征文活動。此活動在全校范圍內舉行，內容是同學們對原聲電影放映的影片做評論，闡述自己的想法。征文評比將請英文系老師做評審，優秀的作品將發表到俱樂部社刊上，并以獎品鼓勵。此活動由英語俱樂部寫作與翻譯協會組織。

　　4．舉行英文原聲電影配音大賽。此活動意在挖掘同學們的英語潛能，通過模仿電影人物對白來提高口語能力，同時提高同學們學習英語的興趣和自信心。與之類似的可以舉辦電影歌曲演唱比賽。以輕松活潑的方式調動同學們學習英語的熱情。此活動計劃在12月份舉行。

　　本學期的原聲電影放映拓展活動從聽說讀寫四方面來鞏固電影放映的效果，真正調動起同學們學習英語的熱情，創造良好的學英語氛圍。

英語活動方案11

　　一、活動目的： 通過開展英語聽力比賽活動，激發同學們對英語學習的興趣，豐富同學們的課余生活，活躍英語課堂。給同學們一個展示自我的`舞臺，并通本次活動相促進交流，營造良好的校園文化環境。

　　二、參賽對象： 初四全體學生

　　三、比賽時間： 20xx年10月末。

　　四、具體安排： 初四級部統一組織。英語備課組安排具體比賽形式。選出本年級優秀作品、獲獎人次。備課組長匯總材料，公示獲獎名單。

　　五、活動要求：

　　1、比賽內容：聽力內容有三份，每份10分鐘，每人完成三份答題。

　　2、表演場地：教學樓四樓備用教室。學生參與面不得低于95%，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發展，又要注重質量，確保本次活動順利進行。

　　六、獎勵：

　　1、以級部為單位，在六個班級中評出第一名、第二名、第三名。

　　2、以班級為單位，評出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3、各班級的一等獎在班級內以喜報的形式展評。

英語活動方案12

　　一、活動宗旨

　　英語寫作水平是學生英語綜合運用能力的集中體現，在中高考中占有十分重要的地位。為了提高全體學生對英語寫作的認識與興趣，為學有所長者提供展示才能的機會，為參加各層次的英語能力比賽選拔人才，為教師加強個別輔導和提高教學成績創造機會，落實并彰顯我校第二課堂活動特色，特舉辦我校第四屆學生英語作文比賽。

　　二、參與對象

　　本校全體初、高中學生。

　　三、比賽規則

　　1、活動本著“自由思想，明白表達，獨立完成”的.原則。各年級老師針對本年級學生實際情況確定寫作主題或體裁，要求內容健康，積極向上，寫出自己的真情實感。

　　2、每人在規定期間內現場完成一篇全英文寫作，要求作品必須原創，杜絕抄襲，字數不少于150字（初中組）或300字（高中組）。

　　四、獎勵方法

　　1、本次活動要求各班學生人人參與，之后每班選拔5名優秀選手代表班級參加現場作文比賽，由年級統一評比，設獎比率為一等獎20%，二等獎20%，三等獎20%，優秀獎若干名。

　　2、本次比賽活動由新世界康橋贊助，提供技術指導與獎狀獎品。屆時將在學校報告廳舉行金岸中學第四屆“康橋杯”英語作文大賽頒獎典禮暨英語沙龍。

　　3、組織部分優秀學生作品代表學校參加“第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽”。獲獎學生及指導老師均會獲得相關榮譽獎勵。

　　五、日程安排：

　　1、20xx年3月26日（第七周星期三）各班動員學生積極參加第四屆“康橋杯”英語作文大賽，并組織學生參加班級的英語寫作選拔賽，以確定代表班級參加學校第四屆英語作文現場比賽的選手名單。

　　2、20xx年4月2日（第八周星期三）每班選派5人于下午5:10---6:00在報告廳參加現場英語寫作比賽，由科組統一裝訂后分發年級老師交叉評分（采用二評，初中15分制，高中25分制）。

　　3、4月9日（第九周星期三）各年級組統計比賽成績，確定獲獎等次，并將作文及名單匯總于科組整理備獎。

　　4、4月25日下午5:10（第十一周星期五第八節課）在報告廳舉行頒獎典禮暨英語沙龍活動。

　　5、4月30日（第十二周星期三）按第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽要求上交參賽作品并郵寄（電子版）。

　　附：20xx學年全校各年級參賽名額分配如下：

　　1、第七屆國際英語電視大賽：初一20人；高一6人

　　2、20xx國際英語精英賽：初二18人；高二6人

　　3、第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽：初三18人；高三12人

　　主辦：zz（z）地產

　　承辦：z市金岸中學英語科組

英語活動方案13

　　一、活動目的

　　借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

　　二、活動宗旨

　　提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

　　三、指導思想

　　HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

　　四、活動地點

　　校園活動角和課余時間

　　五、具體安排

　　1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

　　2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

　　3.活動內容：

　　第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

　　第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。

　　第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，并能聯系生活實際，把英語知識生活化。

　　第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的.是豐富孩子的詞匯量。

　　第五期主題：英語表達，此部分是理論聯系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

　　第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

　　六、評價方式

　　教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

英語活動方案14

　　一、活動目的：

　　通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動時間與主題：

　　1、活動時間：xx月份。

　　2、主題：Happy learning！Happy life！（快樂學習！快樂生活！）

　　三、活動對象：

　　三——六年級學生。

　　四、活動過程。

　　（一）活動開幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）

　　（二）活動開展

　　1、常規活動。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）

　　（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）

　　（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的'觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調的熏陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）

　　（4）在寫作社團開展英語閱讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）

　　（5）在黑板報中開辟英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）

　　2、特色活動。

　　（1）開展英語游藝活動。（以年級為單位，在第xx周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）

　　（2）英語書簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：三年級全體學生。

　　②內容：以西方國家標志性的物體介紹為主。（建筑物、動植物、代表性人物等）。

　　③形式：書簽大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（3）英語圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：四年級全體學生。

　　②內容：以圣誕為主題進行設計。

　　③形式：賀卡大小、形式不限。

　　④負責人：xx。

　　（4）英語小報秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①參加對象：五、六年級全體學生。

　　②內容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。

　　③形式：8K大小卡紙。

　　④負責人：xx。

　　（5）英語情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①參加對象：每個英語老師負責一個情景劇。

　　②內容：可以是童話、寓言等。

　　③負責人：xx。

　　（三）活動閉幕。

　　xx月xx日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：xx）

英語活動方案15

　　一：方案提出的背景

　　教育心理學告訴我們：小學生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續時間相對較短。語言學習本身是較為單調枯燥的，而一味以教師講、學生聽這種教學形式，然后學生死記硬背語法規則或脫離語言環境去學習單詞、短語和句子，勢必會使學生的學習興趣蕩然無存，從而直接影響學習效果。而開展小學英語“情趣教學”，可以讓學生在形式多變的教學中，始終處于興奮、活躍的狀態，不斷調整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，這樣，對教學的效果是事半功倍的。為此，從本學期起我校要開展各類“情趣英語實施活動。

　　二、活動實施計劃

　　（一）依托校本教研，決戰課堂教學，促進師生發展。要想使學校的各項工作形成特色、走在全區、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊伍。首先把教師的集體備課當作工作中的重點來抓，要求定時、定點、定中心發言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博采眾家之長。同時，注重引導教師做教育教學中的有心人，隨時把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時時有體會，及時寫好課后反思。在自修自研、初步反思的基礎上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，采用“換位思考、角色轉換”的方式進行群體評議反思。在互評交流時，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補短，互動發展，求異創新，在健康的心態中，在同事的幫助下，不斷進步、不斷提升自己的教學藝術。

　　（二）開展“繽紛英語日”活動，啟動多元互動，提高師生素養。

　　為了更好的開展校內英語活動，建議學校每個周四是學校的.“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：

　　1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗同學用英語向到校的老師和學生問好，由此讓學生一進校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語氛圍。

　　2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00為全校的英語大聲讀時間，每班的英語教師統一安排朗讀內容，由各班的英語課代表領讀、或組織齊讀，通過這個活動，逐漸突破了學生不敢開口的語言障礙，養成學生大聲朗讀、大聲交流、大膽說話的語言習慣。

　　3、英語課間游戲。英語日的每個課間十分鐘，英語教師在校園里組織學生做英語游戲。我們把英語原版兒歌、游戲引入課間，并把學生平日里喜聞樂見的游戲用英語進行了改編，讓學生在跑跑跳跳、玩玩說說的過程中，體驗英語的樂趣。

　　4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個班或一個級部進行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創編等。

　　5、英語小廣播。英語日的中午時段為英語小廣播，固定內容為教授英語日當天的每日一句，其它內容鼓勵孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發揮學生的自主性。

　　6、校內英語角。英語日下午兩節課后為自由口語交流時間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班里組織活動。

　　每個月的英語日我們都圍繞一個主題進行，并由該主題將一系列的活動進行串聯。通過這種確定主題的方式，有助于學生建立知識樹體系，幫助學生梳理知識，以便系統地掌握知識。

　　（三）“英語考級活動“促進學生合格加特長雙發展。

　　為了更好的促進學生的發展，計劃每學年的五月下旬開展英語考級活動，考級內容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中建立學習英語的興趣。

　　以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領導批評指正。