2017考研：教育學復習知識點（1）

現在到了考研復習的沖刺階段,為大家整理了教育學專業知識點,希望考生們能夠熟練掌握。

教育的功能

教育的人口功能

教育不僅對控制人口數量、調整人口結構有著重要作用,更重要的是教育作為促進人的德智體美勞全面發展的活動,其直接的效果就是改善人口質量。當今的教育不只著眼于培養少數專業性、高科技人才,而是通過普及義務教育,實施人才開發戰略,把沉重的人口負擔轉化為人才資源優勢,提高全民族的素質。毋庸置疑,良好的教育能使我國由人口大國轉變為人力資源強國。

教育的經濟功能

教育能促進經濟的發展。隨著社會的發展,教育在經濟增長中的作用越來越顯著。教育擔負著培養勞動力的任務,是社會再生產的必要條件,也是經濟增長的必要條件。社會再生產主要依靠勞動力再生產而實現,而勞動力再生產的最基本的因素是教育和培訓。具體說來,普通教育旨在傳授一般的文化知識,以提高受教育者的素質,進而提高全民族文化素質,為經濟發展提供良好的人力資源背景;職業教育旨在傳授從事某一職業所需要的專門知識和技能,提高人的勞動能力。

教育的政治功能

教育對政治的作用不僅表現在能為政治經濟制度培養所需要的人才,而且可以促進一個國家的政治民主。教育促進政治民主化的功能在當代表現得尤為突出、重要。教育傳播科學真理,啟迪人的民主觀念。教育民主化本身是政治民主化的重要組成部分,民主的教育是政治民主化的加速器。

教育的文化功能

教育作為培養人的活動,它以文化為中介,客觀上起著文化的傳承和普及作用。正因為教育的獨特作用,才使得人類積累的文化代代相傳。教育作為一種特定的文化,它必須對浩瀚的文化做出選擇,根據統治階級的需要和學生發展的需要,對社會現實的文化狀況進行分析和評價,去偽存真,向學生提供科學的、有價值的文化。教育還具有文化交流、融合、更新、創造等功能。

教育的科技功能

教育具有促進科技發展的功能。首先,教育是科學知識再生產的手段,科學技術是第一生產力。其次,教育是促進科技革命與發展的重要手段,而且能夠直接生產科學技術,特別是高等學校通過創造和發明新的科學技術從而發揮再生產科學技術的功能。科學技術的創新依賴于人才的創新,而人才的創新無疑依賴于教育。

個體功能與社會功能

從作用的對象看,教育功能可以劃分為個體功能和社會功能。教育的個體功能是指教育活動和系統對個體發展所產生的各種影響和作用。主要體現在兩個方面:一是教育對個體發展的促進功能,包括教育促進個體社會化的功能和教育促進個體個性化的功能。二是教育的個體謀生和享用功能。教育的社會功能是指教育活動和系統對社會發展所產生的各種影響和作用,包括教育的經濟功能、教育的政治功能、教育的文化功能、教育的人口功能和教育的科技功能。

顯性功能與隱性功能

從作用的呈現形式看,教育功能可以分為顯性功能和隱形功能。顯性功能是主觀目標與客觀結果相符的情況,而隱形功能與顯性功能相對,指這種結果既非事先籌劃,亦未被覺察到。可見,顯性功能是有目的實現的功能,而隱形功能是主觀愿望以外的意外結果。顯性教育功能是依照教育目的進行的,在教育實際運行中所出現的與之相符合的結果,如促進人的全面和諧發展、促進社會的進步。而隱形教育功能是伴隨顯性教育功能所出現的非預期的功能,如教育復制了原有的社會關系,再現了社會的不平等現象。

正向功能與負向功能

從作用的方向看,教育功能可分為正向功能和負向功能。在20世紀50年代末,美國社會學家默頓指出:功能是客觀的,既可能是正向的促進作用,也可能存在負向的阻礙作用。按照默頓的思想,教育功能也分為正向功能和負向功能。教育的正向功能是指有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用,教育的負向功能是指阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。

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