小學生紅領巾獎章活動實施方案

　　為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的小學生紅領巾獎章活動實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　根據全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系、增強少先隊員光榮感的指導意見》和《xx市“紅領巾獎章”實施方案》相關要求，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感，特結合我校實際，制定20xx年春季學期xx中心小學學校“紅領巾爭章”工作方案。

　　一、組織領導

　　為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領巾爭章評選領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　二、實施對象

　　我校所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。（1-6年級全體學生）

　　三、爭章設置

　　本期爭章活動分為三個實施階段：低年級(1—2年級)、中年級（3—4年級）、高年級（5-6年級），每個階段設置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領隊員講好基礎章目知識，規范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續爭。

　　四、章目設置

　　xx中心小學學校少工委20xx年春季學期“紅領巾獎章”章目設置

　　備注：每位隊員每學期可以爭4枚章（基礎章3枚+學校特色章1枚）。

　　一、二年級

　　基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

　　特色章：和美章

　　三、四年級

　　基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

　　特色章：和美章

　　五、六年級

　　基礎章：向陽章、小主人章、勞動章

　　特色章：和美章

　　五、爭章細則

　　低年級達標要求

　　向陽章

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