活動方案(大全6篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、指導思想
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特此舉辦實驗小學科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“體驗創新”為主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示實驗小學師生的精神風貌和時代風采。
二、活動主題
放飛科技的夢想
三、活動時間
20xx年11月7日―11月30日
四、活動要求：
1、時間安排：
11.7～11.9宣傳動員階段；
11.10～11.25活動競賽階段；
11.28～11.30總結表彰階段。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節”開幕式；紅領巾廣播電視臺播放科普科技影片節目，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感；科技信息組將會同美術組老師在課余時間安排科技繪畫創作的講座和指導。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的.進行和完成。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
五、活動內容
（一）科普宣傳
1、充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“放飛科技的夢想”為主題的板報設計與班級布置，創設濃郁的科技節氛圍。
3、利用紅領巾廣播進行宣傳、普及科學知識，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
4、組織好《科學大眾》的閱讀、使用和比賽。
5、舉行以“放飛科技的夢想”為主題的大型圖片展。
（二）科普實踐
1、主題宣傳
以“放飛科技的夢想”為主題，邀請科學方面的專家舉行科普講座，向學生宣傳科技節活動方案，并鼓勵學生踴躍參加各種比賽活動。
2、科技小發明
（1）參賽對象：各班組織學生開展小發明活動，每班上交1份科技小發明實物和作品介紹。
（2）作品要求：從節約能源、保護環境入手，發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。作品要區別于普通的小制作，鼓勵原創。
（3）上交時間：11月28日前
（負責人：陳斌）
3、科技小論文
（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。
（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。字數不限。
（3）上交時間：11月28日前。
（負責人：蔡敏）
4、兒童科技幻想畫
（1）參賽對象：全校學生，每班上交作品不少于2份。
（2）繪畫要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為210mm×297mm(A4紙)，畫種及材料不限，橫豎均可，
（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫上班級、姓名、作品名稱。
（負責人：洪穎琪、美術組）
5、快樂動手
人有多大膽，紙能有多長（測試時間2分鐘）
（1）要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
（2）材料：A4紙2張（1張備用）
（3）工具：雙手
（4）規則：1。制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；2。在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3。測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
（負責人：甘智剛、馮濤、馬蓉）
（三）成果展示
11月28――29日評比黑板報、科普繪畫作品、科技小制作。
黑板報及班級布置按年級設一、二等獎。
科普繪畫作品、科技小制作、科技小報按年級設一、二、三名單項獎。
六、總結表彰
1、通過校園網站、紅領巾廣播、校報等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。
2、科技節閉幕式上頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀組織獎”以及“優秀科技輔導員”獎。
活動方案 篇2
主題班會：如何做個新時代文明的中學生
主持：
指導老師：
一、活動內容：
學生通過以小組為單位進行討論，再現活動場面，召同學們以身作則，養成良好的道德行為習慣，做一名文明的學生。
二、活動目標：
（一）通過活動，讓同學們了解在不同的公共場合應該怎樣做。
（二）同學們通過討論，體會到集體的的力量，培養學生的集體感。
三、活動準備：
（一）課前讓學生自已準備組織活動，培養他們的組織能力以及他
們的積極性。
（二）學生分組進行有針對性的活動與討論，培養他們的思維能力和正確的識別能力。
四、活動過程：
（一）問題導入
師：社會公德是人們在社會生活中必須共同遵守的道德規范生活在社會中的公民要遵守公共道德，才能維系我們正常工作、生活。學生應該從小遵守社會公德，養成良好的`道德行為習慣，做一名文明的中學生。
（二） 學生活動
開場：甲：11月，百花雖謝，卻還有秋菊綻放。
乙：秋，你是收獲的季節，如同春一樣可愛。
合：老師們，同學們下午好！在這火紅的的季節里，我們迎來了入學以來的第一次主題班會課。
甲：前幾天的校園文藝晚會大家還記得吧！晚會上的表演真的非常精彩，但是臺下的觀眾卻表現得怎么樣呢？他們都是文明觀眾嗎？
乙：這問得好，那么我們該如何做一個文明的中學生呢？
合：這就是我們今天所要探討的主題。在今天的班會中我們采取計分的形式來評選出總分最高的一組，最后我們將對這個小組給以小小的獎勵，我們的計分方式是每回答一個問題得一分，希望大家努力搶答。
問：如何做一個文明的中學生呢？
答：尊敬師長；愛護公物；遵守校規校紀；努力學習，有良好的學習態度；團結同學，互相幫助，真誠相待；尊重他人的人格；敬老愛幼；熱愛集體；勤勞儉樸；不參加非法活動；公共場合不要大聲喧嘩；不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳等不適宜中學生活動的場所；參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事；觀看演出和比賽，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意等等。
合：大家的回答都很好，各組的表現也不錯，這次的活動對大家應該深有體會，希望我們從現在開始，爭做一個文明的中學生。
（三）引導匯報
1、展示匯報
學生分成四個小組，每一小組把他們認為在一定的場合，
應該怎樣做才算是一名文明的觀眾，展示出來。
小組①：影院、劇場、體育館都是公共場所，少年朋友要處處注意文明禮貌。在這些娛樂場所活動應準時入場，不要遲到，以免影響其他觀眾。如果已經開場了，要悄悄行走，迅速入座。大家入座后，要記住摘下帽子，免得擋住后面的觀眾視線。觀看時要比較放松地坐在位子上，不要經常左右晃動。
小組②：在劇場、體育館等公共場所內盡可能不吃食品，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不高聲喧嘩……當看到精彩時可以鼓掌，不能吹口哨、怪聲喊叫。在演出、比賽過程中，作為觀眾要盡量不走動；實在需要走動時，應該對同排的觀眾說：“謝謝”、“對不起”、“麻煩 您了”……
小組③： 觀看節目要有始有終。我們不要怕散場時擁擠，就提前幾分鐘退場。這不僅會影響別人觀賞的情緒，而且對演員、運動員也是極不尊重的。我們應做到嚴格自律，做一個文明的觀眾。
小組④：在圖書管里，有個別學生看小說的時候，笑了起來，這
是不文明的。
師：各小組的匯報都十分精彩地展示出了同學們的對文明禮貌的理解程度。各個小組發回的報道也都反映了一個主題——（齊）：“做一名文明的觀眾。”下面我們來一起討論一下關于《遵守社會公德》的名人名言。
（小組討論匯報）
生：行為是一面鏡子，在它面前，每一個人都顯露出各自的真實面目。
——培根
生：不遵守規章制度的人，不能自由。
——卡萊爾
活動方案 篇3
一、指導思想：
為深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育發展全面推進素質教育的決定》，進一步深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展,將開展以“走近藝術，展示自我”為主題的校園文化藝術節活動。旨在弘揚校園文化藝術，以師生藝術系列活動為載體，提升學校辦學水平，提高教師藝術素養和學生藝術素質，展示學校藝術教育的成果，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，讓藝術走進校園，走近每一個學生，使其在參與活動的過程中鍛煉自我，展現自我，從而達到藝術能力和人文素養的整合發展。要通過師生人人參與，不斷提高自身素養，發現一批藝術苗子和好的藝術作品，形成我校的藝術教育特色，全面推進我校素質教育的深入開展。
二、組委會名單
主任：吳軍
副主任：張凌云 王鳳蓮
組員：徐峰 張芳 各班主任
三、藝術節主題：“走近藝術，展示自我”。
四、時間：20xx年春學期第9～10周（4月11日—7月22日）
五、活動形式：以學生個人才藝展示和集體項目這兩種方式為活動形式，做到點與面相結合，普及與提高相結合。全面展示學生的藝術素養和我校藝術教育的成果。
六、活動內容：
1、繪畫比賽：
人數：每班擇優選擇3～4幅作品于4月22日前交至李愛平處。 幾點說明：1、內容、主題不限；畫種不限。2、比賽用紙、規格統一
評委：徐峰 張芳
3、書法比賽；
人數：每班4名學生。
時間：5月14日中午12：00～12:40
地點：小會議室。
幾點說明：1、書寫內容指定（提前一周公布）、紙張統一提供。2如是硬筆，則一、二年級為鉛筆字，三～六年級為鋼筆字。
評委：徐峰 張芳
4、講故事比賽
人數：每班兩名學生。
時間：5月19日中午12：00～12:40
地點：多媒體教室。
幾點說明：1、內容自選，要求健康向上，富趣味性，時代性，重點是體現道理、童趣、某種價值。2時間控制在5分以內。3、評比辦法詳見評分表
評委 徐峰 張芳
5、獨唱（獨奏）比賽：
人數：每班兩名學生。
時間：5月15日中午12：00～12:40
地點：音樂教室。
幾點說明：1、曲目自選（兒童歌曲，一首），要求健康向上，富時代性。、2時間控制在5分以內。3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。4、比賽次序：按低～高年級的順序。5、評比辦法詳見評分表
評委張凌云 王鳳蓮
6、合唱比賽：
人數：每班不少于20人。
時間：4月22日中午12：00～12:40
地點：音樂教室。
幾點說明：1、曲目自選（兒童歌曲，一首），要求健康向上，富時代性。2、時間控制在5分以內（能有不同聲部則有加分）。3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。4、比賽次序：按低～高年級的順序。5、評比辦法詳見評分表
評委：張凌云 王鳳蓮
7、詩文誦讀比賽：
人數：每班擇優選擇2人。
時間：6月21日中午12：00～12:40
地點：多媒體教室。
幾點說明：1、內容自選。2、時間控制在5分以內。3、比賽次序：按低～高年級的順序。4、建議最好是脫稿。5、評比辦法詳見評分表
評委張凌云 王鳳蓮
七、設獎思路：
1、所有比賽項目按低、中、年級組設獎，個人項目一等獎1名（3分），二等獎2名（2分），三等獎3名（1分）。集體項目一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分；
2、視班級參與情況及總得分，綜合考評在全校前二的班級，評為優秀組織獎。次獎項將作為班主任考評的重要依據。
八、活動的大致程序：
1、第八周升旗儀式后進行藝術節宣傳發動；
2、藝術節比賽報名單分發、匯總，班主任于每項比賽報名表于比賽前兩日上交
3、組織展示和比賽階段：4月11日～6月22日。
篇三：小學文化藝術節活動方案
一、指導思想
以黨的十七屆六中全會精神為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》文件精神，面向全體學生，為學生提供文化藝術實踐舞臺，激發中小學生對文化藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的文化藝術修養，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推進素質教育，推動學校文化藝術教育的健康發展。
二、藝術節主題
放飛繽紛夢想、讓心靈充滿陽光 三、藝術節口號 展我風采，美我校園。
四、藝術節組織機構
（一）成立文化藝術節組委會 組長：張學謙
副組長：李其先、丁培軍
成員：王金義、張奇華、齊力、鄭明奎、康志龍、申文玉、冉康、王艷春、申潤民、王玉昌、申繼學、李其峰。
職責：文化藝術節的策劃組織領導及活動方案的審定，重要問題的.研究決定 與協調和平衡。
五、藝術節活動時間 20xx年2月上旬——6月
六、活動對象
幼兒園、小學、初中的在校學生，在職教師。
七、活動內容安排
本屆文化藝術節活動項目分為藝術表演節目、美術作品和藝術教育科研論文三項內容。各中小學校、幼兒園結合自身實際，有選擇性地開展以下活動：
（一） 藝術表演類
1、聲樂節目
合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應為本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌，演唱時間不超過8分鐘。
小合唱或表演唱：含伴奏不超過15人，不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。
2、器樂節目
合奏：樂隊人數不超過40人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。 小合奏或重奏：人數不超過10人，不設指揮。演出時間不超過6分鐘。
3、舞蹈節目
群舞：人數不超過30人，演出時間不超過7分鐘。 雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘。
4、校園劇（課本劇）節目
劇種形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。
（二）藝術作品類要求
1、繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫或其他畫種：尺寸均不超過對開。卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。
2、書法、剪紙、篆刻作品：書法內容以古詩詞為主，字體不限，尺寸不得超過四尺宣紙。
3、攝影作品：單張照和組照（每組不超過四幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。
（三）藝術教育科學論文類。
八、節目和作品報送要求
（一）藝術表演類同一節目的參加者必須是同一學校的學生。
（二）各校報送的節目中，中學和小學必須各有一個合唱團，其余限額。
（三）報送美術作品必須按規定尺寸報送，無需裝裱。需注明作者姓名、所在學校名稱、所在年級、組別、指導老師姓名、作品名稱和畫種、尺寸大小（長×寬×高）、創作時間；可寫在作品背面，也可另附紙注明。并將所報作品分畫種登記造冊。
（四）報送時間
1、優秀美術類作品：20xx年4月5日前； 2、優秀表演藝術類節目：20xx年4月10日前。
九、時間安排
（一）藝術節準備階段（2月上旬）
各中小校、幼兒園分別制定本單位活動方案，并于2月15日前報中心校中小學文化藝術節活動組委會。
（二）藝術節開展活動階段（2月上旬-4月中旬）。
1、藝術節要以學校為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，要發動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的局面。
2、各校采取集中與分散的形式組織開展展演活動，并將選出的優秀作品及活動簡報、總結等，及時報送中心校中小學文化藝術節活動組委會。
（三）中心校集中開展活動階段（20xx年4月下旬-6月）。
1、4月下旬，在各校開展活動的基礎上，中心校中小學文化藝術節活動組委會分別就各校推薦的表演節目、美術作品和藝術教育科研論文集中進行評比，確定參加鄉級展演節目，做好參加區級評比及展演準備。
2、5月中旬集中進行鄉級展示、展覽。
3、6月上旬：閉幕式、頒獎典禮、匯報文藝演出。
（四）做好參加區級評比及展演準備（6月）。
十、經費保障
本屆文化藝術節活動，鄉級展演、評審等發生的費用由鄉中心校統籌解決。各校開展活動發生的費用自籌解決。
十一、獎勵辦法
（一）獎項設置
藝術節設優秀組織獎、優秀節目獎、優秀作品獎、指導教師獎、藝術教育論文獎等獎項。
（二）優秀組織獎評選要求
獲優秀組織獎的學校，要求有組織領導機構，工作要扎實，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經費，教師和學生的參與面廣，活動
形式豐富，效果顯著，有各階段活動專題簡報、總結等書面（音像）材料等。
十二、活動要求
1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是中心校本學期的重要活動，各中小學、幼兒園要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品。“放飛繽紛夢想、讓心靈充滿陽光”為本屆藝術節的主題，各校在藝術節活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。
活動方案 篇4
一、活動介紹(family day)
家庭是人類社會的最主要組成部分， 也是對人類社會產生重要影響的個體單位。 企 業是若干家庭的集合。眾多家庭的安定，直接影響到企業的和諧穩定。
豐富多彩的家庭日活動， 在增進員工家屬對企業的了解和認可， 同時將企業文化與 家庭文化融合，鞏固家庭基礎，達到良好的激勵作用，為員工安心工作掃除后顧之憂。
二、活動效果
讓家人了解企業，讓企業走進家庭 體現企業文化、員工價值，激勵員工，穩定公司團隊 最直接、最深切的擁抱自然，回歸自然，感受自然，健康、快樂、激情、互動 通過獨特的活動設計與活動形式， 在回歸自然的同時， 陶冶情操、 放松身心、 增進感情、 增加凝聚力。
三、活動基本情況簡介
活動公司：※※※
主題內容：員工家庭日
活動形式：以體驗馬術為主的特色戶外活動。
活動時間：20xx年 10 月20日
活動人數：30 人
活動地點：上海市浦東新區輝煌騎馬場
四、活動的獨特性與獨特意義
貴族運動----馬術 本次家庭日活動以馬為核心，貫穿一系列的馬術基礎知識講解、騎馬教學、牧馬人 生活體驗及騎馬場景區相匹配的其它娛樂設施與休閑活動。可以讓您在城市近郊體驗蒼 茫天空，縱情馳騁的快感。
馬術運動在西方國家是國人喜愛的紳士運動，在法國馬術運 動是國人喜愛的三大運動之一，而今在經濟發展迅速的中國，馬術也越來越成為成功人士，品味生活方式的標志。
馬的精神
作為從莽莽塵沙中走出的英雄，馬與人類在幾千年的相處中，磨練了自己的堅貞和忠 誠，它用自己的善良和豪邁鑄就了生命的輝煌，用自己的行動和時間的檢驗實現了自己 作為忠義靈魂的飛躍。用它的奔放馳騁給了人類戰勝敵人、戰勝自我的力量;用它的優美溫順給了人類生活的安全和溫暖。
馬的精神，一種激蕩在人們內心、洶涌澎湃的情感，也是積淀在馬內心的執著和自 信。 隨著時代的變遷，馬被逐步淡出人們的視線，然而它那種驃悍、勇猛、剛毅之神韻 卻深深地鐫刻在人們的內心深處，揮之不去，縈繞眼前，動人心魄。其智慧與仁愛之心 也逐步被演化為一種時代鏗鏘有力的和諧之音，一種時代精神的支柱。人們因為它，變得自信，變得堅強，其靈魂閃現的`一瞬也升華為一種堅忍不拔、 開拓進取的時代最強音。
此次家庭日活動可以激發我們發揚新時代馬的精神，以更加執著的自信和樂觀來迎 接明天暴風雨的洗禮，讓馬的精神成為時代的最強音，成為人與自然和諧相處的見證， 同時也寓意著我們的企業正在快馬鞭的飛速發展，馬到成功，志在人心。
五、活動主要流程
時間 9:30-10:00
活動內容 指定地點接客人上車，10 點前到達目的地
主持人開場詞
介紹本次活動的參加人員 領導致辭、職工代表致辭、家屬代表發言
10:00-10:30 宣布家庭日活動開始，代表為家庭日活動剪彩。
剪彩同時： 開啟旋轉花球冷焰火
10:30-11:30 11:30-12:00 12:00-13:00 13:30-14:00 14:00-14:30 14:30-15:30 15:30-16:30 騎馬教學、基礎知識講解與騎乘
客人休息與整理行裝 自助餐與 BBQ 燒烤、抽獎 拔河比賽并頒獎 牧馬人生活體驗、放牧喂養 馬術表演與賽馬 自由活動、茶樓小憩，家庭為單位 垂釣比賽，根據情況以上活動可進行刪選，其它 17：00
六、參照附圖
插其它小游戲， 以增加趣味性與互 動性，體現家庭日活動主題 活動結束，主持人結語，溫馨返程。
活動方案 篇5
各院系（部）：
根據教育部《高等學校體育工作基本標準》（教體藝〔20xx〕4號）和《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》（教體藝〔20xx〕號）等精神，進一步提升全校學生身體素質，引導和幫助大學生積極參加體育鍛煉，養成良好的生活習慣，現就關于開展秋季學期陽光體育運動的有關事宜通知如下：
一、工作安排
1運動時間：從10月10日開始，每周一～周五，由院系自行挑選時間開展體育運動（遇法定假日休息），每人每天運動時間累計不少于一小時。
2運動地點：由院系自行確定，可在軍工操場、奧列霍夫廣場、南體育場等地進行。
運動形式：由院系自行確定，建議采取廣播體操、跑步、徒步、瑜伽等健身效果較強的.形式，也可每周選出一天組織娛樂性的活動
4運動組織：以院系為主導，根據實際情況以班級、寢室和興趣小組為基本單位進行運動。班干部及寢室長應積極參與，發揮帶動作用。
人員范圍：組織20xx級本科生參加運動，鼓勵提倡高年級學生自愿開展各具形式的鍛煉。
6特殊情況：如遇雨雪、霧霾等惡劣天氣，由院系自行決定當天是否暫停運動，決定結果及時向校學生會相關工作人員報告。
7考勤檢查：由院系自行制定考勤檢查方案，校學生會定期監督抽查院系學生會檢查工作和運動組織情況。
二、工作要求
1各院系（部）要高度重視并認真開展陽光體育運動的宣傳、動員和組織工作，以此為契機學生促進良好行為習慣養成。
2各院系（部）要精心組織，周密安排，落實責任，嚴格考勤，加強管理，以保證本院系學生的積極參與。尤其是要關注那些體育不達標者、體質較弱和缺乏運動習慣的學生，引導和幫助他們形成良好健身習慣。
各院系（部）在工作的過程中要注意發揮學生會、團委、學生社團和班團組織的作用，積極探索行之有效的工作模式，努力建立鞏固活動成效的長效機制。
三、報送要求
1各院系制定《開展秋季學期陽光體育運動方案》，于9月0日11：00前報送學工處。《開展秋季學期陽光體育運動方案》要包含運動時間、地點、形式、組織方式和考勤檢查方式等內容。無需報送紙質版，電子版發送至x。
2秋季學期陽光體育運動結束后，各院系要報送總結和開展運動照片，具體報送時間以通知為準。
四、工作評價
1秋季學期陽光體育運動停止時間以通知為準。
2學生工作處將根據校學生會抽查結果，在學期末對院系組織工作進行評價。評價方式見附。評價結果作為年度院系群體活動積分加分項。
學工處聯系人：葉xx
4校學生會體育部聯系人：
校學生會副主席：劉xx
活動方案 篇6
為進一步加強教學常規管理，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學生作業的書寫水平和規范意識，進—步提高我校教師批改作業的規范化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生對書本，作業本的保護意識，特舉行一次小學生作業展評活動，具體要求如下：
一、活動時間： 20xx年5月18日 下午
活動地點：
二、活動要求
1、課堂作業： 一至六年級每班語文、數學、英語各上交20本作業。
三、評比標準
1、作業本封面整潔（2分）
2、作業書寫規范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業準確率高，至少要有本學期三分之二的作業（3分）
4、教師批改及時，批改符號規范，評語書寫規則、美觀。教師評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價能體現現代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數學、英語單科設獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優秀學生代表
2、教師組：
小學生作業展評活動總結
為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業質量的提高，提高教師批改作業水平，給教師搭建一個互相學習的平臺，也為學生提供一次展示自己的機會，教導處于20xx年5月18日在全校開展了以“科學設計，規范書寫，多元評價”為主題的學生作業展評活動。
本次作業展評體現出有以下優點：
全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業業面整潔，書寫規范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業整體質量有了很大的提高。作業批改是教師的`一項常規工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與
情感交流的信箱，通過展評來看多數教師這方面體現的較好。
本次作業展評體現出以下不足：
1、語文學科在展評中發現有的班級個別學生的作業不夠整潔，個別教師批改不夠細致，有誤批現象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求 ，沒有做到書寫規范、端正、整潔。
2、作文作業個別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。個別學生的作文篇幅過于簡短，希望教師要加強習作前指導。
3、數學學科個別教師有批無改，英語書寫不規范。 以上不足，今后要加以改進或提高。學生作業是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學布置作業，作業量要適當，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語要親切，評價手段要獨具匠心，要求實，具有針對性和時效性，使學生高興，家長滿意。
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