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活動方案

時間:2023-09-12 08:40:50 活動方案 我要投稿

實用的活動方案(熱)

  為了確保事情或工作有序有力開展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的活動方案5篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的活動方案(熱)

活動方案 篇1

  活動目的:

  通過本次隊會活動,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個新時期講文明的孩子。

  活動準備:

  1、中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌的節目。

  2、“文明孩子”光榮花若干朵。

  3、《中小學生禮儀常規》手冊。

  活動內容:

  學習禮儀常規、歌舞、小品表演等。

  活動過程:

  一、全體立正。

  二、出旗、敬禮。

  三、唱隊歌。

  四、中隊長講話,宣布活動開始。

  五、進行活動。

  中隊長:老師們,同學們,大家好!一年級( )班“文明之花處處開”主題隊會現在開始。

  1、我們高舉隊旗,唱著隊歌,從小講文明,講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。

  2、主持人:春風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,語言美,會說話,行為美,請欣賞小品《說話》

  (甲、乙兩個隊員上臺,其中一個扮成老爺爺)

  甲:嗨,你們小明在家嗎?(老爺爺不理他)

  甲:嗨,我問你哪!你啞巴哪,怎么不說話?(老爺爺還是不理他)

  老爺爺:······(甲后來認識到自己不禮貌,轉用禮貌用語問,老爺爺才回答他,并教育他,他向老爺爺道謝)

  3、主持人:《說話》這個相聲告訴我們,跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。

  (人物:小記者,甲、乙、丙、丁學生)

  小記者問甲:請問,你到書店買書時,怎么對營業員阿姨說話?

  甲:阿姨,我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,請您拿給我看看,好嗎?

  小記者:好的。你真有禮貌。

  甲:謝謝!

  小記者問乙:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問民警叔叔?

  (乙表演)

  小記者:嘩!有禮貌,頂呱呱!

  小記者問丙:請問,當你想向同學借筆用時,你怎么說?(丙的表演略)

  小記者:真會說話,同學一定會借給你。

  小記者問丁:請問,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?

  丙的表演略)

  小記者:ok!你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。

  4、主持人:紅領巾胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。

  主持人:優美的歌聲引來百花開,少先隊員采花來。要問采花干什么?給講文明的孩子戴。

  老師給講文明的孩子戴紅花。(掌聲響起來)

  5、男主持人:文明少年笑哈哈。請大家說,文明禮貌用語指哪幾個字?

  (主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。)

  6、主持人:請欣賞快板表演《假如》。

  (四名隊員分別上場,扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾)

  小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說情。要尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。

  小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。

  小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。

  小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。

  主持人:同學們,讓我們人人爭當文明少年吧!請看舞蹈《我們的生活多么幸福。》

  主持人:我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里,多么美好,多么幸福,讓我們共同學習禮儀常規。

  7、學習《中小學生禮儀常規》

  主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的.翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。

  六、輔導員老師講話:

  同學們,我們中國有五千年悠久的歷史,燦爛的文化,是四大文明古國之一,是一個禮儀之邦。因此,我們小朋友要從小講文明,講禮貌,做文明人,說文明話,做文明事,讓文明的花兒處處盛開。

  七、呼號:

  準備著,為共產主義事業而奮斗!(時刻準備著)

  八、退旗

活動方案 篇2

  為提高我村舞龍隊的整體水平,加強隊伍的建設與管理,推動我村精神文明建設、提升董村舞龍隊的知名度,特制定舞龍活動訓練計劃。

  2月份:全面加強身體素質和基本功的訓練,進行恢復性的體能訓練 參加鬧元宵活動

  4月份:著重加強舞龍動作技術的訓練

  5月份:加強套路的訓練包括組合動作和單個動作的技術配合 6月份:整套自選套路的強化訓練和鞏固

  端午節在董村開展舞龍表演

  9月份:全面加強身體素質和基本功的訓練,進行恢復性的`體能訓練 迎中秋節、慶國慶舞龍表演

  10月份:整套動作的練習與加強,著重動作細節與步伐的訓練 重陽節舞龍表演

  11月份: 整套動作的強化:單個動作,組合動作,造型的練習等為比賽做準備

活動方案 篇3

  為了豐富學生的課余文化生活,展示東八里小學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

  一、作品要求

  l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

  2、作品內容健康,積極向上,反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力,兒童繪畫作品應富有童趣。

  3、作品形式

  (1)美術:包括繪畫、設計

  (2)書法:包括軟筆和硬筆書法。

  (3)攝影: 題材不限

  二、活動目的:

  通過活動來營造良好的校園文化環境,展現學生的'自我表現能力、審美能力和創造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

  三、活動時間:20xx年 10月 11日

  地點:會議室

  四、活動對象: 小學全體學生

  五、評委:

  李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷

  五、獎勵辦法

  獎項分別按照各年級組設置:

  一、二年級組:一等獎( 1 名) 二等獎( 2 名)獎( 3名)

  三、四年級組:一等獎(1 名) 二等獎( 2 名)( 3名)

  五、六年級組:一等獎( 1名) 二等獎(2 名) (3 名)

活動方案 篇4

  一、活動目標

  1、提高學生環保意識,改變不良生活習慣。

  2、讓學生意識到保護環境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

  3、展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養相互間的協作意識。

  二、活動過程

  1、活動導入

  師:我們發現部分同學的環保意識淡泊,不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如:滿街的口香糖、小廣告。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲,也預祝你們的班會獲得成功!

  主持人甲:保護環境,人人有責。

  主持人乙:我們是中華民族偉大復興事業的接班人,我們的成長需要綠色環保的社會環境。

  主持人甲乙(合):我班主題班會“綠色環保,從我做起”現在開始!

  2、小小論壇

  主持人甲:現在社會上有許多人不懂得珍惜環境。大家都來說說,在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護環境的現象呢?

  滿街的口香糖、小廣告;小區門口亂扔的垃圾;校園里亂扔的紙屑......

  主持人乙:大家說得很有道理,“保護環境,人人有責”,“保護環境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。

  主持人甲:請同學想想,說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?

  主持人乙:我們如何來保護身邊的環境?為莊上增光呢?

  主持人甲:以小組為單位進行討論。小組代表發言。

  主持人乙:大家都說得很好。人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。

  3、“綠色環保,從我做起”倡議

  主持人甲:我們今天的活動真的令人留下深刻的印象!

  主持人乙:下面讓我們一起來發出“綠色環保,從我做起”倡議。請大家起立,一起朗讀。

  主持人甲乙(合):綠色環保,從我做起。

  我們要做到:

  1、以節水為榮――隨時關緊水龍頭。

  2、以節電為榮――省一度電,多一分貢獻。

  3、以節糧為榮――愛惜糧食,讓節儉美德代代傳。

  4、珍惜紙張――參加植樹造林,保護森林資源。

  5、養成好習慣――不隨地吐痰,不隨地扔亂垃圾。

  6、少用一次性制品――節約資源,維護環境。

  7、愛護一草一木――做綠色使者,提倡綠色消費。

  8、做動物的朋友――善待生命,與萬物共存。

  9、作為一個小學生,也要宣傳環保,讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強,為家鄉有一個美好的社會環境出力。

  主持人甲:下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的`班主任為我們的班會作小結!

  4、班主任發言:

  今天的班會開得很成功!通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節,認識到只有共同創設一個良好的環境,才能更好地學習和生活。

  為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球!

  主持人甲乙(合):今天的班會到此結束!

活動方案 篇5

  活動目標:

  1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

  2、樂意積極動手塑造,體驗成功的快樂。

  3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

  4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

  活動過程:

  1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

  "你喜歡這些花嗎?為什么?"

  2、引導幼兒復習花的構造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"

  教師根據幼兒的'回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教師示范塑造花朵

  引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

  步驟:(1)揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形

  (2)一小團,揉一揉,團一團變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

  (3)剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

  (4)綠色的橡皮泥,揉一揉,團一團,壓一壓,變成"葉子爸爸"。

  4、幼兒創作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進行創作,要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

  5、欣賞評價

  重點引導幼兒欣賞花朵的造型,教師重點評價幼兒技能與創作表現。

  教學反思:

  1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學效果。

  2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展。

  3、環境的創設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環境中,為教學營造了個好的氛圍。

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