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三年級語文下冊期末的檢測試題
一、我能看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。（10分）
zhàn lán
chèn shān
fán zhí
qīnɡ tínɡ
qī hēi
lí mínɡ
xùn sù
ɡuàn ɡài
yě liàn
yán sù
二、請給帶點的字選擇正確的讀音，并用“____”標(biāo)出。（4分）
唾沫（m mo） 教書（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 情不自禁（jīn jìn ） 棕樹（zōnɡ zhōnɡ） 重新（zhnɡ chónɡ） 嗚咽（yàn yè） 日月如梭（shuō suō）
三、比一比，再組詞。（4分）
{
瑞（ ）
端（ ）
{
載（ ）
截（ ）
{
慕（ ）
幕（ ）
{
墨（ ）
默（ ）
四、我會按要求積累詞語。（11分）
大（ ）小（ ） （ ）口（ ）聲 （ ）（ ）無聲 （ ）晰可（ ） 落（ ）繽紛（ ） （ ）翠欲（ ） （ ）無人（ ） （ ）心吊（ ）
津津有味（AABC） （ ）
惟妙惟肖（ABAC） （ ）
五、按查字典的要求填空。（4分）
“臨”字是（ ）結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。在字典中的解釋有
① 靠近，對著； ② 來到，到達(dá)； ③ 將要，快要； ④照著字畫模仿。
請為下列詞語中“臨”字選擇正確的解釋
臨摹（ ） 臨別（ ） 降臨（ ） 居高臨下（ ） 身臨其境（ ）
六、我能按要求寫句子。（4分）
1.例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這是我最喜歡的那本書。
2.校園里盛開著五顏六色的紅花。（改病句）
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七、我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。（11分）
1．“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________。”是唐代詩人 《嫦娥 》中的詩句。
2. 老師_________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就不一樣。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成__________的時候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”
3.在今年的“六一”兒童節(jié)慶祝會上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱得上_________。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z）
4.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂的，我安慰他：“別傷心，詩人王勃說過_________，_________。我們依然是好朋友呀！”（填上恰當(dāng)?shù)脑娋洌?/p>
八、我要認(rèn)真閱讀短文，完成后面的問題。
（一）課內(nèi)閱讀（12分）
有這么一個傳說，古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽，因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。
1.用“____”畫出第三自然段的中心句。（2分）
2.這幾段話寫了太陽的三個特點：________、________、________。（6分）
3.“其實”一詞與第二自然段中的“________”一詞意思相近。（2分）
4. 第二自然段的說明方法，除了用________外，還用了________方法說明太陽很大。（2分）
（二）課外閱讀（10分）
_________
雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。
忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來，正掉在樹下的大水坑里。
第一只螞蟻嚇得動也不敢動，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了……”
第二只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力！如果不與困難抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l！”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著，果然，又有了一線生機(jī)，真是絕處逢生！
第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽。（1分）
1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個詞語。（4分）
恐懼__________________________
絕處逢生______________________
3.兩只螞蟻掉到水坑里，最后誰活下來了？為什么？（3分）
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4.讀了短文后，你懂得了什么道理？請寫下來。（2分）
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九、習(xí)作天地。（30分）
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤；假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)的服裝；假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。請書寫工整，把語句寫通順。
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