初二語文上冊期末練習試題

　　一、積累與運用(13分)

　　1、請給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(4分)

　　遺骸( ) 兩棲( ) 風雪載途( ) 噴嚏( )

　　zhě( )皺 箱qiè( ) nüè( )疾 è( ) 耗

　　2、填空。(每空1分，共5分)

　　(1)在《長歌行》當中揭示人生哲理的句子是：__________，_________。

　　(2)《望洞庭湖贈張丞相》中最能表現洞庭湖壯觀景象的句子是：__________，__________。

　　(3)《望岳》中表現不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是__________，__________。

　　(4)人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“_________，______”。

　　(5)《陋室銘》中與古詩“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：__________,_________.

　　3、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。(2分)

　　上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。

　　下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

　　刪改后的下聯：

　　4、“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，出自原蘇聯小說《 》小說的主人公 在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名無產階級戰士。(2分)

　　二、現代文閱讀 (20分)

　　(一)(10分)

　　1撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

　　2老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白的胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利而明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　3老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣的很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一支槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

　　4老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

　　5、第1段文字中的“將近六十歲”表明了什么?(2分)

　　答：__________

　　6、第2段文字中的“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”用了什么修辭手法?有什么作用?(2分)

　　答：__________

　　7、文中哪個語句簡要介紹了“老頭子”的工作任務?(2分)

　　答：__________

　　8、如何理解“過于自信和自尊”這句話?它對下文的情節有什么作用?(2分)

　　答：__________

　　9、找出選文中對“老頭子”的語言描寫并分析其作用。(2分)

　　答：__________

　　(二)(10分)

　　張澤端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現生動活潑的場面，兩岸濃厚的生活情調也被橋相聯而成濃縮的畫圖。矛盾的發展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，橋往往擔任了聯系形象的重疊和交錯的角色，難怪繪畫和攝影作品中經常碰見橋。極目一遍莊稼地，有些單調，小徑盡頭忽然出現一座橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。1無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協同譜出形與色的樂曲。2田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫過西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線!一道孤立的線很難說有什么生命力，是險峻的環境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。

　　10、張澤端是 (朝代)畫家。為什么他在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮?(2分)

　　答：__________

　　11、作者認為橋的任務是什么?(2分)

　　答：__________

　　12、文中畫線句體現了畫家的什么感情?(2分)

　　答：__________

　　13、“高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。”這句話在結構上的作用是__________(2分)

　　14、畫家們為什么認為橋是一道富有彈性的線?(2分)

　　答：__________

　　(三)(13分)

　　那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的，一直昏迷不醒。

　　女孩在昏迷中不時地喊著“媽媽!媽媽!”

　　女孩的爸爸神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何救助女兒，只是不停地哀求醫生：“救救我女兒!救救我女兒!”

　　他不知道，醫生該用的藥都用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。

　　一位年輕的護士問那個男人：“女孩的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”男人埋下頭，底低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

　　護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

　　男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚花：“謝謝!謝謝!”

　　女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

　　女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

　　在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽一樣，守在女孩病床前，握著她的手，給她說話，講故事，輕輕地唱歌……

　　直到那女孩完全醒過來。

　　醫生說：“是個奇跡。”

　　女孩說：“我感覺到媽媽用溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”

　　人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言：母愛可以拯救一切。”

　　是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母親的呵護牽引下堅強起來的嗎?母愛的力量就是我們生的力量啊!

　　我在感嘆母愛的力量偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣。

　　15、指出上文所敘故事發生的時間、地點、人物。(3分)

　　時間：__________ 地點：__________人物：__________

　　16、“母愛的力量”是什么?(請用文中一句話來回答)(2分)

　　答：__________

　　17、醫生說：“是個奇跡”，“奇”在哪里?(2分)

　　答：__________

　　18、指出最后兩段的表達方式和作用。(2分)

　　答：(1)表達方式：__________

　　(2)作用：__________

　　19、“我在感嘆母愛的力量偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣”中的“勇氣”指的是__________ (2分)

　　20、當“人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了。”她為什么臉“紅”，請你分析其心理原因。(2分)

　　答：__________

　　三、文言文閱讀(14分)

　　(甲)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　(乙)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。(2)故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故戶外而不閉，是謂大同。

　　21、解釋加點的詞。(2分)

　　(1)交通：__________

　　(2)分：__________

　　22、找出(乙)文中的兩個通假字。(2分)

　　(1) __________(2)__________

　　23、將文中兩個畫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　(1)__________(2)__________

　　24、從以上兩段文字中總結出現代漢語正在使用的三個成語。(3分)

　　答：__________

　　25、(甲)段文字所描繪的社會與(乙)段文字的“大同”社會有沒有相似的地方?如果有請說說你的理由。(2分)

　　26、(甲)段文字的作者是我國東晉時期著名的田園詩人，請默寫出他的一首田園詩，并寫明詩的題目和作者。(3分)

　　四、作文(40分)

　　范圍：介紹一處建筑物。

　　要求：1、自擬題目，寫一篇說明文。

　　2、結構合理，順序恰當。

　　3、合理運用說明方法。

　　4、字數600字左右。

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