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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試題
一、根據(jù)拼音寫一寫。(6分)
cānɡ báihónɡ shuǐdònɡ xuéyán sèfēnɡ bào jué wànɡ
二、按要求完成下列各題。(24分)
1.在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)
初升的( ) 智慧的( ) 神奇的( )
紅日( ) 夜霧( ) 辛勤( )
2.給下面的詞語找近義詞。(3分)
節(jié)約( ) 堅(jiān)持( ) 頑強(qiáng)( )
3.填充詞語。(6分)
各()各() ( )( )習(xí)習(xí) ()目養(yǎng)()
()()有味 全神()() 旭日()()
4.你知道還有哪些方式可以產(chǎn)生火?查一查,寫一寫。(3分)
5.我能寫出帶有“玉”字的成語: (2分)
6.連一連。(4分)
紅 皚皚 墨 綠
綠 澄澄 金 白
黃 油油 雪 黃
白 艷艷 碧 黑
三、下面的圖中藏著一個(gè)成語,把它找出來吧!(6分)
四、根據(jù)你的理解,將不同職業(yè)的人與他對(duì)時(shí)間的不同看法用線連起來。(5分)
醫(yī)學(xué)家 糧食
教育家 產(chǎn)品
軍事家 生命
工人 知識(shí)
農(nóng)民 勝利
五、讀下面的句子,寫出你的感受。(8分)
1.我并非為失去雙腳悲傷,而是痛心有人把寶玉看成石頭,把堅(jiān)貞之士當(dāng)做騙子,這才是我悲傷的原因啊!
我的感受:
2.他們歡呼,跳躍,像在歡慶一個(gè)重大節(jié)日。
我的感受:
六、趣味語文。(10分)
1.祝枝山給人寫了副對(duì)聯(lián),只聽那人念道:“明日逢春,好不晦氣;終年倒運(yùn),少有余財(cái)。”那人一念完,非常生氣。祝枝山大笑一聲說:“不必生氣,你念錯(cuò)了。”請(qǐng)想一想祝枝山如何斷句,才能使那人轉(zhuǎn)怒為喜。(給對(duì)聯(lián)加上標(biāo)點(diǎn))
明 日 逢 春 好 不晦氣 終 年 倒 運(yùn) 少 有 余 財(cái)
2.照樣子,說說下面廣告的好處。
例:中國電視報(bào)報(bào)中國電視
好處:把詞序一調(diào)換,變成了“報(bào)中國電視”,意思也不一樣了:由一家全國性的電視報(bào)的名稱變成反映這家報(bào)紙的功能。
請(qǐng)你也來試試:
今年二十明年十八
七、課文理解。(7分)
傳說,山溝里埋藏著一把金鑰匙,誰能找到它,誰就能打開智慧的寶庫,改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識(shí)的寶庫,用知識(shí)的力量改變村莊,改變山溝的窮面貌。
1.文中的“金鑰匙”是指: 。(3分)
2.“金鑰匙”的作用是 。(4分)
八、閱讀體驗(yàn)。(12分)
我愛牽牛花
有人喜愛嬌艷的牡丹,有人喜愛芬芳的茉莉,我,則喜愛那平凡的牽牛花。
樂于向高處攀登,這是牽牛花的本色。開始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地,籬笆被牽牛花占滿了。只要從屋檐上拴上幾根繩子連在籬笆上,牽牛花的莖又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉子,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。
牽牛花是憑著堅(jiān)忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗实美危p得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來,她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。
牽牛花一生都在攀登。一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月,直到霜打葉落,生命的最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿的種子。明年,籬笆上,屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。我愛牽牛花。
1.在( )填上合適的詞語。(4分)
()的牽牛花( )的葉子 ()的毅力()的種子
2.牽牛花的本色是 (2分)
3.牽牛花是怎樣向上攀登的?(3分)
4.牽牛花一生都在攀登。一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月,直到霜打葉落,生命的最后一息才罷休。讀到這里,你有什么感想?(3分)
九、習(xí)作樂園。(20分)
一說到夏天的景物,大家可能馬上就會(huì)想到炎炎的烈日,鳴叫的蟬兒。夏天的景物,可不止這些呀!讓我們到校園、田野、海邊看一看、聽一聽、聞一聞吧。只要用心觀察,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)自擬題目,寫一處夏天的景物。
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