教師行為的50個細節讀書筆記（精選10篇）

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的教師行為的50個細節讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 1

　　最近讀了《教師行為的50個細節》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：

　　一、教師教育行為細節

　　育人是教師工作的重要內容。教師的教育行為要發揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關注自身行為的細節，從細小之處來影響學生。給學生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經意間的一個細節。一句平常不過的話，一個細小不過的動作，都有可能給學生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關系，使教育產生的真實影響與預期的目標背道而馳。

　　二、教師教學行為細節

　　課堂是教師開展教學活動的主陣地，課堂教學是教師的基本教學工作。教師在課堂中的教學行為，能夠對學生產生教育影響，這些行為也體現了教師個人的`基本素養。在課堂教學中，教師表現出來的行為細節，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學生的課堂學習，乃至日常生活產生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現出得當的言語行為，那么就能夠感染學生，引導學生的情緒變化，激發學生學習知識的興趣和熱情;假如教師表現出失當的言語行為，那么就有可能打擊學生的學習興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學的質量。

　　三、教師管理行為細節

　　在學校教育世界里，教師經常承擔著管理者的角色。在課堂教學中，要進行課堂管理或者教學管理;在課余與學生的互動中，要進行學生管理。教師在管理課堂、管理學生的過程中，也要注意自己的行為細節，努力從細節之處做好管理工作。教師與學生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節。

　　四、教師學習行為細節

　　古人云，“活到老，學到老”。在社會生活節奏加快，知識激增的當代，作為以“傳道、授業、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學習的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養，促進自己的專業發展。因而，不管參加有組織的學習活動還是自己學習，教師都要管理好自己的行為細節，提高學習的針對性和實效性。

　　五、教師日常行為細節

　　在教育教學過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細節，以免給學生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細節，就是對學生的一次次“身教”，而且這種教育比言教更具影響力。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 2

　　最近我讀了這樣的教育著作因其避免了過多“博大精深”的理論闡述和學術語匯的堆砌而能直指教育實踐本質，引起了一線教師的共鳴，成為廣受歡迎的教育學著作。

　　書中提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創建數碼校園、構筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學搞教育科研，就是應該從記錄自己教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈。”樸實的話深深的感染與震撼了，我們平時不是一直在講科研先導、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實的科研嗎?從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關注學生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和學生一起成長!

　　《新教育之夢》對于“理想的教師”提出了八點要求。這些要求為我指明了努力的方向，同時也讓我對自己的職業有了更深入的認識。“理想的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的.教師”這句話給我的印象最為深刻。任何一個崗位都充滿著競爭，教師間的競爭往往又是多于合作的。目前，教師這個行業的職業特點，工作制度，評價方式都需要競爭。但是作者在書中說，一個不善于合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會，社會如此，教師職業也是這樣。從書中，可以看到作者對教師間合作的渴望和信心。“只有雙贏才是真正意義上的競爭”這句話說得多好啊!當今社會除了競爭，合作也是非常重要。在平時的教學中，我們就呼喚培養學生的合作意識，社會需要合作，教師也要學會合作。教師要成為受歡迎的教師，作者提出了三點建議：一換位，二尊重，三互惠。這三點建議同樣也在告知人們怎樣學會合作。

　　《新教育之夢》告訴我，智育不能獨領風騷，也不只是一串阿拉伯數字，或是一紙文憑，一張入學通知書，它“應該超越知識，走向智慧，激發創造，健全人格，為學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎”;德育不再是空中樓閣，它還應讓學生“自警、自誡、逢勵”在“陶冶情操、磨礪意志的過程中形成‘不教之教’的自律習慣”，讓學生在“自然的活動中養成德性，在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界”;體育不只是追求四肢發達，它應“體現奧林匹克精神，培養學生在人生路途上追求‘更快、更高、更強’，并能完善自己，體現人性之崇高”;美育不只是提供休閑消遣，它“應該引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命，優化生命，激揚生命”。

　　作為一名新時期的教師，在自己還很迷茫的時候我讀了這本可讀性很強的書。是朱永新先生的《新教育之夢》讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自己突破自己發展的道路。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 3

　　一、樹立學生的自信心，提高學生的學習興趣。

　　“興趣是最好的老師興趣”，興趣是學習的內在動力，如果能夠激發學生學習英語的興趣,調動學生的學習積極性，學習效果一定會有所提高，而這也恰恰一直是我們小學英語教學設計中的重要內容。

　　首先，我們在英語課堂教學中,可以根據小學生的生理、心理特點運用多種教學方法與手段，比如說組織課堂游戲、小組競賽、角色扮演、木偶配音、圖片、簡筆畫、實物、投影、電腦課件等等,活躍課堂氣氛，提高學生學習的主動性和積極性，使孩子們變"要我學"為"我要學"。讓學生在教師營造的寬松課堂環境中,得到多一些思考的情境,多一點活動的余地,多一點自己表現的機會。充分感受參與學習的樂趣，體會成功的喜悅，消除課堂學習的厭倦，緊張或疲勞的心理，增強學習的信心。

　　其次，教師的教學策略與方法也應靈活，并有所創新。在練習、作業設計方面可以盡量減少機械重復的抄寫，提倡一些活動性、實踐性、合作性的作業，比如制作英語賀卡、制作手抄報、收集英文包裝自己錄音、積累感興趣的課外單詞等作業。也可以把較枯燥的練習形式改為游戲、智力競賽等進行。比如,設計Bingo游戲，既考驗了學生的觀察力、記憶力，也增強了學習的趣味性和練習的效果，一舉兩得。學生只要有興趣、主動地學，學習就不會是負擔。

　　二、與學生建立平等的師生關系，幫助學生愉快學習。

　　建立平等的師生關系可以減輕學生學習過程的壓力。師生良好地溝通，減少消極,不愉快的'情緒情感,這有助于學生形成良好的學習態度與學習動機。如果經常訓斥、批評批評孩子，他們肯定會厭惡感老師，甚至討厭上英語課，這就會造成不良后果。

　　在日常的教學中，應該多聽聽孩子們的心聲，要善于發掘他們的優點，并給予及時表揚、鼓勵，這對于克服學生自卑,虛榮,利己等消極心理與情緒有重要作用。一些學生學英語過程中,會遇到一些困難，因此，我們應多關心、幫助他們，哪怕只有一個小小的改變，我們也應當給予表揚、鼓勵，在課堂上或作業本上,給學生欣賞的表情、眼神和話語，有時給他們貼一個小貼畫，而且我還將自己的郵箱號碼告訴了學生，一些學生就把自己遇到的困難、想法通過E-mail告訴了我，我也及時鼓勵他們，一學期下來，孩子們進步很大。

　　三、指導學生的學習方法，培養學生的學習能力。

　　為了減負之后,學生能全面發展，并有所成，我們還要在課堂教學上下功夫。要運用多種課堂教學形式,增強學習興趣。與此同時，教學中“授之以漁”，使學生掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，培養一定的能力。教給學生一些學習方法，組織學生互相交流學習方法，養成良好的學習習慣。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 4

　　讀完《教師行為的 50 個細節》，我深刻認識到教師的一言一行對學生的巨大影響。

　　書中提到教師的儀表儀態細節，教師整潔得體的著裝、端莊大方的舉止，能給學生留下良好的第一印象。作為教師，我們不能忽視自己的`外在形象，因為這是學生認識我們的第一道窗口。在課堂上，教師的語言表達要準確、清晰、生動。一句鼓勵的話語可能會激發學生的學習動力，而一句不當的批評則可能傷害學生的自尊心。我們要學會用積極的語言引導學生，讓他們在溫暖的氛圍中成長。

　　教師對學生的關注也是至關重要的細節。要關注每一個學生的學習狀態和情緒變化，及時給予幫助和支持。不能只把目光聚焦在成績優異的學生身上，而忽略了那些需要更多關愛的孩子。只有讓每個學生都感受到教師的關愛，他們才能在學校里找到歸屬感，更加積極地投入到學習中。

　　總之，這本書讓我更加明確了自己作為教師的責任和使命，我會在今后的教學中更加注重這些細節，努力成為一名優秀的教師。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 5

　　在《教師行為的 50 個細節》中，我感悟到了許多關于教學方法的重要細節。

　　教師要善于運用多種教學手段，激發學生的學習興趣。可以通過多媒體教學、小組合作學習、案例分析等方式，讓課堂變得豐富多彩。同時，教師在布置作業時，要注意難易程度的.把握，既要有挑戰性，又不能讓學生感到壓力過大。合理的作業布置可以幫助學生鞏固所學知識，提高學習能力。

　　教師對學生的評價也需要注重細節。不能僅僅以成績作為評價標準，而要綜合考慮學生的學習態度、努力程度、創新能力等方面。給予學生具體的、有針對性的評價，讓他們知道自己的優點和不足，從而更好地改進自己。

　　此外，教師還要不斷提升自己的專業素養。參加各種培訓和學習活動，拓寬自己的知識面，提高教學水平。只有自己不斷進步，才能更好地引導學生成長。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 6

　　《教師行為的 50 個細節》讓我對課堂管理有了新的認識。

　　教師要建立良好的課堂秩序，明確課堂規則，讓學生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。在課堂上，要及時制止學生的不良行為，保持課堂的安靜和有序。同時，教師也要善于運用激勵機制，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂效率。

　　教師與學生的'互動也是課堂管理的重要環節。要關注學生的反饋，及時調整教學進度和方法。鼓勵學生提問和發表自己的觀點，營造一個民主、平等的課堂氛圍。對于學生的不同意見，要給予尊重和理解，引導他們進行深入的思考和討論。

　　另外，教師在處理課堂突發事件時，要保持冷靜和理智。不能驚慌失措，也不能簡單粗暴地處理。要根據具體情況，采取恰當的措施，妥善解決問題，確保課堂教學的順利進行。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 7

　　讀完這本書，我深感教師的師德修養細節的重要性。

　　教師要以身作則，成為學生的榜樣。要求學生做到的，自己首先要做到。要有高尚的品德和職業道德，熱愛教育事業，關愛學生，無私奉獻。在與學生的'交往中，要誠實守信，言出必行，贏得學生的信任和尊重。

　　教師還要尊重學生的個性差異。每個學生都是獨一無二的，都有自己的優點和不足。我們不能用統一的標準來衡量所有的學生，而要根據學生的特點，因材施教，發掘他們的潛力，讓他們在自己擅長的領域中發光發熱。

　　同時，教師要不斷反思自己的教學行為。及時總結經驗教訓，改進自己的教學方法和策略。只有不斷反思，才能不斷進步，更好地為學生服務。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 8

　　《教師行為的 50 個細節》中關于與家長溝通的細節讓我受益匪淺。教師要與家長保持密切的聯系，及時向家長反饋學生的學習情況和在校表現。可以通過家長會、家訪、電話、微信等多種方式與家長溝通。在溝通中，要尊重家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法。

　　教師要善于傾聽家長的心聲，了解學生的家庭背景和成長環境。這樣可以更好地理解學生的行為和心理，有針對性地進行教育。同時，教師也要向家長宣傳正確的教育觀念，引導家長樹立科學的教育方法，形成家校共育的良好局面。

　　此外，教師在與家長溝通時，要注意語言的藝術。用委婉、恰當的`方式表達自己的觀點，避免引起家長的反感。要以合作的態度與家長共同解決學生的問題，為學生的成長創造良好的環境。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 9

　　再次翻閱《教師行為的 50 個細節》，我對教師的自我提升有了更深刻的理解。教師要不斷學習新知識，關注教育領域的最新動態。閱讀教育書籍、參加學術研討會、觀摩優秀教師的課堂教學等，都是提升自己的`有效途徑。同時，教師還要勇于嘗試新的教學方法和技術，不斷創新教學模式，提高教學質量。

　　教師要注重自己的心理健康。教學工作壓力大，容易產生焦慮、抑郁等不良情緒。我們要學會調節自己的情緒，保持積極樂觀的心態。可以通過運動、旅游、閱讀等方式放松自己，緩解壓力。

　　另外，教師要建立良好的人際關系。與同事相互學習、相互支持，共同進步。與領導保持良好的溝通，積極配合學校的工作。良好的人際關系可以讓我們在工作中更加愉快，提高工作效率。

　　教師行為的50個細節讀書筆記 10

　　通過閱讀《教師行為的 50 個細節》，我認識到教師在班級文化建設中的重要作用。

　　教師要營造積極向上的.班級氛圍。可以通過制定班級口號、班歌、班級規章制度等方式，增強班級的凝聚力。同時，教師要鼓勵學生參與班級文化建設，讓他們在這個過程中發揮自己的創造力和想象力。

　　教師要注重班級環境的布置。整潔、美觀、富有文化氣息的班級環境可以讓學生心情愉悅，更好地投入到學習中。可以利用墻壁、黑板等空間，展示學生的作品、優秀事跡等，激發學生的學習熱情。

　　此外，教師還要開展豐富多彩的班級活動。如主題班會、文藝比賽、體育活動等，讓學生在活動中鍛煉自己的能力，增進同學之間的友誼。班級活動是班級文化建設的重要載體，通過活動可以讓班級更加充滿活力。

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